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初中语文部编版课内古诗《观沧海》中考试题精编练习(附参考答案).doc

1、观沧海中考试题精编练习 班级 考号 姓名 总分 原文观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。译文东行登上碣石山,来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生,十分繁茂,秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。主旨这首古体诗是诗人曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮

2、丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,更表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。一、理解填空(共4小题)【重庆市A卷】1.读诗歌,我们深深地感叹:有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在观沧海里引吭高歌“日月之行,若出其中;,”,抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负【湖北省荆门市】2.曹操的观沧海抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是:,。【福建省厦门市】3.一代雄才曹操的诗“如幽燕老将,气韵沉雄”,例如观沧海气势恢宏、包容天地万象,“,若出其中;,若出其里”。【湖北省咸宁市】4.曹操的观沧海中描写诗人的奇特想象,反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是:_,_;_,_。二、直击中考(共7

3、份)【辽宁省辽阳市】5.选出对曹操的观沧海赏析有误的一项( )(2分)A.“东临碣石,以观沧海”两句,直叙其事,交代了观海的地点。B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句,动静结合,写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。C.“日月之行”至“若出其里”四句,是诗人对眼前实景的描绘,生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。D.全诗意境开阔,气势雄浑,让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。【广西贺州市】三、古诗词鉴赏(每小题2分,共4分)11.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是(2分) ( )A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作,他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生

4、情,写下了这首壮丽的诗篇。B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C.这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山所见。12.下列对诗句的品析正确的一项是(2分) ( )A.诗歌开头两句借景抒情,写诗人来到碣石山,登山观海。B.“水何澹澹,山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想像,表现了大海波澜壮阔的气势。D.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其

5、里”表现日月星汉的气势,抒发了诗人的宏大抱负。【新疆乌鲁木齐市】9.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()(4分)A.“水何”六句,诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。B.“日月”四句是全诗的高潮,从两个“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的主观感受, 写出了沧海之大,描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他统一中国建功立业的抱负。D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放,思

6、想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风。【广西百色市】(一)阅读下面古诗,完成第14题。(6分)14.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“”。 写景时,先写岛上的,次写海面上的,最后写天空中日月星辰。(3分)简要分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容:表现手法:【云南省昆明市】品读曹操观沧海,按要求回答问题。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。7.请对本诗画线句作简要赏析。(2分)【广西来宾市】12.阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)东临碣石,以

7、观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1 诗中划线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?(3分)2 请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)(3分)【湖南省岳阳市】这首诗以“”字总领,全诗借景抒情,表达了诗人(2分)请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分)三、拓展阅读(共2份)【江苏省南通市】二(一)阅读下面这首宋诗,完成6-7题。(6分)狼山观海王安石万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。晓寒云雾连穷屿,春暖鱼龙化蛰雷。阆苑仙人何处觅?灵槎使者几时回?遨游

8、半在江湖里,始觉今朝眼界开。【注释】阆苑:传说中神仙居住的地方。灵槎:古代神话中往来天上的木筏。6.首联描绘了景物气势磅礴的特点,请结合诗句作简要分析。(4分)7.尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)【浙江省杭州市】23.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。金陵三迁有感宋梁栋 憔悴城南短李绅,多情乌帽染黄尘。读书不了平生事,阅世空存后死身。落日江山宜唤酒,西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春。【注释】这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵(今江苏南京)屡遭贬官,有感而作。李绅:中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。五六两句中的“唤酒”“愁人”与

9、开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人怎样的心理状态?3 结尾两句是全诗的点晴之笔,请作赏析。附:参考答案和解析一、理解填空(共4小题)1.星汉灿烂,若出其里 2.日月之行,若出其中 (或“星汉灿烂,若出其里”)3.日月之行 星汉灿烂 4.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里二、直击中考(共7份)【辽宁省辽阳市】5.选出对曹操的观沧海赏析有误的一项( )(2分)【答案】5.C(2分)【解析】“日月之行”四句,是作者想象之景,不是实景,实景是“水何澹澹”到“洪波涌起”六句。【广西贺州市】三、古诗词鉴赏(每小题2分,共4分)11.C 12.B【新疆乌鲁木齐市】9.对下面这首诗的赏析,不恰

10、当的一项是()(4分)10.C【广西百色市】(一)阅读下面古诗,完成第14题。(6分)14.观(1分) 树木百草(1分) 秋风洪波(1分)思想内容:这四句写出大海的广阔浩大(1分),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)(1分);表现手法:借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张(答对其中一点即可)。(1分)【云南省昆明市】品读曹操观沧海,按要求回答问题。(一)诗歌赏析。(第7题,共2分)7.(2分)诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。【广西来宾市】12.阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)12.(6分)(3分)描绘

11、了大海宏伟的气势,或辽阔无边,或壮观景象,(1分)表达了作者博大的胸襟(1分)和远大的政治抱负。(1分)(大意对即可)(3分)情景交融:借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。虚实结合:写景为实,想象为虚。动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。【湖南省岳阳市】观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”(答出“观”1分,答出“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”1分) 示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。(只作翻译1分,有想象内容1分)三、拓展阅读(共2份)6

12、.首联使用想象、夸张等手法,用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。 【解析】此题考查诗句语言的赏析。完成时,要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念,赏析时,可从修辞和表现手法等角度进行分析。“首联”中前半句用了想象的表现手法,后半句用了夸张的修辞手法。7.抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 【解析】此题考查对诗句蕴含情感的把握。此句中,作者面对大海发出了感慨。自己面对的大多是江湖,现在面对大海才感觉眼界大开,所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。【浙江省杭州市】23.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。23.诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感,忧心如焚,感情十分沉痛。这两句诗借景抒情,以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人,转而写在“明月”照临下,“园林”的景色充满春意,透露生机,从而形成对比,表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。4

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