部编版(人教统编版)语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导.ppt

1、我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导第二单元

2、第二单元部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版语文四年级下册部编版语文四年级下册部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可

3、做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导琥珀，以其浑然天成的古琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为爱，被誉为“蕴藏古史之蕴藏古史之宝宝”琥珀是琥珀是5000多万年前松树多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽小动物。在蜜汁般

4、的色泽内，常常能发现一只苍蝇内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩见。可谓变化多端，异彩纷呈。纷呈。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导琥琥 珀珀欣欣 赏赏部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导琥琥 珀珀欣欣 赏赏部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整

5、教学课件、习作指导琥琥 珀珀欣欣 赏赏部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导美丽的琥珀部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导琥珀饰品琥珀饰品部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导透过“样子”感受奇异 在那块透明的琥珀在那块透明的琥珀里，里，两个小东两个小东西西仍旧好仍旧好好地躺着好地躺着。我们可以看。我们可以看见它们见它们身上的

6、每一根毫身上的每一根毫毛毛。还可以想象它们当。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的挣扎，因为它们的腿的腿的四周现出好几圈黑色的四周现出好几圈黑色的圆环圆环。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导1 1、用自己喜欢的方式读课文。、用自己喜欢的方式读课文。 2 2、学习生字新词。、学习生字新词。 琥珀琥珀 苍蝇苍蝇 松脂松脂 拂拭拂拭渗出渗出 澎湃澎湃 黏稠黏稠 推测推测掸翅膀掸翅膀 热辣辣热辣辣部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统

7、编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 想一想:课文写了什么内容? 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导奇异的琥珀滴滴-包包-积积-埋埋 夏日炎热夏日炎热 苍蝇苍蝇 松脂球松脂球 地壳变化地壳变化 渗出松脂渗出松脂 蜘蛛蜘蛛 部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导解开琥珀形成之谜解开琥珀形成之谜

8、 （1 1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? ? （2 2）它们是怎样包在琥珀里的？）它们是怎样包在琥珀里的？ （3 3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ （4 4）松脂球变成化石必须具备什么条件？）松脂球变成化石必须具备什么条件？部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导课文结构分析课文结构分析第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：第四部分：第四部分：（1）（212）（1317）（18）故事发生的时间。故事发

9、生的时间。琥珀的发现过程。琥珀的发现过程。琥珀的形成过程琥珀的形成过程。琥珀的科学价值。琥珀的科学价值。松脂球的形成松脂球的形成 （29） 琥珀的形成琥珀的形成 （10101212）部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导这块琥珀的特特点点：1 1、透明。、透明。2 2、内有两个小东西、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。（苍蝇、蜘蛛）。3 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环圆环。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册

10、第二单元完整教学课件、习作指导学习要求：1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？（2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 齐读第齐读第2到到10自然段自然段 思考：要形成这个奇特的松脂球必须思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？具备什么条件？部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指

11、导齐读第齐读第2 2到到1010自然段自然段2 2、思考：要形成这个奇、思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什特的松脂球必须具备什么条件？么条件？部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导蜘蛛蜘蛛刚刚扑过去，扑过去，突然突然 发生了一件可怕的事情。发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，一大滴松脂从树上滴下来，刚好刚好落在树干上，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛把苍蝇和蜘蛛一齐一齐包在里头。包在里头。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教

12、学课件、习作指导松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导松脂球形成的条件松脂球形成的条件1 1、松树林。、松树林。 2 2、夏天、夏天-天气炎热到松天气炎热到松树流出松脂。树流出松脂。 3 3、凑巧、凑巧-蜘蛛和苍蝇蜘蛛和苍蝇在一起。在一起。4 4、松脂不断往下滴、松脂不断往下滴。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统

13、编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导自由读第三段，思考：自由读第三段，思考：松脂球是怎样变成化石的？松脂球是怎样变成化石的？部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导又是几千年过去了，那些松脂又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。球成了化石。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元

14、完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导变成化石的条件变成化石的条件: :1.1.时间漫长。时间漫长。2.2.陆沉水漫。陆沉水漫。3.3.松树腐烂。松树腐烂。4.4.泥沙掩埋泥沙掩埋。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导谈论谈论“发现发现”，感受奇异，感受奇异 一个一个“巧巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它的发现是否也存在着一种巧合呢？的发现是否也存在着一种巧合呢？ 如果孩子没有赤着脚走在海滩上，就感觉不到沙里的硬东西琥珀。

15、部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导体会作者这样想象琥珀的形成的依据体会作者这样想象琥珀的形成的依据 （1 1）约摸算来，总有一万年了。）约摸算来，总有一万年了。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。间。 （2 2）一个夏天，太阳暖暖地照着。）一个夏天，太阳暖暖地照着。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 （3 3）海在很远的地方翻腾怒吼。）海在很远的地方翻腾怒吼。这块琥珀是一个渔民的儿子在

16、海滩上发现的，这是想象海这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 （4 4）树林里长着许多高大的松树。）树林里长着许多高大的松树。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 （5 5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会么巧

17、，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺仍旧好好地躺”在在“透明的透明的琥珀里琥珀里”了。了。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导化化石石的的价价值值从那块琥珀，我们从那块琥珀，我们可以推测发生在可以推测发生在一万年一万年前的前的故事故事的详细的详细情形，并且可以知道，在远古时代，情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。部编版（人教统编

18、版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版语文四年级下册部编版语文四年级下册部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 今天我们来学习今天我们来学习一篇非常有趣的课一篇非常有趣的课文。它是科学家在文。它是科学家在古生物研究方面的古生物研究方面的一大发现一大发现部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学

19、课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 鱼鱼龙龙部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导翼龙部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导三角龙三角龙部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教

20、学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 我们所知道的恐龙是没有翅膀我们所知道的恐龙是没有翅膀的，怎么能飞向蓝天呢？的，怎么能飞向蓝天呢？ 读了课题，你有什么疑问？读了课题，你有什么疑问？ 初读课文：自由读课文，整体感初读课文：自由读课文，

21、整体感知，要求读准字音，读通课文。说说知，要求读准字音，读通课文。说说课文的主要内容。课文的主要内容。 课文主要向我们介绍了科学家们根据研究课文主要向我们介绍了科学家们根据研究提出一种假说：鸟内很可能是一种小型恐龙提出一种假说：鸟内很可能是一种小型恐龙的后裔。并在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的后裔。并在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。的演化过程。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、

22、习作指导恐恐龙龙 凶凶猛猛 笨笨重重 鸽鸽子子 不不仅仅 顿顿时时 描绘描绘 一一吨吨 轻轻盈盈 敏捷敏捷 崭崭新新 迟迟钝钝凌凌空空翱翱 翔翔kngxingbngjndnmio hudnyngmn jizhndnlngo xing部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导恐恐龙龙 凶凶猛猛 笨笨重重 鸽鸽子子 不不仅仅 顿顿时时 描绘描绘 一一吨吨 轻轻盈盈 敏捷敏捷 崭崭新新 迟迟钝钝凌凌空空翱翔翱翔部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元

23、完整教学课件、习作指导恐龙恐龙 凶猛凶猛 笨重笨重 迟钝迟钝 不仅不仅 后裔后裔 描绘描绘 隧道隧道 鸵鸟鸵鸟 繁衍繁衍 支撑支撑 十吨十吨 崭新崭新 鸽子鸽子 欣喜欣喜 若狂若狂 描绘描绘 轻盈轻盈 敏捷敏捷 假说假说 化石化石 形态各异形态各异 凌空翱翔凌空翱翔 欣喜若狂欣喜若狂 茹毛饮血茹毛饮血 毋庸置疑毋庸置疑 色彩斑斓色彩斑斓部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导凶猛的霸王龙凶猛的霸王龙 笨重、迟钝的马门溪龙笨重、迟钝的马门溪龙轻灵的鸽子轻灵的鸽子 五彩斑斓五彩斑斓的孔雀的孔雀凌空翱翔凌空翱翔的

24、鸟儿的鸟儿 茹毛饮血茹毛饮血的食肉动物的食肉动物崭新的生活天地崭新的生活天地 穿越时空隧道穿越时空隧道躲避敌害躲避敌害 寻找食物寻找食物 实现愿望实现愿望 我会读部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 近义词近义词 反义词反义词笨重笨重沉重沉重 笨重笨重灵巧灵巧 轻便轻巧轻便轻巧后裔后裔后代后代 庞大庞大 细小细小 繁衍繁衍繁殖繁殖 崭新崭新陈旧陈旧敏捷敏捷灵敏灵敏我会读多音字我会读多音字假假 ji(假如假如 真假真假 假币假币)ji(假期假期 放假放假 请假请假)种种zhng(种类种类 品种品种 种子种

25、子 几种几种) zhng(种田种田 种地种地 种树种树 种花种花 种植种植)部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导（1 1）颜色多，灿烂多彩）颜色多，灿烂多彩（2 2）在空中回旋地飞）在空中回旋地飞（3 3）高高地在天空中或高升到空中）高高地在天空中或高升到空中（4 4）动作迅速而灵敏）动作迅速而灵敏（5 5）说话或写文章时最重要的部分）说话或写文章时最重要的部分 翱翔翱翔 敏捷敏捷 五彩斑斓五彩斑斓 点睛之笔点睛之笔 凌空凌空猜词语比赛猜词语比赛部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习

26、作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导（1 1）颜色多，灿烂多彩）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓五彩斑斓（2 2）在空中回旋地飞）在空中回旋地飞（3 3）高高地在天空中或高升到空中）高高地在天空中或高升到空中（4 4）动作迅速而灵敏）动作迅速而灵敏（5 5）说话或写文章时最重要的部分）说话或写文章时最重要的部分 翱翔翱翔 敏捷敏捷 点睛之笔点睛之笔 凌空凌空部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导（1 1）颜色多，灿烂多彩）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓五彩斑斓（2 2）在空中回旋地飞）

27、在空中回旋地飞翱翔翱翔（3 3）高高地在天空中或高升到空中）高高地在天空中或高升到空中（4 4）动作迅速而灵敏）动作迅速而灵敏（5 5）说话或写文章时最重要的部分）说话或写文章时最重要的部分 敏捷敏捷 点睛之笔点睛之笔 凌空凌空部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导（1 1）颜色多，灿烂多彩）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓五彩斑斓（2 2）在空中回旋地飞）在空中回旋地飞翱翔翱翔（3 3）高高地在天空中或高升到空中）高高地在天空中或高升到空中凌凌空空（4 4）动作迅速而灵敏）动作迅速而灵敏（5 5）说话或写文章时

28、最重要的部分）说话或写文章时最重要的部分 敏捷敏捷 点睛之笔点睛之笔 部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导（1 1）颜色多，灿烂多彩）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓五彩斑斓（2 2）在空中回旋地飞）在空中回旋地飞翱翔翱翔（3 3）高高地在天空中或高升到空中）高高地在天空中或高升到空中凌凌空空（4 4）动作迅速而灵敏）动作迅速而灵敏敏捷敏捷（5 5）说话或写文章时最重要的部分）说话或写文章时最重要的部分 点睛之笔点睛之笔 部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四

29、年级下册第二单元完整教学课件、习作指导（1 1）颜色多，灿烂多彩）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓五彩斑斓（2 2）在空中回旋地飞）在空中回旋地飞翱翔翱翔（3 3）高高地在天空中或高升到空中）高高地在天空中或高升到空中凌空凌空（4 4）动作迅速而灵敏）动作迅速而灵敏敏捷敏捷（5 5）说话或写文章时最重要的部分）说话或写文章时最重要的部分点睛之笔点睛之笔部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导根据课文内容填写根据课文内容填写: : ( )的霸王龙的霸王龙 ( )的马门溪龙的马门溪龙 ( )的鸽子的鸽子 ( )的孔雀的

30、孔雀 ( )的演化的演化 ( )的鸟儿的鸟儿凶猛凶猛笨重笨重、迟钝迟钝轻灵轻灵五彩斑斓五彩斑斓漫长漫长凌空翱翔凌空翱翔部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导学习课文第一段：学习课文第一段：1 1自然段自然段1.分别找出介绍恐龙和介绍鸟类的句子。分别找出介绍恐龙和介绍鸟类的句子。2.找出介绍它们之间的关系句子。找出介绍它们之间的关系句子。（二者二者毫不相干毫不相干）3.讨论：讨论：

31、这部分告诉我们一个什么重要信息？这部分告诉我们一个什么重要信息？（在中生代时期，恐龙的一支经过漫长（在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。）的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。）部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导霸王龙霸王龙马门溪龙马门溪龙鸽子鸽子孔雀孔雀部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下

32、册第二单元完整教学课件、习作指导学习第二段（学习第二段（2 2自然段）读文思考：自然段）读文思考：1. 19世纪科学家们注意到了什么？世纪科学家们注意到了什么？ 他们提出了什么假说？他们提出了什么假说？（鸟类鸟类不仅不仅和恐龙有亲缘关系，和恐龙有亲缘关系，而且而且很可能就是一很可能就是一种小型恐龙的后裔。种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙身上应该长有羽毛。）亲缘关系较近的恐龙身上应该长有羽毛。）2.这个假说得到证实了吗？（在文中找出句子）这个假说得到证实了吗？（在文中找出句子）3. 科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么科学家提出鸟类和恐龙

33、有亲缘关系的依据是什么?部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导鸟类鸟类恐龙后裔恐龙后裔羽毛羽毛部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么么? ? 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相

34、似之处. 很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有亲缘关很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有亲缘关系的证据是什么系的证据是什么? 20世纪末期，我国科学家在辽宁西世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石化石读课本读课本152页的资料库。页的资料库。 部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 20世纪末期，我国科学家在辽世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的的研的恐龙化石，顿时使全世界的的研

35、究者们欣喜若狂。究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了们描绘的画卷涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 20世纪末期，我国科学家在辽世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的的研的恐龙化石，顿时使全世界的的研究者们究者们欣喜若狂欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的

36、证据，给这幅古生物学家长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了们描绘的画卷涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 20世纪末期，我国科学家在辽世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的的研的恐龙化石，顿时使全世界的的研究者们欣喜若狂。究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了们描绘的画卷涂上了“点

37、睛点睛”之笔之笔。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 辽西的发现向世人展示辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷幅古生物学家们描绘的画卷涂上了涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。 。“点睛之笔点睛之笔”是指最重要是指最重要,最关最关键的内容键的内容. “点睛之笔点睛之笔”在文中所指是在文中所指是科学科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石毛印痕的恐龙化石.作者在这句话中，运用极作者在这句话中，运用极其生动形象的语言

38、，将古其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成漫长研究历程与取得的成果喻为果喻为“画卷画卷”。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 自主读课文思考，小组合作学习：这一段自主读课文思考，小组合作学习：这一段介绍的是什么介绍的是什么 ？根据课文内容和表格的提示，？根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。填写下面的表格。 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？学习课文第三段（学习课文第三段（3.43.4自然段）自然段） 中生代：中

39、生代：地质年代上的中生代时期距今地质年代上的中生代时期距今约约2 2亿亿5 5千万年至千万年至6 6千千5 5百万年，持续的时间长百万年，持续的时间长达达1 1亿亿8 8千万年左右，又被称为千万年左右，又被称为“爬行动物的爬行动物的时代时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。颈龙，空中有翼龙。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导庞大的恐龙家族庞大的恐龙家族繁衍生息的情况繁衍生息的情况它们的特点它们的特点 作者说明的角度作者说明的角度第一代恐龙第一代恐龙 形

40、态各异的形态各异的 庞大家族庞大家族 （其中的）（其中的） 猎食性恐龙猎食性恐龙有的两足奔跑有的两足奔跑有的四足行走有的四足行走大小似狗，形态如鸵鸟大小似狗，形态如鸵鸟从生活习性上从生活习性上有的身长几十米，重达数十吨有的身长几十米，重达数十吨从身体形态上从身体形态上从性情上从性情上 从体态、从体态、习性、体表的习性、体表的不断变化上不断变化上有的身长小巧，体重不足几公斤有的身长小巧，体重不足几公斤有的凶猛异常，茹毛饮血有的凶猛异常，茹毛饮血有的温顺可爱，以植物为食有的温顺可爱，以植物为食身体渐小，越来越像鸟类身体渐小，越来越像鸟类骨骼中空，身体轻盈骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷脑颅膨大

41、，行动敏捷体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲转移到树上生存，渐渐具备滑转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力翔、飞行能力前肢渐长，像羽翼，会拍打前肢渐长，像羽翼，会拍打 想一想：作者为什么要这样详细地想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的介绍恐龙的“庞大家族庞大家族”？ 在这个大家族里，哪种恐龙经过演在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？变飞上天了？你是怎么知道的？ 一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，

42、能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙奔跑，也学会了飞翔。所了。地面上的有羽毛的恐龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。 同桌互相复述恐龙飞向蓝天同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。的演化过程。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元

43、完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 地球上的第地球上的第一种恐龙大约出一种恐龙大约出现在两亿三千万现在两亿三千万年前，它和狗一年前，它和狗一般大小，两条后般大小，两条后腿粗壮有力，能腿粗壮有力，能够支撑起整个身够支撑起整个身体。体。课文欣赏部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 两亿三千万年前两亿三千万年前 和和数千万年后数千万年后 的恐龙都是的恐龙都是什么样的什么样的? ? 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大大, ,

44、它用两条后腿支撑身体它用两条后腿支撑身体 数数千万年后千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则是用四足行走有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米有些恐龙身长几十米,重达重达数十吨数十吨,有些恐龙则是身材小巧有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤体重不足几公斤;有些有些恐龙凶猛异常恐龙凶猛异常,是是茹毛饮血茹毛饮血的食肉动物的食肉动物,有些恐龙则温有些恐龙则温顺可爱顺可爱,以植物为食以植物为食.部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 数千万年后数千万年后, ,

45、它的后代繁衍成一个形态各异的庞大它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族家族: : 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, , 有些恐龙则用四足行走有些恐龙则用四足行走; ; 有些恐龙身长几十米有些恐龙身长几十米, ,重达数十吨重达数十吨, , 有些恐龙则身材小巧有些恐龙则身材小巧, ,体重不足几公斤体重不足几公斤; ; 有些恐龙凶猛异常有些恐龙凶猛异常, ,是茹毛饮血的食肉动物是茹毛饮血的食肉动物, , 有些恐龙则温顺可爱有些恐龙则温顺可爱, ,以植物为食。以植物为食。课文欣赏部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年

46、级下册第二单元完整教学课件、习作指导形态各异的庞大家族形态各异的庞大家族部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 数千万年后，它的后代繁衍成数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：一个形态各异的庞大家族：有些恐有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走些恐龙则用四足行走；有些恐龙身有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤则身材小巧，体重不足几公斤；有有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食些恐龙凶猛异常，是茹

47、毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。植物为食。部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导 数千万年后，它的后代繁衍成数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：一个形态各异的庞大家族：有些有些恐恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，龙像它们的祖先一样两足奔跑，有有些些恐龙则用四足行走恐龙则用四足行走；有些；有些恐龙身恐龙身长几十米，重达数十吨，长几十米，重达数十吨，有些有些恐龙恐龙则身材小巧，体重不足几公斤则身材小巧，体重不足几公斤；有；有些些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血

48、的食恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，肉动物，有些有些恐龙则温顺可爱，以恐龙则温顺可爱，以植物为食。植物为食。（这是一组什么句？）（这是一组什么句？）部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大，脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。的体表长出

49、了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不会飞的

50、恐龙最终变成了天之骄子会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导部编版（人教统编版）语文四年级下册第二单元完整教学课件、习作指导恐龙的庞大家族恐龙的庞大家族繁衍生息繁衍生息的情况的情况它们的特点它们的特点作者说明作者说明的角度的角度一些猎食一些猎食性恐龙性恐龙骨骼中空骨骼中空 身体轻盈身体轻盈脑颅膨大脑颅膨大 行动敏捷行动敏捷从体态、从体态、习性、体习性、体表的变化表的变化前肢渐长前肢渐长 像鸟翼像鸟翼 拍打拍打体表长出羽毛，无鳞片或体表长