部编版语文四年级上册21古诗三首教学课件.pptx

1、人教部编版语文四年级上册人教部编版语文四年级上册 第七单元 21 古诗三首（案例一） （第1课时） 我们生活在一个诗的国度里，腹有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使生活浪漫多彩；读诗，能够重现古代惊心动魄的战争场景。现在，请跟随诗人的脚步到古代多事的边塞去看看吧！说说对题目的理解说说对题目的理解初读感知诗意初读感知诗意出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。自由读诗自由读诗读正确、流利读正确、流利边读边想象画面边读边想象画面出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时明月汉时关

2、，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。借助工具书、课文注释借助工具书、课文注释小组交流诗意小组交流诗意出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。汇报交流汇报交流指导朗读指导朗读适当拓展，引申探究适当拓展，引申探究 一首一首出塞出塞把我们带到了把我们带到了古代凄凉悲怆的战争生活。其实古代凄凉悲怆的战争生活。其实，还有许多诗人从不同的角度表，还有许多诗人从不同的角度表现过这个题材。课外，你收集到现过这个题材。课

3、外，你收集到了哪些边塞诗词？能不能运用我了哪些边塞诗词？能不能运用我们刚才学习古诗的方法，自读你们刚才学习古诗的方法，自读你最喜欢的一首诗呢？最喜欢的一首诗呢？ 读诗谈体会、合作背诗、轮流读诗谈体会、合作背诗、轮流背诗、诗配画等不同的形式汇报。背诗、诗配画等不同的形式汇报。汇报交流汇报交流 读了这么多首边塞诗歌，大家有读了这么多首边塞诗歌，大家有什么感受？能不能选用自己最擅长的什么感受？能不能选用自己最擅长的形式来谈谈呢？形式来谈谈呢？小结小结人教部编版人教部编版语文四年级上册语文四年级上册 第七单元 21 古诗三首（案例一） （第2课时） 以前学习过哪些有关送别饯行的诗？这些诗都给你怎样的感

4、受？那么，边塞诗人为戍边战士写的饯行诗，又会给我们带来怎样的感受呢？今天，我们就一起来学习唐代边塞诗人王翰写的凉州词。自读感知，理解诗句自读感知，理解诗句凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。自由读诗自由读诗读正确、流利读正确、流利凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。小组赛读小组赛读凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲

5、饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。借助工具书或课借助工具书或课后注释理解诗意后注释理解诗意凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒葡萄美酒夜光杯夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧醉卧沙场沙场君莫笑，君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。小组合作学习、交流小组合作学习、交流 夜光杯：夜光杯：用美用美玉制成的杯子，夜间玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极能够发光。这里指极精致的酒杯。精致的酒杯。 沙场：沙场：战场。战场。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来

6、征战几人回。古来征战几人回。汇报交流汇报交流 举起晶莹的夜光举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声忽然，铮铮的琵琶声从马上传来。醉就醉从马上传来。醉就醉吧，醉卧在战场上有吧，醉卧在战场上有什么呢？请不要见笑，什么呢？请不要见笑，从古至今征战的人有从古至今征战的人有几个是活着回来的？几个是活着回来的？再读感悟，以画悟情再读感悟，以画悟情凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。自由读诗自由读诗边读边在脑海中想象边读

7、边在脑海中想象诗歌描绘的情境。诗歌描绘的情境。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。小组交流小组交流从这些情境中，你获从这些情境中，你获得的新感受是什么？得的新感受是什么？ 这是一首反战的诗，但它不正面描写战争，却通过战争前饮酒这件事来表达将士厌战的悲痛情绪。正如唐诗别裁集所说，此诗“故作豪饮之词，然怨戚已极”。感情朗读，背诵古诗感情朗读，背诵古诗凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战

8、几人回。古来征战几人回。有感情朗读，带着豪有感情朗读，带着豪放诙谐、视死如归的放诙谐、视死如归的旷达和厌战的情怀自旷达和厌战的情怀自由朗读古诗。由朗读古诗。人教部编版人教部编版语文四年级上册语文四年级上册 第七单元 21 古诗三首（案例一） （第3课时） 射雕英雄传虽然是武侠片，可是它反映了中华民族历史上一段屈辱的历史。由于金兵大肆入侵中原，北方人民生活在水深火热之中，多少人妻离子散，家破人亡；多少人饱受战争之苦，这其中就有一位著名的女词人李清照。 同学们通过查资料，已经了解了一些南宋的历史和李清照的生平，谁来向大家介绍介绍？ 李清照（10841155），宋代齐州（今山东济南）人，中国历史上最

9、著名的女词人。自号易安居士，婉约派代表人物。亦被后世誉为“千古第一才女”。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一位散文家兼学者，十八岁时与太学生赵明诚结婚，婚后居汴京，生活幸福美满。后因靖康之耻南下，丈夫赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，受尽了颠沛流离之苦。几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过了晚年。 靖康之变，又称靖康之耻，是指11261127年，来自北方的由女真族建立的金国攻陷北宋京师开封府，虏走皇帝宋钦宗和太上皇宋徽宗，及几乎全部宋太宗一系的赵宋皇族、后妃、官吏及逾十万首都平民的重大战争及灾难。城破于宋钦宗靖康元年（1126）闰十一月二十五日，因而得名。 其后，康王赵构于南京应天

10、府称帝是为宋高宗，史称南宋。朗读朗读 在那个国破家亡，风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原，1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的夏日绝句。 同学们听出老同学们听出老师带着怎样的感情师带着怎样的感情读这首诗吗？读这首诗吗？悲愤、激昂悲愤、激昂夏日绝句夏日绝句 宋宋 李清照李清照生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。理解诗句含义理解诗句含义理解理解“生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。” 活着要做人中豪杰；死活着要做人中豪杰；死了

11、，也要成为鬼中英雄。了，也要成为鬼中英雄。理解理解“至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。” 至今人们还怀念至今人们还怀念项羽，佩服他宁死不项羽，佩服他宁死不肯逃回江东。肯逃回江东。 “项羽项羽”是什么人？李清照为什是什么人？李清照为什么么“至今思项羽至今思项羽”？ 思考讨论思考讨论 秦朝末年，统治者的残暴激起了人秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡灭秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，他与刘邦争夺天下，最终兵败亥下，后，

12、他与刘邦争夺天下，最终兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉速渡江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎。处，最后从容自刎。 读了前面的一段文字，你理解了读了前面的一段文字，你理解了项羽为什么项羽为什么“不肯过江东不肯过江东”吗？吗？ 是啊！项羽活着是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要做鬼中英雄，而决不屈膝投降。而南宋的那些统治者却在做什么？看完这段介绍，你又有何感想？看完这段介绍，

13、你又有何感想？ 虽然岳飞被害的事情发生在李清照虽然岳飞被害的事情发生在李清照写这首诗之后，但如果李清照知道了这写这首诗之后，但如果李清照知道了这件事也一定会痛骂当时的统治者。有一件事也一定会痛骂当时的统治者。有一首写道首写道“遗民泪尽胡尘里，南望王师又遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年一年”反映的就是当时中原人民的状况，反映的就是当时中原人民的状况，而另一首诗而另一首诗“暖风熏得游人醉，直把杭暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州州作汴州”反映的就是状况，面对这样反映的就是状况，面对这样的遗民，面对这样的统治者，李清照再的遗民，面对这样的统治者，李清照再也忍不住了。也忍不住了。总结全诗，朗读升华总结全诗，

14、朗读升华 是啊！一个封建时代的弱女子竟是啊！一个封建时代的弱女子竟有如此的爱国情怀，竟有如此的胸襟有如此的爱国情怀，竟有如此的胸襟和气魄，实在令人佩服。和气魄，实在令人佩服。 读了这首诗，你懂得了应当怎读了这首诗，你懂得了应当怎样做人吗？样做人吗？ 做人要像李清照那样，做一个热爱做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。只有祖国的人，做一个顶天立地的人。只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。让我们怀着对李清照的受敌人的欺辱。让我们怀着对李清照的敬仰，让我们抱着敬仰，让我们抱着“生当作人杰，死亦生当作人杰，死亦为鬼雄为鬼雄”的信念，再一次大声有感情地的信念，再一次大声有感情地朗读这首诗吧！朗读这首诗吧！ 作业作业1.1.写一写这首诗的读后感。写一写这首诗的读后感。 2.2.读一读李清照其他的诗词。读一读李清照其他的诗词。