九年级政治教材知识梳理总复习课件30.ppt

1、第一部分第一部分 教材知识梳教材知识梳理理九年级（全一册）九年级（全一册）第二单元第二单元 共同生活共同生活教材知识导航教材知识导航命题概览命题概览知识网络知识网络中考考点精讲中考考点精讲考点梳理考点梳理考题剖析考题剖析备考新题演练备考新题演练随堂演练随堂演练教材知识导航教材知识导航命题概览命题概览考考纲纲链链接接 1. 1. 学会换位思考，关心和尊重他人，学会换位思考，关心和尊重他人，能够与人友善，平等待人，不凌弱欺生，能够与人友善，平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。傲或自卑。（B B 我与他人的关系：交往的我与他人的关系

2、：交往的品德）品德）考考纲纲链链接接 2. 2.理解承担责任的代价和不承担责任理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。的后果，努力做一个负责任的公民。（B B我与集体、国家和社会的关系：承担社会我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）责任） 3.3.分析自己在家庭学校和社区中的不分析自己在家庭学校和社区中的不同身份和不同责任，增强责任意识，努力同身份和不同责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。做一个负责任的公民。（C C 我与集体、国我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）家和社会的关系：承担社会责任）考考纲纲链链接接 4. 4.理解积极参与社会公益活动，服务理

3、解积极参与社会公益活动，服务社会，有利于树立为人民服务的奉献精社会，有利于树立为人民服务的奉献精神。神。（B B 我与集体、国家和社会的关系：我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）承担社会责任） 5.5.设计一个社会公益服务志愿者的活设计一个社会公益服务志愿者的活动方案。动方案。（C C 我与集体、国家和社会的关我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）系：承担社会责任） 6.6.懂得爱护公共环境和设施、遵守公懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。德和秩序体现着对他人的尊重。（A A 我与我与他人的关系：交往的品德）他人的关系：交往的品德）考考纲纲链链接接 7. 7.

4、正确认识社会生活的发展变化，增正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。行为。（B B 我与集体、国家和社会的关我与集体、国家和社会的关系：积极适应社会的发展和进步）系：积极适应社会的发展和进步） 8. 8. 理解维护社会公平对于社会稳定的理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。重要性，树立公平合作意识。（B B 我与集我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）体、国家和社会的关系：承担社会责任）考考纲纲链链接接 9. 9. 知道人与人在人格和法律地位上是知道人与人在人格和法律地位上是平等的平等的（A A 我与他

5、人的关系：交往的品德）我与他人的关系：交往的品德） 10.10.培养正义感，能够自觉遵守社会规培养正义感，能够自觉遵守社会规则和秩序。则和秩序。（B B 我与集体、国家和社会的我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）关系：承担社会责任） 考考 情情 总总 结结 1. 1.考点定位：考点定位：“角色与责任角色与责任”“”“亲社会亲社会行为行为”“”“公平公平”均属于高频考点，其中均属于高频考点，其中“公公平平”考点多结合考点多结合“正义正义”进行考查；进行考查；“关爱关爱他人他人”属于基础考点，安徽近五年中考中较属于基础考点，安徽近五年中考中较少涉及。少涉及。 2.2.题型及试题形式、分值：本

6、单元考点题型及试题形式、分值：本单元考点的考查形式涉及选择题、材料简单题、材料的考查形式涉及选择题、材料简单题、材料分析题、情景探究题以及活动探究题，分值分析题、情景探究题以及活动探究题，分值2 26 6分。分。 考考 情情 总总 结结 3. 3.结合材料及类型：结合材料及类型：“角色与责任角色与责任” ” “亲社会行为亲社会行为”多结合热点材料以及典型人多结合热点材料以及典型人物事迹进行考查；物事迹进行考查；“公平公平”考查则多引用热考查则多引用热点材料；点材料；“关爱他人关爱他人”一般结合生活情境和一般结合生活情境和常规材料进行考查。常规材料进行考查。 4.4.设问类型：认识类、做法类、意

7、义类。设问类型：认识类、做法类、意义类。共共同同生生活活伸出你的手伸出你的手这是我的责任这是我的责任心中的天平心中的天平在关爱中成长：我们应该记住那些关在关爱中成长：我们应该记住那些关 爱过我们的人，并因此常怀感恩之爱过我们的人，并因此常怀感恩之 心心我们都有爱我们都有爱关爱是一门艺术关爱是一门艺术长大成人的标志长大成人的标志播下责任的种子播下责任的种子用生命践责用生命践责个人和社会都需要公平个人和社会都需要公平什么是公平什么是公平努力维护公平努力维护公平知识网络知识网络我们都有爱我们都有爱传递爱心传递爱心 播种快乐播种快乐关心别人关心别人 幸福自己幸福自己:当我们真诚地关当我们真诚地关 心和

8、帮助别人时，会感受到比得心和帮助别人时，会感受到比得 到帮助时更大的快乐，会感到自到帮助时更大的快乐，会感到自 己是一个有益于他人、有益于社己是一个有益于他人、有益于社 会的人会的人关爱是金关爱是金首先要学会首先要学会_注意传递爱心的方式，要考虑注意传递爱心的方式，要考虑 到被帮助者的心理感受到被帮助者的心理感受关爱是一门艺术关爱是一门艺术尊重他人尊重他人对自己负责：对自己负责：是具有责任是具有责任感的最起码感的最起码的表现的表现对他人和对他人和社会负责社会负责长大成人长大成人的标志的标志拥有一个健康的体魄拥有一个健康的体魄使自己得到全面发展，成为使自己得到全面发展，成为 社会的有用之才对自己

9、社会的有用之才对自己 的人品、人格负责的人品、人格负责不能给自己、他人、集体或不能给自己、他人、集体或 社会造成不良影响社会造成不良影响要符合要符合_的要求和的要求和 _的规定的规定道德道德法律法律牢记自己牢记自己的责任的责任角色不同，责任不同角色不同，责任不同只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他 人的尊重和社会的肯定人的尊重和社会的肯定从小处着手，从身边做起，认真做好分内的从小处着手，从身边做起，认真做好分内的 每一件事，这是我们承担责任的起跑线每一件事，这是我们承担责任的起跑线热心公益，积极参加社会公益活动，服务社热心公益，积极参加社会公益活动，服务

10、社 会，这是培养我们会，这是培养我们_的良好的良好 方式方式承担自己承担自己的责任的责任社会责任感社会责任感个人和社会个人和社会都需要公平都需要公平可以保证人们应得的利益，使人们各得可以保证人们应得的利益，使人们各得 其所其所是对个体存在及其权利的认可，是激发是对个体存在及其权利的认可，是激发 _的动力的动力是合作的前提与基础是合作的前提与基础能够激发潜能、促进合作，有助于提高能够激发潜能、促进合作，有助于提高 效率、维护秩序效率、维护秩序潜能潜能首要意义在于一视同仁，不偏袒首要意义在于一视同仁，不偏袒其次，在一视同仁的基础上，还要其次，在一视同仁的基础上，还要 合情合理合情合理最后，公平意味

11、着拥有选择的权利最后，公平意味着拥有选择的权利什么是公平什么是公平个人个人维护维护公平公平制度制度保障保障公平公平努力努力维护维护公平公平要敢于表示异议要敢于表示异议对不公平对待要注意方式方法对不公平对待要注意方式方法对不公平的事情说不，公平地对待别人对不公平的事情说不，公平地对待别人制度本身是人们获得结果公平的前提与制度本身是人们获得结果公平的前提与 条件条件公正的制度是人们获得公正的制度是人们获得_的保障的保障公平公平对关爱我们的人应该持什么样的态度？为对关爱我们的人应该持什么样的态度？为什么要感恩？怎样感恩？什么要感恩？怎样感恩？（1 1）态度态度：对那些爱过我们的人，我们：对那些爱过我

12、们的人，我们应心存感激，用心记住，并常怀感恩之心。应心存感激，用心记住，并常怀感恩之心。第四课第四课 伸出你的手（关爱他人）伸出你的手（关爱他人）考点梳理考点梳理中考考点精讲中考考点精讲（2 2）原因原因：关爱是我们成长的动力，关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长；没有他人的关爱，我们就难以健康成长；在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。强、正直和善良。（3 3）方法方法：如果我们每个人都怀有感：如果我们每个人都怀有感恩之心，我们就会爱父母、

13、爱师长、爱一切恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，就会平等待人、与人为善、帮善良的人们，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们的周围，让更多的人得到关爱。的周围，让更多的人得到关爱。关爱他人的意义关爱他人的意义（1 1）传递爱心，播种快乐。当我们为他人）传递爱心，播种快乐。当我们为他人付出爱心时，也能让自己感到快乐。付出爱心时，也能让自己感到快乐。（2 2）关心别人，幸福自己。当我们真诚地）关心别人，幸福自己。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到

14、自己是一个有益于他人、有大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。益于社会的人。（3 3）关爱他人是人类文明的标志，是做人）关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。的基本道德。（4 4）对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，）对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。真诚的关爱如金子般宝贵。我们应怎样关爱他人？我们应怎样关爱他人？（1 1）我们要常怀感恩之心，爱父母、）我们要常怀感恩之心，爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，平等待人、与爱师长、爱一切善良的人们，平等待人、与人为善，帮助弱小与不幸之人，将关爱带给人为善，帮助弱小与不幸之人，将关爱带给需要帮助的人。需要帮

15、助的人。（2 2）伸出关爱之手，从日常生活中的）伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。能及的事情。（3 3）积极参加爱心公益活动，服务社）积极参加爱心公益活动，服务社会、奉献社会。会、奉献社会。（4 4）关爱他人，要注意方式方法，要）关爱他人，要注意方式方法，要学会尊重他人。学会尊重他人。责任的含义责任的含义责任是一个人应当做的事情和不应该做责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。责任是一个人分内应做的事，的某些事情。责任是一个人分内应做的事，对责任的承担叫作负责。对责任的承担叫作负责。第五课第五课 这是我的责

16、任这是我的责任对自己负责的表现及重要性对自己负责的表现及重要性2007.132007.13（2 2）（1 1）对自己负责，是具有责任感的最起码的）对自己负责，是具有责任感的最起码的表现，是对社会和别人负责的前提条件。表现，是对社会和别人负责的前提条件。（2 2）对自己负责，是全方位的复杂系统：包）对自己负责，是全方位的复杂系统：包括对自己的健康负责，养成良好的卫生习惯；使自括对自己的健康负责，养成良好的卫生习惯；使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。己得到全面发展，成为社会的有用之才。（3 3）对自己的人品、人格负责，加强自）对自己的人品、人格负责，加强自身修养，树立良好形象。身修养，树立良

17、好形象。（4 4）有利于培养自信，提高能力，增强）有利于培养自信，提高能力，增强对他人、对社会的责任心。对他人、对社会的责任心。（5 5）有利于告别依赖，走向自立，不断）有利于告别依赖，走向自立，不断成长。成长。怎 样 才 能 做 到 对 他 人 和 社 会 负 责 ？怎 样 才 能 做 到 对 他 人 和 社 会 负 责 ？2006.122006.12；2008.132008.13；2012.142012.14（1 1）1717（3 3）（1 1）一个具有责任感的人不仅能对自己负）一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还要对他人、对社会负责。一个有社会责责，还要对他人、对社会负责。一个有社会责

18、任感的人心中总是装着他人，勇于对他人和社任感的人心中总是装着他人，勇于对他人和社会负责。会负责。（2 2）我们做任何事，都应在决定和行动之）我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。求和法律的规定。角色与责任的关系角色与责任的关系（1 1）我们每个人在不同的阶段、不同）我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。（或：不同的角色承担都有其相应的责任。

19、（或：不同的角色承担不同的责任。）（不同的责任。）（2013.102013.10）（2 2）在现实生活中，我们往往同时具）在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的责任。（或：每一种角色往往意味着不同的责任。（或：每一种角色往往意味着一种责任。）着一种责任。）“一屋不扫，何以扫天下一屋不扫，何以扫天下”说明了什么说明了什么道理？道理？（1 1）对自己负责，是具有责任感最起）对自己负责，是具有责任感最起码的表现。码的表现。（2 2）从小处着手，从身边做起，认真）从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的

20、做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。起跑线。承担责任的代价与回报承担责任的代价与回报2012.142012.14（1 1）（1 1）代价代价：付出时间、精力和金钱；还可：付出时间、精力和金钱；还可能因为做得不好而受到责备，在一些特殊情况下，能因为做得不好而受到责备，在一些特殊情况下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。承担责任需要付出心血甚至生命的代价。（2 2）回报回报：良好的自我感觉、他人的赞许、：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。获得新的知识或技能等。公民应如何承担对国家和社会的责任？公民应如何承担对国家和社会的责任？（1 1）作为公民，在做好自己本职工作）作为

21、公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造任，共同营造“我为人人，人人为我我为人人，人人为我”的社的社会氛围。会氛围。（2 2）维护国家的尊严是每个公民应尽）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。表现出对祖国、对人民的高度责任感。（3 3）国家处在困难时期，最能考验公民）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国的责任意识。

22、主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（4 4）“天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。”我们青我们青少年应自觉肩负起振兴中华，实现中华民族伟少年应自觉肩负起振兴中华，实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于承担起对国家的责任。大复兴的历史使命，勇于承担起对国家的责任。我们要热心公益事业，服务社会等。我们要热心公益事业，服务社会等。公平的作用公平的作用（1 1）公平可以保证人们应得的利益，使）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。人们各得其所。（2 2）公平是对个体存在及其权利的认可，）公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动

23、力，获得公平可让人们找到自是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。己的尊严与价值。第六课第六课 心中的天平（公平）心中的天平（公平）（3 3）公平是合作的前提与基础。有了公）公平是合作的前提与基础。有了公平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各负平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各负其责、各尽其职；否则，可能会互相推诿。其责、各尽其职；否则，可能会互相推诿。（4 4）公平不仅能够激发潜能、促进合作，）公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序。而且有助于提高效率、维护秩序。社会的稳定和发展需要公平社会的稳定和发展需要公平（1 1）公平总受到一定社会条件的制约，

24、）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。加公平的社会作出不懈努力。（2 2）增强权利意识，善于用合法的手段，）增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。公平的社会可以：公平的社会可以：为每个人的发展提供平等为每个人的发展提供平等的权利和机会；的权利和机会；使人们依法享

25、有的权利不受使人们依法享有的权利不受任何约束和限制；任何约束和限制；为每个社会成员的生存和为每个社会成员的生存和发展提供保障。发展提供保障。难点突破：效率与公平之间的关系及原则难点突破：效率与公平之间的关系及原则（1 1）为了解决效率问题，就必须有公平的秩）为了解决效率问题，就必须有公平的秩序。有了秩序，自然就有了效率。序。有了秩序，自然就有了效率。（2 2）在坚持公平的前提下提高效率，在讲效）在坚持公平的前提下提高效率，在讲效率的同时追求公平。率的同时追求公平。怎样维护公平？怎样维护公平？（2008.112008.11）（1 1）个人方面个人方面：要用恰当的方法反对要用恰当的方法反对对自己的

26、不公平对待；对自己的不公平对待；要公平的对待别人。要公平的对待别人。（2 2）国家方面国家方面：制定并完善公正的社会：制定并完善公正的社会制度。制度本身是人们获得公平的前提与条件，制度。制度本身是人们获得公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。公正的制度是人们获得公平的保障。如何理解制度保障公平如何理解制度保障公平（1 1）维护公平既要靠道德，也离不开制度。）维护公平既要靠道德，也离不开制度。（2 2）制度建设的目的之一就是维护社会公平。）制度建设的目的之一就是维护社会公平。（3 3）制度本身是人们获得公平的前提与条件，）制度本身是人们获得公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的

27、保障。公正的制度是人们获得公平的保障。（4 4）法律是维护公平最有利的武器。）法律是维护公平最有利的武器。易混辨析：正义、正义行为、非正义行为的易混辨析：正义、正义行为、非正义行为的区别区别（1 1）正义正义：正义是关于人与人之间关系的：正义是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准，它指的是人与人之间一种理想目标和价值标准，它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。实施正义行为，不的一种合理的、平衡的关系。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。做非正义的事，是做人的基本要求。（2 2）正义行为正义行为：在社会发展进程中，凡是：在社会发展进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公

28、共利益和他人促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。（如：见义正当权益的行为，都是正义的行为。（如：见义勇为、尊老爱幼、拾金不昧、社会公益活动等。）勇为、尊老爱幼、拾金不昧、社会公益活动等。）（3 3）非正义行为非正义行为：凡阻碍人类社会进步与：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益与他人正当权益的行为，都发展、损害公共利益与他人正当权益的行为，都是非正义的行为。（如：欺软怕硬、以大欺小、是非正义的行为。（如：欺软怕硬、以大欺小、贪赃枉法、以权谋私等。贪赃枉法、以权谋私等。) )社会发展需要正义的原因社会发展需要正义的原因（1 1）正义保障人民的生命和财产安全

29、，使）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。人民得以生存和发展，推动社会的进步。（2 2）正义的制度给予人们公平合作的支持）正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。没有正义的制度，就没有真正的公平。和保障。没有正义的制度，就没有真正的公平。（3 3）正义通过制度的调节避免严重的社会）正义通过制度的调节避免严重的社会分化，有利于社会健康、持续地发展，最终造福分化，有利于社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。每一个社会成员。（4 4）正义有利于增进人与人的沟通、理解，）正义有利于增进人与人的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。有利于社会的和谐发展。为什么说公正的

30、制度是人们获得公平的为什么说公正的制度是人们获得公平的保障？保障？（1 1）通过个体行为去维护社会公平，依）通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量。但个人的力量毕竟有靠的是个人的道德力量。但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。（2 2）公正的制度不仅表现在它实施的结）公正的制度不仅表现在它实施的结果是正确的，而且其操作的程序也是公平的，果是正确的，而且其操作的程序也是公平的，这样就不会给人留下这样就不会给人留下“利己利己”的机会和余地。的机会和余地。（3 3）所以，制度本身是人们获得结果公）所以，制度本身是人们获得结果公平

31、的前提与条件，公正的制度是人们获得公平平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。的保障。为促进社会公平，我国采取了哪些措施？为促进社会公平，我国采取了哪些措施？（1 1）加大力度解决低收入群众的住房、医）加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女就学等问题，努力促进社会公平。疗和子女就学等问题，努力促进社会公平。（2 2）取消农业税，出台一系列的惠农政策，）取消农业税，出台一系列的惠农政策，尽量缩小城乡差距。尽量缩小城乡差距。（3 3）加大反腐打黑的力度，尽量维护社会）加大反腐打黑的力度，尽量维护社会的公平正义。的公平正义。（4 4）贯彻实施城市和农村低保制度、社会）贯彻实施城市和农村低保

32、制度、社会保障制度。保障制度。（5 5）实施下岗职工再就业工程、扶贫工程、）实施下岗职工再就业工程、扶贫工程、希望工程等。希望工程等。（6 6）大力发展农村新型合作医疗事业。）大力发展农村新型合作医疗事业。考题剖析考题剖析 例例1 1（1414重庆重庆B B卷卷4 4，2 2分）分）中学生小丽在中学生小丽在日记中写到：日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的

33、白发。播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！爸爸，我爱你！”由此可以看出（由此可以看出（ ）A. A. 爸爸的所有付出是为了得到明天的回报爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B. B. 社会责任是任何一个人都必须承担的社会责任是任何一个人都必须承担的C. C. 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D. D. 爸爸扮演多种角色，承担着多种责任爸爸扮演多种角色，承担着多种责任D D【解析】考查点：【解析】考查点：角色与责任的关系。角色与责任的关系。解解题思路题思路：解答本题可用排除法，：解答本题可用排除法，A A付出与回报往付出与回报往往成正比，

34、但也不是绝对的，联系题干中往成正比，但也不是绝对的，联系题干中“在家在家里、在学校、在社会里、在学校、在社会”的的“三在三在”可以感受到爸可以感受到爸爸的付出并不是完全出于私心，而是一种责任的爸的付出并不是完全出于私心，而是一种责任的付出，爱心的流淌，所以付出，爱心的流淌，所以A A说法错误；社会责任说法错误；社会责任的承担一定要落实在那些有能力承担社会责任的的承担一定要落实在那些有能力承担社会责任的人身上，并不是人身上，并不是“任何一个人任何一个人”，因此，因此B B说法太说法太过于绝对；关心孩子成长是爸爸对家庭的责任，过于绝对；关心孩子成长是爸爸对家庭的责任，但不是唯一责任，但不是唯一责任

35、，C C说法错误。说法错误。 例例2 2（1414武汉武汉2222，2 2分）分）我国正逐步建我国正逐步建立社会公平保障体系，努力营造公平的社会立社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。这表明这表明 （ ）A. A. 公平不受任何社会条件的制约公平不受任何社会条件的制约B. B. 党和国家努力推进社会公平，维护社会党和国家努力推进社会公平，维护社会稳定稳定C. C. 公平是我们党、我们国家生存发展的政公平是我们党、我们国家生存发展的政治基石治基石D. D. 当前我国政府的中心工作是建立社会公当前我国政府的中心工作是建立

36、社会公平保障体系平保障体系B B【解析】考查点：【解析】考查点：公平。公平。解题思路解题思路：党和政：党和政府关注民生，健全社会保障体系是社会主义本质府关注民生，健全社会保障体系是社会主义本质的要求，有利于维护社会的公平、促进社会和谐的要求，有利于维护社会的公平、促进社会和谐B B说法正确。说法正确。A A项表述错误，公平是相对的，总是受项表述错误，公平是相对的，总是受到一定社会条件的制约；到一定社会条件的制约；C C项表述错误，四项基本项表述错误，四项基本原则才是我们党、我们国家生存发展的政治基石；原则才是我们党、我们国家生存发展的政治基石；D D项表述错误，当前我国的中心工作是坚持以经济项

37、表述错误，当前我国的中心工作是坚持以经济建设为中心。建设为中心。 （1414郴州郴州1313）“公平正义比阳光更重要。公平正义比阳光更重要。”下列做法体现党和国家对公平问题重视的有下列做法体现党和国家对公平问题重视的有 （ ） 国家使处于弱势地位的群体得到基本的生国家使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障活保障 城乡居民养老保险全覆盖城乡居民养老保险全覆盖 国家大力国家大力推进义务教育均衡发展推进义务教育均衡发展 国家通过考试公开招考国家通过考试公开招考公务员公务员A. A. B. B. C. C. D. D. D D备考新题演练备考新题演练随堂演练随堂演练 【解析】考查点：【解析】考查点：公

38、平与正义公平与正义。解题思路：解题思路：公公平是我们社会生活追求的一个重要主题，体现着人平是我们社会生活追求的一个重要主题，体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。人们心目中的公平，定。公平是在比较中产生的。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。正义要求我们尊重人的责任、得到他应得的利益。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生

39、命权，公正地对待的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。可见，四个选项都是党和国家维护公他人和自己。可见，四个选项都是党和国家维护公平的重要举措。平的重要举措。1212安徽安徽1717（3 3），），4 4分分【感受新变化喜迎十八大】【感受新变化喜迎十八大】 20122012年下半年，中国年下半年，中国共产党将召开第十八次全共产党将召开第十八次全国代表大会，这是全党全国代表大会，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，它对于我们党国各族人民政治生活中的一件大事，它对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现

40、代化、开创中国特色社会主义事快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。业新局面具有重大而深远的意义。某校九（某校九（1 1）班组织开展了以）班组织开展了以“感受新变化，感受新变化，喜迎十八大喜迎十八大”为主题的庆祝活动。请你参与其为主题的庆祝活动。请你参与其中并完成下列任务。中并完成下列任务。班级首先进行班级首先进行“喜迎十八大优秀活动方案喜迎十八大优秀活动方案”评选，对评选的标准，大家各抒己见，提出了评选，对评选的标准，大家各抒己见，提出了诸多看法。开展社会实践活动，对青少年成长诸多看法。开展社会实践活动，对青少年成长有什么作用？有什么作用？增进社会责任感；开阔视野；养成亲社会的增进社会责任感；开阔视野；养成亲社会的行为；锻炼自己的交往、观察和社会实践能行为；锻炼自己的交往、观察和社会实践能力；等等。力；等等。（4 4分，答出两个方面即可）分，答出两个方面即可）