部编版语文一年级下册课文12古诗二首名师教学PPT课件.pptx

1、第六单元12古诗二首作家名片：作家名片：白居易（白居易（772846772846），唐朝伟大），唐朝伟大的现实主义诗人，有的现实主义诗人，有“诗魔诗魔”之称。之称。主要作品：主要作品：暮江吟暮江吟钱塘湖春行钱塘湖春行 赋得古原草送别赋得古原草送别等。等。作者简介作家名片：作家名片：杨万里（杨万里（1127120611271206），南宋诗），南宋诗人，一生作诗二万多首。人，一生作诗二万多首。主要作品：主要作品：晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宿新市徐公店宿新市徐公店等。等。白白 莲莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕

2、点配料，也可拌银耳、微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。课外知识首首shuu匕首匕首学习字词踪迹踪迹zng j浮萍浮萍f png泉泉quun矿泉水矿泉水流流li 河流河流爱爱 i爱心爱心柔柔ru u柔软柔软荷荷h荷花荷花露露l 露珠露珠角角ji o三角形三角形首首shuu部首：部首：首首组词：组词：匕首匕首 首先首先造句：造句：首先到达的是三号列车。首先到达的是三号列车。采采c i部首：部首：爫爫组词：组词：采摘采摘 开采开采造句：造句：不要随便采摘花朵。不要随便采摘花朵。无无w 部首：部首：一一组词：组词：无

3、力无力 无人区无人区造句：造句：无人机在我们上空飞行。无人机在我们上空飞行。树树sh 部首：部首：木木组词：组词：树木树木 树叶树叶造句：造句：大树枝繁叶茂。大树枝繁叶茂。爱爱 i部首：部首：爫爫组词：组词：心爱心爱 亲爱亲爱造句：造句：那支钢笔是她心爱的礼物。那支钢笔是她心爱的礼物。尖尖ji n部首：部首：小小组词：组词：尖叫尖叫 笔尖笔尖造句：造句：弯月宛如一叶小舟弯月宛如一叶小舟, ,翘着尖尖的船头。翘着尖尖的船头。角角ji o部首：部首：角角组词：组词：豆角豆角 牛角牛角造句：造句：这个面包做得好像牛角。这个面包做得好像牛角。角角ji o（角度）（角度）ju u （角色（角色）多音字多

4、音字 ch sh ng t ng b i j y池池 上上唐白唐白 居居 易易小 娃 撑 小 艇小 娃 撑 小 艇 ， 偷， 偷 采 白 莲 回采 白 莲 回 。不 解 藏 踪 迹不 解 藏 踪 迹 ， 浮 萍 一 道 开浮 萍 一 道 开 。xi o w chng xi o t ng tu u c i b i li n hu u b ji c ng zng j f png y d o k i秒解课文 动作描写：动作描写：作者通过对作者通过对“撑撑”“”“偷采偷采”这这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景。两句从正面描

5、写小娃偷采白莲的情景。诗意：一诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。白莲急着回来。小 娃 撑 小 艇小 娃 撑 小 艇 ， 偷， 偷 采 白 莲 回 。采 白 莲 回 。xi o w chng xi o t ng tu u c i b i li n hu u诗意：回来诗意：回来的时候，他却不懂藏好自己的踪迹，的时候，他却不懂藏好自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清晰的水路。晰的水路。不 解 藏 踪 迹不 解 藏 踪 迹 ， 浮 萍 一 道 开浮 萍 一 道 开 。b ji c ng zng j

6、f png y d o k i不解：不不解：不懂得懂得。踪迹：行动所留的痕迹。踪迹：行动所留的痕迹。 池上池上描绘的是小娃偷采白莲的情描绘的是小娃偷采白莲的情景，景，表达了作者对乡村孩子的喜爱之情表达了作者对乡村孩子的喜爱之情，及对农村生活的向往。及对农村生活的向往。主旨概括池池 上上天真无邪天真无邪淳朴可爱淳朴可爱偷采而归偷采而归小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白莲回不解藏踪迹不解藏踪迹浮萍一道开浮萍一道开暴露行迹暴露行迹板书设计小小 池池宋宋 杨杨 万万 里里 xi o ch sng y ng w n l 泉 眼 无 声 惜 细 流泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴

7、柔树 阴 照 水 爱 晴 柔 。小 荷 才 露 尖 尖 角小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头早 有 蜻 蜓 立 上 头 。quun y n w shng x x li sh yn zh o shuu i qng ru uxi o h c i l ji n ji n ji o z o yuu qng tng l sh ng tu u妙解课文泉 眼 无 声 惜 细 流 ，泉 眼 无 声 惜 细 流 ，树 阴 照 水 爱 晴 柔 。树 阴 照 水 爱 晴 柔 。sh yn zh o shuu i qng ru u诗意：泉水诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼很从泉眼中细

8、细地流淌出来，好像泉眼很爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。quun y n w shng x x li 泉眼：流出泉水的小洞或裂缝。泉眼：流出泉水的小洞或裂缝。 惜：爱惜。惜：爱惜。晴柔：晴天柔和的风光。晴柔：晴天柔和的风光。 运用了运用了拟人拟人的修辞手法，一个的修辞手法，一个“惜惜”字，化无字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个地缓缓流淌；一个“爱爱”字，赋予了绿树以生命。字，

9、赋予了绿树以生命。这一句诗运用了什么修辞手法？试着分析一下。这一句诗运用了什么修辞手法？试着分析一下。诗意：新诗意：新长出的荷叶还卷着，刚刚在水长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。立在上面，不愿飞走。小 荷 才 露 尖 尖 角 ，小 荷 才 露 尖 尖 角 ，早 有 蜻 蜓 立 上 头早 有 蜻 蜓 立 上 头 。z o yuu qng tng l sh ng tu uxi o h c i l ji n ji n ji o立：站立。立：站立。 小池小池写的是写的是“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池

10、美丽的景物的描的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，写，表达了对自然景物的热爱之情。表达了对自然景物的热爱之情。主旨概括小小 池池池边池边池内池内泉眼泉眼树阴树阴小荷小荷蜻蜓蜻蜓惜惜爱爱露露立立初夏初夏板书设计u朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 池上池上描绘了小娃偷采莲的情景，充满了童描绘了小娃偷采莲的情景，充满了童心童趣，朗读时前两行要轻快、响亮，读出儿童的心童趣，朗读时前两行要轻快、响亮，读出儿童的活泼、调皮。活泼、调皮。 小池小池向我们展现了一幅美好的向我们展现了一幅美好的“夏日荷塘夏日荷塘图图”，朗读时，前两行语调舒缓，后两句语调轻快。，朗读时，前两行语调舒缓，后两句语调轻快

11、。课后习题泉水泉水 清泉清泉 荷花荷花 荷叶荷叶流水流水 水流水流 踪迹踪迹 足迹足迹u读一读，记一记读一读，记一记。 晓晓 出出 净净 慈慈 寺寺 送送 林林 子子 方方宋宋 杨杨 万万 里里xi o ch jng c s sng ln z f ng sng y ng w n l 毕 竟 西 湖 六 月 中毕 竟 西 湖 六 月 中 ， 风 光 不 与 四 时 同风 光 不 与 四 时 同 。接 天 莲 叶 无 穷 碧接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日， 映 日 荷 花 别 样 红荷 花 别 样 红 。b jng x h li yu u zhng fng guung b y s sh tngji ti n li n y w qing b yng r h huu bi y ng hng拓展延伸【译文译文】 六月的西湖最美的时候，风光与六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。阳光的照射下荷花更加红艳。 练习今天学习的生字词。练习今天学习的生字词。 你还知道哪些描写夏天的古诗？你还知道哪些描写夏天的古诗？ 用图画的形式描绘用图画的形式描绘今天学习的古诗。今天学习的古诗。课后作业