部编版小学语文二年级下册第一单元复习(2020春)课件.ppt

1、部编版小学二年级语文部编版小学二年级语文第一单元复习第一单元复习 听写词语：诗歌 山村 儿童 碧绿 化妆 丝线剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐出 柳树桃花 杏树 荡秋千 鲜花 邮递员 草原 大叔 邮局 礼物 堆放 姓邓植物 格外 满意 休息 引人注目 村村 居居 清清 高鼎高鼎草长莺飞二月天草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳细长的枝条垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸，陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。村居：在乡村里居住时 见到的景象

2、醉：迷醉、陶醉散学：放学鸢：老鹰。纸鸢：一种纸做的形状像老鹰的风筝拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 背诵并默写古诗（共3首）： 咏咏 柳柳 唐唐贺知章贺知章 碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝万条垂下绿丝绦。绦。 不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出,二月春风似剪二月春风似剪刀。刀。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。咏：赞美咏柳：赞美柳树知：知道似：好像丝绦：丝带妆：装饰，打扮一树：满树万：表示很多 背诵并默写古诗： 赋得古原草送别赋得古原草送

3、别 唐唐白白居易居易离离原上草离离原上草,一岁一枯荣。一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又野火烧不尽。春风吹又生。生。 原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯萎了又苍翠。原野上的大火无法烧尽,春风一吹它又生机勃发。 背诵并默写古诗：诗中有一对反义词：枯诗中有一对反义词：枯荣荣枯：枯萎。枯：枯萎。 荣：茂盛。荣：茂盛。赋得：根据指赋得：根据指定的题目作诗定的题目作诗在长满野草的古老在长满野草的古老原野上送别朋友原野上送别朋友一岁：一年一岁：一年离离：形容春离离：形容春草繁盛茂密草繁盛茂密重点知识梳理重点知识梳理读一读读一读 记一记记一记说一说说一说 写一写写一写 难读的字：莺莺(yng) (yng) 堤堤

4、(d) (d) 醉醉(zu) (zu) 妆妆(zhung(zhung）嫩嫩(nn) (nn) 触触(ch) (ch) 裹裹(gu) (gu) 绚绚(xun)(xun)丧丧(sng) (sng) 籽籽(z) (z) 龄龄(lng) (lng) 茁茁(zhu)(zhu) 遇到难读的字，多拼读几遍遇到难读的字，多拼读几遍难写（易错）的字难写（易错）的字春：下面是“日”不是“目”。绿: 最后一笔是捺不是点。寻: 第四笔短横不要写出头。礼：右边是“竖弯钩”，不要画蛇添足。满: 左右结构,不要写成上下结构。植：右边的“直”中间有三横。生生 词词古诗 村居 儿童 碧玉 绿丝绦 剪刀冲出 寻找 姑娘 吐出 柳

5、枝 荡秋千桃花 杏花 春天 野花 眼睛 鲜花邮递员 原来 大叔 邮局 礼物 先生东西 太太 做客 惊奇 快活 去年美好 邓爷爷 植树 格外 满意 笔直休息 汗珠 柏树 树苗 笔直 公园 读一读，记一记读一读，记一记好词积累好词积累【课内积累】【课内积累】遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 叮叮咚咚叮叮咚咚 绚丽多彩绚丽多彩五颜六色五颜六色 花朵簇簇花朵簇簇 碧空如洗碧空如洗 万里无云万里无云 引人注目引人注目 兴致勃勃兴致勃勃 【课外拓展】【课外拓展】AABBAABB式词语：花花绿绿式词语：花花绿绿 急急忙忙急急忙忙 明明白白明明白白 来来来往往来往往ABCCABCC式词语式词语: : 小心翼

6、翼小心翼翼 两手空空两手空空 白发苍苍白发苍苍拟声词：叽叽喳喳拟声词：叽叽喳喳 滴滴答答滴滴答答 叮叮当当叮叮当当 淅淅沥淅淅沥沥沥描写春天词语：春回大地描写春天词语：春回大地 风和日丽风和日丽 含苞欲放含苞欲放 柳绿花红柳绿花红 鸟语花香鸟语花香 春暖花开春暖花开 春意盎然春意盎然 百花争艳百花争艳 百花齐放百花齐放 春风拂面春风拂面 花枝招展花枝招展 和风细雨和风细雨读一读，记一记读一读，记一记状元成才路状元成才路状元成才路多音字，我会认 t 吐出 吐丝 t 呕吐 吐血吐吐chn 冲破 冲动 chn 真冲 冲劲儿冲冲 zhn 生长 长大 chn 长短 长发长长 sng 丧事 sng 懊丧

7、沮丧丧丧读一读，记一记读一读，记一记状元成才路状元成才路状元成才路多音字“啊”、a“啊啊”有五个读音有五个读音、a一、一、 叹词，表示赞叹或惊异：啊，这花真美呀！叹词，表示赞叹或惊异：啊，这花真美呀！二、二、 叹词，表示疑问或反问：啊，你说什么？叹词，表示疑问或反问：啊，你说什么？三、三、 叹词，表示疑惑：啊，这是怎么回事？叹词，表示疑惑：啊，这是怎么回事？四、四、1. 叹词，表示应诺（音较短）：啊，好吧！叹词，表示应诺（音较短）：啊，好吧！2. 叹词，表示醒悟（音较长）：啊，我这才叹词，表示醒悟（音较长）：啊，我这才明白过来！明白过来！3. 表示赞叹（音较长）：啊，亲爱的祖国！表示赞叹（音较

8、长）：啊，亲爱的祖国！五、五、a（轻声）（轻声） 助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！ 比一比，再词语村（山村）村（山村） 童（儿童）童（儿童） 妆（化妆）妆（化妆）材（木材）材（木材） 重（重量）重（重量） 壮（强壮）壮（强壮）荡（飘荡）荡（飘荡） 桃（桃花）桃（桃花） 杏（杏子）杏（杏子）汤（喝汤）汤（喝汤） 逃（逃跑）逃（逃跑） 古（古老）古（古老）注（注意）注（注意） 休（休息）休（休息） 植（植树）植（

9、植树）汪（汪洋）汪（汪洋） 体（体育）体（体育） 值（值日）值（值日）原（原来）原（原来） 堆（一堆）堆（一堆） 局（邮局）局（邮局）愿（心愿）愿（心愿） 推（推开）推（推开） 句（诗句）句（诗句）读一读，记一记读一读，记一记我会补充词语（害羞）的小姑娘（害羞）的小姑娘 （弯弯）的小路（弯弯）的小路（美好）的礼物（美好）的礼物 （茁壮）的柏树苗（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（美丽）的风景 （绿油油）的小柏树（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（五颜六色）的鲜花 （难忘）的日子（难忘）的日子（满意）的笑容（满意）的笑容 （笔直）地站着（笔直）地站着（仔细）地找（仔细）地找 （惊奇）地说（惊奇）地

10、说（精心）地挑选（精心）地挑选 （快活）地蹦跳（快活）地蹦跳读一读，记一记读一读，记一记我会补充词语（蔚蓝）的天空（蔚蓝）的天空 （蓝蓝）的天空（蓝蓝）的天空（明媚）的阳光（明媚）的阳光 （温暖）的阳光（温暖）的阳光（生机勃勃）的田野（生机勃勃）的田野 （碧绿）的田野（碧绿）的田野（徐徐）的微风（徐徐）的微风 （柔和）的微风（柔和）的微风（柔软）的柳条（柔软）的柳条 （细长）的柳条（细长）的柳条（绿油油）的草坪（绿油油）的草坪 （美丽）的草坪（美丽）的草坪读一读，记一记读一读，记一记近义词：归来回来 散学放学 探出冒出 赶紧连忙 懊丧懊恼 惊奇惊讶 快活快乐 格外特别 茁壮强壮正巧赶巧 寻找寻

11、觅 仔细细心 遮遮掩掩躲躲藏藏 绚丽多彩五彩斑斓 五颜六色五光十色 兴致勃勃兴高采烈读一读，记一记读一读，记一记反义词：早晚 忙闲 高低 空满打开关闭 笔直弯曲 懊丧兴奋笔直弯曲 休息忙碌 仔细马虎惊奇寻常 快活难过 垂下抬起绚丽多彩黯然无色 万里无云乌云密布 引人注目视而不见 兴致勃勃无精打采读一读，记一记读一读，记一记填上合适的量词：一（朵）野花一（朵）野花 一（堆）小颗粒一（堆）小颗粒一（个）包裹一（个）包裹 一（条）小路一（条）小路一（份）礼物一（份）礼物 一（个）树坑一（个）树坑一（堆）土一（堆）土 一（棵）柏树一（棵）柏树一（片）花瓣一（片）花瓣 一（处）风景一（处）风景一（件）棉

12、袄一（件）棉袄 一（位）老爷爷一（位）老爷爷 读一读，记一记读一读，记一记填上合适的动词：（握）铁锹（握）铁锹 （冲出）家门（冲出）家门 （奔向）田野（奔向）田野（探出）头（探出）头 （寻找）春天（寻找）春天 （吐出）嫩芽（吐出）嫩芽（荡）秋千（荡）秋千 ( (寄寄) )包裹包裹 （骑）摩拖车（骑）摩拖车（挖）树坑（挖）树坑 ( (挑选挑选) )树苗树苗 ( (脱掉脱掉) )棉袄棉袄读一读，记一记读一读，记一记我会照样子，写句子：例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。1. 1. 房子旁边长着一棵棵高大的树木。房子旁边长着一棵棵高大的树木。2. 2. 树上结了无数红

13、通通的苹果。树上结了无数红通通的苹果。3. 3. 森林里住着许许多多可爱的小动物。森林里住着许许多多可爱的小动物。 使用数量词使用数量词+ +形容词把句子写具体。形容词把句子写具体。要求会写句子要求会写句子我会照样子，写句子：例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1. 1. 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？小鸟在枝头鸣

14、叫，那是春天的歌声吧？ 2. 2. 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？要求会写句子要求会写句子我会照样子，写句子：例：例：1.1.一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。（比喻句）直的站在那里。（比喻句） 2. 2.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻句）藏藏。（比喻句）1.1.弯弯的月儿像一只小船，高高地挂在天空中。弯弯的月儿像一只小船，高高地挂在天空中。2.2.大象有一对大耳朵，就像两把大扇子似的耷拉大象有一对大耳朵，就像两把大扇子似的耷拉着。着。 3.3

15、.茫茫的大草原就像一张无边无际的地毯。茫茫的大草原就像一张无边无际的地毯。要求会写句子要求会写句子我会照样子，写句子：例：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，例：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（排比句）我们闻到了她，我们触到了她。（排比句）排比句：把排比句：把3 3个或个或3 3个以上结构相同或相似、意个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子排列在一思密切相关、语气一致的词语或句子排列在一起的句子。起的句子。如：我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚如：我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真是琳琅满目，应有厚的字典，长长

16、的铅笔，真是琳琅满目，应有尽有。尽有。1.下课了，操场上真热闹！同学们有的跳绳，有下课了，操场上真热闹！同学们有的跳绳，有的踢球，有的跑步，有的打羽毛球。的踢球，有的跑步，有的打羽毛球。2.动物园里，有凶猛的老虎，胖胖的熊猫，美丽动物园里，有凶猛的老虎，胖胖的熊猫，美丽的孔雀，还有活泼可爱的金丝猴。的孔雀，还有活泼可爱的金丝猴。3.天上的云像奔腾的骏马，像优雅的天鹅，像可天上的云像奔腾的骏马，像优雅的天鹅，像可爱的小兔，像松软的棉花糖，有趣极了！爱的小兔，像松软的棉花糖，有趣极了！积累与运用：1. 春回大地，绿草如茵，莺歌燕舞，杨柳拂堤。看到这番景色，我情不自禁地吟诵起清代诗人高鼎的诗句：春回

17、大地，绿草如茵，莺歌燕舞，杨柳拂堤。看到这番景色，我情不自禁地吟诵起清代诗人高鼎的诗句：“（草长莺飞二月天），（拂堤杨柳醉春烟）。（草长莺飞二月天），（拂堤杨柳醉春烟）。”2.村居描写了一幅生动的乡村春景图，诗中写儿童在大好的春光里放风筝的情景的诗句是村居描写了一幅生动的乡村春景图，诗中写儿童在大好的春光里放风筝的情景的诗句是“（儿童散学归来早），（忙趁东风放纸鸢）（儿童散学归来早），（忙趁东风放纸鸢）”，“纸鸢纸鸢”指的是（风筝）。指的是（风筝）。3. 家乡河岸边的柳树真美呀！正如大诗人贺知章描述的那样：家乡河岸边的柳树真美呀！正如大诗人贺知章描述的那样：“（碧玉妆成一树高），（万条垂下绿丝

18、绦）。（碧玉妆成一树高），（万条垂下绿丝绦）。”4.咏柳这首诗中的比喻句是（不知细叶谁裁出），（二月春风似剪刀），把（春风）比作（剪刀）。诗题咏柳这首诗中的比喻句是（不知细叶谁裁出），（二月春风似剪刀），把（春风）比作（剪刀）。诗题“咏柳咏柳”的意思是（赞美柳树）。的意思是（赞美柳树）。要求理解并且会作答要求理解并且会作答积累与运用：3. （小草）是春天的眉毛，野花是春天的（小草）是春天的眉毛，野花是春天的（ 眼睛），眼睛），（树木）的嫩芽是春天的音符。（树木）的嫩芽是春天的音符。4. “（ 野火）烧（不尽），春风（吹又生）。野火）烧（不尽），春风（吹又生）。”小草的小草的生命力多么顽强！生命

19、力多么顽强！5. 课文开满鲜花的小路中课文开满鲜花的小路中“美好的礼物美好的礼物”指的是（花指的是（花籽），因为（这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小籽），因为（这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美丽和快乐），所以说它是美好的礼物。动物带来了美丽和快乐），所以说它是美好的礼物。6.学习了邓小平爷爷植树，我觉得邓爷爷是一个学习了邓小平爷爷植树，我觉得邓爷爷是一个（做事认真、一丝不苟）的人。（做事认真、一丝不苟）的人。7.村居、咏柳这两首古诗都是描写（春天）的村居、咏柳这两首古诗都是描写（春天）的诗，我读过的描写春天的古诗还有（春晓绝句诗，我读过的描写春天的古诗还有（春晓绝句春日赋得古

20、原草送别春夜喜雨）春日赋得古原草送别春夜喜雨）要求理解并且会作答要求理解并且会作答读句子，根据不同的问题，用“”标出需要重读的地方。 （1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？）土里？） （2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） （3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？）泥土里？） 1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会对妈妈说：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会对妈妈说：“妈妈，我想学画画，不想妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师，请

21、您尊重我的意见，好吗？学钢琴。兴趣是最好的老师，请您尊重我的意见，好吗？ 2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说：上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说：“老师，对不起！我今天起老师，对不起！我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。晚了，我保证以后不会迟到了。”口语交际：注意说话的语气 3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说：“同学你好，洗完手后请记得关水同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用水，人人有责，下次可别再忘记啦！龙头。节约用水，人人有责，下次可别再忘记啦！” 4.不小心踩到前面同学的脚，我会对她说：不小心踩到前面同学的脚，我会对她说：“对不起，我不是故意的，我以后走路对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意脚下，请你原谅我。会多注意脚下，请你原谅我。”口语交际：注意说话的语气谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！