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1、现代汉语语法复习现代汉语语法复习从词性来看，词可以分成：从词性来看，词可以分成：实词：实词： 名词、动词、形容词、数词、量词和代词。名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：虚词： 副词、介词、连词、助词、语气词和拟声副词、介词、连词、助词、语气词和拟声词。词。方位名词：方位名词：东南、上面、前方、内部、中间等东南、上面、前方、内部、中间等。人物名词：人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼酒鬼等；等；事物名词：事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、

2、过程等；机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；时间名词：时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；世纪等； （1）名词名词：表示人或事物名称的词。：表示人或事物名称的词。 实词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。加上一定的语气语调，一般可独立成句。名词的语法功能：经常作主语、宾语名词的语法功能：经常作主语、宾语（2）动词：表动作行为及发展变化的词。动词：表动作行为及发展变化的词。作谓语作谓语 行为动词：行为动词：跑、唱、喝、敲、盯、踢、闻、听跑、唱、喝、敲、盯、踢、闻、听; 发

3、展动词：发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵；生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 心理动词：心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 存现动词：存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭；消失、显现、有、丢失、幻灭； 使令动词（使令动词（表指使、命令或请求）。表指使、命令或请求）。使、让、令、禁使、让、令、禁止、勒令、叫、派、请求；止、勒令、叫、派、请求； 能愿动词能愿动词（助动词）（助动词） ：会、愿意、可以、能够、宁可、会、愿意、可以、能够、宁可、肯肯 、敢、敢 、要、要 、应、应、 应该（跟动词、形容词等组成能愿短应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如：能够

4、解决语。如：能够解决 ） ；趋向动词：趋向动词：来、去、上、下；来、去、上、下；判断动词：判断动词：是、为、乃。是、为、乃。（3 3）形容词形容词，表示事物性质、状貌特征的词。，表示事物性质、状貌特征的词。表形状的：表形状的：如如大、高、胖、瘪、细、壮大、高、胖、瘪、细、壮；表性质的：表性质的：如如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；单调；表示状态的：表示状态的：如如快、浓、满、多、迅速、悄悄快、浓、满、多、迅速、悄悄。 语法功能：语法功能： 能修饰名词或代词，充当定语，能作能修饰名词或代词，充当定语，能作谓语。谓语。（4 4）数词，表示事物数目的词。）数词，表示

5、事物数目的词。确数：确数：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、一、3.45；概数：概数：几、一些、左右、以下、余几、一些、左右、以下、余；序数：序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十第一、第二、老大、老三、初九、初十。 （5 5）量词，表示事物或动作的单位。）量词，表示事物或动作的单位。名量词：名量词：如如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；动量词：动量词：如如把、次、趟、下、回、声、脚、座。把、次、趟、下、回、声、脚、座。 语法功能：数词经常和量词组成数量词。数语法功能：数词经常和量词组成数量词。数量词经常作定语

6、。量词经常作定语。（6 6）代词，能代替事物名称的词。）代词，能代替事物名称的词。人称代词人称代词：我、你、它、他们、大家、我们；我、你、它、他们、大家、我们；疑问代词疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、谁、什么、怎么、哪里、为什么、 何以何以、 多少多少 ；指示代词指示代词：这、那、那里、那边。这、那、那里、那边。 语法功能：一般作主语、宾语、定语语法功能：一般作主语、宾语、定语虚词，没有实在意义的词。虚词，没有实在意义的词。（1）副词，经常用在）副词，经常用在动词、形容词动词、形容词前面，表示程度、范前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。围、时间、否定、语气、频率等。1、表程

7、度、表程度 很很 更更 太太 极极 顶顶 十分十分 非常非常 至少至少 起码起码 略略2、表范围、表范围 都都 总总 共共 净净 只只 仅仅仅仅 光光 单单单单 一概一概 就就 统统统统3、表时间、表时间 已已 曾曾 刚刚 才才 早已早已 正正 将将 便便 常常 一向一向 从来从来4、表频率、表频率 又又 再再 再三再三 还还 屡次屡次 重新重新5、表状态、表状态 大力大力 大肆大肆 亲自亲自 特意特意 连忙连忙 悄悄悄悄 匆匆匆匆 公然公然6、表语气、表语气 难道难道 究竟究竟 简直简直 可可 却却 幸而幸而 也许也许 其实其实 索性索性 （2）介词，）介词，用在名词或名词性短语前，组成用在

8、名词或名词性短语前，组成“介宾短语（介词结构）介宾短语（介词结构）”。1、表时间、表时间：在：在 于于 自自 自从自从 从从 当当 由由 趁趁 随着随着 到到2、表处所、表处所：从：从 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着7、表肯定、否定的副词：、表肯定、否定的副词： 必必 、必须、必须 、 准、准、 的确、的确、 不不 、没、没、 未未 、勿、勿 、 别别副词的语法功能：副词的语法功能：1、修饰动词、形容词，不修饰、修饰动词、形容词，不修饰名词。名词。2、作状语。、作状语。3、表排除、表排除：除：除 除了除了4、表对象、范围、表对象、范围： 对于对于 和和 跟跟 同同 与与 替替 将将 把把

9、 关于关于 被被5、表方式、手段、表方式、手段： 按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6、表目的、原因、表目的、原因：为：为 为了为了 为着为着 因因 由由 语法功能：介词不单用，只能与名词、代词组成语法功能：介词不单用，只能与名词、代词组成介宾短语（介词结构）。介宾短语主要作状语。介宾短语（介词结构）。介宾短语主要作状语。 （3）连词，连词是用来连接词与词、词组与词组）连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。或句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。 并列连词：并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。承接连词：承接连词：

10、至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等转折连词：转折连词： 却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。因果连词：因果连词： 因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。选择连词：选择连词：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等假设连词：假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等语法特点：语法特点：连词只有关联作用，没有修饰作用，不作连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。句子成分。（4）助词，）助词，附着在词语或句子上面，表附加意义的词。

11、附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。不能单独使用。1、结构助词：、结构助词：的、地、得、的、地、得、所所 、 似的似的；A、作为某种结构的标志。、作为某种结构的标志。 “的的”是偏正结构的标志。如，我的书是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走慢慢地走 “得得”是中补结构的标志。如，跑得很快是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的的”附在实词后形成名词性短语。如，红的附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高个儿高的的 想的想的 “所所”附在动词前形成名词性短语。如，所见附在动词前形成名词性短

12、语。如，所见 所闻所闻 所述所述 “似的似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头木头似的似的2、动态助词：、动态助词：着着 了了 过过3、语气助词：、语气助词：吗吗 吧吧 呢呢 了了 的的 啊啊 哇哇 嘛嘛（5）叹词，）叹词，表示感叹或应答呼唤的词。表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹、表感叹：啊啊 呀呀 呸呸 嗬嗬 哎呀哎呀 哟哟 哼哼2、表应答呼唤、表应答呼唤：喂喂 哦哦 唔唔语法特点：语法特点：1、独立性最强，能单独成句；、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）状语）（6)

13、拟声词：拟声词：摹拟事物声音的词。摹拟事物声音的词。 啪啪 丁当丁当 哗啦哗啦 轰隆隆轰隆隆 噼里啪啦噼里啪啦 叽里咕噜叽里咕噜 咣咣语法特点：单独成句或单独充当独立成分。语法特点：单独成句或单独充当独立成分。 那个戴墨镜的人静静地等待着，还那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。不时用指尖轻轻地敲着桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲形容词：静静、轻轻形容词：静静、轻轻代词（指示）：那个代词（指示）：那个介词：用介词：用助词：的、地、着助词：的、地、着连词：还连词：还副词：不时副词：不时u感受词性感受词性短语和短语的类

14、型短语和短语的类型 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：据其构成方式可以分成： 并列短语并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。形容词并列组成的短语。如：如： 老师和同学（名老师和同学（名+ +名名) ) 调查研究调查研究( (动动+ +动）动） 培养和提高培养和提高 庄严肃穆（形庄严肃穆（形+ +形）形） 我和你（代我和你（代+ +代）代） 四面八方（数量四面八方（数量+ +数量）数量）又如：又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。万紫千红、理直气壮、丰功

15、伟绩、是非黑白等。 偏正短语偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。由定语或状语加中心词组成。 定语定语+中心语（名、代）中心语（名、代）如如 我的老师（代我的老师（代+ +名）名） 一个顾客（数量一个顾客（数量+ +名）名） 伟大的人民（形伟大的人民（形+ +名）名） 昨天的事（名昨天的事（名+ +名）名） 前进的步伐（动前进的步伐（动+ +名）名） 状语状语+ +中心语（动、形）中心语（动、形）如如 小心观察（形小心观察（形+ +动）动） 慢慢地吃慢慢地吃 更加坚定（副更加坚定（副+ +动）动） 突然发现突然发现 这么走（代这么走（代+

16、+动）动） 一步一步地走（数量一步一步地走（数量+ +动动) ) 非常壮观（副非常壮观（副+ +形）形） 相当迅速相当迅速动宾短语动宾短语，词和词按照支配关系构成的短，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。语，由动词和宾语组成。如如 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。 动补、形补短语动补、形补短语，词和词按照补充关系，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如：成。如： 看明白、想得太多、送出去、住一宿、说看明白、想得太多、送出

17、去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。了、漂亮极了。 正确区分正确区分“的的”、“地地”、“得得” 的：用在定中短语中，放在名词前面的：用在定中短语中，放在名词前面 如如 我的学生我的学生 蓝蓝的天蓝蓝的天 可爱的孩子可爱的孩子 前进的步伐前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面地：用在状中短语中，放在动词前面 如如 轻轻地点头轻轻地点头 紧张地答题紧张地答题得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如如 玩得开心玩得开心 扫得干净扫得干净 红得发紫红得发紫 主谓短语主谓短语，词和

18、词按照陈述关系构成的短，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。语，由主语和谓语组成。如如 心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。安、月儿弯弯照九州等。 介宾短语介宾短语，由介词加上后面的，由介词加上后面的名词、代词名词、代词或名词短语或名词短语组成。如组成。如 从山中来、向沙漠进军、为人民服务、从山中来、向沙漠进军、为人民服务、 因下雨中止、因下雨中止、把大门推开、把大门推开、 在教室在教室 当太阳升起的时候当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候当黎明到来的时候 复指短语复指短语，由两个所指

19、意思基本一致的词，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 连动短语连动短语，由动词或动词短语连用而成的，由动词或动词短语连用而成的短语。短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。回来、打靶归来等。 兼语短语兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室

20、、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。 特殊短语特殊短语： （1.“所所”字短语。如所讲的、所见、所想、所字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；不愿看到的等； （2.“的的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；妈的、匪夷所思的等； （3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；可以出发、宁可缺席等； （4.数量短语。由数词和量词组合成的短语，如数量短语。由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。一群、一条

21、、一箩筐、两趟、四十年。天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一完整的意

22、思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。上用句号、问号、感叹号表示出来。 完整的句子结构是：完整的句子结构是：（定）主（定）主/状状 谓谓 （定）宾（定）宾例如：例如：( (我们我们) )学生学生|一定一定要要 学好（专业）课程学好（专业）课程句子成分句子成分 1、主语、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：。例如： (1)中国人民志气高。中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科

23、学文化水平是提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。亿万人民群众的切身事业。 2、谓语、谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语主语“是什么是什么”或怎么样或怎么样“。例如：。例如： (1)满天乌云顿时消散了。满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。树叶黄了。 (3)小王今年十六岁。小王今年十六岁。 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。明天星期日。- 谓语谓语一般是一般是动词动词或或形容词形容词。 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日

24、期、天气等等、简短的口名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：语句子，例如： 今天今天星期三。星期三。 昨天昨天晴天。晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子。貌等简短的口语句子。例如：例如： 鲁迅鲁迅浙江人。浙江人。 这位老工人，这位老工人，花白的头发。花白的头发。 * *数词、数量短语做谓语，用来说明事物数数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：例如： （比赛结果：）上海队（比赛结果：）上海队第一，广州队第一，广州队 第二。第二。

25、甲班甲班五十本，乙班五十本，乙班四十本。四十本。 他他今年二十岁，你今年二十岁，你二十五了吧？二十五了吧？ 白云白云朵朵。朵朵。 * *主谓短语也可以做谓语，例如：主谓短语也可以做谓语，例如： 同学们同学们心潮如海。心潮如海。 明媚如画的江南水乡，明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。歌声阵阵。 3、宾语、宾语 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问一类问题。例如：题。例如： (1)什么叫信息？什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产马克思认为知识

26、是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手段。规律：宾语一般放在谓语后，放在句子的规律：宾语一般放在谓语后，放在句子的末尾。末尾。 4、定语、定语 定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰是名词前面的连带成分，用来修饰名词名词、代词代词表示人或事物性质、状态、数量、表示人或事物性质、状态、数量、所属等。所属等。定语的标志：的定语的标志：的。例如：。例如： (1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄那沉甸甸的稻谷，象一垄垄 金黄的珍金黄的珍珠。珠。 (2)三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。 (3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。的单瓣梅花。 (4)

27、中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5、状语、状语 状语状语是是动词动词或或形容词形容词前面的连带成前面的连带成分，用来修饰、限制分，用来修饰、限制动词动词或或形容词形容词，表，表示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。度等。状语的标志：地。状语的标志：地。例如：例如： (1)他已经走了。他已经走了。 (2)咱们咱们 北京北京 见。见。 (3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。 (4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力终于以伟大的不可抑制的力量

28、量 战胜了神权。战胜了神权。 状语一般是放在主语后谓语前。但是也状语一般是放在主语后谓语前。但是也有有些状语可以放在主语前。些状语可以放在主语前。例如：例如： 在同学们的帮助下，他进步很快。在同学们的帮助下，他进步很快。 在地质会议上，人们在地质会议上，人们以极大的敬以极大的敬意看着李四光。意看着李四光。 关于改进操作方法的问题，我们关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。已经讨论过了。 夜晚，市区万家灯火，人人满面生夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。辉。 6补语补语 补语是补语是动词动词或或形容词后面形容词后面的连带成分，的连带成分，一般放在谓语后一般放在谓语后，用来补充说明动作、行，用来

29、补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：所、数量、性状等。例如： (1)(1)广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。 (2)(2)他写的字比原来不是好一点，而是好他写的字比原来不是好一点，而是好得多。得多。 (3)(3)他生于他生于19181918年。年。 (4)(4)他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。 (5)(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。的。 独立语独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句定、状、补）

30、产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有所必需的，具有相对独立性的一种成分相对独立性的一种成分，用来表用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等感叹、摹拟语气等。例如：。例如：(1)据说，据说，最美的城市应该在山与湖之间。最美的城市应该在山与湖之间。(2)十分明显十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰砰，砰，一阵枪声传来，一阵枪声传来 句子是

31、由词或短语构成的语言单位，能表达一句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。示出来。 完整的句子结构是：完整的句子结构是：（定）主（定）主 状状 谓谓 （定）宾（定）宾例如：例如：( (我们我们) )学生学生 一定一定要要 学好（专业）学好（专业）课程课程单句的句子结构单句的句子结构口诀：口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓

32、宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。 句子成分划分句子成分划分例如：例如：产生了深远影响产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。 定定主主状状谓谓定定宾宾（ ） （）1、先找出句子的、先找出句子的主主语与谓语语与谓语；2、然后、然后分析分析句子句子有沒有有沒有宾语宾语及定及定语语、状

33、状语语、补语补语等各等各种种成分。成分。石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上 出出现现 得得 比比较较早早。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。（我家我家）的的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。划分句子成分划分句子成分： 1 1、日光日光 的的 照射照射 特别特别 强烈。强烈。2 2、总理、总理 那那 高大高大

34、的的 形象形象 总是总是 浮现浮现 在我的眼前。在我的眼前。3 3、船长、船长 已经已经 不耐烦不耐烦 我父亲我父亲 的的 那番那番 话。话。 4 4、经过、经过 多少多少 世纪世纪 的的 风雨，她风雨，她 仍然仍然 立立 在死海附近的山坡上。在死海附近的山坡上。（）（）（） （）5、一杯、一杯 冒着冒着 热气热气 的的 茶茶 放放 在我左手在我左手 的桌角上了的桌角上了 。 6、这小姑娘、这小姑娘 的的 镇定、勇敢、乐观镇定、勇敢、乐观 的的 精神精神 鼓舞鼓舞 了了 我。我。 7、闰土、闰土 的的 心里心里 有有 无穷无尽无穷无尽 的的 希奇希奇 的的 事。事。（）（）（）（）（3）单句或

35、复句结构充当了句子成分。）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。）单句的附加成分复杂化。例例：白求恩同志毫不利已专门利人：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当状语由多个短语充当补语由介宾短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。坚决斗争的勇气。主语由偏正短语

36、充当主语由偏正短语充当例：我们的同学来例：我们的同学来自全国各地。自全国各地。复句充当了句子的宾语复句充当了句子的宾语例：例： 19491949年年10 10月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天安门城楼上向全在天安门城楼上向全世界人民庄严世界人民庄严 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！” 主谓句中，动词谓语复杂多样，主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：几种特殊的单句：1、把字句把字句例：我们例：我们把把豹子打死

37、了。豹子打死了。例：郭全海例：郭全海把把玉石眼追了回来。玉石眼追了回来。 2、被字句被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺例：在罗马百花广场，布鲁诺 被被 活活烧死了。活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：把字句和被字句的典型结构是：“主语状语主语状语（由由“把把”字或字或“被被”字引导字引导）动词补语）动词补语”，口，口语中常用语中常用“让让”“”“给给”来代替来代替“被被”。 3、连动句连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；

38、同陈述一个主语；他们在语义上有他们在语义上有目的和方式、目的和方式、 原因和原因和结果、先和后结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。倒，中间也没有语音停顿。例：例：他他搜集搜集着一片片的干苔藓着一片片的干苔藓烧烧水喝。水喝。（目的）（目的）凭着他的求生的意志，他还是凭着他的求生的意志，他还是挣扎挣扎着着蠕动爬行蠕动爬行。（方式）（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院生病住院了。了。（因果）（因果） 4 4、兼语句、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子

39、。 它有下列特点：它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。 “闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的主语，的主语，“闰土闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。