部编版高中语文《荷塘月色》PPT课件.ppt

1、美丽的美丽的气气 氛氛 是是 宁静的宁静的格格 调调 是是 雅致的雅致的静静画画 面面 是是美美雅雅 本文的三本文的三“美美” 画面美画面美 语言美语言美 情调美情调美画面美：画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。的画面。 （4-6段）集中体现了这点。段）集中体现了这点。4.月光下的荷塘月光下的荷塘5.荷塘上的月色荷塘上的月色6.荷塘四周的景色荷塘四周的景色荷塘荷塘田田田田 出水很高出水很高 亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠 星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声渺茫的歌声一道凝碧一道凝碧不见颜色不见颜色 脉脉脉脉恬静淡雅恬静

2、淡雅月下月下荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水 画面特点画面特点月光如月光如薄雾似薄雾似花叶花叶如如黑影黑影 斑驳斑驳杨柳如杨柳如光影似光影似水水 纱纱 梦梦 画画 曲曲画面特点画面特点树树杨柳杨柳灯光灯光蝉和蛙蝉和蛙画面特点画面特点远远近近远远近近 高高低低高高低低重重围住重重围住 漏几段空隙漏几段空隙阴阴阴阴 烟雾烟雾丰姿丰姿无精打采无精打采 渴睡人的眼渴睡人的眼热闹热闹4.月下荷塘月下荷塘n荷叶荷叶n荷花荷花n荷香荷香n荷波荷波n流水流水语言美语言美修辞生动修辞生动荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻） 为什么要用为什么要用“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”来比喻荷

3、叶呢？来比喻荷叶呢？ 因为舞女的裙有一种舒展，旋转因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿。态正好表现出了荷叶柔美的风姿。荷荷花花有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）为什么要用为什么要用“袅娜袅娜”和和“羞涩羞涩”来形容荷花？来形容荷花？ 将用来描写女子姿态和神情的词语用在将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了荷花以灵动的生命力。花身上，赋予了荷花以灵

4、动的生命力。博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉洁冰清玉洁纤尘不染纤尘不染优雅高贵优雅高贵 为什么此处要用博喻手法来写荷花？为什么此处要用博喻手法来写荷花？.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动。形象生动。 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无

5、，轻淡飘渺，沁人心脾）流水脉脉，拟人，默而有深情。流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷言有尽而意无穷 荷波 荷波闪电比喻比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）流水流水小结小结 在这一段里，作者没有提及月光，但不管在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在

6、轻淡月色映射微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。（下形成的。（情景交融情景交融） 描写顺序描写顺序由近及远由近及远，由上而下由上而下，由静而动由静而动。全段文字表现全段文字表现形、味、色、声形、味、色、声俱全，俱全，动静相宜动静相宜，虚实相生虚实相生。作者在描写景物时，运用多种修辞。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡淡雅静美雅静美。 为什么说为什么说“泻泻”“”“浮浮”二字点活了二字点活了月光和雾气呢？可否用月光和雾气呢？可否用“照照”替代替代“泻泻”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？呢？ 月光如流水一般

7、，静静地月光如流水一般，静静地泻泻在这在这一片叶子和花上。薄薄的青雾一片叶子和花上。薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又像过一样，又像笼笼着青纱的梦。着青纱的梦。5.荷塘月色荷塘月色语言美语言美炼字传神炼字传神n“泻泻”字紧扣字紧扣“月光如流水一般月光如流水一般”这个比这个比喻，加强了月光的流动感，并且用喻，加强了月光的流动感，并且用“静静静静”两字加以修饰，两字加以修饰，生动形象地描写了月光有生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美形而无声的特点，显示了月光幽静之美。n“泻泻”的范围广，与的范围广，与“流水流水”相照应，

8、而相照应，而且有动态美，显得生动活泼。且有动态美，显得生动活泼。“照照”的范的范围窄，不能与围窄，不能与“流水流水”相照应，有点呆板，相照应，有点呆板，显得不灵泛。显得不灵泛。“泻泻”“浮浮”n“浮浮”字把水气和月色交织在一起，显字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。青青的荷叶可以透过的特点。青青的荷叶可以透过“薄薄薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾青雾”。这样的雾才像。这样的雾才像“轻纱轻纱”。“薄薄薄薄”与与“浮浮”字呼应字呼应，修饰雾气，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感

9、和动突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和势，正和“轻纱轻纱”的妙喻，写尽梦境的的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。朦胧迷离之感。 “ “仿佛在牛乳中仿佛在牛乳中洗洗过一样过一样” ” “ “又像又像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦 ” ” “ “却又像是却又像是画画在荷叶上在荷叶上 ” ”表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。“洗洗”写出了写出了“叶子和花叶子和花”在月光映照下呈现在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。“笼笼”表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的

10、朦胧通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。柔和。 “画画”，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。富有情趣，表现了作者的喜爱之情。叠词的使用远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。 叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。6.荷塘四周荷塘四周语言美语言美 小结小结语言美语言美修辞生动修辞生动：拟人、比喻、通：拟人、比

11、喻、通感感动词传神动词传神：泻、浮、笼、洗、：泻、浮、笼、洗、画画叠词叠词：曲曲折折、田田、蓊：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡淡淡语言语言 作用小结：作用小结：比喻比喻拟人拟人通感通感动词动词叠词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受在遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵动秀人的气质更添景物灵动秀人的气质使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。人情动神摇。精当生动，富于表现力精当生动，富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文传神地表现了事物的特征

12、和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新情调美情调美本文的结构：颇不宁静颇不宁静 路上路上 荷塘荷塘 回来的路上回来的路上 回家回家 （想起荷塘）（想起荷塘）4.月下荷塘月下荷塘5.荷塘月色荷塘月色6.荷塘四周荷塘四周 联想联想7.采莲赋采莲赋9.西洲曲西洲曲 1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?-心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景 1948年6月18日，朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名。 6月19日平津各大报纸刊登朱自清等一百一十名教师签名的严正声明

13、。 1948年8月12日，朱自清因病医治无效不幸逝世。 “在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在这在这三条路里，我将选择那一条呢？三条路里，我将选择那一条呢？我既不能参我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子安心地过日子我终于在国学里找着了一个题我终于在国学里找

14、着了一个题目目。“ （那里走那里走） “ 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。但似乎什么也没有明白。” （一封信一封信）写作背景写作背景 本文写于年月，那时作者在清华大学教本文写于年月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清时正

15、值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道，也处于苦闷徬徨中。他自己也知道，“只有参加革命或只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法暂时逃避的一法”。 原因是什么原因是什么 呢？他曾对夫人陈呢？他曾对夫人陈竹隐说过：竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。和主义。”又说，又说，“妻子儿女一大家，都指我生活妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂超然为好还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对

16、黑暗现实，又不能安心于这种者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然超然”。 荷塘月色荷塘月色正是作者自己想正是作者自己想“超然超然”而又想而又想“挣扎挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。的心迹的真实描摹和生动写照。 朱自清去月下散步的目的是什么?寻找寻找宁静宁静他是否找到内心的宁静？请画出文中揭他是否找到内心的宁静？请画出文中揭示情绪变化的词语，看看作者的情感经示情绪变化的词语，看看作者的情感经过了一条怎样的变化轨迹。过了一条怎样的变化轨迹。n煤屑路 ： 幽僻、寂寞、阴森森、怕人，今晚却很好（自由的人，独处的妙处），我且受用这无边的荷香月色好了（承上启下）n（月下）荷塘n（荷塘）月色n（荷塘）四

17、面-（灯光）没精打采， 热闹是它们的，我什么也没有n（江南）采莲热闹 风流 有趣 可惜无福消受n（回）家什么声息也没有n（苦闷）n（喜悦）n（宁静）n（喜悦）n（苦闷）n（向往、遗憾）n（更加寂寞苦闷）文章的线索：文章的线索：暗线：情感变化（情感）暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）明线：空间变化（游踪）（圆形结构）（圆形结构）出门出门不静不静求静求静出静出静得静得静小径小径归来（归来（联想）联想）荷塘荷塘淡淡的喜悦淡淡的喜悦淡淡的哀愁淡淡的哀愁情调美情调美相关图片 1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。清华园中的荷塘相关图片近春

18、园（朱自清荷塘月色原址） “ “他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。鲜作风。” ” 李广田李广田 朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意以以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽丽 郁达夫郁达夫 他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出来，腴厚从平淡出来。来，腴厚从平淡出来。 杨振声杨振声 朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点中年人的味道。有一点中年人的味道。 余光中余光中拓展延伸拓展延伸