部编版语文(统编版人教版)四年级上册第五单元-生活万花筒-系列“习作指导-范文引路”课件.ppt

1、我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！习作指导习作指导 范文引路范文引路目录：目录：部编版统编版四年级语文上册习作指导目录：习作指导目录：习作指导详细目录及范文列表：习作指导详细目录及范文列表：第一单元第一单元推荐一个好地方推荐一个好地方我最喜欢去新华书店我的家乡真是一个好地方书店的诱惑快乐的小树林游迪士尼乐园我喜欢的一个地方我的凤凰古城游记家乡的小树林畅游九寨沟美丽的三亚游迪士尼乐园 第二单元第二单元 小小小小“动物园动物园”我的爷爷是“老虎”我家是个“动物园”我的妈妈是“动物”我家是个“动物园”我家是个“动物园”我不想当“小

2、猪” 第三单元第三单元 写观察日记写观察日记科学观察日记观察日记_可爱的小松鼠动物观察日记_小猫猴子观察日记小鹅儿植物观察日记其他观察日记 第四单元第四单元 我和我和 过一天过一天我和孙悟空过一天我和白雪公主过一天我和悟空过一天我和嫦娥过一天我和神笔马良过一天第五单元第五单元 生活万花筒生活万花筒一件烦心事捉蚊趣事我收到了礼物爷爷戒烟了家庭风波照片里的温暖 第六单元第六单元 多彩的活多彩的活动动快乐的六一儿童节快乐的六一儿童节快乐六一激烈的运动会精彩的运动会记一次难忘的活动 第七单元第七单元 写信写信给校长的一封信给妈妈的一封信给妈妈的一封信给同学的一封信给同学的一封信给市长的一封信 第八单元

3、第八单元 我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳参加百米比赛登上领奖台一个人走夜路参加班干部竞选参加班干部竞选第一次当众讲故事第一次主持晚会 第五单元第五单元习作指导习作指导 范文引路范文引路第五单元第五单元“习作”2.小组内讲述、交流自己经历的这件事的小组内讲述、交流自己经历的这件事的过程。过程。交流时注意把事件发生的时间、地点、交流时注意把事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。方面说清楚。3.在说的基础上,把事件的过程简单地写下来。注意写清楚是什么时候的事在哪儿发生的和谁在一起过程是什么这些基本信息;可以按时间顺序介绍:历的过程,可以用

4、上先接着然后这些连接语,自己觉得感触深的部分,可以多写几句话,要注意正确使标点符号。范文引路每个人都有烦心事，我何况不是这样呢？今天，大课间的时候，烦心事发生了：我正和我的一个好朋友杨雪莹上侧所的时候，她突然问我：“如果你跟我玩，就和高博睿绝交，如果你跟高博睿玩，我就和你绝交，你选谁？”我一下子懵了，大家如果看过我的同学这篇作文，一定知道高博睿和我关系是多么好，可杨雪莹也是我的好朋友，这两点我都很难选择。其实我知道，高博睿和杨雪莹的关系本来就不太好，可她俩也没说什么，不知道杨雪莹今天是吃错什么药了，竟然说出这种话来，我左右为难，不知道该怎么样。幸亏杨雪莹给我时间让我好好考虑一下，要不然我就无路

5、可走了。我静下心来想事，可她俩我都舍不得，我突然想和高博睿说一下，并且了解了解她的想法。她说：“如果你选我，我会很高兴；如果你选杨雪莹，我会留念你。”虽然她并不生气，可我还是舍不得她，我们毕竟是幼儿园一个班、学英语一个班、上学一个班吗，可杨雪莹对我也很好，杨雪莹说她很烦人，可我觉得不是，高博睿对杨雪莹一点怨言都没有，她还是个活泼、可爱、开朗的一个女孩子。杨雪莹有点内向，但也很可爱。杨雪莹说过：“都是同学，干吗要选择谁跟谁玩呢？”可她现在就不符合这句话了。我想说一句：“我真的好烦啊！”杨雪莹，这句话还是你说的，你怎么就忘了呢？希望你不要再问这样的问题。范文引路我家以前有个“大烟囱”，那便是我的爷

6、爷。他整天烟不离手，是我们传染“烟瘾”的始作俑者。现在，我要把这个源头消灭掉，以免我的姑姑他们再被传染上烟瘾。第一招：贴“禁止吸烟”。用了这一招，不知道管不管用呢？我悄悄地从门缝里监视爷爷，没想到，他还在悠闲自得地吸着烟。我一个箭步冲上去，一把夺过爷爷手中的烟，说：“我不是已经贴了禁止吸烟了吗？”爷爷笑嘻嘻地回答：“我不吸烟，我抽烟。”我无语。第二招：贴“禁止抽烟”。既然爷爷吸烟，抽烟，那我再来个禁止抽烟总可以了吧。但是，依然还是那个样。我一问这个味就知道了。于是，我跑过去，一把抢过烟，对爷爷吼道：“我又贴了禁止吸烟，又贴了禁止抽烟，你还要弄什么花样？”爷爷依旧笑嘻嘻地说：“我不抽烟，我吃烟！

7、”第三招：贴“禁止吃烟”。哼，我把所有招数都使出来了，看爷爷还有什么招！结果，爷爷还是叼着一根烟。我气愤极了，抢过烟，定眼一看，是一支用纸卷成的“烟”。我笑了，爷爷也笑了。原来爷爷已经戒了烟，我太开心了，我们家的“大烟囱”终于消失了！部编版语文四年级上册第五单元习作指导习作指导之一部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册 我们的生活万花筒我们的生活万花筒 通过这一组习作例文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的生活万花筒充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与

8、大家分享。 课余就是指除课余就是指除在学校学习以外的在学校学习以外的时间，如每天放学时间，如每天放学以后，双休日、假以后，双休日、假期及其他节假日。期及其他节假日。 提示 可以讲讲同学间开展的游戏、娱乐活动； 可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动； 可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益； 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进； 可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；谈话要求 四人小组在组内展示各自的生活万花筒记录本，交流自己前一阶段的生活万花筒：自己在课余都做了什么事，

9、有哪些收获和感受？ 说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。 其他同学要认真倾听，比一比，他们的生活万花筒安排有何不同？谁的生活万花筒安排得好，谁的生活万花筒项目记录得多？ 推选说的最好的同学在全班交流。 在课里，我们交流了各自的生活万花筒，这次在课里，我们交流了各自的生活万花筒，这次习作就来写一写自己的生活万花筒。习作就来写一写自己的生活万花筒。可以写课余可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其它事。的事，或者你愿意写的其它事。写好以后读给你写好以后读给你爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。爸爸妈妈听，让他们和

10、我们分享习作的快乐。习作我的生活万花筒写作时，我们要注意什么呢？写作时，我们要注意什么呢？1、选好要写的内容。、选好要写的内容。 写作文前，必须审好题，此次作文的范写作文前，必须审好题，此次作文的范围是围是课余课余。同学们的生活万花筒应该说是丰。同学们的生活万花筒应该说是丰富多彩。富多彩。在这些事情中，哪件事给你印象最在这些事情中，哪件事给你印象最深，哪能件事你最最感兴趣，哪件事最让你深，哪能件事你最最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。觉得高兴，你就写哪件。跳舞跳舞统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册放风筝放风筝统编版（人教版部编版）语文四年级上册统

11、编版（人教版部编版）语文四年级上册看书看书统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册游泳游泳统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册打羽毛球打羽毛球统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册养小动物养小动物统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册 提示：我们可以选择哪些内容来写？提示：我们可以选择哪些内容来写？ 课余辅导训练课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练 个人爱好个人爱好，如：小收集收集邮票门券、糖果纸； 小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种

12、植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴 游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉 小鸡”、扔沙包 家务劳动家庭帮手家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生怎样写才能妙笔生花？怎样写才能妙笔生花？我的生活万花筒首先我们思考：首先我们思考：把作文写成几个把作文写成几个部分，一个部分部分，一个部分为一个段落。为一个段落。好的开头是成功的一半。好的开头是成功的一半。妙笔生花：1、开头写明自己要写的课余 生活是什么。2、把事情的经过写具体。3、结尾写收获与感受。好的开头比较法：比较法： 我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，爬单杠，我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包

13、，爬单杠，双杠和打水仗双杠和打水仗没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。就数游泳了。 我们的生活万花筒丰富多彩，有的小朋友喜欢看课我们的生活万花筒丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游可我最喜可我最喜欢的是踢毽子。欢的是踢毽子。 课堂上的生活有时沉闷，但课余的生活却总有欢声课堂上的生活有时沉闷，但课余的生活却总有欢声笑语，尤其是玩捉迷藏，那是我玩得最开心的课余活动。笑语，尤其是玩捉迷藏，那是我玩得最开心的课余活动。好的开头 设问法设问法 我的生活万花筒是怎样度过的，你想知道吗？我爱看课外

14、书，我的生活万花筒是怎样度过的，你想知道吗？我爱看课外书，爱画画，爱唱歌，更爱放风筝。我的生活万花筒总是那么轻松愉爱画画，爱唱歌，更爱放风筝。我的生活万花筒总是那么轻松愉快，那么丰富多彩，多么快乐。快，那么丰富多彩，多么快乐。l 朋友，在你的生活万花筒里，你最喜欢什么？是打篮球？唱朋友，在你的生活万花筒里，你最喜欢什么？是打篮球？唱歌？下棋歌？下棋我最喜欢的生活万花筒就是玩悠悠球。我最喜欢的生活万花筒就是玩悠悠球。好的开头1. 开头必须与全文要讲的中心内容紧密相开头必须与全文要讲的中心内容紧密相联。联。2. 开头要简洁，入题快。开头要简洁，入题快。3. 语言要有文采，使人一看就有读下去的语言要

15、有文采，使人一看就有读下去的欲望。欲望。好的开头l 我的生活万花筒像个万花筒，又像七彩的泡泡。小朋友，要不要来看看我的生活万花筒呀？我的生活万花筒也很丰富，打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是看课外书。l 我的生活万花筒像一座七彩桥，有游泳、唱歌、跳舞、画画、看书这些生活万花筒令我的生活绚丽多彩、快乐无比，尤其是下象棋，已经成了我的最爱。妙笔生花第二招： 把事情的经过写具体。讲一件有关生活万花筒的事情 首先交代时间、地点、人物、事情的起因、经过、首先交代时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。结果。 动作描写、心理描写、语言描写动作描写、心理描写、语言描写 把事情说完整，说清

16、楚，说具体。把事情说完整，说清楚，说具体。 这件事是你觉得有趣的，让读者看了心情愉快的这件事是你觉得有趣的，让读者看了心情愉快的 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（动作描写） “有一次弟弟有一次弟弟跑跑在我前面，我装在我前面，我装着一本正经的样子，着一本正经的样子，喊喊：谢廖沙！谢廖沙！他他回回过头来，我就过头来，我就使劲使劲一一吹吹，把蒲公，把蒲公英的绒毛英的绒毛吹吹到他脸上。弟弟也假装到他脸上。弟弟也假装打打哈欠，把蒲公英的绒毛哈欠，把蒲公英的绒毛朝朝我脸上我脸上吹吹。” （语言、动作描写体现（语言、动作描写体现“快乐快乐”。）。） 我我奋力奋力向峰顶

17、向峰顶爬爬去，一会儿去，一会儿攀攀着铁链上，一会儿着铁链上，一会儿手脚并用手脚并用向上向上爬，像小猴子一样爬，像小猴子一样（爬山的过程体现（爬山的过程体现“快乐快乐”。）。） 男孩常常男孩常常爬爬到树上，用长长的钩刀到树上，用长长的钩刀一下又一下地一下又一下地削削着槐米。一簇簇槐米着槐米。一簇簇槐米落落下来了。女孩有的下来了。女孩有的弯腰捡弯腰捡着，两条辫子着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞像蜻蜓的翅膀，上下飞舞舞着；有的往篮着；有的往篮里里塞塞着槐米，头着槐米，头一点一点一点一点的，像的，像觅食觅食的的小鸭子。小鸭子。 （削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快乐快乐”。）。） 说起我的生活万花

18、筒，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。 每当下午第四节兴趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动小组，刚才还沉浸在一片读书声的校园里霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的参加美术小组我也不例外，参加了有趣的足球小组。 “预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子，不停的跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除了不怕苦、不怕累之外，

19、还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！ 踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。 我觉得生活万花筒真快乐，童年更快乐！ 好的结尾好的结尾写课外活动写课外活动给自己带来的好处或自己给自己带来的好处或自己在课外活动中的收获。在课外活动中的收获。总结式结尾总结式结尾 学

20、舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。 这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。呼应式结尾呼应式结尾 我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，爬单杠，我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，爬单杠，双杠和打水仗双杠和打水仗没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。（开头）就数游泳了。（开头）

21、听了我的介绍，你是不是也觉得我生活万花筒很丰富听了我的介绍，你是不是也觉得我生活万花筒很丰富多彩呢？或者也迷上游泳了呢？（结尾）多彩呢？或者也迷上游泳了呢？（结尾）好的结尾好的结尾 我的生活万花筒我的生活万花筒 我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，踢毽子和打水仗我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，踢毽子和打水仗这些没有一样这些没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。 一个星期日，赤日炎炎，我和爸爸去了游泳场。我穿上游泳衣、套上游泳圈，一个星期日，赤日炎炎，我和爸爸去了游泳场。我穿上游泳衣、套上游泳圈，就要开始入水了，我想：有了游泳圈与游泳衣，肯定

22、没事。就要开始入水了，我想：有了游泳圈与游泳衣，肯定没事。 于是，我就跳下水了，于是，我就跳下水了，水竟然来到我的鼻子上面，我就被呛住了。爸爸连忙扶住我，对我说：水竟然来到我的鼻子上面，我就被呛住了。爸爸连忙扶住我，对我说：“手一划，手一划，脚一蹬，就会游到水面上。脚一蹬，就会游到水面上。” 我就按爸爸的话去做，用手拍打水面，用脚蹬水，果我就按爸爸的话去做，用手拍打水面，用脚蹬水，果然跟爸爸说的一样。我就这样游来游去，我一会儿游到东，一会儿游到西，像一条然跟爸爸说的一样。我就这样游来游去，我一会儿游到东，一会儿游到西，像一条戏水的鱼儿，真好玩！戏水的鱼儿，真好玩！ 过了一会，我和爸爸教我潜水，

23、我只潜了过了一会，我和爸爸教我潜水，我只潜了10秒，就紧张得觉秒，就紧张得觉得心里像有只小兔一样砰砰砰跳个不停，得心里像有只小兔一样砰砰砰跳个不停， 赶紧把头伸出水面。接着，我就和爸爸比赶紧把头伸出水面。接着，我就和爸爸比赛游泳，爸爸让我先游赛游泳，爸爸让我先游10米。比赛开始了，爸爸在后面穷追不舍，不一会儿就追上米。比赛开始了，爸爸在后面穷追不舍，不一会儿就追上我。我拼命地划水，可是还是让爸爸追上了，爸爸一下子就游到终点。虽我输了，我。我拼命地划水，可是还是让爸爸追上了，爸爸一下子就游到终点。虽我输了，但我依然很快乐，因为我在水里玩得很开心。但我依然很快乐，因为我在水里玩得很开心。 我喜欢游

24、泳，因为它可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还给我带来许多我喜欢游泳，因为它可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还给我带来许多乐趣。乐趣。 我的生活万花筒我的生活万花筒 我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，踢毽子和打水仗我的生活万花筒是丰富多彩的，有扔沙包，踢毽子和打水仗这些没有一样这些没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。 （比较法开头）（比较法开头） 一个星期日，赤日炎炎，我和爸爸去了游泳场。我穿上游泳衣、套上游泳圈，一个星期日，赤日炎炎，我和爸爸去了游泳场。我穿上游泳衣、套上游泳圈，就要开始入水了，就要开始入水了，我想：有了游泳圈与游泳衣

25、，肯定没事。我想：有了游泳圈与游泳衣，肯定没事。 （心理描写）（心理描写）于是，我于是，我就跳下水了，水竟然来到我的鼻子上面，我就被呛住了。爸爸连忙扶住我，对我说：就跳下水了，水竟然来到我的鼻子上面，我就被呛住了。爸爸连忙扶住我，对我说：“手一划，脚一蹬，就会游到水面上手一划，脚一蹬，就会游到水面上。” （语言描写）（语言描写）我就按爸爸的话去做，用手我就按爸爸的话去做，用手拍打拍打水面，用脚水面，用脚蹬蹬水，果然跟爸爸说的一样。我就这样水，果然跟爸爸说的一样。我就这样游来游去游来游去，我一会儿，我一会儿游游到东，到东，一会儿一会儿游游到西，像一条戏水的鱼儿，真好玩！到西，像一条戏水的鱼儿，真

26、好玩！ （动作描写）（动作描写）过了一会，我和爸爸教过了一会，我和爸爸教我潜水，我只潜了我潜水，我只潜了10秒，秒，就紧张得觉得心里像有只小兔一样砰砰砰跳个不停，就紧张得觉得心里像有只小兔一样砰砰砰跳个不停， 赶紧赶紧把头伸出水面。把头伸出水面。（心理描写）（心理描写）接着，我就和爸爸比赛游泳，爸爸让我先游接着，我就和爸爸比赛游泳，爸爸让我先游10米。比赛米。比赛开始了，爸爸在后面开始了，爸爸在后面穷追不舍穷追不舍，不一会儿就，不一会儿就追追上我。我拼命地上我。我拼命地划水划水，可是还是让爸爸，可是还是让爸爸追追上了，爸爸一下子就上了，爸爸一下子就游游到终点。到终点。 （动作描写）（动作描写）

27、虽我输了，但我依然很虽我输了，但我依然很快乐快乐，因为，因为我在水里玩得很我在水里玩得很开心开心。 （心理描写）（心理描写） 我喜欢游泳，因为它可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还给我带来许多乐我喜欢游泳，因为它可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还给我带来许多乐趣。趣。(总结式结尾总结式结尾+呼应式结尾呼应式结尾 ) 寒假里寒假里,爸爸带我去白鹭洲学轮滑。爸爸带我去白鹭洲学轮滑。挑完鞋，我就开始学了起来，因为在同学家练过，挑完鞋，我就开始学了起来，因为在同学家练过，所以，溜起来一点也不逊色于教练，有一次，我溜所以，溜起来一点也不逊色于教练，有一次，我溜得好好的，教练却摔倒了，害得我刹不住车

28、，和教得好好的，教练却摔倒了，害得我刹不住车，和教练摔在练摔在一起。一起。 有次，教练让我们排一排坐下，好让他花样滑。有次，教练让我们排一排坐下，好让他花样滑。等教练溜过来时，我把小脚等教练溜过来时，我把小脚一伸，只听一伸，只听“当当”的一声，教练又摔了个四脚朝天。的一声，教练又摔了个四脚朝天。1、看一看，文章格式正确吗？2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来，改一改。3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？ 哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。怎样向大家介绍自己的生

29、活万花筒呢？ 选择一件突出的事例介绍 有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大部分的生活万花筒，我们就可以选择这样的一件事例来介绍。 用几件事来介绍 有的同学兴趣爱好有很多种，喜欢的程度哪一种都差不多，在介绍自己的生活万花筒时，舍不得丢掉一样，那就可以用几件事来介绍。 我的生活万花筒多种多样，带来的乐趣无穷无尽。 我喜爱集邮，虽然收集不多，但我爱不释手。有中国的，有外国的，其中还有老解放区的，这些邮票我都放在一本集邮册里。每当学习之余，我就捧起集邮册，兴致勃勃地从头看到尾，学习的疲劳也就不知不觉地消除了。 我又爱看课外书。书里的知识真多，又新鲜又有趣，

30、一看我就着了迷。看到书上生动的词语，好的片断，我都抄在一本笔记里。每次写作文之前，我总要翻翻这本笔记，很有收获。我写作水平的提高，是有课外阅读的一份功劳的。 我还喜欢跳绳。有一次，我和同学汤红比赛一分钟谁跳得多。只见汤红手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快。我心里暗暗称赞：“真棒！”一分钟到了，她跳了120个。轮到我跳了，我不甘落后，一开始就把绳子抡得飞快，脚不停地跳着。可是才跳了70多个就坏了，我赶快接着跳。这时我已气喘吁吁，满头大汗，心一急，又坏了两次。时间到了，我一分钟只跳了98个。可是我不服输，我还要好好练，下次再比赛，我一定会赢她的，哈哈哈 丰富多彩的生活万花筒，不但增长了知识，还锻炼了

31、身体，培养了我的进取心。这样的生活万花筒真是其乐融融。 思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的 生活万花筒的？几件事生活万花筒的？几件事又又 是围绕什么来写的呢？是围绕什么来写的呢？ 小作者是通过集邮、读课外书、跳绳这三件事来介绍自己的生活万花筒的，我读了以后觉得这三件事都是紧紧扣住“乐趣”二字来写的。 我们的生活万花筒丰富多彩。我们的感受也是多种多样，所以在选材料的时候，最好能围绕一个意思写。正像上面的作文一样，小作者观赏邮票，开阔了视野，兴致勃勃；阅读书籍，增长知识和能力，入神着迷；比赛跳绳，激烈刺激，虽输也高兴。这三件事小作者从不同的方面

32、感受到了“乐趣”，所表达的意思和感情更为鲜明、集中。 另外，从上面的作文来看，几件事情有详细写，有简略写，不要平均使用力量。哪件事情使我更感兴趣，哪件事情使我感受更深，可以具体写，其他事情可以简略写，这样更能吸引人。范文引路每个人都有烦心事，我何况不是这样呢？今天，大课间的时候，烦心事发生了：我正和我的一个好朋友杨雪莹上侧所的时候，她突然问我：“如果你跟我玩，就和高博睿绝交，如果你跟高博睿玩，我就和你绝交，你选谁？”我一下子懵了，大家如果看过我的同学这篇作文，一定知道高博睿和我关系是多么好，可杨雪莹也是我的好朋友，这两点我都很难选择。其实我知道，高博睿和杨雪莹的关系本来就不太好，可她俩也没说什

33、么，不知道杨雪莹今天是吃错什么药了，竟然说出这种话来，我左右为难，不知道该怎么样。幸亏杨雪莹给我时间让我好好考虑一下，要不然我就无路可走了。我静下心来想事，可她俩我都舍不得，我突然想和高博睿说一下，并且了解了解她的想法。她说：“如果你选我，我会很高兴；如果你选杨雪莹，我会留念你。”虽然她并不生气，可我还是舍不得她，我们毕竟是幼儿园一个班、学英语一个班、上学一个班吗，可杨雪莹对我也很好，杨雪莹说她很烦人，可我觉得不是，高博睿对杨雪莹一点怨言都没有，她还是个活泼、可爱、开朗的一个女孩子。杨雪莹有点内向，但也很可爱。杨雪莹说过：“都是同学，干吗要选择谁跟谁玩呢？”可她现在就不符合这句话了。我想说一句

34、：“我真的好烦啊！”杨雪莹，这句话还是你说的，你怎么就忘了呢？希望你不要再问这样的问题。范文引路有一天，我在电视里看见一个人竟然可以一手抓苍蝇，他自己还说成功率在百分之九有一天，我在电视里看见一个人竟然可以一手抓苍蝇，他自己还说成功率在百分之九十以上。十以上。 我想我能不能练这样的我想我能不能练这样的“神功神功”呢？于是我就把门窗关上，去找苍蝇做实验了。我东呢？于是我就把门窗关上，去找苍蝇做实验了。我东找西找，终于在厨房里找到一只苍蝇，此刻它停在一棵白菜上，我悄悄地溜到苍蝇的找西找，终于在厨房里找到一只苍蝇，此刻它停在一棵白菜上，我悄悄地溜到苍蝇的身后，然后向苍蝇的方向抓去，我打开手掌，发现只

35、有一片白菜叶子，苍蝇却跑掉了。身后，然后向苍蝇的方向抓去，我打开手掌，发现只有一片白菜叶子，苍蝇却跑掉了。我想：原来苍蝇不是那么好抓的，但他为什么能看见我呢？后来才知道，苍蝇的眼睛我想：原来苍蝇不是那么好抓的，但他为什么能看见我呢？后来才知道，苍蝇的眼睛是复眼（复眼是复眼（复眼CompoundeyeCompoundeye，复眼就是由许多的小眼构成的，复眼就是由许多的小眼构成的“大眼睛大眼睛”，苍蝇的一只，苍蝇的一只复眼是由复眼是由40004000个小眼组成，这些小眼组成一个蜂窝一样的形状堆积在苍蝇的头两边。个小眼组成，这些小眼组成一个蜂窝一样的形状堆积在苍蝇的头两边。苍蝇的复眼每秒闪烁苍蝇的复

36、眼每秒闪烁6060次，可见苍蝇的反应力是多么的快。人的可视范围是一百八十次，可见苍蝇的反应力是多么的快。人的可视范围是一百八十度，而苍蝇的可视范围是三百五十度，差不多可以看一周了），怪不得我在它的后面度，而苍蝇的可视范围是三百五十度，差不多可以看一周了），怪不得我在它的后面它也能看见。它也能看见。捉蚊捉蚊也是一件有趣的事情也是一件有趣的事情范文引路从出生到现在，我收到了许多许多的礼物，有舅妈送的银链，同学送的生日贺卡，叔叔阿姨买的新衣服、新鞋礼物，它给我的是惊喜，它常常让我忍不住兴奋地向别人炫耀：我是得宠的宝贝。现在，我想告诉大家，我还有一个非常非常贵重的礼物，它是爸爸送的。记得我5岁那年，爸

37、爸妈妈去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼儿园了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由着我。所以那时的我很自由。等爸爸妈妈回来，我已经读小学一年级了。习惯了读幼儿班时懒散的我，面对着一下子正规起来的教学方式，就不适应了。老师在上面讲，我却在下面神游。要开家长会了，我爸爸去参加的。回来时，我问爸爸：“老师说我什么了吗？”爸爸说：“老师说我女儿是个认真乖巧的好孩子，将来一定有出息！”我乐了，咦，老师说我有出息呢！第二天，我破天荒地在课堂发言中高高举起了手。从此，胆小的我变得活泼起来了。后来，在爸爸妈妈的谈话中，我才知道那次家长会上，老师是这样说的：“你的孩子胆小，上课老是昏昏欲睡，是不是晚上没睡

38、够，这样下去我怕跟不上。”那爸爸不是对我撒了谎吗？可我并不怪爸爸。事情已经过去两三年了，但给我的印象却依然是那么深刻。如果当初爸爸回来责骂我一通，如果爸爸原原本本把老师的话复述。那当时的我会是这么的心情呢？以我的性格，我一定会担心老师她不喜欢我，我会终日为此而闷闷不乐。啊！爸爸，谢谢你，善意的谎言！这将成为我一生中取之不尽、用之不竭的精神源泉，没有什么礼物比这更珍贵了。部编版语文四年级上册第五单元习作指导习作指导之二 提示：我们可以选择哪些内容来写？提示：我们可以选择哪些内容来写？ 课余辅导训练课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练 个人爱好个人爱好，如：小收集收

39、集邮票门券、糖果纸； 小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴 游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉 小鸡”、扔沙包 家务劳动家庭帮手家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生佳作欣赏佳作欣赏统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册范文引路我家以前有个“大烟囱”，那便是我的爷爷。他整天烟不离手，是我们传染“烟瘾”的始作俑者。现在，我要把这个源头消灭掉，以免我的姑姑他们再被传染上烟瘾。第一招：贴“禁止吸烟”。用了这一招，不知道管不管用呢？我悄悄地从门缝里监视爷爷，没想到，他还在悠闲自得地吸着烟。我一个

40、箭步冲上去，一把夺过爷爷手中的烟，说：“我不是已经贴了禁止吸烟了吗？”爷爷笑嘻嘻地回答：“我不吸烟，我抽烟。”我无语。第二招：贴“禁止抽烟”。既然爷爷吸烟，抽烟，那我再来个禁止抽烟总可以了吧。但是，依然还是那个样。我一问这个味就知道了。于是，我跑过去，一把抢过烟，对爷爷吼道：“我又贴了禁止吸烟，又贴了禁止抽烟，你还要弄什么花样？”爷爷依旧笑嘻嘻地说：“我不抽烟，我吃烟！”第三招：贴“禁止吃烟”。哼，我把所有招数都使出来了，看爷爷还有什么招！结果，爷爷还是叼着一根烟。我气愤极了，抢过烟，定眼一看，是一支用纸卷成的“烟”。我笑了，爷爷也笑了。原来爷爷已经戒了烟，我太开心了，我们家的“大烟囱”终于消

41、失了！范文引路 在家里，最无法避免的就是在家里，最无法避免的就是“家庭中的风波家庭中的风波”了。了。 那是一个阳光明媚的上午，我们一家人从深圳开车回天门。在快上高速公路的路上，那是一个阳光明媚的上午，我们一家人从深圳开车回天门。在快上高速公路的路上，“吵架吵架”这这个小魔鬼来到了我们的车上。个小魔鬼来到了我们的车上。 “我叫你帮我邮寄的那份文件寄出去了吗？我叫你帮我邮寄的那份文件寄出去了吗？”正在开车的爸爸问妈妈。正在开车的爸爸问妈妈。“还没有寄呢！还没有寄呢！”妈妈小妈妈小声地说。声地说。 爸爸一下子生气起来，手往方向盘上使劲一拍，眉头紧皱，大喊道：爸爸一下子生气起来，手往方向盘上使劲一拍，

42、眉头紧皱，大喊道：“我在酒店的时候就让你寄我在酒店的时候就让你寄出去，你拖到了现在还没有寄出去！出去，你拖到了现在还没有寄出去！”妈妈也激动了起来，生气地对爸爸说：妈妈也激动了起来，生气地对爸爸说：“我来深圳本来是和我我来深圳本来是和我朋友玩的，你的事情为什么要我来办呢？朋友玩的，你的事情为什么要我来办呢？” 爸爸脸都气红了，更生气地说：爸爸脸都气红了，更生气地说：“你是不是只知道玩呀你是不是只知道玩呀”还没等爸爸说完，妈妈就大声叫道：还没等爸爸说完，妈妈就大声叫道：“放我下车！放我下车！”可爸爸竟然说：可爸爸竟然说：“你跳呀，你有胆就跳呀！你跳呀，你有胆就跳呀！” 我的姆妈看不过去了，她轻轻

43、拍着坐在副驾驶上妈妈的肩膀，温和地说：我的姆妈看不过去了，她轻轻拍着坐在副驾驶上妈妈的肩膀，温和地说：“好了好了，不吵不吵，好了好了，不吵不吵，文件回家了都可以再寄。文件回家了都可以再寄。”妈妈也不听劝，冲动地把车门打开，只见她双腿并拢，用力一跳，重重地妈妈也不听劝，冲动地把车门打开，只见她双腿并拢，用力一跳，重重地摔在了地上，还滚了两下。这一下，把爸爸吓到了，他立刻刹车，打开车门向妈妈跑去。我也马上下摔在了地上，还滚了两下。这一下，把爸爸吓到了，他立刻刹车，打开车门向妈妈跑去。我也马上下车奔向妈妈，只见她两条手臂擦下了一层皮，衣服也破了好大一块，腿也伤了。爸爸正要把妈妈抱上车奔向妈妈，只见她

44、两条手臂擦下了一层皮，衣服也破了好大一块，腿也伤了。爸爸正要把妈妈抱上车，妈妈却还在生气，把爸爸向旁边一直推。最后在姆妈的劝说下，终于回到了车上，爸爸也急忙去车，妈妈却还在生气，把爸爸向旁边一直推。最后在姆妈的劝说下，终于回到了车上，爸爸也急忙去药店买了消毒棉签和创口贴帮妈妈护理了伤口，就这样妈妈原谅了爸爸。药店买了消毒棉签和创口贴帮妈妈护理了伤口，就这样妈妈原谅了爸爸。 因为这一次家庭风波，让爸爸和妈妈更加理解对方，也更加珍惜彼此了！因为这一次家庭风波，让爸爸和妈妈更加理解对方，也更加珍惜彼此了！我的生活万花筒 记得是我刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一枚圆记得是我

45、刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一枚圆圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的厚鹰，正面刻圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的厚鹰，正面刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这是什么。爸爸告诉着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这是什么。爸爸告诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。我望着这枚造型别致的我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。我望着这枚造型别致的硬币，心想：这些外国硬币还挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并珍硬币，心想：这些外

46、国硬币还挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并珍藏起来，那该多好啊！藏起来，那该多好啊！ 从那天起，我开始了自己的集币活动从那天起，我开始了自己的集币活动我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的各我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的各种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币；爸爸教过的外国留种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币；爸爸教过的外国留学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好，专门给我买学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好，专门给我买了硬币收藏册。就这样，一枚、两枚、三枚了硬币收藏册。就这样，一枚、

47、两枚、三枚一册、两册一册、两册日积月累，至今我已经搜日积月累，至今我已经搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、新家坡、新集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、新家坡、新西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近200200枚硬币，其中包括枚硬币，其中包括一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元，就是人称一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元，就是人称“袁大头袁大头”的那的那种东西。种东西。 每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些

48、不同颜色、每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。 收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的生活万花筒。我发收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的生活万花筒。我发觉我真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。觉我真的喜欢上了集币活动，今后我会

49、长期坚持下去。 思考：这篇作文是怎样介绍自己的生活万花筒呢？思考：这篇作文是怎样介绍自己的生活万花筒呢？思考：这篇作文是怎样介绍自己的生活万花筒呢？思考：这篇作文是怎样介绍自己的生活万花筒呢？ 首先，第一段写了“我”为什么喜欢上了收集硬币这种爱好，也就是喜爱收集硬币的原因。 接着，第二段具体写了在生活万花筒中，我是怎样喜爱收集硬币的，喜爱到了什么程度。 最后，第三、四段写了收集硬币这种生活万花筒给我带来的乐趣和好处。 小作者的生活万花筒是喜欢收集硬币，他抓住了这件突出事例来写，写出了喜爱收集硬币的原因、喜爱的具体内容以及其中的乐趣。这种选择一件突出事例，写出事例的“原因，内容，意义原因，内容，

50、意义”来介绍自己的生活万花筒，给我们留下了深刻的印象，是一种比较好的写作方法，同学们可以采用。我的生活万花筒 下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物.等等都是我课余时间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动溜轮滑。 以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。我心里很羡慕，也好想滑一次。寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧，我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。 盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场，迫不及待地找了个地方换鞋。我刚换好，站起来，可事不如人愿，“啪”的一声，我