部编版小学语文一年级下册《语文园地六》说课稿课件.ppt

1、 部编版小学语文一年级下册部编版小学语文一年级下册语文园地六语文园地六语文园地六（第一课时）语文园地六（第一课时）说课设计说课设计 目 录一、理论依据一、理论依据二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学目标四、教学目标五、教学流程五、教学流程六、板书设计六、板书设计一、理论依据 语文语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，还应考虑汉语言课程应致力于学生语文素养的形成与发展，还应考虑汉语言文字的特点对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等文字的特点对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学方面的影响，在教学中中培养培养学生良好的语感和整体把握

2、的能力学生良好的语感和整体把握的能力。 - - 语文课程标准语文课程标准二、教材分析 语文园地六语文园地六共有共有5 5个板块的内容。个板块的内容。“识字加油站识字加油站”有有1212个与个与“夏夏天天”有关的词语，分四组呈现，学生识记其中的有关的词语，分四组呈现，学生识记其中的8 8个生字。个生字。 “ “字词句运用字词句运用”照样子用上照样子用上“谁怎么样地在什么地方干什么谁怎么样地在什么地方干什么”的句的句式写句子。通过朗读判断句子的语气，正确使用逗号、句号、问号和感式写句子。通过朗读判断句子的语气，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并正确抄写句子。叹号，并正确抄写句子。三、学情分析 优

3、势优势 对于字、词、句的学习有了初步的兴趣和方法。对于字、词、句的学习有了初步的兴趣和方法。 本单元还学习了几篇关于夏天的古诗和课文。本单元还学习了几篇关于夏天的古诗和课文。 不足不足 学生在口语表达和书面呈现上有差异。学生在口语表达和书面呈现上有差异。 正确使用标点符号和抄写句子方面是学生的弱项。正确使用标点符号和抄写句子方面是学生的弱项。四、教学目标1. 1. 能联系生活学习与夏天相关的词串，认识能联系生活学习与夏天相关的词串，认识“棍、汤、扇棍、汤、扇 ” ”等等8 8个生字。个生字。2. 2. 能照样子说句子，初步感知将句子说具体的方法。能照样子说句子，初步感知将句子说具体的方法。3.

4、 3. 能正确使用能正确使用“逗号、句号、问号和感叹号逗号、句号、问号和感叹号”，做到正确抄写句子。，做到正确抄写句子。四、教学目标1. 1. 能联系生活学习与夏天相关的词串，认识能联系生活学习与夏天相关的词串，认识“棍、汤、扇棍、汤、扇 ” ”等等8 8个生字。个生字。2. 2. 能照样子说句子，初步感知将句子说具体的方法。能照样子说句子，初步感知将句子说具体的方法。( (重点重点) )3. 3. 能正确使用能正确使用“逗号、句号、问号和感叹号逗号、句号、问号和感叹号”，做到正确抄写句子。，做到正确抄写句子。( (难点难点) )五、教学流程一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课二、闯关

5、之旅，学习新知二、闯关之旅，学习新知三、回顾学法，小结提升三、回顾学法，小结提升（一）闯识字关，知联系（一）闯识字关，知联系（二）闯词句关，说具体（二）闯词句关，说具体（三）闯抄写关，懂格式（三）闯抄写关，懂格式（一）激发兴趣，导入新课（一）激发兴趣，导入新课五、教学流程（二）闯关之旅，学习新知（二）闯关之旅，学习新知五、教学流程1.1.闯识字关，知联系闯识字关，知联系闯识字关冰棍冰棍 西瓜西瓜 绿豆汤绿豆汤凉席凉席 蚊香蚊香 花露水花露水蒲扇蒲扇 竹椅竹椅 萤火虫萤火虫牵牛牵牛 织女织女 北斗星北斗星读准字音读准字音理解词义理解词义发现联系发现联系蒲扇蒲扇萤火虫萤火虫竹椅竹椅北斗星北斗星牛郎

6、织女牛郎织女鹊桥相会鹊桥相会冰棍冰棍西瓜西瓜绿豆汤绿豆汤凉席凉席蚊香蚊香花露水花露水解暑食物：冰棍、西瓜、绿豆汤解暑食物：冰棍、西瓜、绿豆汤降温物品：凉席、蒲扇、竹椅降温物品：凉席、蒲扇、竹椅驱蚊物品：蚊香、花露水驱蚊物品：蚊香、花露水夏夜光亮：夏夜光亮：萤火虫、牵牛、织女、北斗星萤火虫、牵牛、织女、北斗星棍棍木棍、火棍、棍子；木棍、火棍、棍子；汤汤喝汤、鸡蛋汤、汤汤水水；喝汤、鸡蛋汤、汤汤水水；扇扇电风扇、扇子、扇叶；电风扇、扇子、扇叶；斗斗星斗、熨斗、漏斗；星斗、熨斗、漏斗；椅椅椅子、转椅、桌椅；椅子、转椅、桌椅；萤萤萤火虫；萤火虫；织织纺织、织布、组织；纺织、织布、组织；牵牵牵牛花、牵走

7、、牵引。牵牛花、牵走、牵引。棍棍 汤汤 扇扇 斗斗 椅椅 萤萤 织织 牵牵北（北（ ）星）星 绿豆（绿豆（ ） 竹（竹（ ）蒲（蒲（ ） 冰（冰（ ） （ ）火虫）火虫 （ ）女）女 （ ）牛）牛斗斗汤汤椅椅扇扇棍棍萤萤织织牵牵夏天节气：立夏、小满、芒种、夏天节气：立夏、小满、芒种、 夏至、小暑、大暑夏至、小暑、大暑防晒物品：太阳伞、太阳镜、防晒霜防晒物品：太阳伞、太阳镜、防晒霜动、植物：动、植物：青蛙、蜻蜓、蝉、荷花、莲蓬青蛙、蜻蜓、蝉、荷花、莲蓬（二）闯关之旅，学习新知（二）闯关之旅，学习新知五、教学流程1.1.闯识字关，知联系闯识字关，知联系闯词句关2.2.闯词句关，说具体闯词句关，说具

8、体小白兔割草。小白兔割草。小白兔小白兔在山坡上在山坡上割草。割草。小白兔小白兔弯着腰弯着腰在山坡上割草。在山坡上割草。在山坡上在山坡上弯着腰弯着腰谁谁( (怎么样地怎么样地)()(在什么地方在什么地方) )干什么。干什么。小鸭子游泳。小鸭子游泳。小鸭子小鸭子低着头低着头在池塘里在池塘里游泳。游泳。伸着脖子伸着脖子 在小河里在小河里 高兴地高兴地 在湖中在湖中（二）闯关之旅，学习新知（二）闯关之旅，学习新知五、教学流程1.1.闯识字关，知联系闯识字关，知联系闯抄写关2.2.闯词句关，说具体闯词句关，说具体3.3.闯抄写关，懂格式闯抄写关，懂格式逗号、句号、问号、感叹号逗号、句号、问号、感叹号理性分析理性分析充分朗读充分朗读小鸟飞得真低呀（ ）你写作业了吗（ ）天安门前的人非常多（ ）爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ）？，。！爸爸看到我来了，高兴地笑了。爸爸看到我来了，高兴地笑了。爸爸 爸爸 看看 到到 我我 来来了了 ， 高高 兴兴 地地 笑笑 了了 。（三）回顾学法，小结提升（三）回顾学法，小结提升五、教学流程闯识字关闯词句关闯抄写关爸爸 爸爸 看看 到到 我我 来来了了 ， 高高 兴兴 地地 笑笑 了了 。棍棍 汤汤 扇扇 斗斗 椅椅 萤萤 织织 牵牵语文园地六六、板书设计