初中语文部编版课内古诗《观沧海》中考试题精编练习（附参考答案）.doc

1、观沧海中考试题精编练习 班级 考号 姓名 总分 原文观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。译文东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。主旨这首古体诗是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮

2、丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。一、理解填空（共4小题）【重庆市A卷】1.读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在观沧海里引吭高歌“日月之行，若出其中；，”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负【湖北省荆门市】2.曹操的观沧海抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是：，。【福建省厦门市】3.一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如观沧海气势恢宏、包容天地万象，“，若出其中；，若出其里”。【湖北省咸宁市】4.曹操的观沧海中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：_，_；_，_。二、直击中考（共7

3、份）【辽宁省辽阳市】5.选出对曹操的观沧海赏析有误的一项（ ）（2分）A.“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。C.“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。D.全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。【广西贺州市】三、古诗词鉴赏（每小题2分，共4分）11.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（2分） （ ）A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生

4、情，写下了这首壮丽的诗篇。B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。12.下列对诗句的品析正确的一项是（2分） （ ）A.诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想像，表现了大海波澜壮阔的气势。D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其

5、里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。【新疆乌鲁木齐市】9.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（4分）A.“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受， 写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思

6、想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。【广西百色市】（一）阅读下面古诗，完成第14题。（6分）14.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“”。 写景时，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中日月星辰。（3分）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容：表现手法：【云南省昆明市】品读曹操观沧海，按要求回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7.请对本诗画线句作简要赏析。（2分）【广西来宾市】12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）东临碣石，以

7、观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1 诗中划线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？（3分）2 请简要分析这首诗的主要写作特色。（写出两点即可）（3分）【湖南省岳阳市】这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人（2分）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2分）三、拓展阅读（共2份）【江苏省南通市】二（一）阅读下面这首宋诗，完成6-7题。（6分）狼山观海王安石万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。阆苑仙人何处觅？灵槎使者几时回？遨游

8、半在江湖里，始觉今朝眼界开。【注释】阆苑：传说中神仙居住的地方。灵槎：古代神话中往来天上的木筏。6.首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。（4分）7.尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）【浙江省杭州市】23.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。金陵三迁有感宋梁栋 憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。【注释】这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。五六两句中的“唤酒”“愁人”与

9、开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？3 结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。附：参考答案和解析一、理解填空（共4小题）1.星汉灿烂，若出其里 2.日月之行，若出其中 （或“星汉灿烂，若出其里”）3.日月之行 星汉灿烂 4.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里二、直击中考（共7份）【辽宁省辽阳市】5.选出对曹操的观沧海赏析有误的一项（ ）（2分）【答案】5.C（2分）【解析】“日月之行”四句，是作者想象之景，不是实景，实景是“水何澹澹”到“洪波涌起”六句。【广西贺州市】三、古诗词鉴赏（每小题2分，共4分）11.C 12.B【新疆乌鲁木齐市】9.对下面这首诗的赏析，不恰

10、当的一项是（）（4分）10.C【广西百色市】（一）阅读下面古诗，完成第14题。（6分）14.观（1分） 树木百草（1分） 秋风洪波（1分）思想内容：这四句写出大海的广阔浩大（1分），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）（1分）；表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（答对其中一点即可）。（1分）【云南省昆明市】品读曹操观沧海，按要求回答问题。（一）诗歌赏析。（第7题，共2分）7.（2分）诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。【广西来宾市】12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）12.（6分）（3分）描绘

11、了大海宏伟的气势，或辽阔无边，或壮观景象，（1分）表达了作者博大的胸襟（1分）和远大的政治抱负。（1分）（大意对即可）（3分）情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。虚实结合：写景为实，想象为虚。动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。【湖南省岳阳市】观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”（答出“观”1分，答出“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”1分） 示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）三、拓展阅读（共2份）6

12、.首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。 【解析】此题考查诗句语言的赏析。完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析。“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法。7.抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 【解析】此题考查对诗句蕴含情感的把握。此句中，作者面对大海发出了感慨。自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。【浙江省杭州市】23.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。23.诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。4