神经调节的基本方式反射课件.ppt

1、资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 两位同学一组两位同学一组1、受试者坐在椅子上、受试者坐在椅子上一条腿一条腿自然自然搭在另一搭在另一条腿上。条腿上。2、另一名用、另一名用手掌内侧手掌内侧的边缘，的边缘，迅速叩击迅速叩击受受试者上面那条腿的试者上面那条腿的膝膝盖下面的韧带盖下面的韧带膝跳反射膝跳反射一、什么是反射？一、什么是反射？资料仅供参考,不当之处，请联系改正。思考：思考：1、反射是在那个系统的调节下完成的？、反射是在那个系统的调节下完成的？2、反射是在什么条件下产生的？、反射是在什么条件下产生的？3、反射活动有什么特点？、反射活动有什么特点？神经系统神经系统受到刺激后产生受到刺激后产生

2、有规律有规律资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 是动物通过是动物通过神经系统神经系统，对各种，对各种刺激刺激所所 发生的发生的有规律有规律的反应。的反应。 讨论：下面哪些是反射？哪些不是，为什么？讨论：下面哪些是反射？哪些不是，为什么？1、用手触摸含羞草，它的枝叶自动卷曲、用手触摸含羞草，它的枝叶自动卷曲2、草履虫遇盐逃避。、草履虫遇盐逃避。3、小孩尿床、小孩尿床4、小孩打针疼痛哭喊、小孩打针疼痛哭喊5、狗看见主人摇尾巴。、狗看见主人摇尾巴。反射：反射：资料仅供参考,不当之处，请联系改正。二、参与反射的结构二、参与反射的结构神经调节神经调节参与反射参与反射的器官与的器官与组织组织参与反射参与

3、反射的神经结构的神经结构接受接受信息信息传入传入信息信息处理处理信息信息传出传出信息信息作出作出反应反应 反射弧反射弧缩手反射缩手反射皮肤皮肤神经神经神经神经手指上的手指上的肌肉肌肉脊髓脊髓传出神经传出神经神经中枢神经中枢传入神经传入神经感受器感受器效应器效应器资料仅供参考,不当之处，请联系改正。膝跳反射膝跳反射EADCB感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器神经中枢神经中枢传出神经传出神经资料仅供参考,不当之处，请联系改正。二、反射弧二、反射弧传入神经传入神经神经神经中枢中枢ADCBE资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 我们是先缩手还是先感到疼痛？我们是先缩手还是先感到疼痛？资料仅供参考

4、,不当之处，请联系改正。躯体感觉中枢躯体感觉中枢缩手反射缩手反射神经中枢神经中枢低级中枢低级中枢高级中枢高级中枢控制控制简单反射简单反射资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 1吃梅止渴吃梅止渴2 2望梅止渴望梅止渴3 3谈梅止渴谈梅止渴视觉中枢视觉中枢脑脑听觉中枢听觉中枢脑脑简单反射简单反射生来就有生来就有复杂反射复杂反射出生后逐出生后逐渐形成的渐形成的三、反射的分类三、反射的分类资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 1吃梅止渴吃梅止渴2 2望梅止渴望梅止渴3 3谈梅止渴谈梅止渴简单反射简单反射生来就会生来就会复杂反射复杂反射出生后逐出生后逐渐形成的渐形成的人类特有人类特有三、反射的分类三

5、、反射的分类复杂反射复杂反射建立在建立在 的基础上的基础上与语言文字有关的反射与语言文字有关的反射简单反射简单反射资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1、上课铃响进教室、上课铃响进教室2、眨眼反射、眨眼反射3、一朝被蛇咬，十年怕井绳、一朝被蛇咬，十年怕井绳4、谈虎色变、谈虎色变5、红灯停，绿灯行、红灯停，绿灯行6、画饼充饥、画饼充饥7、看悲情小说流泪、看悲情小说流泪8、强光刺激，瞳孔缩小、强光刺激，瞳孔缩小复杂反射复杂反射复杂反射复杂反射简单反射简单反射复杂反射复杂反射复杂反射复杂反射人特有的反射有人特有的反射有 。 简单反射有简单反射有 复杂反射有复杂反射有 ；简单反射简单反射复杂反射复杂反

6、射人特有人特有人特有人特有复杂反射复杂反射资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 “学习学习”也是一种也是一种复杂反复杂反射射，我们只有不断，我们只有不断复习巩固复习巩固，才，才能强化这种复杂反射，希望我们能强化这种复杂反射，希望我们每位同学能持之以恒，强化这种每位同学能持之以恒，强化这种复杂反射，变得越来聪明！复杂反射，变得越来聪明！资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 1、神经调节的基本方式是（）、神经调节的基本方式是（） 参与反射的结构是（参与反射的结构是（ ） 反射反射 传导兴奋传导兴奋 思维思维 D D反射弧反射弧AD资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2.反射和反射弧的关系是（反射

7、和反射弧的关系是（ ）。）。.反射活动必须通过反射弧来实现反射活动必须通过反射弧来实现 .反射和反射弧在性质上是相同的反射和反射弧在性质上是相同的 .只要反射弧完整，必然出现反射活动只要反射弧完整，必然出现反射活动 .反射活动可以不完全通过反射弧来实现反射活动可以不完全通过反射弧来实现A资料仅供参考,不当之处，请联系改正。3.3.下列反射活动中，可不受大脑控制的是（下列反射活动中，可不受大脑控制的是（ ）A、听到铃声，立即进入教师、听到铃声，立即进入教师 B、看到伤心的情节，不由自主的落泪、看到伤心的情节，不由自主的落泪 C、手碰到火立即缩回来、手碰到火立即缩回来 D、听到酸梅就流、听到酸梅就流“口水口水”c资料仅供参考,不当之处，请联系改正。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v接受信息接受信息传入信息传入信息处理信息处理信息传出信传出信息息做出反应做出反应资料仅供参考,不当之处，请联系改正。大脑皮层功能区