心理发展的遗传与环境发展课件.pptx

1、第三章：心理发展的遗传第三章：心理发展的遗传 & & 环境因素环境因素主讲：潘晓红华东师范大学华东师范大学 心理与认知科学学院心理与认知科学学院当代儿童发展心理学主要内容主要内容一一前言前言二二遗传的生物学基础遗传的生物学基础三三遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响四四环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响五五遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系一一前言前言l心理发展是先天遗传的结果心理发展是先天遗传的结果 V.S. 环境影响使然环境影响使然介绍和分析影响心理发展的主要遗传与环介绍和分析影响心理发展的主要遗传与环境因素境因素主要内容主要内容一一前言前言二二遗传的生物学基础遗传的生物学

2、基础三三遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响四四环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响五五遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础几个问题几个问题人和动物的区别有多大？人和动物的区别有多大？人和人之间的区别有多大？人和人之间的区别有多大？生殖细胞有何特殊性？卵细胞和精细胞之间有何生殖细胞有何特殊性？卵细胞和精细胞之间有何不同？不同？一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因每种生物的染色体数目是恒定的；每种生物的染色体数目是恒定的；l同源染色体同源染色体l常染色体常染色体 & 性染色体性染色体一一遗传的生物学基础遗传的生

3、物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因每种生物的染色体数目是恒定的；每种生物的染色体数目是恒定的；DNA脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸l碱基碱基/碱基互补：腺嘌呤（碱基互补：腺嘌呤（A）-胸腺嘧啶（胸腺嘧啶（T）、）、鸟嘌呤（鸟嘌呤（G）-胞嘧啶（胞嘧啶（C）lDNA上碱基对的排列顺序不受任何限制上碱基对的排列顺序不受任何限制lDNA的生成方式：的生成方式：自我复制自我复制一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因每种生物的染色体数目是恒定的；每种生物的染色体数目是恒定的；DNA脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸基因基因lDNA的一个节段，遗传的最小功能单位的一个节段，

4、遗传的最小功能单位l每个基因上的每个基因上的DNA编码为合成一定类型的蛋白质编码为合成一定类型的蛋白质指令指令lmRNA一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因2.减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用减数分裂减数分裂l染色体复制一次，细胞分裂两次染色体复制一次，细胞分裂两次l细胞（配子）内的性染色体数目减少一半细胞（配子）内的性染色体数目减少一半l独立分配原则独立分配原则：染色体减数分裂后随机进入不同：染色体减数分裂后随机进入不同的母细胞的母细胞l同源染色体交换现象同源染色体交换现象一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因2.

5、减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用减数分裂减数分裂受精作用受精作用l精子的产生精子的产生l卵子产生卵子产生一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因2.减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用3.有丝分裂和细胞增殖有丝分裂和细胞增殖胚胎发育胚胎发育一一遗传的生物学基础遗传的生物学基础1.染色体、染色体、DNA和基因和基因2.减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用3.有丝分裂和细胞增殖有丝分裂和细胞增殖4.显性和隐性遗传显性和隐性遗传同源染色体同源染色体l等位基因等位基因l遗传性状：显性、隐性遗传性状：显性、隐性l合子：纯合子、杂合子合子：纯合子、杂合子l单基因异常单

6、基因异常 & 多基因遗传多基因遗传主要内容主要内容一一前言前言二二遗传的生物学基础遗传的生物学基础三三遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响四四环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响五五遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响遗传素质遗传素质机体的结构和形态机体的结构和形态感官和神经系统的特点感官和神经系统的特点二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量

7、的增加脑重量的增加l新生儿：新生儿：400g，占其体重的，占其体重的13%l到到6、7岁时接近成人水平，约岁时接近成人水平，约1280gl表现为先快后慢的特点，大于表现为先快后慢的特点，大于20岁就停止增长岁就停止增长l脑重量的增加包括：脑重量的增加包括：l神经细胞增加、神经细胞结构复杂化和神经纤维的神经细胞增加、神经细胞结构复杂化和神经纤维的增长增长二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量的增加脑重量的增加脑皮层结构复杂化和功能完善化脑皮层结构复杂化和功能完善化l神经纤维髓鞘化神经纤维髓鞘化l出生时：脊髓、脑干

8、开始髓鞘化出生时：脊髓、脑干开始髓鞘化l与感觉有关的部位开始髓鞘化与感觉有关的部位开始髓鞘化l与运动有关的系统开始髓鞘化与运动有关的系统开始髓鞘化l与认知与认知/智力活动有关的顶叶、额叶开始髓鞘化智力活动有关的顶叶、额叶开始髓鞘化l6岁末儿童基本完成所有的皮层传到通路的髓鞘化岁末儿童基本完成所有的皮层传到通路的髓鞘化二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量的增加脑重量的增加脑皮层结构复杂化和功能完善化脑皮层结构复杂化和功能完善化l神经纤维髓鞘化神经纤维髓鞘化l功能发展功能发展l兴奋机制兴奋机制l抑制机制抑制机制l

9、12岁左右脑结构在形态上的发育基本完成岁左右脑结构在形态上的发育基本完成二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量的增加脑重量的增加脑皮层结构复杂化和功能完善化脑皮层结构复杂化和功能完善化神经可塑性神经可塑性l神经可塑性：先天预定的神经结构或功能具有一神经可塑性：先天预定的神经结构或功能具有一定的适应性和可变性，并具有一定的学习能力。定的适应性和可变性，并具有一定的学习能力。l早期表现：早期表现：l可变更性可变更性：某些细胞的特殊功能可变更：某些细胞的特殊功能可变更l代偿性代偿性：一些神经细胞能代替邻近受损的神经细

10、胞：一些神经细胞能代替邻近受损的神经细胞的功能。的功能。二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量的增加脑重量的增加脑皮层结构复杂化和功能完善化脑皮层结构复杂化和功能完善化神经可塑性神经可塑性l神经可塑性：神经可塑性：l早期表现：早期表现：l学习和训练导致的脑可塑性学习和训练导致的脑可塑性l突触可塑性突触可塑性：l神经元条件性活动神经元条件性活动：经验可以改变神经元的反应特：经验可以改变神经元的反应特征征l皮层代表区可塑性皮层代表区可塑性：RepresentationRepresentation ofof thet

11、he leftleft handhand in in primaryprimary somatosensorysomatosensory cortexcortex in in rightright hemispherehemisphere ofof monkeymonkey brainbrainExperimentExperiment 1 1Nerve from tumb (D1) and index finger (D2) severedImmediately after severing the nerve, the areas repressenting D1, D2, and half

12、 of D3 are unresponsive to situmuli.Five months later, the representation of the dorsal surface has expanded into the region that formerly represented D1 through D3ExperimentExperiment 2 2The areas representing D2 and D4 expand and replace the represention of D3D3 surgically removedExperiment 3Mongk

13、ey trained to keep two fingers in contact with rotating stimulus diskAreas representing stimulated digits expand and replace part of the areas that formerly represented adjacent digits.二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量的增加脑重量的增加脑皮层结构复杂化和功能完善化脑皮层结构复杂化和功能完善化神经可塑性神经可塑性大脑的反射活动

14、大脑的反射活动l大脑的基本活动大脑的基本活动l无条件反射无条件反射l对新生儿的生存、适应以及唤起父母的关注和照料有重要意义l一些反射是稍后发展的复杂动作技能的基础l有些反射可以作为神经系统是否成熟或有无障碍的指标二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育胚胎脑发育胚胎脑发育脑重量的增加脑重量的增加脑皮层结构复杂化和功能完善化脑皮层结构复杂化和功能完善化神经可塑性神经可塑性大脑的反射活动大脑的反射活动三大功能系统三大功能系统l第一系统（动力系统）：调节激活与维持觉醒状态第一系统（动力系统）：调节激活与维持觉醒状态l第二系统：信息接受、加工、储

15、存系统第二系统：信息接受、加工、储存系统l第三系统（调节系统）：负责计划、调节、控制行为第三系统（调节系统）：负责计划、调节、控制行为l一级区：皮层运动区l二级区：运动前区，实现对行为的组织一级制定运动程序l三级区：位于前额叶，是产生活动的意图，调制复杂行为二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究动物的行为遗传动物的行为遗传l聪明鼠研究聪明鼠研究二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究动物的行为遗传动物的行为遗传家谱与血

16、缘分析家谱与血缘分析l家谱分析家谱分析：如，高尔顿的研究：如，高尔顿的研究l血缘关系研究血缘关系研究：通过探查家族中不同亲密关系的：通过探查家族中不同亲密关系的亲属之间的基因遗传相似程度与他们的某些心理亲属之间的基因遗传相似程度与他们的某些心理特征之间的相似程度，来推测遗传对心理发展的特征之间的相似程度，来推测遗传对心理发展的作用。作用。lIQ之间的相似性与遗传基因之间的相似性存在相关之间的相似性与遗传基因之间的相似性存在相关二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究动物的行为遗传动物的行为遗传家谱与血缘分析

17、家谱与血缘分析l家谱分析：如，高尔顿的研究家谱分析：如，高尔顿的研究l血缘关系研究：通过探查家族中不同亲密关系的血缘关系研究：通过探查家族中不同亲密关系的亲属之间的基因遗传相似程度与他们的某些心理亲属之间的基因遗传相似程度与他们的某些心理特征之间的相似程度，来推测遗传对心理发展的特征之间的相似程度，来推测遗传对心理发展的作用。作用。l家谱和血缘分析往往不能区分遗传和环境之间的家谱和血缘分析往往不能区分遗传和环境之间的混淆混淆二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究动物的行为遗传动物的行为遗传家谱与血缘分析家

18、谱与血缘分析双生子对比研究双生子对比研究l体征的遗传制约性比行为能力大体征的遗传制约性比行为能力大l不同的心理行为受遗传制约的程度不同不同的心理行为受遗传制约的程度不同l言语、空间、数学等能力的遗传大于记忆、推理等方面言语、空间、数学等能力的遗传大于记忆、推理等方面二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究动物的行为遗传动物的行为遗传家谱与血缘分析家谱与血缘分析双生子对比研究双生子对比研究l体征的遗传制约性比行为能力大体征的遗传制约性比行为能力大l不同的心理行为受遗传制约的程度不同不同的心理行为受遗传制约的程

19、度不同l人格方面存在遗传效应人格方面存在遗传效应l如：17对染色体上存在焦虑有关的基因；11对染色体上存在好奇心有关的基因双生子之间人格特质的相似程度双生子之间人格特质的相似程度人格特质人格特质男孩间的相关男孩间的相关女孩间的相关女孩间的相关同卵双生异卵双生同卵双生异卵双生情绪稳定性0.68.000.600.05活动性0.730.180.500.00社会性0.630.200.580.06二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因突变：基因突变：细胞内遗传物质的化学成分、细胞内遗传物质的

20、化学成分、DNA链上某一小段由于某种原因所引起的分子结构的链上某一小段由于某种原因所引起的分子结构的变化。变化。二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因突变基因突变基因遗传病传代规律复杂基因遗传病传代规律复杂l常染色体显性遗传常染色体显性遗传l常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传l性连锁显性遗传性连锁显性遗传l性连锁隐性遗传性连锁隐性遗传二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因

21、突变基因突变基因遗传病传代规律复杂基因遗传病传代规律复杂几种常见的遗传病几种常见的遗传病l苯丙酮尿症苯丙酮尿症l临床症状临床症状l皮肤颜色较淡，毛发在新生儿阶段正常，以后逐渐变浅皮肤颜色较淡，毛发在新生儿阶段正常，以后逐渐变浅l在在2岁之内可以看到神经及精神症状，表现为肌张力高，躯岁之内可以看到神经及精神症状，表现为肌张力高，躯体前后摆动，行走时步伐短，蹒跚；体前后摆动，行走时步伐短，蹒跚；l智力随着时间推移逐渐落后智力随着时间推移逐渐落后二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因突变

22、基因突变基因遗传病传代规律复杂基因遗传病传代规律复杂几种常见的遗传病几种常见的遗传病l苯丙酮尿症苯丙酮尿症l临床症状临床症状l病因病因l存在一对阻碍苯丙氢酸羟化酶生成的常染色体隐性基因存在一对阻碍苯丙氢酸羟化酶生成的常染色体隐性基因二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因突变基因突变基因遗传病传代规律复杂基因遗传病传代规律复杂几种常见的遗传病几种常见的遗传病l苯丙酮尿症苯丙酮尿症l临床症状临床症状l病因病因l治疗：早期干预，限制含有苯丙氨酸的食物慑人治疗：早期干预，限制含有苯丙氨酸的

23、食物慑人二二遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因突变基因突变基因遗传病传代规律复杂基因遗传病传代规律复杂几种常见的遗传病几种常见的遗传病l苯丙酮尿症苯丙酮尿症l唐氏综合症（先天愚型）唐氏综合症（先天愚型）l临床症状临床症状l身体和智力迟滞身体和智力迟滞l外貌独特：圆脸、两眼旁开、塌鼻梁、口小舌大、通关手外貌独特：圆脸、两眼旁开、塌鼻梁、口小舌大、通关手l易患白血病和心脏病易患白血病和心脏病l情绪稳定：充满感情、安静、性格开朗情绪稳定：充满感情、安静、性格开朗二二遗传对心理发展的影响遗

24、传对心理发展的影响1.大脑与中枢神经系统的发育大脑与中枢神经系统的发育2.遗传作用的研究遗传作用的研究3.遗传疾病遗传疾病基因突变基因突变基因遗传病传代规律复杂基因遗传病传代规律复杂几种常见的遗传病几种常见的遗传病l苯丙酮尿症苯丙酮尿症l唐氏综合症（先天愚型）唐氏综合症（先天愚型）l临床症状临床症状l病因：病因：21号染色体异常，所以也被称为号染色体异常，所以也被称为“21三体症三体症”l患病率：随母亲年龄的增加而增长患病率：随母亲年龄的增加而增长l治疗方法：无治疗方法：无l预防措施：羊膜穿刺预防措施：羊膜穿刺母亲年龄与其后代患唐氏综合症的发病率对比情况母亲年龄与其后代患唐氏综合症的发病率对比

25、情况母亲年龄母亲年龄发病率发病率201/1900251/1200301/900331/600361/280391/130421/65451/30481/15主要内容主要内容一一前言前言二二遗传的生物学基础遗传的生物学基础三三遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响四四环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响五五遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响母亲的年龄母亲的年龄l母亲年龄太小（母亲年龄太小（18岁）岁）l胎儿体重过轻、神经缺陷的可能性增加胎儿体重过轻、神经缺陷的可能性增加l分娩困难分娩困难三三环境对心理发展的影

26、响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响母亲的年龄母亲的年龄l母亲年龄太小（母亲年龄太小（30岁）岁）l分娩困难和死胎l唐氏综合症的可能性大大增加三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响母亲的年龄母亲的年龄母亲服药母亲服药l反应停事件反应停事件三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响母亲的年龄母亲的年龄母亲服药母亲服药l反应停事件反应停事件l雌激素雌激素l麻醉剂，包括吸烟、酗酒麻醉剂，包括吸烟、酗酒此人此人1811年生在奥地利，可是由年生在奥地利，可是由于母亲在怀孕时生病和酗酒于母亲在怀孕时生病和酗酒造成他出

27、生后迅速老化。虽造成他出生后迅速老化。虽然看上去容颜已老，但他还然看上去容颜已老，但他还是个儿童，只有是个儿童，只有1.7公斤，公斤，25厘米高。厘米高。三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响母亲的年龄母亲的年龄母亲服药母亲服药母亲的情绪母亲的情绪l短暂的不良情绪对胎儿的身体和今生不会造成大短暂的不良情绪对胎儿的身体和今生不会造成大的伤害的伤害l直接的、重大的精神刺激，或长时间的紧张不安直接的、重大的精神刺激，或长时间的紧张不安、焦虑或夫妻关系不和睦等会导致体内的血管收、焦虑或夫妻关系不和睦等会导致体内的血管收缩，对胎儿的供血有影响缩，对胎儿的供血有影响l

28、直接作用于胎儿神经体统，导致发育不良直接作用于胎儿神经体统，导致发育不良l释放的激素（主要是儿茶酚胺）会通过胎盘进入胎儿血释放的激素（主要是儿茶酚胺）会通过胎盘进入胎儿血液，使胎儿产生和母亲相似的情绪反应，并在胎儿身上液，使胎儿产生和母亲相似的情绪反应，并在胎儿身上产生累积效应。产生累积效应。三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响母亲的年龄母亲的年龄母亲服药母亲服药母亲的情绪母亲的情绪致畸因子与胎儿发育的敏感期致畸因子与胎儿发育的敏感期l接触量接触量l遗传遗传l年龄年龄l其他消极因素：如营养不良、医疗条件等其他消极因素：如营养不良、医疗条件等三三环境对心理

29、发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用动物早期经验剥夺的研究动物早期经验剥夺的研究l罗森兹韦格的小鼠实验罗森兹韦格的小鼠实验l哈洛的恒河猴隔离试验哈洛的恒河猴隔离试验三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用动物早期经验剥夺的研究动物早期经验剥夺的研究早期生活经验对儿童心理发展的影响早期生活经验对儿童心理发展的影响l早期孤儿院儿童早期孤儿院儿童l显著地爱闹事显著地爱闹事l更依赖大人更依赖大人l跟散漫和多动跟散漫和多动缺乏认知缺乏认知缺乏社会性刺激缺乏社会性刺激缺乏应答缺乏应

30、答情绪与情绪与社会性社会性缺陷缺陷三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用动物早期经验剥夺的研究动物早期经验剥夺的研究早期生活经验对儿童心理发展的影响早期生活经验对儿童心理发展的影响l早期孤儿院儿童早期孤儿院儿童l有危险遗传因素的儿童的影响有危险遗传因素的儿童的影响l关键期的影响关键期的影响三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭的影响家庭的影响家庭动力系统家庭动力系统l抚养行为和儿童行为相互影响抚养行为和儿童行为相互影响l儿童本身的特点影响着父母的教

31、育行为以及父母的成长儿童本身的特点影响着父母的教育行为以及父母的成长三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭的影响家庭的影响家庭动力系统家庭动力系统l抚养行为和儿童行为相互影响抚养行为和儿童行为相互影响l家庭是一个复杂的社会系统家庭是一个复杂的社会系统l直接因素：父母的教养方式直接因素：父母的教养方式l间接因素：家庭关系、家庭结构，家庭经济状况，父母间接因素：家庭关系、家庭结构，家庭经济状况，父母的受教育程度、父母的工作压力的受教育程度、父母的工作压力三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环

32、境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭的影响家庭的影响家庭动力系统家庭动力系统l抚养行为和儿童行为相互影响抚养行为和儿童行为相互影响l家庭是一个复杂的社会系统家庭是一个复杂的社会系统l家庭系统是社会大系统的一部分，受到社会系统家庭系统是社会大系统的一部分，受到社会系统的影响的影响l系统具有调节功能，随着儿童飞发展，父母与孩系统具有调节功能，随着儿童飞发展，父母与孩子的互动方式会发生相应的变化子的互动方式会发生相应的变化三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭的影响家庭的影响家庭动力系统家庭动力系统家庭环境与心

33、理发展家庭环境与心理发展l西莫洛夫家庭环境与西莫洛夫家庭环境与IQ关系的研究关系的研究l儿童的儿童的IQ与危险因子数目之间存在着负相关与危险因子数目之间存在着负相关西莫洛夫对家庭环境和智商关系研究西莫洛夫对家庭环境和智商关系研究中所用的危险因子项目中所用的危险因子项目危险因子危险因子基本描述基本描述少数民族地位少数民族地位家庭是非裔美国人家庭或波多黎各人家庭家庭是非裔美国人家庭或波多黎各人家庭职业职业一家之主没有工作或从事技术含量很低的职业一家之主没有工作或从事技术含量很低的职业母亲的受教育水平母亲的受教育水平母亲未完成高中学业母亲未完成高中学业家庭规模家庭规模有四个或多于四个孩子有四个或多于

34、四个孩子父亲缺失父亲缺失父亲不在家里父亲不在家里压力大的生活事件压力大的生活事件在儿童前四年里家庭至少经历在儿童前四年里家庭至少经历2020个压力大的事个压力大的事件件养育观念养育观念父母对孩子和养育孩子的观念较为顽固和绝对父母对孩子和养育孩子的观念较为顽固和绝对化化母亲焦虑母亲焦虑母亲超乎寻常的焦虑母亲超乎寻常的焦虑母亲心理健康状况母亲心理健康状况母亲的心里健康状况较差母亲的心里健康状况较差母亲与孩子的互动母亲与孩子的互动母亲与孩子没有良好的交流与沟通母亲与孩子没有良好的交流与沟通三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.

35、家庭的影响家庭的影响家庭动力系统家庭动力系统家庭环境与心理发展家庭环境与心理发展l西莫洛夫家庭环境与西莫洛夫家庭环境与IQ关系的研究关系的研究l家庭的社会经济地位：受教育年限、从事的职业家庭的社会经济地位：受教育年限、从事的职业、收入、收入l发展导向的养育观发展导向的养育观l生存导向的养育观生存导向的养育观三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭家庭4.学校学校学校：有目的地向孩子们传授知识和技能，使他学校：有目的地向孩子们传授知识和技能，使他们变成对社会有益的人的机构。们变成对社会有益的人的机构。学校是一个复杂的社会

36、系统学校是一个复杂的社会系统学校在促进儿童认知发展方面起着重要作用学校在促进儿童认知发展方面起着重要作用A) 学校直接教会了在校儿童必须谙熟的技能B) 学校重视教给儿童抽象思维的能力，让他们学会找一般规律，触类旁通C) 学校教育强调“校内”与“校外”的区别，“校内”所教的内容以言语传授为主，这种教育方式促进了儿童以语言为基础的抽象思维的发展；D) 所有学校的共同目标是为了提高受教育者的文化水平习得了抽象思维等能力，掌握了阅读技能。三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭家庭4.学校学校5.社会文化背景社会文化背景文化价

37、值观文化价值观l个人主义文化个人主义文化l集体主义文化集体主义文化三三环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响1.胎内环境的影响胎内环境的影响2.早期经验的作用早期经验的作用3.家庭家庭4.学校学校5.社会文化背景社会文化背景文化价值观文化价值观公共政策公共政策主要内容主要内容一一前言前言二二遗传的生物学基础遗传的生物学基础三三遗传对心理发展的影响遗传对心理发展的影响四四环境对心理发展的影响环境对心理发展的影响五五遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述遗传是发展的必要物质前提遗传是发展的必要物质前提正常的心理活动正常的心理活动必须具备正

38、常的生理和遗传素质必须具备正常的生理和遗传素质；环境对心理发展的影响有赖于其遗传基础；环境对心理发展的影响有赖于其遗传基础；遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域所产生的作用不同不同阶段和不同领域所产生的作用不同l发展的低级阶段以及一些基本的初级心理机能方发展的低级阶段以及一些基本的初级心理机能方面，遗传与成熟的制约性较大；面，遗传与成熟的制约性较大；l发展的高级阶段以及一些复杂的高级心理机能方发展的高级阶段以及一些复杂的高级心理机能方面，更多地受到环境和教育的制约作用。面，更多地受到环境和教育的制约作用。四四遗传与环境的辩证关系

39、遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题遗传力：遗传力：在一定时间、一定群体的某种特质的全在一定时间、一定群体的某种特质的全部变异中，可以归因于遗传差异的比率部变异中，可以归因于遗传差异的比率。l范围范围0（环境作用（环境作用100%）1（遗传力（遗传力100%）l本概念只适用于群体；具有样本特异性，不能随本概念只适用于群体；具有样本特异性，不能随意推广至其他样本意推广至其他样本l儿童的遗传力指数通常较低，成人的通常较高。儿童的遗传力指数通常较低，成人的通常较高。四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题遗传力：遗传力：一致

40、率：一致率：当双生子中的一方具有某种特质时，两当双生子中的一方具有某种特质时，两个人都表现出这种特质的可能性个人都表现出这种特质的可能性。l范围范围0% 100%l如果同卵双生子的一致率远大于异卵双生子的一如果同卵双生子的一致率远大于异卵双生子的一致率，即可认为遗传起着主要的作用。致率，即可认为遗传起着主要的作用。遗传一致率研究遗传一致率研究四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题遗传力：遗传力：一致率：一致率：遗传力和一致率的局限性遗传力和一致率的局限性l每一个数值只对特异性被研究人群，遗传和环境每一个数值只对特异性被研究人群，遗传和环境的影响

41、有其特异性；的影响有其特异性；l其精度取决于所选用的双生子样本所反映的人群其精度取决于所选用的双生子样本所反映的人群遗传和环境变化的程度；遗传和环境变化的程度；l使用的局限性使用的局限性四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题3.“怎么样怎么样”的问题的问题反应范围反应范围四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题3.“怎么样怎么样”的问题的问题反应范围反应范围l每个人都有独特的遗传结构，对同样的环境会有每个人都有独特的遗传结构，对同样的环境会有不同的反应；不同的反应；l两个人表现相似，他们的遗传和环

42、境可能不同。两个人表现相似，他们的遗传和环境可能不同。反应范围揭示出遗传和环境的各种独特的结合既导致了行为的相似性也导致了行为的差异性。四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题3.“怎么样怎么样”的问题的问题反应范围反应范围定型化定型化非共享环境和遗传非共享环境和遗传环境关联环境关联l非共享环境：子女在家庭内外获得的独特经验，来源非共享环境：子女在家庭内外获得的独特经验，来源于仅仅被一个子女经历的事情或条件于仅仅被一个子女经历的事情或条件l系统影响系统影响l非系统影响非系统影响四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有

43、多少”的问题的问题3.“怎么样怎么样”的问题的问题反应范围反应范围定型化定型化非共享环境和遗传非共享环境和遗传环境关联环境关联l非共享环境非共享环境l共享环境：生活在同一家庭的子女在平均水平上说分共享环境：生活在同一家庭的子女在平均水平上说分享的相同环境享的相同环境四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题3.“怎么样怎么样”的问题的问题反应范围反应范围定型化定型化非共享环境和遗传非共享环境和遗传环境关联环境关联l非共享环境非共享环境l共享环境共享环境l遗传遗传环境关联环境关联l被动关联被动关联，儿童无力改变环境，其作用将随个体年龄的，儿童无力改变

44、环境，其作用将随个体年龄的增长而减弱增长而减弱l唤起的关联唤起的关联l主动地关联主动地关联，个体倾向于选择、改变和创造是自己感到，个体倾向于选择、改变和创造是自己感到适应的环境适应的环境四四遗传与环境的辩证关系遗传与环境的辩证关系1.概述概述2.“有多少有多少”的问题的问题3.“怎么样怎么样”的问题的问题反应范围反应范围定型化定型化非共享环境和遗传非共享环境和遗传环境关联环境关联环境对基因表现的影响环境对基因表现的影响l基因影响着儿童的行为和经历，而经历和行为也基因影响着儿童的行为和经历，而经历和行为也影响着基因的表现。影响着基因的表现。l渐成框架渐成框架分开抚养的同卵双生子之间的分开抚养的同卵双生子之间的IQ相似性降低相似性降低环境的作用环境的作用IQ上的相关仍然很高，说明了遗传对上的相关仍然很高，说明了遗传对IQ的决定作用的决定作用大到大到75以上吗？以上吗？遗传、环境和遗传、环境和IQ间的关系间的关系儿童的智商与领养父母或亲生父母的社会儿童的智商与领养父母或亲生父母的社会经济地位之间的函数关系经济地位之间的函数关系See You NextSee You Next WeekWeek ！HaveHave a a GoodGood DayDay ！