浙教版七年级上册科学第4章物质的特性习题课件(一).pptx

1、1下列有关分子的叙述，正确的是下列有关分子的叙述，正确的是()A所有物体不断地分割下去，都可以得到同一种微所有物体不断地分割下去，都可以得到同一种微粒粒分子分子B分子是一种比细胞更小的微粒，不能用光学显微分子是一种比细胞更小的微粒，不能用光学显微镜观察到镜观察到C水结冰后，分子就停止运动了水结冰后，分子就停止运动了D空气是由空气分子构成的空气是由空气分子构成的【点拨】【点拨】构成物质的微粒有分子、原子、离子，分子又由原构成物质的微粒有分子、原子、离子，分子又由原子构成，原子又由原子核和核外电子构成，原子核又由质子子构成，原子又由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成，质子和中子又由夸克

2、构成，夸克还可以分，所和中子构成，质子和中子又由夸克构成，夸克还可以分，所以以A是错误的。细胞由分子构成，光学显微镜只能观察到细是错误的。细胞由分子构成，光学显微镜只能观察到细胞层次，分子必须用扫描隧道电子显微镜观察，所以胞层次，分子必须用扫描隧道电子显微镜观察，所以B是对是对的。由于分子在做永不停息的无规运动，所以的。由于分子在做永不停息的无规运动，所以C是错误的。是错误的。空气是混合物，由多种分子构成，所以空气是混合物，由多种分子构成，所以D是错误的。是错误的。【答案答案】B2下列关于分子的叙述，正确的是下列关于分子的叙述，正确的是()A分子是客观存在的一种微粒，用现代技术可以拍分子是客观

3、存在的一种微粒，用现代技术可以拍摄到分子图片摄到分子图片B分子是构成物质的最小微粒分子是构成物质的最小微粒C一切物质都是由分子构成的一切物质都是由分子构成的D糖水是由糖水分子构成的糖水是由糖水分子构成的【点拨】【点拨】糖水是混合物，由蔗糖分子和水分子构成。糖水是混合物，由蔗糖分子和水分子构成。A3一只充满氢气的气球经过几小时后，体积会变小，原一只充满氢气的气球经过几小时后，体积会变小，原因是因是()A氢气没有固定的体积氢气没有固定的体积B氢气分子的体积减小氢气分子的体积减小C氢气分子穿过气球壁粒子间的空隙而逃逸氢气分子穿过气球壁粒子间的空隙而逃逸D氢气被压缩了氢气被压缩了C4由分子构成的物质的

4、三种状态中，分子间距离最小的由分子构成的物质的三种状态中，分子间距离最小的是是()A气态气态 B液态液态C固态固态 D视具体物质判断视具体物质判断D5下列关于分子之间存在引力或斥力的说法中错误的是下列关于分子之间存在引力或斥力的说法中错误的是()A两块铅块压紧后连成一块，说明分子间有引力两块铅块压紧后连成一块，说明分子间有引力B断的铁钉不能拼在一起是由于分子之间有斥力断的铁钉不能拼在一起是由于分子之间有斥力C一般固体、液体难压缩，说明分子间有斥力一般固体、液体难压缩，说明分子间有斥力D拉断绳子需要一定的拉力，说明分子间有引力拉断绳子需要一定的拉力，说明分子间有引力【点拨】【点拨】分子间的引力和

5、斥力是同时存在的，当分子间分子间的引力和斥力是同时存在的，当分子间的距离达到一定距离时，引力和斥力相等，称为平衡位的距离达到一定距离时，引力和斥力相等，称为平衡位置，如果分子间的距离大于平衡位置的距离时引力大于置，如果分子间的距离大于平衡位置的距离时引力大于斥力，反之亦然。断的铁钉不能拼在一起是由于分子之斥力，反之亦然。断的铁钉不能拼在一起是由于分子之间距离太大引力太小。间距离太大引力太小。【答案答案】B6下列不能说明分子间有空隙的事实是下列不能说明分子间有空隙的事实是()A盛夏将自行车放在阳光下，车胎爆炸盛夏将自行车放在阳光下，车胎爆炸B通常把氧气加压到通常把氧气加压到1.5107 Pa，贮

6、存在蓝色钢瓶中，贮存在蓝色钢瓶中C绿豆和黄豆混合后，总体积小于混合前它们的体积之和绿豆和黄豆混合后，总体积小于混合前它们的体积之和D酒精和水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和酒精和水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和【点拨】【点拨】绿豆和黄豆混合实验是模拟实验，所以不能说绿豆和黄豆混合实验是模拟实验，所以不能说明分子间有空隙的事实。明分子间有空隙的事实。C7下列能说明分子在不停运动的是下列能说明分子在不停运动的是()A春天柳絮飘舞春天柳絮飘舞 B夏天荷花飘香夏天荷花飘香C秋天落叶纷飞秋天落叶纷飞 D冬天雪片飞扬冬天雪片飞扬【点拨】【点拨】柳絮、落叶、雪片是分子的集合体，所以不能柳絮、落

7、叶、雪片是分子的集合体，所以不能说明分子在不停运动。说明分子在不停运动。B8从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是匿处的最主要原因是()A分子间是有间隙的分子间是有间隙的 B分子的质量很小分子的质量很小C分子不停地运动着分子不停地运动着 D分子的体积很小分子的体积很小【点拨】【点拨】毒品分子不停地做无规则运动，扩散到空气中毒品分子不停地做无规则运动，扩散到空气中能被缉毒犬闻到，所以训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品能被缉毒犬闻到，所以训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处。故选藏匿处。故选C。9用分子的相关知识解释下列生活中的现象，

8、其中错误用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是的是()A“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动说明分子在不停地运动B10毫升酒精和毫升酒精和10毫升水混合后体积小于毫升水混合后体积小于20毫升，毫升，说明分子间有空隙说明分子间有空隙C热胀冷缩说明分子的大小随温度的升降而改变热胀冷缩说明分子的大小随温度的升降而改变D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快随温度升高而加快【点拨】【点拨】“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”，是因为酒精分子在不停地，是因为酒精分子在不停地运动，使人们闻到酒香，故运动，使人们闻到酒香，

9、故A选项不符合题意；选项不符合题意；10毫升毫升酒精和酒精和10毫升水混合后体积小于毫升水混合后体积小于20毫升，是因为分子之毫升，是因为分子之间有空隙，故间有空隙，故B选项不符合题意；热胀冷缩，是因为分选项不符合题意；热胀冷缩，是因为分子间的间隔子间的间隔(而不是大小而不是大小)随温度的升降而改变，故随温度的升降而改变，故C选选项符合题意；湿衣服在夏天比冬天容易晾干，是因为温项符合题意；湿衣服在夏天比冬天容易晾干，是因为温度升高分子的运动加快，故度升高分子的运动加快，故D选项不符合题意。故选选项不符合题意。故选C。10如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意如图表示封闭在某容器中的少量液

10、态水的微观示意图图(该容器的活塞可以左右移动该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气煮沸后，液态水变成水蒸气。对于对于这一现象的微观解释这一现象的微观解释，可用可用选项中的哪个图表示选项中的哪个图表示()【点拨】【点拨】物质分为三态：固态、液态、气态；固态分子物质分为三态：固态、液态、气态；固态分子间的距离最小，气态分子间的距离最大，分子永不停息间的距离最小，气态分子间的距离最大，分子永不停息地做无规则运动。地做无规则运动。【答案答案】B11某大学的同学们制作出了一某大学的同学们制作出了一种新型种新型防防菌菌“纳米纸纳米纸”，这种纸，这种纸“油水不沾油水不沾”，细菌，细菌也也无法无

11、法停留在上面停留在上面(如图如图)。下列说法。下列说法中正中正确确的是的是()A“油水不沾油水不沾”的原因是纳米纸分子间无空隙的原因是纳米纸分子间无空隙B这种纸使细菌中的分子不能做无规则运动这种纸使细菌中的分子不能做无规则运动C这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力D纳米纸上互相接触的两滴油能立即结合成一滴是因为纳米纸上互相接触的两滴油能立即结合成一滴是因为分子引力的作用分子引力的作用【点拨】【点拨】分子间存在着空隙，所以分子间存在着空隙，所以A错；分子永不停息错；分子永不停息地做无规则运动，所以地做无规则运动，所以B错；分子间存在相互作用的引错；分子间存

12、在相互作用的引力和斥力，所以力和斥力，所以C错。故选错。故选D。12油滴在水面上形成如图所示的单分子油膜，可估测油滴在水面上形成如图所示的单分子油膜，可估测分子大小。用该方法估测油酸分子大小，需要测量油分子大小。用该方法估测油酸分子大小，需要测量油酸的酸的()A质量和分子个数质量和分子个数B体积和分子个数体积和分子个数C质量和体积质量和体积D体积和油膜面积体积和油膜面积【点拨】【点拨】这里估测油酸分子大小指的是分子直径，而分这里估测油酸分子大小指的是分子直径，而分子的直径刚好是油膜的厚度，厚度等于油的体积除以油子的直径刚好是油膜的厚度，厚度等于油的体积除以油膜的面积。膜的面积。【答案答案】D1

13、3两块纯净的铅压紧后会结合在一起，而将一块打破两块纯净的铅压紧后会结合在一起，而将一块打破的玻璃细心地按原样拼凑，且施加一定的压力，结果的玻璃细心地按原样拼凑，且施加一定的压力，结果并不能合成一块，其原因是并不能合成一块，其原因是()A玻璃分子间不存在引力玻璃分子间不存在引力B对接处玻璃分子间距离较大，引力很小对接处玻璃分子间距离较大，引力很小C玻璃一旦破了就相互排斥玻璃一旦破了就相互排斥D玻璃分子间的斥力大于引力玻璃分子间的斥力大于引力B14闻到气味、湿衣服晾干、白糖溶于水，能说明的共闻到气味、湿衣服晾干、白糖溶于水，能说明的共同问题是同问题是()A分子在运动分子在运动 B分子间有空隙分子间

14、有空隙C分子有大小分子有大小 D物质是由分子构成的物质是由分子构成的【点拨】【点拨】上述三种现象上述三种现象都是扩散现象，扩散现都是扩散现象，扩散现象说明分子在运动。象说明分子在运动。A15“热胀冷缩热胀冷缩”现象描述的是物体现象描述的是物体()A温度高时，分子间隙大温度高时，分子间隙大B温度高时，分子体积大温度高时，分子体积大C温度低时，分子间隙大温度低时，分子间隙大D以上说法都不正确以上说法都不正确A16将一根细线松松地系在一个铁丝框架相对的两边上。将一根细线松松地系在一个铁丝框架相对的两边上。把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂

15、膜，如图甲所示。用烧热的针刺破线的一侧的肥肥皂膜，如图甲所示。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。这个这个实验现象说明实验现象说明()A物体是由大量分子构成的物体是由大量分子构成的B分子之间存在着空隙分子之间存在着空隙C分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动D分子之间存在着引力分子之间存在着引力【点拨】【点拨】分子引力作用的结果使液体的表面积趋于最小，分子引力作用的结果使液体的表面积趋于最小，如图乙时液面面积最小。如图乙时液面面积最小。【答案答案】D17清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的清晨树叶上的露

16、珠看起来呈球状，对此解释合理的是是()A分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动B分子之间存在间隙分子之间存在间隙C分子之间存在引力分子之间存在引力D分子之间存在斥力分子之间存在斥力【点拨】【点拨】露珠呈球状是由于露珠表面紧缩，这体现了分露珠呈球状是由于露珠表面紧缩，这体现了分子之间存在着引力，在引力的作用下，露珠缩小到其表子之间存在着引力，在引力的作用下，露珠缩小到其表面积最小，面积最小，C选项正确。选项正确。18将将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(二氧化氮二氧化氮空气空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，的玻璃瓶口对口对接，中间

17、用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示如图所示)，四位同学判断正，四位同学判断正确的是确的是()A小华认为甲图放置最不合理小华认为甲图放置最不合理B小夏认为乙图放置最不合理小夏认为乙图放置最不合理C小梦认为丙图放置最不合理小梦认为丙图放置最不合理D小满认为三种放置方法都不合理小满认为三种放置方法都不合理【点拨】【点拨】由题意可知，图甲中，虽然二氧化氮的密度大于由题意可知，图甲中，虽然二氧化氮的密度大于空气的密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，这说明气

18、空气的密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，这说明气体分子在不停地做无规则运动，最有说服力；图乙中，密体分子在不停地做无规则运动，最有说服力；图乙中，密度大的二氧化氮气体在上方，抽去隔板后，二氧化氮气体度大的二氧化氮气体在上方，抽去隔板后，二氧化氮气体会向下运动，所以不能完全说明气体分子在不停地做无规会向下运动，所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动，最不合理；图丙中，瓶子水平放置，抽开隔板，则运动，最不合理；图丙中，瓶子水平放置，抽开隔板，气体可以自由运动，互相进入对方，能说明气体分子在不气体可以自由运动，互相进入对方，能说明气体分子在不停地做无规则运动，但与甲相比，仍不够典型。综上所述

19、，停地做无规则运动，但与甲相比，仍不够典型。综上所述，最合理的是甲图，最不合理的是乙图。故选最合理的是甲图，最不合理的是乙图。故选B。19科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：区分事实与推论。则关于表述：在气体扩散实验中，在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；红

20、；扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确的是正确的是()A是事实，是事实，是推论是推论B是事实，是事实，是推论是推论C是事实，是事实，是推论是推论D是事实，是事实，是推论是推论【答案】【答案】A20如图所示是有关分子性质的实验。上瓶盛的是空气，下如图所示是有关分子性质的实验。上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后，会瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐观察到红棕色气体逐渐扩散

21、到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_，最后，最后，上、下两瓶颜色，上、下两瓶颜色_，此此现象说明现象说明_。当当两瓶气体混匀后，分子两瓶气体混匀后，分子_(填填“继续继续”或或“停止停止”)运动。运动。变浅变浅相同相同分子在不断地运动着分子在不断地运动着继续继续21收集信息，探究物体的热膨胀收集信息，探究物体的热膨胀(1)晓丽收集到如下的信息：晓丽收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂在阳光下容易爆裂铁轨之间要留缝隙，否则天热铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形易变形加热装满冷水的水壶，加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出水会从壶中溢出乒乓球瘪进去一块，把它浸入乒乓球瘪进去

22、一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来开水里烫一下会重新鼓起来从这些信息，你可以得到如下结论：从这些信息，你可以得到如下结论：许多物体，在许多物体，在_时，体积会增大，这种现象叫时，体积会增大，这种现象叫做物体的热膨胀。它可以发生在何种状态的物质中做物体的热膨胀。它可以发生在何种状态的物质中()A固体、液体固体、液体 B液体、气体液体、气体C固体、气体固体、气体 D固体、液体、固体、液体、气体气体受热受热D(2)若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相等。因此，一个玻璃烧瓶热膨胀心固体增大的体积相等。因此，一个玻璃烧瓶热膨胀

23、时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积体积_。相等相等【点拨】【点拨】(1)根据信息，研究的对象分别是气体、固体、根据信息，研究的对象分别是气体、固体、液体、气体，四种情况共同的现象是体积增大，引起变液体、气体，四种情况共同的现象是体积增大，引起变化的原因都是受热。化的原因都是受热。(2)由于固体中有一个孔，孔增大由于固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相等，则玻的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相等，则玻璃烧瓶膨胀增加的体积与同样大小的实心玻璃体增大的璃烧瓶膨胀增加的体积与同样大小的实心玻璃体增大的体积相等

24、。体积相等。第第1课时课时 质量、托盘天平质量、托盘天平第4章物质的特性物质的特性1下列各种说法中，正确的是下列各种说法中，正确的是()A国际千克原器只有放在巴黎才是国际千克原器只有放在巴黎才是1千克千克B国际千克原器放在本地也是国际千克原器放在本地也是1千克千克C如果国际千克原器熔成液体，将小于如果国际千克原器熔成液体，将小于1千克千克D如将国际千克原器做成球形，其质量将大于如将国际千克原器做成球形，其质量将大于1千克千克B【点拨】【点拨】物体的质量不随物体的位置、形状、状态、物体的质量不随物体的位置、形状、状态、温度等的改变而改变。温度等的改变而改变。2质量为质量为2103克的物体可能是克

25、的物体可能是()A一枚硬币一枚硬币 B一只羊一只羊C一个橘子一个橘子 D一只鸡一只鸡D3用托盘天平称以下物品的质量时，能直接放在托盘里用托盘天平称以下物品的质量时，能直接放在托盘里称的是称的是()A粉笔灰粉笔灰 B氢氧化钠晶体氢氧化钠晶体C装有盐水的小烧杯装有盐水的小烧杯 D氯化钠晶体氯化钠晶体C【点拨】【点拨】用天平测量物体用天平测量物体的质量时，粉末状的、有的质量时，粉末状的、有腐蚀作用的、液体等不能腐蚀作用的、液体等不能直接放在天平的托盘上。直接放在天平的托盘上。4夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80克克的水放入冰箱中，完全结冰后，其质

26、量的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量()A仍是仍是80克克 B大于大于80克克C小于小于80克克 D不能确定不能确定A5使用天平时，取放砝码要用镊子，这是为了使用天平时，取放砝码要用镊子，这是为了()A使用方便使用方便 B镊子能夹紧砝码镊子能夹紧砝码C有利于轻拿轻放有利于轻拿轻放 D防止弄脏或锈蚀砝码防止弄脏或锈蚀砝码D6在一次测量物体质量的实验过程中，为图方便，小春同在一次测量物体质量的实验过程中，为图方便，小春同学把已调好的天平移到自己旁边称量，他应该学把已调好的天平移到自己旁边称量，他应该()A只要桌面光滑就可以只要桌面光滑就可以B不需要重新调节，可直接测量用不需要重新调节，可直接测量用

27、C只要移动游码使横梁平衡即可使用只要移动游码使横梁平衡即可使用D需要重新调节天平的横梁平衡后方可使用需要重新调节天平的横梁平衡后方可使用D【点拨】【点拨】已调节好的天平转移位置后必须重新调节已调节好的天平转移位置后必须重新调节天平的平衡。天平的平衡。7不能用来称量物体质量的工具是不能用来称量物体质量的工具是()A杆秤杆秤 B托盘天平托盘天平C电子盘秤电子盘秤 D量杯量杯D8在使用天平测量物体质量时，称量过程中横梁左侧偏在使用天平测量物体质量时，称量过程中横梁左侧偏高，下列操作不当的是高，下列操作不当的是()A减少砝码减少砝码B向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C把较大的砝码换为较小的砝码把较大的

28、砝码换为较小的砝码D调节游码调节游码【点拨】【点拨】据题能看出，在称量时，若横梁左侧偏高，即据题能看出，在称量时，若横梁左侧偏高，即说明左盘中的质量小于右盘中砝码的质量，所以应该从说明左盘中的质量小于右盘中砝码的质量，所以应该从右盘减少砝码或向左调节游码。右盘减少砝码或向左调节游码。【答案答案】B9托盘天平上有标尺和游码，移动游码的作用是托盘天平上有标尺和游码，移动游码的作用是()A相当于调节横梁的平衡螺母相当于调节横梁的平衡螺母B代替指针指示的刻度位置代替指针指示的刻度位置C相当于在左盘中增减砝码相当于在左盘中增减砝码D相当于在右盘中增减砝码相当于在右盘中增减砝码D10托盘天平调节好以后，在

29、称量时发现指针偏在分度托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在分度盘中央的左边，这时应盘中央的左边，这时应()A把右端的平衡螺母向右旋出一些把右端的平衡螺母向右旋出一些B把左端的平衡螺母向左旋出一些把左端的平衡螺母向左旋出一些C向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D将天平右盘中砝码减少将天平右盘中砝码减少【点拨】【点拨】天平的一次称量中有两次调零，称量前调节天天平的一次称量中有两次调零，称量前调节天平平衡可通过调节平衡螺母。称量时调节天平平衡只能平平衡可通过调节平衡螺母。称量时调节天平平衡只能通过增减砝码和移动游码达到平衡。通过增减砝码和移动游码达到平衡。【

30、答案答案】C11下列对质量的理解错误的是下列对质量的理解错误的是()A质量表示物体所含物质的多少质量表示物体所含物质的多少B任何情况下，物体的质量都不变任何情况下，物体的质量都不变C物体的质量跟形状、温度、位置等无关物体的质量跟形状、温度、位置等无关D物体的质量由物体本身决定物体的质量由物体本身决定B【点拨】【点拨】物体的质量虽然不随物体的形状、状态、温度、物体的质量虽然不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变，但如果有磨损等情况质量要减少。位置的改变而改变，但如果有磨损等情况质量要减少。12下列关于天平维护的说法错误的是下列关于天平维护的说法错误的是()A称量前，要明确称量的范围称量前，

31、要明确称量的范围B称量后，要将砝码及时放回砝码盒称量后，要将砝码及时放回砝码盒C平时要保持天平和砝码干燥、清洁，防止锈蚀平时要保持天平和砝码干燥、清洁，防止锈蚀D取放较大砝码可用手，但要轻拿轻放取放较大砝码可用手，但要轻拿轻放D【点拨】【点拨】不论取用多大的砝码都必须用镊子，否则砝码不论取用多大的砝码都必须用镊子，否则砝码容易锈蚀，会影响质量的测量。容易锈蚀，会影响质量的测量。13用托盘天平称量物体时，把称量物放在左盘，砝码用托盘天平称量物体时，把称量物放在左盘，砝码放右盘，这主要是为了放右盘，这主要是为了()A这是一种习惯做法这是一种习惯做法 B便于用左手加减砝码便于用左手加减砝码C便于用右

32、手加药品便于用右手加药品 D游码自左向右移动游码自左向右移动D【点拨】【点拨】因为移动游码相当因为移动游码相当于向右盘增减砝码，在砝码于向右盘增减砝码，在砝码质量与物体质量相差不大时质量与物体质量相差不大时需要移动游码。需要移动游码。14对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调的部件来对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调的部件来说，在称量前调节横梁平衡过程中，不能调节说，在称量前调节横梁平衡过程中，不能调节_，在称量过程中调节平衡时，不能调节，在称量过程中调节平衡时，不能调节_。游码游码平衡螺母平衡螺母15某托盘天平的全部砝码及标尺如图所示，此天平的某托盘天平的全部砝码及标尺如图所示，此天平的量程

33、量程(即称量范围即称量范围)是是_g，若将此天平调节平，若将此天平调节平衡后测某物体的质量，物体应放在衡后测某物体的质量，物体应放在_盘，当加入盘，当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该该_，直至天平平衡。直至天平平衡。取下取下最小的砝码最小的砝码(或取下或取下5 g砝码砝码)向右移动游码向右移动游码0210左左16在月球上用天平来测物体的质量，结果是在月球上用天平来测物体的质量，结果是()A比在地球上测得的大比在地球上测得的大B和地球上

34、测得的质量一样大和地球上测得的质量一样大C比在地球上测得的小比在地球上测得的小D测不出物体的质量测不出物体的质量【点拨】【点拨】天平测质量的原理利用等臂杠杆原理，虽然物天平测质量的原理利用等臂杠杆原理，虽然物体从地球移到月球重力变为六分之一，但与等质量的砝体从地球移到月球重力变为六分之一，但与等质量的砝码对天平砝码盘的压力还是相等，所以不但可以测，而码对天平砝码盘的压力还是相等，所以不但可以测，而且和地球上测得的质量一样大。且和地球上测得的质量一样大。【答案答案】B17一块铁块的质量会发生变化的情况是一块铁块的质量会发生变化的情况是()A将它熔化成铁水将它熔化成铁水 B磨掉铁块的一个角磨掉铁块

35、的一个角C把它轧成薄铁片把它轧成薄铁片 D从地球运到月球从地球运到月球B【点拨】【点拨】磨掉铁块的一个角磨掉铁块的一个角后物质的多少发生了改变。后物质的多少发生了改变。18人们要认识事物，人们要认识事物，就就要对要对事物进行比较事物进行比较，引入相应引入相应的科学量的科学量。如如图图所示所示，给出，给出的比的比较较和说法正确的是和说法正确的是()进行长短的比较，引入进行长短的比较，引入“长度长度”科学量科学量进行大小的比较，引入进行大小的比较，引入“质量质量”科学量科学量进行冷热的比较，引入进行冷热的比较，引入“温度温度”科学量科学量A B C DB【点拨】【点拨】这里的大这里的大小指代不清，

36、可以小指代不清，可以指体积、面积，也指体积、面积，也可以指质量。可以指质量。19天平称量前在调节横梁平衡时，指针左右摆动，出天平称量前在调节横梁平衡时，指针左右摆动，出现如图所示情况，他接下来的操作是现如图所示情况，他接下来的操作是()A向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母B向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母C向左调节游码向左调节游码D向右调节游码向右调节游码A【点拨】【点拨】如果指针在分度盘中央左右摆动幅度相等，则天平平衡了，如果指针在分度盘中央左右摆动幅度相等，则天平平衡了，由于本题指针左右摆动偏向右侧，所以应该向左调节平衡螺母。由于本题指针左右摆动偏向右侧，所以应该向左调节平衡螺母。20用天平

37、称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是做法应是()A先加最大的砝码，再加小的先加最大的砝码，再加小的B先加最小的砝码，再加大的先加最小的砝码，再加大的C按估计情况，先加接近物体质量的大砝码，再加按估计情况，先加接近物体质量的大砝码，再加小的砝码小的砝码D当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将游码左移游码左移C21在已经调好的天平左盘内放入一金属块，用镊子向在已经调好的天平左盘内放入一金属块，用镊子向右盘内加减砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此右盘内加减砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此时应该时

38、应该()A把两个托盘对调把两个托盘对调B把物体放在天平右盘内测量把物体放在天平右盘内测量C调节天平的平衡螺母调节天平的平衡螺母D使用游码使用游码D22天平出现下列状况时，该如何操作？天平出现下列状况时，该如何操作？(1)在称量前，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，在称量前，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则应则应_。(2)在称量小石块的质量时，发现指针右偏，则应在称量小石块的质量时，发现指针右偏，则应_。(3)在称在称100克水时，发现指针向左偏转，则应该克水时，发现指针向左偏转，则应该_。向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母去掉右盘中刚放的砝码，使用更小的砝码或移动去掉右盘中刚放的砝码，使

39、用更小的砝码或移动游码游码用滴管吸出适量的水，直至平衡用滴管吸出适量的水，直至平衡23某同学利用天平测物体的质量某同学利用天平测物体的质量，测量测量前，他将天平放在水平前，他将天平放在水平桌桌面面上，此时指针和游码位置上，此时指针和游码位置如如图图所示。为了调节天平横梁所示。为了调节天平横梁平平衡衡，正确的操作步骤是，正确的操作步骤是： (1)_。(2)_。将游码移到标尺左端的将游码移到标尺左端的“0”刻度线处刻度线处调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置24为了测量一小瓶油的质量，某同学采用了如下步骤：为了测量一小瓶油的质量，某同学采用了如下步骤：A

40、移动平衡螺母使横梁平衡；移动平衡螺母使横梁平衡；B.瓶放左盘称得瓶的质量瓶放左盘称得瓶的质量；C.往瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量往瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量；D.将天平将天平置于置于水平台水平台上；上；E.求出油的质量；求出油的质量；F.将天平整理好。将天平整理好。(1)该同学遗漏了哪一步骤？该同学遗漏了哪一步骤？G._。(2)按正确顺序排列实验步骤按正确顺序排列实验步骤(用字母表示用字母表示)_。将游码放到标尺左端的零刻度线处将游码放到标尺左端的零刻度线处D.G.A.B.C.E.F25在一批产品中，有在一批产品中，有16个零件，我们只知道其中一个个零件，我们只知道其中一个是次品是次品(

41、质量比合格产品要轻质量比合格产品要轻)，给你一架天平，你最，给你一架天平，你最少几次可以检验出次品零件少几次可以检验出次品零件()A8次次 B6次次 C4次次 D3次次【点拨】【点拨】第一次分为第一次分为5个个5个个6个，把两个个，把两个5个分别放在天个分别放在天平的左右盘上，如果平衡则次品在平的左右盘上，如果平衡则次品在6个内，如果不平衡个内，如果不平衡则次品在质量小的则次品在质量小的5个内。个内。5个的分个的分221，6个的分个的分222，把把2个的分别放在天平的左右盘，可以找出次品在那个的分别放在天平的左右盘，可以找出次品在那2个个里面，最后把里面，最后把2个分别放天平的左右盘就可以找到

42、了。个分别放天平的左右盘就可以找到了。【答案答案】D26一个同学将两枚钉子放在天平的左盘内，将一个同学将两枚钉子放在天平的左盘内，将5粒纽扣或粒纽扣或4个螺母放在右盘内，天平刚好平衡，他又将个螺母放在右盘内，天平刚好平衡，他又将4粒纽扣放在粒纽扣放在天平的左盘内，在右盘中放入天平的左盘内，在右盘中放入3个螺母和个螺母和1个个1克的砝码，克的砝码，天平也刚好平衡。则每个螺母的质量是天平也刚好平衡。则每个螺母的质量是_，每粒，每粒纽扣的质量是纽扣的质量是_，每枚钉子的质量是，每枚钉子的质量是_。【点拨】【点拨】根据题意列二个方程：根据题意列二个方程：5M纽纽4M螺螺；4M纽纽3M螺螺1 g，即可以

43、求出。，即可以求出。10 g5 g4 g第4章物质的特性物质的特性第第1课时课时 质量质量的测量的测量1在在“使用托盘天平称物体质量使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的的实验中，下列不必要的是是()。A使用天平时，应将天平放在水平工作台上使用天平时，应将天平放在水平工作台上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上点上C称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来【点拨】【点拨】指针在分度盘中央

44、刻度线左右摆动等格也算平衡。指针在分度盘中央刻度线左右摆动等格也算平衡。D2用天平称一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码用天平称一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上。当天平的指针出现下列哪并调节游码在某一位置上。当天平的指针出现下列哪种现象时，可以开始读数种现象时，可以开始读数()A指针摆动幅度越来越小指针摆动幅度越来越小B指针静止指在分度盘左端刻度线处指针静止指在分度盘左端刻度线处C指针静止指在分度盘右端刻度线处指针静止指在分度盘右端刻度线处D指针在分度盘中线左右摆动幅度相等指针在分度盘中线左右摆动幅度相等D3某同学用一架调节好的托盘天平测一本书的质量，天某同学用一

45、架调节好的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，左盘上的砝码为：平平衡时，左盘上的砝码为：100克砝码一个，克砝码一个，20克克砝码两个，砝码两个，10克砝码一个，克砝码一个，5克砝码一个，游码位置克砝码一个，游码位置如图所示。则这本书的质量为如图所示。则这本书的质量为()A153.8克克 B156.2克克C153.6克克 D156.4克克B4小明同学在实验中要用天平称出小明同学在实验中要用天平称出39 g物品的质量，应物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是顺次往天平的右盘中添加的砝码是()A30 g、9 g B20 g、10 g、5 g、4 gC30 g、5 g、4 g D20 g、10

46、 g、5 g、2 g、2 g【点拨】【点拨】天平砝码的规天平砝码的规格是格是100 g、50 g、20 g、10 g、5 g、2 g、1 g。D5某同学要称量某同学要称量10.2克食盐，其中克食盐，其中10克用砝码，克用砝码，0.2克用游克用游码。其操作步骤如下：码。其操作步骤如下：取取10克砝码放在右盘纸上；克砝码放在右盘纸上；在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡；衡；在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；线；移动游码到移动游码到0.2克处。其合理的操作顺序是克处。其合理的操作顺序

47、是()A BC D【点拨】【点拨】称量一定质量的药品时，调节天平平衡后，要称量一定质量的药品时，调节天平平衡后，要先放好砝码与游码，再添加药品直到天平平衡同时要注先放好砝码与游码，再添加药品直到天平平衡同时要注意粉末状药品要放在纸上称量。故选意粉末状药品要放在纸上称量。故选B。6小潘同学用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书小潘同学用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有共有200页。她调好天平后，将书放在左盘中，在右页。她调好天平后，将书放在左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码质量为码质量为140 g，游码示数为，游码示

48、数为2.5 g，则每张纸的质量，则每张纸的质量接近下面哪个值接近下面哪个值()A140 g B2.5 g C0.7 g D1.4 gD7下面用天平测一枚大头针的质量的实验中，最佳的做下面用天平测一枚大头针的质量的实验中，最佳的做法是法是()A将一枚大头针直接放在天平左盘上，测出其质量将一枚大头针直接放在天平左盘上，测出其质量B将将100枚大头针直接放在天平左盘上，测出其总枚大头针直接放在天平左盘上，测出其总质量，然后算出一枚大头针的质量质量，然后算出一枚大头针的质量C将一枚大头针和一块铁，放在天平左盘上，测出将一枚大头针和一块铁，放在天平左盘上，测出其总质量，然后测出铁的质量，减之即得一枚大其

49、总质量，然后测出铁的质量，减之即得一枚大头针的质量头针的质量D以上三种方法都可以以上三种方法都可以【点拨】【点拨】用累积法测一枚用累积法测一枚大头针的质量误差最小。大头针的质量误差最小。B8甲同学测量水的质量时，采用的是先测出空烧杯的质量甲同学测量水的质量时，采用的是先测出空烧杯的质量m1，后再测出空烧杯和水的总质量，后再测出空烧杯和水的总质量m2，然后得出水的质，然后得出水的质量是量是ma；乙同学测量水的质量时，采用的是先测量出烧；乙同学测量水的质量时，采用的是先测量出烧杯和水的质量杯和水的质量m3，后把水倒掉，再测出空烧杯的质量，后把水倒掉，再测出空烧杯的质量m4，然后得出水的质量是然后得

50、出水的质量是mb。则他们两位同学哪位测得值偏。则他们两位同学哪位测得值偏小？小？()A甲同学甲同学 B乙同学乙同学C一样大一样大 D无法确定无法确定【点拨】【点拨】因为乙同学因为乙同学的测量方法中烧杯里的测量方法中烧杯里的水不能完全倒出，的水不能完全倒出，所以偏小。所以偏小。B9有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横 梁梁平衡了，然后称一物体质量，称得物体质量为平衡了，然后称一物体质量，称得物体质量为35.6克，克，则物体的实际质量应该则物体的实际质量应该(