1、苏教版 数学 二年级 上册我们身体上的我们身体上的“尺尺”情境导入情境导入活动探究活动探究课外活动课外活动拓展延伸拓展延伸活动课活动课1返回情境导入情境导入小朋友们，你们知道身体上的小朋友们，你们知道身体上的“尺尺”吗？吗？ 你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1 1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？这些，都是身体这些，都是身体“尺尺”。返回活动探究活动探究活动活动1 1一步长一步长（ ）厘米）厘米一拃长一拃长（ ）厘米）厘米一庹长一庹长1米（ ）厘米一脚长一脚长（ ）厘米）厘米认识认识“
2、身体尺身体尺”先量一量，再填表。先量一量，再填表。返回活动探究活动探究活动活动1 1一步长一步长（ ）厘米）厘米一拃长一拃长（ ）厘米）厘米一庹长一庹长1米（ ）厘米一脚长一脚长（ ）厘米）厘米认识认识“身体尺身体尺”一步长一步长5050厘米。厘米。一脚长一脚长2222厘米。厘米。返回活动探究活动探究活动活动1 1一步长一步长（ ）厘米）厘米一拃长一拃长（ ）厘米）厘米一庹长一庹长1米（ ）厘米一脚长一脚长（ ）厘米）厘米一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺尺”。认识认识“身体尺身体尺”1414505035352020返回活动探究活动探究活动活动
3、1 1认识认识“身体尺身体尺”你知道你知道1 1米大约有几拃？大约有几米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出步？大约有几脚长？先量出1 1米，米，再用这些再用这些“身体尺身体尺”量一量。量一量。返回活动探究活动探究活动活动1 1认识认识“身体尺身体尺”1米大约有7拃。1米大约有2步。1米大约有5脚长。返回活动活动2 2用用“身体尺身体尺”量量量课桌的长，你准备选择哪种量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺身体尺”？量黑板、教室的长呢？量黑板、教室的长呢？课桌的长，可课桌的长，可以用拃来量。以用拃来量。黑板的长，可黑板的长，可以用庹来量。以用庹来量。教室的长，可以教室的长，可以用步来量，也可
4、用步来量，也可以用脚来量。以用脚来量。返回活动活动2 2用用“身体尺身体尺”量量 篮球场的长篮球场的长有有56步，宽步，宽有有30步。步。我量黑板的我量黑板的长是长是3庹。庹。黑板长黑板长3庹庹多一些。多一些。在教室或校园里选择一些物体，用在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺身体尺”量出它量出它们的长度，再和同学交流。们的长度，再和同学交流。返回活动活动3 3回顾反思回顾反思回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？“身体尺身体尺”能帮助能帮助我们记住长度单位我们记住长度单位和解决实际问题。和解决实际问题。要得到准确的结要得到准确的结果，还要用尺量。果，还要用尺量。用用“身体尺身体尺”测量测量很方便。很方便。返回拓展延伸拓展延伸返回拓展延伸拓展延伸返回拓展延伸拓展延伸返回拓展延伸拓展延伸四年过去了，科利亚一家回来了。返回拓展延伸拓展延伸返回拓展延伸拓展延伸返回拓展延伸拓展延伸返回 你能用“身体尺”测量物体吗？准备测量什么？选用哪种？和小伙伴一起测测试试。课外活动课外活动伴你成长伴你成长
