《导体与绝缘体》科学PPT课件(7篇).pptx

1、导导体与绝缘体体与绝缘体导入新知 用以下三种方法连接检测头，观察小灯泡会不会亮。（1）把两个塑料皮接在一起（2）把金属头和塑料皮接在一起（3）把两个金属头接在一起不亮不亮 亮导入新知铜丝容易导电塑料不容易导电 这是为什么呢？新知讲解 在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重要组成部分。而在我们周围有些容易导电，有些不容易导电。+新知讲解检验身边的物体是否导电实验一实验步骤检验橡皮是否导电1.先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3.用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。4.重复检测一次，并作好记录。5.把检测完的

2、橡皮放在左边的盘子里。新知讲解检验橡皮是否导电 橡 皮新知讲解物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电检验橡皮是否导电记录表新知讲解 从以上数据可知，橡皮不容易让电流通过，因此橡皮不导电。新知讲解实验二实验步骤检验身边的20种物体是否导电1.先预测物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3.用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。4.重复检测一次，并作好记录。5.把检测完的物体放在盘子里。新知讲解实验要求： 学生对20种物体是否可以使小灯泡发亮做出检测，让后进行尝试实验，并做好检测记录，把检测完

3、的材料放到一个盘子里。待检测完成后，各组整理分析检测的结果。新知讲解学会分工与合作材料员：管理材料，协助检测小组长：监督工作，汇报工作记录员：尊重事实，据实记录检测员：科学规范，一丝不苟新知讲解检验身边的物体是否导电新知讲解物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电小刀木片纸板钥匙塑料检验20种物体是否导电记录表新知讲解整理检测记录我们小组共检测了（ ）种材料。检查中能使小灯泡发光的材料有（ ）种。检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种。我们小组预测正确的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。我们小组预测错误的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。新知讲解使灯泡亮的物体：小刀

4、 钥匙 铁片 铝片 铜丝 曲别针等使灯泡不亮的物体：木片 纸板 塑料 气球 玻璃管等检测结果新知讲解 像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称为导体。 像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。新知讲解教室里电器设备的绝缘材料说一说在家和学校里，有哪些是导体？哪些是绝缘材料呢？新知讲解在家和学校里常见的导体与绝缘体 导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等；绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺等。新知讲解那么，导体和绝缘体各有什么作用呢？ 我们利用导体把电送到人们需要的地方，我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。新知讲解注 意！要保护好这些绝缘材料！不要用湿布擦拭

5、，也不能用湿手触摸电器和开关！.拓展思考人体和水是导体还是绝缘体？巩固提升 当通过人体的电流强度较大时，就会发生触电事故。最常见的触电事故是照明电路引起的。由于人体直接或间接跟照明电路的火线连通，较强的电流通过人体而造成伤害。课堂练习一、图中的做法对不对？并说明原因。图中的做法不对。不能攀爬电线杆；不能收湿抹布接触电源；也不能用东西去捅插孔；因为水、人体都是导体。课堂练习二、判断下面的做法是否正确（1）检查电器时，必须断开电源 （ ）（2）发现电线掉在地上用手去捡，或用湿木去挑（ ）（3）用东西去捅交流电插孔 （ ）（4）发现有人触电赶快用手去拉 （ ）课堂小结 导体与绝缘体是组成电路的重要材

6、料。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝缘体是电流不能通过的物质。 导体与绝缘体检测身边的物体是否导电教室里电器设备的绝缘材料检测身边的物体是否导电 在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，怎样才能知道物体的导电性能呢？怎样检测一块橡皮是否导电呢？检测身边的物体是否导电检测方法1.先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3.用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。4.重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。5.养成良好习惯，把检测过的器材放在左边的盒子里。检测身边的物体是否导电 选取身边

7、的20种材料，依据检测橡皮导电性能的方法，分别检测它们的导电性。检测身边的物体是否导电实验记录物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不易导电橡皮小刀纸板回形针钥匙塑料尺检测身边的物体是否导电整理检测记录l我们小组共检测了（ ）种材料。l检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种。l检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种。l我们小组预测正确的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。l我们小组预测错误的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。检测身边的物体是否导电认识导体和绝缘体像铜丝那样容易让电流通过的物体叫做导体。像塑料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。说说我们选择的材料中哪些是导体？哪些

8、是绝缘体？教室里电器设备的绝缘材料调查教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料。教室里电器设备的绝缘材料怎样正确使用绝缘材料？不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸电器和开关。人和不纯净的水是导体。教室里电器设备的绝缘材料绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？ 我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 结束结束科教版四年级科学下册科教版四年级科学下册1 1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。2 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? ?3 3、用以下方法重新连接

9、被剪断的导线，小灯泡会亮吗？、用以下方法重新连接被剪断的导线，小灯泡会亮吗？（1 1）把两个塑料皮接触在一起）把两个塑料皮接触在一起（2 2）把金属头和塑料皮接触在一起）把金属头和塑料皮接触在一起（3 3）把两个金属头接在一起）把两个金属头接在一起这到底是为什么呢？这到底是为什么呢？ 铜丝容易导电 塑料不容易导电在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，怎样才能知道物体的导电性呢？橡皮是否容易导电？橡皮是否容易导电？4 4、重复检测重复检测一次，把观察结果一次，把观察结果记录记录在表在表格的格的检测检测2 2。怎样检测橡皮是否导电呢？怎样检测橡皮是否导电呢？1 1、预测预测橡皮能否通过

10、电流使小灯泡发光，橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好做好记录记录。2 2、使、使“电路检测器电路检测器”的两个的两个检测头相互检测头相互接触接触，检验小灯泡是否发光。，检验小灯泡是否发光。3 3、用两个检测头、用两个检测头接触橡皮接触橡皮的两端，观察的两端，观察小灯泡是否发光，把观察结果小灯泡是否发光，把观察结果记录记录在表格在表格的的检测检测1 1。5 5、总结两次检测结果，、总结两次检测结果，记录记录橡皮是否容橡皮是否容易导电。易导电。6 6、材料员材料员收好已检测完的橡皮。收好已检测完的橡皮。我们的检测记录实验实验材料材料预测预测检测检测1 1检测检测2 2检测表明检测表明亮亮不亮不亮亮

11、亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易导电容易导电不容易导电不容易导电1橡皮橡皮2结论：橡皮不容易导电结论：橡皮不容易导电实验中应注意：实验中应注意：（1 1）学会分工与合作。）学会分工与合作。（2 2）逐样进行预测、检测并记录。）逐样进行预测、检测并记录。（3 3）每种物体连续重复检测两次。）每种物体连续重复检测两次。（4 4）材料检测完，由材料员保管，以防混乱。）材料检测完，由材料员保管，以防混乱。（5 5）注意安全。）注意安全。（6 6）控制声音。）控制声音。物体名物体名称称预测预测检测检测1检测检测2检测说明检测说明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易导电容易导电不容易导不容易导电电橡皮橡皮小

12、刀小刀纸板纸板回形针回形针钥匙钥匙塑料尺塑料尺 我们的检测记录我们的检测记录我们已经发现： 导线外面包着塑料，里面是一根铜丝。 铜丝能让电流通过，塑料不能让电流通过。像铜丝那样像铜丝那样容易让电流通过容易让电流通过的物体，我们称它为的物体，我们称它为导体导体。像导线外包着的塑料那样像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过不容易让电流通过的物体，的物体，我们称它为我们称它为绝缘体绝缘体。在我们选取的材料中，哪些是导体？哪些是绝缘体？绝缘体绝缘体：橡皮，纸板，塑料尺导体导体：小刀，回形针，钥匙教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？应该怎样正确使用它们？应该怎样正确使用？应该怎样正确使用？好好保护电器设

13、备上的绝缘体部分，好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。注意安全用电。我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 安全用电提示：当人体通过少量电流时，会产生麻刺的感觉；若电流加强，就会引起剧痛，弱电流再加强就会引起心脏麻痹，甚至死亡。一般来说，安全电压为36V。我们试验中用的是1.5V的电池，电流很小，对人体基本无伤害。我们已经知道家用电器电路的电压是220V,远远超过安全电压，对人体伤害很大。因此在使用电器时一定要注意安全。阅读科学书第20页，安全用电提示我知道1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发

14、光。.（ ）2.所有的金属材料都是导体。.（ ）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.（ ）4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体（ ）5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。.（ ）6、自来水是导体。.（ ）教科版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第一单元第五节橡皮铁片塑料陶瓷橡胶粉笔木棒硬币铝片回形针铜丝铁钉泡沫玻璃纸片布铅笔小石子铅丝导线物体名称物体名称预测预测检测检测1检测检测2检测表明检测表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易容易导电导电不容易导不容易导电电橡皮橡皮铁片铁片塑料塑料陶瓷陶瓷我们的检测记录单温馨提示

15、：（1）每个小组的同学要互相合作，完成实验记录，分析实验记录完成统计表单。（2）从盒子里逐一取出物品，检测完先放在桌子一端，最后由材料员统一整理。（3）一定要注意做实验过程中的安全，注意铝片、玻璃别划伤了手。（4）做实验过程中要保持好声音，不要影响到其他组的实验，对表现好的小组，老师会给予奖励！ 小组分工合作小组长：负责监督汇报工作。材料员：负责领取材料，整理材料。实验员：负责具体实验操作。记录员：负责好数据的记录科学实验报告会教室里的设备哪些是绝缘体做的，哪些是导体做的？我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。当心触电的标

16、志当心触电的标志当堂测试当堂测试谁会判断！1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。（ ）2.塑料是导体。（ ）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。（ ）4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ ）5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。（ ）1、导体2、绝缘体3、绝缘体的作用4、导体的作用5、安全用电知识 教科版四年级科学下册 为什么导线的内芯都是用金属线做成的？ 为什么导线外皮要包一层塑料皮或橡胶呢？ 探究探究容易导电的物体叫做导体导体。 不容易导电的物体叫做绝缘体绝缘体。

17、金属、金属、 人体、人体、盐水、盐水、 大地大地木头、木头、 塑料、塑料、 橡胶、橡胶、 棉棉线线、陶瓷、陶瓷、玻璃、玻璃、 等等非金属非金属油油探究探究1.通常情况下都是导体的是( ) A.铁 陶瓷 玻璃 B.纸 油 大地 C.塑料 干木材 橡胶 D. 银 人体 大地D2.通常情况下，下列物体中属于绝缘体的是（ ） A、粉笔 B、铁丝 C、食盐水A考考你考考你好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。 电线、电线、 电笔、电笔、 钳子、钳子、插头插头绝缘体作用：防止人触电，保证用电安全 。导体作用：为了更容易导电 。你能分别指出这些物体你能分别指出这些物体的导体和绝缘体部分吗的导体和绝缘体部分吗?

18、探究探究电工戴的是什么手电工戴的是什么手套套?电工穿的是什么鞋电工穿的是什么鞋? 戴的是什么手套戴的是什么手套?头上呢头上呢?电工穿的是什么鞋电工穿的是什么鞋? 戴的是什么手套戴的是什么手套?头上呢头上呢?工人在检修电路时，为什么要戴上橡胶手套、穿上橡胶鞋、戴上塑料头盔？答：因为橡胶手套、橡胶鞋和塑料头盔都是绝缘体，可以防止触电，保证安全。橡胶手套，橡胶鞋橡胶手套，橡胶鞋和塑料头盔和塑料头盔拉线开关上的塑料线断了，能用铁丝来代替吗？为什么？讨论讨论答：不能用铁丝答：不能用铁丝代替拉线。因为代替拉线。因为铁丝是导体，容铁丝是导体，容易导电，使人触易导电，使人触电。电。说一说说一说不能拉扯电线玩！

19、不能拉扯电线玩！远离掉落的电线！远离掉落的电线！当情况改变时，绝缘体也能变为导体。 探究探究绝缘体变湿导体绝缘体高温导体说一说说一说说一说说一说说一说说一说不用不用湿布湿布擦拭带电的电器擦拭带电的电器不用不用湿手湿手去操作电器去操作电器通过今天的学习，你有哪些收获呢？收获收获1、关键是让他尽快脱离电源，不再受电流的伤害 。2、千万不能用手去拉他，否则你自己也会触电。3、如果是在室内，可立即关闭电门、拉门闸盒，用干燥的木棍、竹竿或其他装有木柄的器材拨开电线，如果有条件，可用电工绝缘钳或带木杷的斧子，将电线剪断或砍断。 4、如果触电人倒在漏电的机器上，一时无法断开电流，你可以穿胶鞋或布鞋，站在干燥

20、的木棒等将触电人拨离开通电的机器。 5、触电人脱离电源后，还应立即将其送到医院去救治。知识链接知识链接发现有人触电了怎么办？发现有人触电了怎么办？救人方法对不对？救人方法对不对？简答：为何电线的芯线用金属线，而外皮要用塑料皮或橡胶皮呢？课后作业课后作业 除了导体和绝缘体外，生活中还有超导体,半导体。请你课外上网查找超导体和半导体的相关知识并相互交流。 电路检测器电路检测器PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/

21、fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 1 1、小灯泡为什么亮起来了？、小灯泡为什么亮起来了？2、将电路中的导线剪断，

22、会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?3、有什么办法重新接亮小灯泡？、有什么办法重新接亮小灯泡？用用“电路检测器电路检测器”检测橡皮和小刀是导体还是绝缘体检测橡皮和小刀是导体还是绝缘体1 1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。发光，做好记录。2 2、使、使“电路检测器电路检测器”的两个检测头的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。相互接触，检验小灯泡是否发光。3 3、用两个检测头接触橡皮的两端，、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。观察小灯泡是否发光。4 4、重复检测一次，并将检测时小灯、重复检测一次，并将检测

23、时小灯泡泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情况记录下的情况记录下来。来。用用“电路检测器电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体检测橡皮是导体还是绝缘体结论：橡皮是绝缘体。结论：橡皮是绝缘体。 进行实验后，我们发现了。进行实验后，我们发现了。小刀小刀容易让电流通过容易让电流通过橡皮橡皮不容易让电流通过不容易让电流通过橡皮是由橡胶制成的，小刀的刀片是金属的。像像金属金属那样那样容易让电流通过容易让电流通过的物体叫做的物体叫做导体导体像像橡胶橡胶那样那样不容易让电流通过不容易让电流通过的物体叫的物体叫绝缘体。绝缘体。五分钟小五分钟小讨论讨论 1.找一找：在我们的实验教室中，找一找：在我们的实验教室中，找找找

24、找电器设备电器设备中，哪些地方使用了绝中，哪些地方使用了绝缘材料？缘材料？ 2.2.想一想：绝缘体的用处是什么？想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么导体的用处又是什么？ 周五周五需要十个同学打扫需要十个同学打扫科学实验室和仪器室。科学实验室和仪器室。五五年级上册（湘教版）年级上册（湘教版） 导导体与绝缘体体与绝缘体12PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教

25、案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 观察实验记录单观察实验记录单（认为容易导电打“”，否则打“ ”。） 材料名称 猜想记录 导电 不导电回形针玻璃水铁丝铅笔芯

26、干布条.插插 座座 观察实验记录单观察实验记录单（实验发现容易导电在打“” ，否则打“ ”。）材料名称材料名称 实验记录实验记录 导电导电 不导电不导电回形针回形针玻璃玻璃水水铁丝铁丝铅笔芯铅笔芯.我们发现我们发现有些物体有些物体，有些物体有些物体。1.不纯净的水容易导电，结冰后就不容易导电；2.玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强；3.空气在常温下不容易导电，但在高温下导电能力也非常好。.按照物体的导电能力可以把物体分为两类：按照物体的导电能力可以把物体分为两类：一类是一类是容易导电的容易导电的。一类是一类是不容易导电的。不容易导电的。人体也是导体人体也是导体绝缘体导体导体半导体半导体是什么材料是什么材料？ 感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。欢迎下载！