一年级《正确使用标点符号》教学课件.ppt

1、 亲爱的小朋友们，你们好！亲爱的小朋友们，你们好！ 虽然老师今虽然老师今天才和你们见面，但老师知道，你们是一群天才和你们见面，但老师知道，你们是一群聪明机聪明机 灵，活泼可爱的孩子。老师希望你们灵，活泼可爱的孩子。老师希望你们在今天的课堂上，专心听讲，积极思考，踊在今天的课堂上，专心听讲，积极思考，踊跃发言跃发言 ，争做学习的小主人！你们能做到吗？，争做学习的小主人！你们能做到吗？小朋友们，上课了，你准备好了吗？小朋友们，上课了，你准备好了吗？今天的课上，你会专心听讲吗？今天的课上，你会专心听讲吗？今天的课上，你会积极举手发言吗？今天的课上，你会积极举手发言吗？ 今天，我们班来了两位特殊的朋友

2、，他们是谁呀？今天，我们班来了两位特殊的朋友，他们是谁呀？熊大熊二是来帮助和提醒同学们的，他希望今天的课上，熊大熊二是来帮助和提醒同学们的，他希望今天的课上，同学们能把最好最棒的一面展现出来！同学们能把最好最棒的一面展现出来！和熊大熊二一起来的，还有四个标点符号朋友。和熊大熊二一起来的，还有四个标点符号朋友。正确使用标点符号正确使用标点符号小学低年级语文常识课小学低年级语文常识课洪湖市汊河镇中心小学洪湖市汊河镇中心小学 肖元姣肖元姣 好极了！已经有小朋友认识逗号、句号、好极了！已经有小朋友认识逗号、句号、问号、感叹号这四个标点符号了，但是，要问号、感叹号这四个标点符号了，但是，要想正确使用这四

3、个标点符号，我们还要进一想正确使用这四个标点符号，我们还要进一步地学习。步地学习。， 逗号小点带尾巴，话没说完才出现。逗号小点带尾巴，话没说完才出现。 下课了下课了，刘杨硕在操场上踢球。刘杨硕在操场上踢球。句号是个小圆圈，用它表示话说完。句号是个小圆圈，用它表示话说完。下课了，刘杨硕在操场上踢球下课了，刘杨硕在操场上踢球。？问号好像耳朵样，表示一句问话完。问号好像耳朵样，表示一句问话完。青蛙为什么没参加青蛙为什么没参加？！感叹号好像小炸弹，表示惊喜和感叹。感叹号好像小炸弹，表示惊喜和感叹。我们是小学生啦我们是小学生啦！同学们，快来读一读吧，读出停顿，同学们，快来读一读吧，读出停顿，读出语气，读

4、出标点！读出语气，读出标点！下课了下课了，刘杨硕在操场上踢球。刘杨硕在操场上踢球。青蛙为什么没参加青蛙为什么没参加？我们是小学生啦我们是小学生啦！你能照样子说几个带有下面标点符你能照样子说几个带有下面标点符号的句子吗？同桌间先交流交流，号的句子吗？同桌间先交流交流，老师再请同学说。老师再请同学说。例：小鸟在天空中飞来飞去。例：小鸟在天空中飞来飞去。妈妈去上班了妈妈去上班了松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。老师正在给我们上课。老师正在给我们上课。？例：你去北京吗？例：你去北京吗？小红今天为什么没来上学小红今天为什么没来上学你吃饭了吗？你吃饭了吗？谁的尾巴最好看谁的尾巴最好看?！例：这儿

5、的风景真美呀！例：这儿的风景真美呀！一一（5）班的小朋友们真可爱呀！）班的小朋友们真可爱呀！鸟儿飞得多高啊鸟儿飞得多高啊小朋友们好，小朋友们好，我是吉吉国王！我是吉吉国王！ 吉吉国王来到这儿：第一是想看吉吉国王来到这儿：第一是想看看大家上课是不是在专心听讲，认真看大家上课是不是在专心听讲，认真思考，积极举手发言；第二是要告诉思考，积极举手发言；第二是要告诉老师一件事情，他刚才去翻了同学们老师一件事情，他刚才去翻了同学们平时的作业，发现有的同学写话时不平时的作业，发现有的同学写话时不会断句，不能正确使用逗号。你们看，会断句，不能正确使用逗号。你们看，他把某个同学写的句子都带来了。他把某个同学写的

6、句子都带来了。今天爸爸妈妈带，我去公园玩。今天爸爸妈妈带，我去公园玩。今天，爸爸妈妈带我去公园玩。今天，爸爸妈妈带我去公园玩。 仔细看一看，这句话哪儿有毛病呢？仔细看一看，这句话哪儿有毛病呢？早上爸爸妈妈去上班我去上学。早上爸爸妈妈去上班我去上学。早上，爸爸妈妈去上班，我去上学。早上，爸爸妈妈去上班，我去上学。下课了我们去操场上做游戏。下课了我们去操场上做游戏。下课了，我们去操场上做游戏。下课了，我们去操场上做游戏。找一找，下面的句子应该在那些字后面找一找，下面的句子应该在那些字后面加逗号？加逗号？ 吉吉国王现在好高兴，他说同学很吉吉国王现在好高兴，他说同学很聪明，通过刚才的学习肯定已经知道怎

7、聪明，通过刚才的学习肯定已经知道怎么断句，怎么使用逗号了。但是他还发么断句，怎么使用逗号了。但是他还发现同学们在书写逗号、句号、问号和感现同学们在书写逗号、句号、问号和感叹号时很不规范，他希望你们在下面的叹号时很不规范，他希望你们在下面的学习中能够有所改变。学习中能够有所改变。大家仔细观察一下，你就会发现下面大家仔细观察一下，你就会发现下面的标点符号书写很不规范。的标点符号书写很不规范。 标点符号在我们的学习中有很大的作用，标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章是离不开它的，但是在书写时我们会写文章是离不开它的，但是在书写时我们会像上面那份作业一样出现很多错误。其实标像上面那份作业一样出现

8、很多错误。其实标点符号在书写上是有严格规定的，我们必须点符号在书写上是有严格规定的，我们必须做到书写美观，书写规范。下面，我们一起做到书写美观，书写规范。下面，我们一起去看看标点符号正确的书写格式。去看看标点符号正确的书写格式。 逗号、句号书写在格中居左偏下位置：逗号、句号书写在格中居左偏下位置：问号、感叹号的书写位置问号、感叹号的书写位置 ： 大家学习了这么久，肯定有点儿累了，现在我大家学习了这么久，肯定有点儿累了，现在我们一起去欣赏一些美丽的图片，放松放松！们一起去欣赏一些美丽的图片，放松放松！轻松时刻轻松时刻回到课堂回到课堂 欣赏了大自然的美景，现在让我们以欣赏了大自然的美景，现在让我们

9、以更饱满的精神状态回到我们今天的课堂。更饱满的精神状态回到我们今天的课堂。 你们看，光头强也来了。不你们看，光头强也来了。不过今天他可没做坏事。他看你过今天他可没做坏事。他看你们今天表现特别好，也想做点们今天表现特别好，也想做点好事，帮你们纠正几个小错误。好事，帮你们纠正几个小错误。这可是光头强带来的哟！想一想，哪一种这可是光头强带来的哟！想一想，哪一种标法对呢？标法对呢？ 在横行书写的文稿中，逗号、句号、问号、在横行书写的文稿中，逗号、句号、问号、感叹号都占一个字的位置感叹号都占一个字的位置 ，放在句子的末尾。，放在句子的末尾。这四种符号通常不能放在一行的开头，因为这这四种符号通常不能放在一

10、行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后一格正好被文字占用了，末尾。如果一行的最后一格正好被文字占用了，那么这个标点符号就必须标在紧靠文字的右下那么这个标点符号就必须标在紧靠文字的右下角。角。老师告诉你：老师告诉你：错误错误第一种标法是错误的。第一种标法是错误的。错误错误第一种标法是错误的。第一种标法是错误的。错误错误第一种标法是错误的。第一种标法是错误的。 逗号、句号、问号、感叹号都占一个字的逗号、句号、问号、感叹号都占一个字的位置，放在句子的末尾。这四种符号通常不能位置，放在句子的末尾。这四种符号通常不能放在一行的

11、开头，因为这些符号表示语气的停放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后一格正好被文字占用了，那么这个标点符号后一格正好被文字占用了，那么这个标点符号就必须标在紧靠文字的右下角。就必须标在紧靠文字的右下角。你记住了吗？你记住了吗？ 你们今天挺棒的，熊大、熊二、光头强你们今天挺棒的，熊大、熊二、光头强还有吉吉国王都在夸你们呢？下面我们一起还有吉吉国王都在夸你们呢？下面我们一起去做做练习，好吗？去做做练习，好吗？同学们，快拿起笔来填一填吧！同学们，快拿起笔来填一填吧！1、 今天的天气怎么样啊（今天的天气怎么样啊（ ）

12、2、 今天是晴天（今天是晴天（ ）3、 青蛙为什么没参加（青蛙为什么没参加（ ）4、 大树旁边的地里种了许多花生（大树旁边的地里种了许多花生（ ）5、 我为什么写不好字呢（我为什么写不好字呢（ ） 6、 我家门口有一颗小树（我家门口有一颗小树（ ）7、 傍晚（傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）8、 这块糖真甜呀（这块糖真甜呀（ ），！。？ 这节课，我们学习了四个标点符号。今这节课，我们学习了四个标点符号。今后的学习中，同学们会认识更多的标点符号，后的学习中，同学们会认识更多的标点符号，老师希望同学们在运用标点符号时，能做到老师希望同学们在运用标点符号时，能做到以下两点：以下两点： 1、规范书写。、规范书写。 2、正确使用。、正确使用。谢谢大家！谢谢大家！