九年级语文下册教学课件：11.论鲁迅-(共21张PPT).ppt

1、1 11 1 论鲁迅论鲁迅毛泽东毛泽东 从百草园到三味书屋的作者？从百草园到三味书屋的作者？导入新课导入新课他是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而他是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。他是在文化战线上，代表全民族的大多可宝贵的性格。他是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最

2、热忱的空前的民族英雄。他的方向，就是中华忠实、最热忱的空前的民族英雄。他的方向，就是中华民族新文化的方向。民族新文化的方向。他是？他是？1.1.了解逻辑推理的严密性了解逻辑推理的严密性2.2.学习本文先分析后归纳和运用生动形象的学习本文先分析后归纳和运用生动形象的比喻来阐明道理的论述方法比喻来阐明道理的论述方法3.3.了解鲁迅精神的三个特点，学习鲁迅精神了解鲁迅精神的三个特点，学习鲁迅精神并认识其深远意义。并认识其深远意义。学习目标学习目标毛泽东毛泽东（18931893年年19761976年），字润之，年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思

3、主义者，伟大的无产是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为想。被人们尊称为“

4、毛主席毛主席”。毛泽。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为物之一，时代杂志也将他评为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一。人之一。 作者简介作者简介1927年的毛泽东年的毛泽东写作背景写作背景毛泽东在陕公第二期开学典礼上作报告毛泽东在陕公第二期开学典礼上作报告本文写于本文写于19371937年年1010月月1919日，是毛泽东同志在延安陕北公学鲁日，是毛泽东同志在延安陕北公学鲁迅逝世周年纪念大会上的讲话。当时，伟大的抗日战争爆发，迅逝世周年纪念大会上的讲话。当时，伟大的抗日战争爆发，中国共产党发动群众、组织群众、领导群众参

5、加抗日。特别中国共产党发动群众、组织群众、领导群众参加抗日。特别迫切需要培养一大批抗日先锋分子，为此，迫切需要培养一大批抗日先锋分子，为此，19371937年年9 9月，在月，在延安成立陕北公学，以造就这样的人才。延安成立陕北公学，以造就这样的人才。毛泽东同志在陕北公学发表讲话，论述了鲁迅精神的三个特毛泽东同志在陕北公学发表讲话，论述了鲁迅精神的三个特点，目的是：号召陕北公学学员们学习鲁迅精神，把自己培点，目的是：号召陕北公学学员们学习鲁迅精神，把自己培养成为具有鲁迅精神的革命先锋分子，去组织和领导群众夺养成为具有鲁迅精神的革命先锋分子，去组织和领导群众夺取抗战的胜利。取抗战的胜利。溃败（溃败

6、（ ）泼辣（）泼辣（ ）妥协（妥协（ ）坚韧（）坚韧（ ）利诱（利诱（ ）慈悲（）慈悲（ ）狂妄（狂妄（ ）憎恨（）憎恨（ ）掌握字词掌握字词预习检测预习检测kukupptuturnrnyuyuccwnwnznzn不屈不挠：不屈不挠：意为在压力、困难、威胁面前意为在压力、困难、威胁面前不屈服，表现十分顽强。不屈服，表现十分顽强。胸怀坦白：胸怀坦白：胸怀坦荡，不藏私利。胸怀坦荡，不藏私利。回马枪：回马枪：掉转头来给追击者以突然袭击。掉转头来给追击者以突然袭击。不避锋芒：不避锋芒：愿意是不躲避敌人锋利的武器，愿意是不躲避敌人锋利的武器，这里指面对面和敌人斗争，不躲不避。这里指面对面和敌人斗争，不躲

7、不避。这篇演讲稿，语言生动形象，富有感情色彩。这篇演讲稿，语言生动形象，富有感情色彩。1.1.文中运用了许多贴切的比喻和气势磅礴的排比，文中运用了许多贴切的比喻和气势磅礴的排比，使句式富于变化。使句式富于变化。2.2.文章的字里行间饱含着演讲者的激情，增强了演文章的字里行间饱含着演讲者的激情，增强了演说的效果。说的效果。3.3.为了适应演讲的需要，讲话中引用鲁迅原文，都为了适应演讲的需要，讲话中引用鲁迅原文，都采用转述大意的暗引的修辞方法，把原来的采用转述大意的暗引的修辞方法，把原来的书书面面语语言变成通俗易懂的口头语言。言变成通俗易懂的口头语言。朗读全文，体会演讲的语言特色：朗读全文，体会演

8、讲的语言特色：整体感知整体感知阅读课文，理清课文层次：阅读课文，理清课文层次：一、（一、（1 1）阐明培养抗日先锋队的必要性。）阐明培养抗日先锋队的必要性。二、（二、（2-82-8）评述鲁迅在革命史中的地位和鲁迅精神。）评述鲁迅在革命史中的地位和鲁迅精神。（2-32-3）总括评价鲁迅。）总括评价鲁迅。（4-74-7）分论鲁迅精神。）分论鲁迅精神。（8 8）强调鲁迅主张的现实意义。）强调鲁迅主张的现实意义。三、（三、（9 9）概括总结，点明主旨，号召学习和发扬鲁）概括总结，点明主旨，号召学习和发扬鲁迅精神。迅精神。1 1. .朗读篇演讲词，说说毛泽东是在什么背朗读篇演讲词，说说毛泽东是在什么背景

9、下评价鲁迅的，这样写有什么意义？景下评价鲁迅的，这样写有什么意义？ 是在抗日的大背景下评价鲁迅的，这是在抗日的大背景下评价鲁迅的，这样写是为了样写是为了号召陕北公学学员们学习鲁迅号召陕北公学学员们学习鲁迅精神，把自己培养成为具有鲁迅精神的革精神，把自己培养成为具有鲁迅精神的革命先锋分子，去组织和领导群众夺取抗战命先锋分子，去组织和领导群众夺取抗战的胜利。的胜利。合作探究合作探究2 2. .这篇演讲词赞扬了鲁迅精神，说说什么这篇演讲词赞扬了鲁迅精神，说说什么是鲁迅精神？是鲁迅精神？ 鲁迅精神：鲁迅精神：指鲁迅所具有的高尚精神。指鲁迅所具有的高尚精神。 一是一是“他的政治的远见他的政治的远见”，

10、二是二是“他的斗争精神他的斗争精神”， 三是三是“他的牺牲精神他的牺牲精神”。3 3. .鲁迅精神的三个特点之间有什么样的逻鲁迅精神的三个特点之间有什么样的逻辑关系？辑关系？ 三个特点有不可颠倒的逻辑关系。三个特点有不可颠倒的逻辑关系。第一个特点第一个特点“政治的远见政治的远见”，它最重要是基础，它最重要是基础，是方向，是斗争的源泉。文章以第一个特点为是方向，是斗争的源泉。文章以第一个特点为基础引出第二个特点，又以第二个特点引出第基础引出第二个特点，又以第二个特点引出第三个特点三个特点牺牲精神。牺牲精神。4 4. .课文运用了哪些论证方法？在课文中找出相课文运用了哪些论证方法？在课文中找出相应

11、的语句。应的语句。 先分析后归纳的论证方法先分析后归纳的论证方法如：论述第一个特点时，先分析他的出身，杀回马枪如：论述第一个特点时，先分析他的出身，杀回马枪，然后归纳出他的三个特点。这种论证方法使道理论，然后归纳出他的三个特点。这种论证方法使道理论述严密，条理清晰。述严密，条理清晰。 正反对比论证方法正反对比论证方法 如：第五段论述第二个特点如：第五段论述第二个特点“斗争精神斗争精神”时，时，谈到与鲁迅精神相反的人，他们起初是参加谈到与鲁迅精神相反的人，他们起初是参加革命的，后来就革命的，后来就“开了小差开了小差”。这种谁使是。这种谁使是非更加鲜明。非更加鲜明。意思是说鲁迅有政治的远见和和敏锐

12、的洞察力意思是说鲁迅有政治的远见和和敏锐的洞察力，他清醒的看到了黑暗势力的腐朽吃人；帝国，他清醒的看到了黑暗势力的腐朽吃人；帝国主义的凶残和贪婪。主义的凶残和贪婪。朗读下面几句话，说说每句话的含义？朗读下面几句话，说说每句话的含义？1.1.他用他那支又泼辣，又幽默，又有力的笔，他用他那支又泼辣，又幽默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。精读品析精读品析意思是说鲁迅在中国有巨大的影响和崇高的地意思是说鲁迅在中国有巨大的影响和崇高的地位，是毛泽东对鲁迅精神的高度概括。位，是毛泽东对鲁迅精神的高度概括。2.2.鲁迅在中国的价值，据我看要算中国第一等鲁迅在中国的价值，据我看要算中国第一等圣人。圣人。3.3.他在黑暗与暴力的进袭中，是一株独立支持他在黑暗与暴力的进袭中，是一株独立支持的大树，不是向两旁偏倒的小草。的大树，不是向两旁偏倒的小草。 我们已经学习了不少鲁迅作品，对鲁迅我们已经学习了不少鲁迅作品，对鲁迅 有有了一定的了解。如果学校举办了一定的了解。如果学校举办“二十世纪中国二十世纪中国杰出人物杰出人物”的评选活动，请你为入选的鲁迅写的评选活动，请你为入选的鲁迅写一段颁奖词，不少于一段颁奖词，不少于200200字。字。拓展训练拓展训练