1、加减混合教学目标教学目标1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。2、进一步提高学生的计算能力。3、通过学生观察、讨论、比较，让学生进一步明确加减混合运算竖式的简便写法，并能正确进行计算。4、在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。重点:正确计算加减混合式题。难点:优化算法,正确计算加减混合式题。探究探究先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：67-2542（人）（人）422870（人）（人）综合算式综合算式67-252867-25284 24 27 06 7- 2 52 86 7-2 52 8简便写
2、法简便写法4 2071701还有其他解答方法吗？还有其他解答方法吗？我先算上车比下车多我先算上车比下车多几人。几人。28-256770（人人）72(4716)6 34 7 1 66 39 7 29有简便写法吗？有简便写法吗？相同数位对齐，从个位算起；相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位相加满十要进位, ,不够减时要退位不够减时要退位;有时可以用简便写法。有时可以用简便写法。练习练习1. 56+34-20=5 6+ 3 4019709 0- 2 00778-24+39=7 8- 2 4455 4+ 3 9319932. 32+（55-46）=5 5- 4 69.9+ 3 21144186-（
3、13+42）=1 3+ 4 2558 6- 5 513313.看图解答。看图解答。树上原来有多少个桃？树上原来有多少个桃？36+25+14=75（个个）答：答：树上原来有树上原来有75个桃个桃。4.解决问题。解决问题。（1）树上原来有树上原来有26只鸟，飞走了只鸟，飞走了19只。后来只。后来又飞来了又飞来了15只。现在树上有多少只鸟？只。现在树上有多少只鸟？26-19+15=22（只只）（2）明明有明明有50元钱，买文具盒用了元钱，买文具盒用了16元，元，买书包用了买书包用了29元。明明还有多少钱？元。明明还有多少钱？50-16-29=5（元元）1. 用竖式计算。用竖式计算。37 + 28 +
4、 19 =84852 16 28 = 3 7+ 2 86 5+ 1 98 45 2 1 63 6 2 88巩固2. 看看谁算得都谁算得都对。对。25404663718068451893. 数学小诊所。数学小诊所。病例病例（一）（一）24181342 2 4 1 8 4 2 诊断：少算诊断：少算一步一步13病例病例（二）（二）24181337 2 4 2 4 1 8 1 3 4 2 3 7 诊断：抄诊断：抄错数错数4 22 4病例病例（三）（三）24181355 2 4 1 8 4 2 1 3 5 5+诊断：丢诊断：丢符号符号4. 解决问题。解决问题。421536 93（元）（元）（1）爸爸买了
5、一双鞋、一顶帽子和一）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，条裤子， 一共用了多少钱？一共用了多少钱？（2）妈妈用）妈妈用 100 元钱可以买哪两样物品？元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？找回多少钱？59元元42元元15元元36元元5. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。改：改： 64（1728） 191 72 84 56 44 51 9口答：现在有口答：现在有 63 位位同学。同学。65 27 25 63（位）（位）学校合唱队原来有学校合唱队原来有 65 位同学，位同学，27 位同学毕业了，位同学毕业了，又加入了又加入了 25 位新同学，现在有多少位新同学，现在有多少位同学？位同学？6. 小小结结加减混合加减混合4 2076 72 52 816 34 7 1 66 39 7 2加减混合运算要按照从左往加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。号的，先算小括号里的。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。作作业业
