抢橡皮-完整版PPT课件.ppt

1、LOGOPage 1LOGOPage 2LOGO比赛规则：比赛规则：1、比赛双方面对面站立，双手、比赛双方面对面站立，双手交叉抱在胸前。交叉抱在胸前。2、当老师发出口令、当老师发出口令“一、二、一、二、三、左手三、左手”“”“一、一、二、三、右手二、三、右手”时，伸出你的时，伸出你的左手或右手去左手或右手去“抢抢”一块放在中间的小橡皮，一块放在中间的小橡皮，抢到者为胜。抢到者为胜。3、但如果你出错了手，就算抢、但如果你出错了手，就算抢到也算失败。到也算失败。4、如果口令未发完而先动手，、如果口令未发完而先动手，则视为违规。则视为违规。5、三局两胜。、三局两胜。4 今天今天,老师要带我们做抢老师

2、要带我们做抢橡皮的游戏橡皮的游戏,规则是这样的规则是这样的: 。5同学们，抢橡皮马上就要开始了，同学们，抢橡皮马上就要开始了，再看看橡皮，你觉得它还是一个橡再看看橡皮，你觉得它还是一个橡皮吗？是什么呢？皮吗？是什么呢？6 这会我们要争抢的橡皮好像变成了宝物这会我们要争抢的橡皮好像变成了宝物 。颜色颜色 形状形状大小大小 气味气味79心情心情 心跳心跳 呼吸呼吸老师开始喊口令：老师开始喊口令：“一！一！二！三！二！三！”此时，我此时，我.10老师开始喊口令：老师开始喊口令：“预备！预备！一！二一！二!三三!”我的心像揣了我的心像揣了一只小兔子似的，蹦蹦跳跳。一只小兔子似的，蹦蹦跳跳。我感觉自己全

3、身的血液都快我感觉自己全身的血液都快停止了，心里似乎有一个声停止了，心里似乎有一个声音不停地说着音不停地说着“一定要赢！一定要赢！一定要赢！一定要赢！11请同学们转过脸，看看你的对手，观察请同学们转过脸，看看你的对手，观察一下他现在有什么表情？猜一猜他心里一下他现在有什么表情？猜一猜他心里在想些什么？在想些什么？ 12 只见同桌的眼睛死只见同桌的眼睛死死地盯着我，一死地盯着我，一 幅幅信心满满的样子，信心满满的样子，好像在说：好像在说：“你休你休想赢我！想赢我！”13接下来请大家想一想，如果你们一起抢，会有接下来请大家想一想，如果你们一起抢，会有多少只手，声音怎么样？抢到的同学会有什么多少只手

4、，声音怎么样？抢到的同学会有什么表情，会说什么呢？没有抢到的同学他又会怎表情，会说什么呢？没有抢到的同学他又会怎么样呢？一会儿游戏时，请你们要仔细地观察么样呢？一会儿游戏时，请你们要仔细地观察哦！哦！14 （1）快要比赛时教室里是什么样的情景）快要比赛时教室里是什么样的情景?（2）同学们是怎么做的？）同学们是怎么做的？(同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待老师宣布开始）老师宣布开始）（3）你的心跳得快吗？像什么呢？）你的心跳得快吗？像什么呢？(我们紧张了起来，像一只兔子在心里我们紧张了起来，像一只兔子在心里怦怦直跳。）怦怦直跳。）（说说形容安静的词语，说个句子）

5、（说说形容安静的词语，说个句子）（4）老师口令一发完，教室里爆发出怎样的声音呢？听到口令，你出手了吗？结果怎样？（5）你看到你对手的表现了吗，怎样子的？ （对手的神态、动作） 15（3）你的眼睛在干什么？心里想什么？ 我的眼睛一动不动地盯着橡皮擦，心想，你我的眼睛一动不动地盯着橡皮擦，心想，你可是我的心肝宝贝，平时可没怎么亏待你，可是我的心肝宝贝，平时可没怎么亏待你，今天一定要到我的手中来。今天一定要到我的手中来。(6)说说胜败同学的表现。16一蹦三尺高一蹦三尺高 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 直摇脑袋直摇脑袋 捶胸顿足捶胸顿足 垂头丧气垂头丧气 有趣的游戏 今天我们玩一个游戏，叫“抢橡

6、皮”。 游戏规则是：两个同学将双手交叉贴在胸前，在老师喊出：“一！二！左手！”或“一！二！右手！”之后，选手要按老师的口令伸出相同的手去抢橡皮。先抢到橡皮就赢，出错手抢到了也算输。 老师请了两位同学演示了一次，就挑选选手正式比赛了。前面的比赛都很激烈，选手全力以赴，教室里呐喊声一阵高过一阵，热闹极了。 17 老师终于点到我了。我的对手是一个叫黄铮的男孩子，之前已经有好多人都惨败在他的手下。 我心里十分紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞。我深深吸了口气，横下一条心：跟黄铮比我肯定占不了什么便宜，不如放开手搏一回，总比不参加的好啊！一站定，老师问我：“有没有把握赢？”我直截了当地说：“没有！”说完这话，

7、我自己都笑起来了。18 不过，我说的可是真话，因为我的手已经在微微发抖了。黄铮似乎胸有成竹，他似笑非笑地望着我，根本不把我放在眼里。为了转移注意力，我盯着这场角逐的战利品橡皮擦看。那块橡皮好脏呀，一定是被它的主人弄脏的，是怎样弄脏的呢？ 我正在胡思乱想着呢，突然老师大喊一声：“一！”我的身体又抖了一下，马上摆好了抢橡皮的姿势。黄铮说：“停一下！”他挠挠脖子，在教室里慢条斯理地扫视了一圈，似乎这场比赛结果已在他的掌握之中。 19 “二！”我的身体又抖了一下。教室里一下子安静下来，十几双眼睛齐刷刷地盯着我们。我已经做好准备了，老师怎么还不往下喊呀？ “左手！”老师话音未落，我已飞快地伸出左手按住橡

8、皮。谁知黄铮也不赖，几乎在同时，他按住了橡皮的另一头。真是“棋逢敌手，将遇良才”啊！ 20 老师宣布我们打成平手，所以要再赛 一局。我扫了一眼我的对手，他脸上一片 红晕，鼻尖上 沁出了细小的汗珠，眼神里 已没有了刚才的傲气。我以为他反应有多快呢！谁知也不怎样呀！这次我很放松，老师喊声了“一”，我才盯着橡皮，喊了“二”我才不紧 不慢地弯下腰。“左手！”老师的话像发令枪 一样，只听“啪”的一声，我就一把抢走了橡 皮。而黄铮呢，好像思想开了小差，我把橡皮 抢走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。 21 哈哈，我赢了！同学们欢呼着，老师也笑眯眯地拿了一个贴纸给我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。 通过今天这个游戏，我明白了一个道理：有些对手看似很强，其实不一定很强，因为我们站在同一起跑线上。真正的对手，是自己的恐惧心理，打败了它，才会天下无敌。22 听到消息，心情兴奋明确规则，心中有数台上表演，精彩纷呈自己参与，体验独特比赛结束，畅谈感想23