名著阅读语文试题分项汇编（江苏专用）.docx

1、专题06 名著阅读 (解析版）（六年中考真题）【1-2021年江苏省南通市中考语文真题】阅读钢铁是怎样炼成的选段，回答问题。保尔和达雅来到莫斯科，借住在一个机关的档案室里。这个单位的领导帮助保尔住进了一家专科医院。从保尔住进档案室那个晚上算起，已经一年半过去了。这十八个月里，保尔遭受的痛苦是难以用语言表达的。保尔“遭受的痛苦”具体指什么？在这之后他选择了一条怎样的道路重返新生活？【答案】“遭受的痛苦”指病魔的威胁。保尔忍受着病痛的折磨和使命带来的痛苦开始创作小说暴风雨所诞生的。【解析】考查对名著情节的理解和把握。第一问，所选情节中省略号省略的是“现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的

2、时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩”“阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意”。根据上面的内容和原著的情节可知，1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。据此可知“遭受的痛苦”指病魔的威胁。第二问，在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击下，保尔考虑的不是生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。终于他找到了以笔代刀的战斗途径，实现

3、日思夜盼的重新归队的理想，这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业文学创作。可得出：保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始创作小说暴风雨所诞生的。11结合作品，说说斯诺在红星照耀中国中为什么称徐海东为“红色窑工”。【答案】因为徐海东家里穷，做过窑工，后来参加中国共产党干革命，做了大将，所以斯诺称徐海东为“红色窑工”。【解析】本题考查对名著内容的识记。徐海东来自大别山区一个世代窑工家庭，他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，他自己也在窑里做了十一年工；他参加中国共产党搞革命，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”；故而斯诺称其为“红色窑工”。【2-2020年江苏

4、省南通市中考语文真题】4. 阅读西游记的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。节选文字形象特点那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”齐天大圣：_行者道：“我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”孙行者：_【答案】 石猴：活泼好动、机灵可爱。 齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。 孙行者：忠诚不二、有情有义。【解析】本题考查分

5、析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱、天真烂漫、无拘无束。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣不畏强权、追求平等、桀骜不驯、具有反抗精神。从“心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我”中可知，孙行者尊敬师傅、有责任心、忠诚不二、有情有义。5. 名著阅读。法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就昆虫记“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性

6、学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。【答案】“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。【解析】本题考查对名著内容的理解和分析能力。结合内容，围绕着“以人性看虫性”，言之有理即可。示例：法布尔把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。【3-2019年江苏省南通市中考语文真题】名著阅读阅读名著片段，完成下表。片段人物表现手法人物内心感受（人名）见了，也自欢喜，心内寻思道：“难得这个

7、都监相公一力要抬举我。自从到这里住了，寸步不离，又没工夫去快活林与施恩说话”因受到礼遇而满心欢喜，感激都监，想念施恩。这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。保尔【答案】武松 心理描写 环境描写 示例：保尔面对牺牲的战友，认为人应该有紧迫感、充实地生活。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。本题涉及到的名著是水浒传和钢铁是怎样炼成的，这是新课标要求的必读名著，要认真阅读。水浒传中这一片段，运用心理描写的方法，描写了“武松”来到快活林受到礼遇

8、的情景，他是一个知恩图报的人，其相关的故事有大闹飞云浦、醉打蒋门神等。钢铁是怎样炼成的中这一片段，叙写的是写保尔祭奠革命烈士时的环境。当保尔面对牺牲的战友，更加感受到强烈的紧迫感，为了不让自己的生命虚度，能够更好地为人类的解放而斗争，所以保尔认为人应该赶紧地、充实地生活。【4-2018年江苏省南通市中考语文真题】读英雄英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。请结合西游记三打白骨精或钢铁是怎样炼成的保尔创作暴风雨所诞生的中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。【答案】示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例

9、二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了暴风雨所诞生的小说创作。【解析】首先要根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然后结合原著的情节证明其是英雄即可。本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。【5-2017年江苏省南通市中考语文真题】文华中学九（1）班开展“阅读者走进水浒传”专题学习活动。活动一：合作交流小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。你在倾听后，委婉指出小文同学的错误： 活

10、动二：组内辩论针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是水浒传中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。活动三：成果展示编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称。 【答案】活动一：示例：宋江和王伦没打起来，晁盖先要跟他打了。 活动二：示例：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏， 误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。活动三：示例：人物性格人物小传【解析】活动一：考查对水浒传情节的了解。上山被王伦拒绝的是晁盖，不是宋江。完成时，要注意题干中要求的“委婉”指出

11、错误。如：我也看过这段，写的实在太精彩了。记得好像是晁盖要上山，晁盖被王伦拒绝了。宋江这么厉害不会被拒绝吧，哈哈。活动二：考查对人物相关情节与性格的分析，完成时要注意结合具体情节“误闯白虎堂、发配充军、风雪山神庙”等阐述。活动三：考查取栏目名，要注意用四字短语。如：绰号研究、人物性格等。【6-2016年江苏省南通市中考语文真题】知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。活动一：且行且读，重温经典。请你简述：中国四大古典名著之一西游记中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。【答案】红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，

12、因而被红孩儿识破。最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。【解析】抓住题目中所示的情节点“孙悟空去火云洞解救唐僧”“变成的牛魔王被红孩儿识破”“，唐僧得救”，根据所读所记，仔细回顾作品内容，了解情节之间的关系，简要叙述。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（中考模拟）【1-2021年江苏省南通市中考模拟语文试题（B卷）】补全回目.阅读方法助读资料阅读任务检索目录第七回 花和尚倒拔垂杨柳 _第八回 _鲁智深大闹野猪林第九回 柴进门招天下客 _第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场第十二回 梁山伯林冲落草 汴京城杨志卖刀小明同学打算为林冲做一张人物卡片，但他不小心把水

13、浒传目录打湿，导致字迹模糊看不清，请你根据下面的回目提示，帮他补全回目（填写字母）。A林冲棒打洪教头B林教头刺配沧州道C豹子头误入白虎堂D林冲雪夜上梁山【答案】 C B A【解析】本题考查名著人物情节的掌握。要求填写的三个空，都是关于林冲的故事。按事件发展的顺序，先是林冲陪林娘子去还愿，看到鲁智深英雄了得，就聊了起来，不料高衙内看林娘子美貌，欲行无礼。林冲急忙赶去，终因他为顶头上司之义子放了高衙内。高衙内因想林娘子得病，陆谦献毒计，让高俅派人买宝刀给林冲，然后诈说高俅要看刀，令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地，诬陷他带刀进节堂有行刺之心，将林冲发配。所以第七回是“花和尚

14、倒拔垂杨柳、豹子头误入白虎堂”。接下来是第八回“林教头刺配沧州道、鲁智深大闹野猪林”。在刺配沧州的路上，董超和薛霸听了高太尉的命令并且给他们一些报酬时不得不去杀死林冲。途中董超和薛霸正走在野猪林的时候，他们看了看这里没有人，然后把林冲绑到树下，林冲这时感觉不对头，没想到董超和薛霸已经拿起了水火棒准备杀林冲。这时一个禅杖打到了水火棒的上面，水火棒飞到了很远，这是看见了一个胖和尚站在那里，此人不是别人，正是花和尚鲁智深。接下来是第九回：鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待。然而在柴进的庄上有一个洪教头，他狂傲至极，见林冲是个刺配的犯人，就满

15、口狂言的否认林冲是八十万禁军教头，低估他的武艺，要跟林冲比武。与洪教头比武取胜。所以第九回是“柴进门招天下客、林冲棒打洪教头”。所以三个空按顺序是：C、B、A。【2-2021年江苏省南通市中考模拟语文试题（B卷）】3.骆驼祥子中描写人力车夫祥子经过三起三落的生活打击，变成消沉、放荡而善耍无赖的流氓无产者，这对小说塑造人物形象、表现作品主题有没有影响？【答案】没有影响。祥子本来是一个憨厚、勤劳、有着执著的理想追求的劳动人民，他由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，正说明在那个黑暗的社会，依靠个人奋斗无法改变自己的命运，从而对不合理的社会进行了更加有力的谴责。【解析】本题考查对人物形象和作品主题的理解分析能

16、力。阅读原著可知，骆驼祥子中主要便是写祥子的三起三落，在生活的毒打下，祥子的人物形象有巨大的转变，这三起三落对塑造人物形象和表现作品主题有很大的影响，这样的一个旧北京人力车夫的悲剧，揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，说明了在那个殖民地、半封建的时代仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的路。祥子的一生，反映了20世纪20年代中国破产农民在“市民化”过程中的沉沦，因而祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。示例：有影响。骆驼祥子中通过对骆驼祥子三起三落经历的描写，写出祥子由一个淳朴善良的人一步步走向堕落，祥子人物形象的转变深化了主题，深刻揭露了旧中国的黑暗，他的遭遇，证明了

17、半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。4.名著阅读。“大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧，孩子，你的成功给我们多大的欢乐！而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，

18、除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！”（选自傅雷家书）从傅雷家书的选段中，你看到傅雷对儿子最大的期望是什么？读完选段，你对父母的叮咛和絮叨有什么感悟？【答案】傅雷期望儿子成为“德艺俱备、人格卓越的的艺术家”。我明白了父母的叮咛和絮叨，都是对我们的爱的表现，表达了他们的一片苦心。我们不应该嫌弃和反感，而要耐心听取，耐心接受，细心领会。【解析】（1）根据第二段“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家”，可知傅雷对儿子最大的期望成为“德艺俱备、人

19、格卓越的艺术家”。（2）本题考查对文段的阅读感受，注意结合材料分析。例如：傅雷说“我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心”，天下的父母都是这样絮絮叨叨，但这都是他们的一篇片苦心，“爱之深，关之切”，更何况这是他们的“真切的教训”，希望我们不要走弯路，少一点挫折。理解就是耐心接受，细心听取。【3-2021年江苏省南通市中考模拟语文试题（卷）】小明在准备林冲小传的过程中，觉得林冲是武艺高强、以一敌百的英雄。可是他看到鲍鹏山的新说水浒中有这样一段话：“真正的英雄，一定是在老百姓有需要的时候，敢于挺身而出的。林冲看着高衙内在京城里面横行霸道，欺压百姓，连制止的勇气

20、都没有，他哪里算得上英雄呢？”你觉得林冲是个英雄吗？结合林冲的人生经历谈谈你对英雄的看法。【答案】示例一：我认为林冲是英雄。我认为英雄就是在最落魄的时候仍胸怀大志。比如林冲连遭高俅父子迫害，以至家亡人散、功败身辱。他初上梁山之时正是无家可投、有国难奔的最落魄之时，仍在朱贵酒店中写下“他年若得志，威震泰山东”的诗句，足见其胸中素怀英难之志。示例二：我认为林冲不是英雄。英雄应是不惧权贵，敢怒敢言。比如林冲在高衙内调戏妻子时，面对高俅及其手下咄咄逼人的迫害，他只是一味息事宁人、忍气吞声。【解析】本题考查对名著人物的评价。结合自己的阅读积累和故事情节分析即可。答案不唯一。示例一：我认为林冲不是英雄。英

21、雄不应该过分控制自己的情绪。林冲原是八十万禁军枪棒教头，其妻被高俅养子高太尉看上，面对高俅、高衙内等人的多次陷害，他选择一再隐忍，最后被逼无奈上了梁山落草。如果林冲能够果敢一些，性格中多一些率性，也许他的结局会有所不同，也许他能够在自己的职位上尽自己所能做更多有意义事情。“在该隐忍的时候隐忍，在该爆发的时候爆发，是一个人成熟的标志。”所以，在我看来，能干的人确实能够不被情绪左右,但也应该适度,不可一味隐忍。示例二：我认为林冲是英雄，林冲是第一个被逼上梁山的英雄。他为人谦恭守礼，善良中正。作为禁军八十万枪棒教头，他本有着一份不错的工作，更有着贤惠美貌的妻子，生活无忧，受人尊敬。也正因为如此，当灾

22、难降临时，林冲没有在第一时间反抗，而是苦苦忍耐。林冲不是不敢打高衙内，也不是就怕了高俅。他怕的是因为得罪了这二人，就会失去那幸福而快乐的生活，所以也算在维护一方安定。【4-2021年江苏省南通市通州区育才中学二模语文试题】有同学想以“光的赞歌读艾青诗选”为标题写一篇读后感，你觉得这个标题好不好？请简述理由。【答案】好，因为艾青诗歌的主题意象在古代被看成是心与物的结合，情与景的交融，是主观与客观的统一，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，太阳也是光的来源。【解析】本题考查语言表达。标题是文章内容思想的精炼概括。在表达观点时应该紧紧围绕光的赞歌是否符合艾青诗选的思想来表述，本题观点偏向于认为此标题好。

23、示例：这个标题好；在诗人最初的创作中，光的形象就已经明显地出现，并占有了重要位置。如当黎明穿上了白衣阳光在远处等。后来，在监狱中一组力作中，光的形象更清晰地出现过。如灯黎明等。而后光的形象，在诗人的创作中占有了更重要的位置。如太阳向太阳光把黎明的通知等。在解放以后的创作中，光的形象同样也在不断地出现，说明“光”是作者一生的创作思想，表现了对光明的热烈讴歌，是艾青诗歌最突出的主题之一；故以“光的赞歌读艾青诗选”为标题比较好。【5-2021年江苏省南通市通州区育才中学二模语文试题】阅读钢铁是怎样炼成的，回答问题。梳理保尔的成长史，排序正确的一项是_( )_A保尔参加筑路时患上伤寒 B保尔与白军战斗

24、时腿部负伤C保尔历尽艰辛完成暴风雨所诞生的D保尔接受朱赫来传播的革命道理ADCBA BDBAC CCDAB DCBAD结合下面四则材料，至少从三个角度分析保尔的精神品质。【材料一】他用刀背狂抽着已经疲惫不堪、满嘴是血的战马向厮杀得最激烈的地方冲去（节选自第一部第八章）【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗位”保尔的声音越来越激动，越来越响亮。 （节选自第二部第七章）【材料三】既然他已经失去了最宝贵的东西一战斗的能力，那活着还有什么意义？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？（节选自第二部第八章）【材料四】当他躺在手术台上，切除一倒的副甲状腺时，死神的黑

25、色超膀曾经三次碰到他。几小时后，达雅见到了丈夫，他脸色苍白，但仍然很有生气。（节选自第二部第九章）_【答案】B 体现了保尔有军人一般奋勇杀敌的精神；保尔在退无可退之时，仍然不放弃，有坚强的意志；即便是经历身体的折磨，痛苦不堪，保尔依旧充满希望，不屈不挠。【解析】本题考查对名著内容的识记。十月革命爆发后，保尔的家乡遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢

26、的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫来的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用；后来保尔与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；在筑路工作要结束时，保尔的伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗；1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。

27、他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。他在邻居加莉亚的帮助下，成功发表的一部长篇小说暴风雨所诞生的；据此可知：保尔的成长史排序为DBAC，故选B。本题考查人物形象。在感受人物形象时，要从人物的身份地位、所做事件上入手分析。根据【材料一】“他用刀背狂抽着已经疲惫不堪、满嘴是血的战马向厮杀得最激烈的地方冲去”可知：保尔在身体疲惫的情况下，仍然选择战斗，冲向战场的最前方，表现了保尔坚持战斗，奋勇杀敌的精神；根据【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗位”可知：保尔身体每况日下，身体无法支撑保尔继续战斗，仍不

28、放弃，有钢铁般的坚强意志；根据【材料四】“当他躺在手术台上，切除一倒的副甲状腺时，死神的黑色超膀曾经三次碰到他。几小时后，达雅见到了丈夫，他脸色苍白，但仍然很有生气”在保尔做手术时多次都面临死亡，身体痛苦不堪但保尔依旧充满希望，充满生气，不屈不挠。【6-2021年江苏省南通市中考模拟语文试题】回忆所读名著，选出内容表述不正确的一项（ ）A朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹着有趣的评论或犀利的批判。B西游记主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。C昆虫记堪称是科学与文学完美结合的典范，作者是英国的法布尔。D海底两万里中的尼摩船长不仅是献身科学的探索者，还是反对压迫的战士

29、。【答案】C【解析】C.“作者是英国的法布尔”错误，应为“作者是法国的法布尔”，故选C。【7-2021年江苏省南通市海门市中考一模语文试题】填表文学作品中的谦谦君子姓名出处君子言行君子风范傅雷傅雷家书不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重其事！傅雷：_藤野先生朝花夕拾_藤野先生：毫无民族偏见【答案】傅雷：热爱祖国 添改“我”的讲义；纠正我的血管解剖图；关心我的解剖实验。【解析】考查名著内容的理解与概括。解答此题需要了解傅雷和藤野先生的性格特征和主要

30、事迹作答。根据“你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重其事”分析，傅雷教育儿子把音乐与国家民族艺术发展联系。体现了傅雷热爱祖国，拥有家国情怀。第空，结合藤野先生为“我”所做的事件概括。根据对文章的阅读可知，藤野先生主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义；为“我”改正解剖图；关心“我”的解剖实习。这些事情都体现了藤野先生毫无民族偏见的高贵品质。【8-2021年江苏省南通市海安市十校联考中考一模语文试题】填空。艾青雪落在中国的土地上一诗结尾“中国，我的在没有灯光的晚上，/所写的无力的诗句，/能给你些许的温暖么？”“没有

31、灯光的晚上”指_；“温暖”指_；诗句表现了诗人_的情怀。【答案】暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗 希望、勇气和力量 向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀【解析】本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。雪落在中国的土地上是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“没有灯光的晚上”，暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗；“温暖”指希望、勇气和力量。诗人最后在“没有灯光的晚上”痛苦而悲伤地诉说，其实他是对危难中的祖国说的。这是因为他看到了战争的现实的严峻性，看

32、到了那些过去迫害过诗人自己和无数民主斗士，欺压过广大人民的权贵们，仍在过着纸醉金迷的日子，诗人能不感到忧虑吗？结尾几行诗是泣血的为祖国急切献身的心声。【9-2021年江苏省南通市中考一模语文试题】根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”上面一段话选自骆驼祥子，选文中的“先生”指_，祥子叫先生“另找人”的原因是_（事件）。【答案】曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生【解析】考查对名著骆驼祥子相关知识的掌握。选文中的“先生”指曹先生，祥子的雇主，一个平凡的、极普通的

33、教书人，爱好传统美术，待人宽和、民主，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平，后来又愿意帮助祥子重新生活。当祥子在曹宅拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，所以祥子叫先生另找人。【10-2021年江苏省南通市海门市中考一模语文试题】填空实事求是的美国君子必须在敌人援军到达之前把桥占领。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索

34、一步一抓地前进。敌军狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。白军已经仓惶后撤！在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”（红星照耀中国节选）斯诺以一个作家的良知，客观公正地描述了所见所闻。请结合红星照耀中国节选材料，说说他描述的是哪一场景，并透过文字体会、辨别作者的立场和态度。描述的场景：_作者的态度：_【答案】场景：飞夺泸定桥 态度：真实报导，对中国国产党艰苦卓绝和牺牲奉献崇高精神的赞赏与钦佩。【解析】本题主要考查名著内容的了解程度和对精神、作者态度的概括分析能力。红星照耀中国原

35、名西行漫记，是美国著名记者埃德加.斯诺的不朽名著，也是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界直实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。选段描写的是红军长征途中，飞夺泸定桥的战斗场景。“必须在敌人援军到达之前把桥占领”的“桥”即大渡河上的泸定桥。斯诺在红星照耀中国 中，对红军战士进行了全面细致的刻画，对他们为了理想勇于牺牲、把人民利益看得高于一切的精神表现得淋漓尽致，既有赞扬之情，也有钦佩之情。【11-2021年江苏省南通市通州区中考网上阅卷第一次适应性训练

36、语文试题】有人说：“简爱的家庭是有缺憾的，但她人格独立、心灵强大，最终赢得了人生的幸福。”结合简爱相关内容，说说你对这句话的理解。【答案】简爱的家庭缺憾：从小父母双亡，寄居在舅舅家，遭到舅母的厌弃；但她性格中的倔强、自尊、善良、睿智，却使她整个人闪烁着灼灼光辉，最后和罗切斯特幸福的生活在一起。【解析】本题考查名著简爱的具体人物。解答需要结合具体情节内容理解。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。简爱是个孤儿，她心地纯正，感情真挚，善于思考，个性倔强。她敢于反抗各种卑鄙邪恶的行为，敢于表达自己强烈的爱憎，敢于捍卫自己独立的人格和尊严。作者通过对她少年时代寄人篱下的

37、生活与寄宿慈善学校的不幸经历的描写，塑造了一个非贵族化的新型的平民阶级的形象。简爱对贵族罗契斯特的爱，不是建立在金钱、名誉、地位之上，而是有着真挚热切的感情和思想上的共鸣。她冲破阶级鸿沟，蔑视社会习俗，勇敢大胆地爱上罗契斯特并与他结婚，尽管他此时已双目失明。示例：简爱父母早逝，被舅母虐待遇弃到孤儿院，在孤儿院被虐待，好朋友死于疾病，但她努力学习向上，敢于斗争、敢于争取自由平等地位，为了尊严敢于拒绝桑菲尔德庄园男主人罗切斯特的追求。最终获得幸福。红星照耀中国介绍了许多老一辈革命家的成长经历，他们的经历告诉我们；家庭对个人的成长影响很大。请从毛泽东、周恩来、朱德中选择一人，说说父母教育在他们成长中

38、的作用。【答案】示例1：毛泽东在其童年就倍受母亲的钟爱，与之恰成对比的是，父亲对他则格外严厉。自幼受父母双方的影响，毛泽东铸就了特殊的个人秉性：一方面，母亲的钟爱使他一身“傲骨”，充满自信；另一方面，父亲的严厉使他不仅懂得反抗，还学会了自我完善的本领。父母不仅给了毛泽东的生命，而且对他的一生影响深远。示例2：周恩来是一个“大官僚家庭的儿子”，但是他的父母喜欢读书，周恩来自小养成了好学勤思的习惯。示例3：朱德母亲任劳任怨，她性格和蔼，没有打骂过孩子，也没有同任何人吵过架。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在朱德心中留下深刻的印象，使他养成了优良的精神品质：天性温和，平易近人，意志坚

39、定，忠诚谦虚，能和士兵同甘共苦等。【解析】本题考查对名著人物的识记和名著情节的掌握。解答时，结合原著内容从毛泽东、周恩来、朱德中选择一人，说说父母教育在他们成长中的作用即可。毛泽东：“他是一个严格的监工，看不得我闲着；如果没有帐要记，就叫我去做农活。他性情暴躁，常常打我和两个弟弟”，父亲对他则格外严厉，“我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。她可怜穷人，他们在荒年前来讨饭的时候，她常常给他们饭吃”，母亲则是一个善良的妇女，母亲的钟爱使他一身“傲骨”，充满自信；父亲的“他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记帐，免得他有把柄来批评我”，让他懂得反抗，还学会

40、了自我完善的本领。周恩来：“周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋”，在他的父母的影响下，周恩来自小养成了好学勤思的习惯。朱德：朱德母亲好劳动，整日劳碌着，任劳任怨，她性格和蔼，没有打骂过孩子，也没有同任何人吵过架。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚，但是对待自己却十分节省，母亲身上的美德使他养成了优良的精神品质：天性温和，平易近人，意志坚定，忠诚谦虚，能和士兵同甘共苦等，母亲教给他与困难作斗争的经验，使他在三十多年的

41、军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。金庸曾说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子，教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”请结合傅雷家书的阅读体验，说说你对金庸这句话的理解。【答案】示例：读了傅雷家书我体会到，傅雷的思想和行为方式是一个典型的中国知识分子。傅雷对儿子的教育也希望他虽然身处异国，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要。【解析】本题考查对傅雷家书的深入理解。傅雷先生是个“君子”，这在傅雷家书中得到了充分的体现。从书中我们能了解到他严谨认真的治学态度；能认识到他关注生活细节，注重自我修养的处事风格；能感受到他为人正直，热爱家人，热爱祖国的坦荡情怀。能结合作品

42、内容，分析出即可。示例：傅雷先生是一个治学严谨，精益求精的人。他本人有一整套严谨的治学态度，在教育孩子时，他也以此要求自己的孩子。比如，他给孩子写信，几经修改，一誉清。如果发现孩子的回信上有漏字、错字，他是决不会放过的。傅雷先生是一个生活一丝不苟，重仪表，有教养的人。傅雷以自己的亲身经历现身说法来教育孩子。比如，他会告诉傅聪该怎么签名，围巾应该怎么摆放，弹琴时身体不可摇动等生活细节。【12-2021年江苏省南通市海安市十校联考中考一模语文试题】请为下列语段圈点的内容写批注。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着

43、他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 （选自骆驼祥子）批注：_【答案】“砸”“横扫”写出雨势的猛烈，揭示了祥子工作恶劣的自然环境，从侧面表现了祥子的痛苦和不幸。（或：表达了对祥子不幸命运的同情） 写出坐车人的冷漠，表现了剥削阶级和劳动人民的对立，揭示了造成祥子悲剧命运的根源

44、。【解析】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。这两段写祥子雨中拉车的情景。第（1）句，“雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸”，是自然环境描写，作者描写暴雨肆虐，祥子仍在雨中拉车。其中“砸”“横扫”两个动词写出雨势的猛烈。揭示了祥子拉车环境的恶劣，侧面表现了祥子的痛苦和不幸，也表达了作者对祥子不幸命运的深切同情。第（2）句，“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”属于侧面描写，通过坐车人的表现反映车夫的生存状态。“仿佛死在了车上”“一声不出地任凭”写出了坐车人的冷漠，“在水里挣命”表现了车夫工作环境的艰难和痛苦，坐车人对拉车人的冷漠，表现了剥削阶级和劳动人民的对立，揭示了造成祥

45、子悲剧命运的根源。阅读儒林外史选段，完成小题。内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：四川如苏轼的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”A是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。”（1）儒林外史这部讽刺小说，是清代小说家_的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示_对读书人灵魂的毒害。（2）选文中A是_，鲁迅认为儒林外史通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。请你抓住选文中意蕴丰富的细节，评价A的形象：_。【答案】（1）吴敬梓 科举制度 （2）范进 选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“