公开课-观潮(8)-完整PPT课件.ppt

1、1 1 观潮观潮R R 四年级上册四年级上册新课导入新课导入学习目标学习目标 1. 1.会认会认7 7个生字，会写个生字，会写1313个生字，能正确读写个生字，能正确读写“笼罩、若隐笼罩、若隐若现、恢复若现、恢复”等词语。等词语。 2. 2.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。边读边有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。边读边想象画面想象画面, ,体会词句的含义。（重点）体会词句的含义。（重点） 3. 3.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。读感受与他人交流。（难点）（难点）知识备查知识备查 钱塘江大潮：是

2、由于每年秋分后的一段时间，地球离太阳钱塘江大潮：是由于每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形所形最近，所受引力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形所形成的特大涌潮。农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝成的特大涌潮。农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的称的“海宁潮海宁潮”闻名天下。闻名天下。一线潮一线潮丁字潮丁字潮回头潮回头潮字词积累字词积累chochochnchnynynlnlnzhozhomnmnbbfifiununjijihuhuwwnn点击下面的图片开始笔顺和词语学习吧！点击下面的图片开始笔顺和词语学习吧！【笼罩】像笼子似的罩在上面

3、。【例句】薄雾笼罩下的青山如【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如同一位挥袖起舞的仙女。同一位挥袖起舞的仙女。【横贯】（山脉、河流、道路等）横着通过去。【例句】长江【横贯】（山脉、河流、道路等）横着通过去。【例句】长江大桥横贯在江面上大桥横贯在江面上, ,十分雄伟。十分雄伟。【漫天卷地】布满天空，席卷大地。形容水势很大。【漫天卷地】布满天空，席卷大地。形容水势很大。【人声鼎沸】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声【人声鼎沸】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。【例句】这人声鼎沸的场面，实在是令人激动不嘈杂、喧闹。【例句】这人声鼎沸的场面，实在是令人激动不

4、已。已。【风平浪静】没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。【风平浪静】没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。近义词近义词顿时顿时立刻立刻 奔腾奔腾奔驰奔驰 依旧依旧依然依然屹立屹立矗立矗立 犹如犹如如同如同 宽阔宽阔宽广宽广反义词反义词宽阔宽阔狭窄狭窄 平静平静喧闹喧闹人声鼎沸人声鼎沸鸦雀无声鸦雀无声 风号浪吼风号浪吼风平浪静风平浪静【描写人多的词语】【描写人多的词语】人山人海人山人海 万

5、人空巷万人空巷 座无虚席座无虚席 门庭若市门庭若市人来人往人来人往 济济一堂济济一堂 摩肩接踵摩肩接踵 宾客如云宾客如云高朋满座高朋满座 观者如市观者如市 人头攒动人头攒动 熙来攘往熙来攘往整体感知整体感知快速读课文，课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？快速读课文，课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？ 课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写大潮的。的顺序描写大潮的。有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、

6、潮来时、潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。 什么是天下奇观？什么是天下奇观？“观潮观潮”中的中的“观观”与与“天下奇观天下奇观”中中的的“观观”意思一样吗？意思一样吗？ “ “观潮观潮”中的中的“观观”是看的意思，是看的意思，“天下奇观天下奇观”中的中的“观观”是景象的意思，在这里指潮来时的景象。是景象的意思，在这里指潮来时的景象。课文解读课文解读潮来前潮来前潮来时潮来时潮退后潮退后 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，宽阔的钱塘江

7、横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。思考：课文题目为思考：课文题目为“观潮观潮”，为什么在这里写江面的，为什么在这里写江面的平静？平静？ 写潮来前钱塘江的平静，与下文写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时潮来时”的景象形的景象形成鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景成鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。象。 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。东望，等着，盼着。 思考：思考：“人山人海人山人海”“”“昂首东望昂首东望”“

8、”“等着等着”“”“盼着盼着”说明说明了什么？这两句话写出了大潮的什么特点？了什么？这两句话写出了大潮的什么特点？ “ “人山人海人山人海”“”“昂首东望昂首东望”“”“等着等着”“”“盼着盼着”写出了写出了观潮的人很多，人们的热情很高，表现了人们等待潮来时观潮的人很多，人们的热情很高，表现了人们等待潮来时的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两个方面间接地表现了大潮的奇特。个方面间接地表现了大潮的奇特。午后一点左右午后一点左右过了一会儿过了一会儿一条白线一条白线那条白线那条白线横贯江面横贯江面再近些再近些白色水墙白色水墙浪潮越来越近

9、浪潮越来越近白色战马白色战马 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，

10、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 声音：声音：闷雷滚动闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂声音：声音：闷雷滚动闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂景象：景象：风平浪静风平浪静 一条白线一条白线横贯江面横贯江面两丈多高的水墙两丈多高的水墙白色战马白色战马通读课文，请你画出文中的比喻句，品一品。通读课文，请你画出文中的比喻句，品一品。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 这句话运用比喻的修辞手法将这句话运用比喻的修辞手法将“潮声潮声”比作比作“

11、闷雷闷雷”，形，形象地写出了大潮从远处来时的声音，暗示了钱塘潮宏大的气势。象地写出了大潮从远处来时的声音，暗示了钱塘潮宏大的气势。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这一句把水浪比作这一句把水浪比作“水墙水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。，写出了江潮浪头之高，范围之宽。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震荡荡地飞奔而来；那声

12、音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。得颤动起来。 这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂山崩地裂”，这样有声有色的描绘，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮这样有声有色的描绘，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。非凡的气势。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。经涨了两丈来高了。板书设计板书设计写法点拨写法点拨写作方法写作方法恰当地使用连环喻恰当地使用连环喻

13、要要 点点连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更生动形象。之更生动形象。具体操作具体操作1.1.要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描写事物。描写事物。2.2.本体和喻体之间必须具有相似点，因此要根本体和喻体之间必须具有相似点，因此要根据本体特点，选择恰当的喻体。据本体特点，选择恰当的喻体。3.3.要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。随堂演练随堂演练1 1、妙语连珠，根据课文内容填词语。、妙语连珠，根据课文内容填词语。 天空中（天空中（ ）着大片乌云，刚才还（）着大片乌

14、云，刚才还（ ）的海面顿时（的海面顿时（ ），（），（ ）的浪潮朝海）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（岸奔涌而来，发出（ ）般的声响。）般的声响。笼罩笼罩风平浪静风平浪静风号浪吼风号浪吼漫天卷地漫天卷地山崩地裂山崩地裂2 2、按要求写句子。、按要求写句子。 （1 1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改成反问句）成反问句）_（2 2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）_（3 3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写）浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写）_钱

15、塘江大潮难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？钱塘江大潮难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？钱塘江横卧在眼前。钱塘江横卧在眼前。秋风吹过，片片树叶犹如黄色的蝴蝶，从枝头翩翩飞舞着落下。秋风吹过，片片树叶犹如黄色的蝴蝶，从枝头翩翩飞舞着落下。3 3、拓展延伸：、拓展延伸： 如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？ 游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线移动得

16、很快，东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色的水墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而白色的水墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是认为钱塘江大潮是“天下奇观天下奇观”吗？吗？课后作业课后作业1.1.你还知道哪些你还知道哪些“天下奇观天下奇观”？2.2.在地图上找一找钱塘江的位置在地图上找一找钱塘江的位置, , 动手查查有关钱塘动

17、手查查有关钱塘江大潮的其它资料。江大潮的其它资料。让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来时潮来时”“”“潮头过后潮头过后”的景象，的景象，再交流读后的感受。再交流读后的感受。【课后习题解答】【课后习题解答】 指导：边读边想象画面：指导：边读边想象画面：“潮来前潮来前”，我的脑海里隐约出现，我的脑海里隐约出现了这样的景象，宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面笼罩着一层雾了这样的景象，宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面笼罩着一层雾气，江边的古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座气，江边的古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现小山在云雾中若隐若现那景象真

18、是太美了。那景象真是太美了。 “ “潮来时潮来时”我仿佛看到了奔涌而来的潮头。它离我越来越近，我仿佛看到了奔涌而来的潮头。它离我越来越近，声音越来越大，大得好似山崩地裂一样。那潮头好高啊，好像一声音越来越大，大得好似山崩地裂一样。那潮头好高啊，好像一堵水墙，又如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地向我奔来。堵水墙，又如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地向我奔来。那声音、那气势真是震撼人心！那声音、那气势真是震撼人心！“潮头过后潮头过后”，我好像看到了江，我好像看到了江潮余波还在翻涌，听到江面风号浪吼，久久不能平静。潮余波还在翻涌，听到江面风号浪吼，久久不能平静。我发现课文许多语句写得具体形象。如

19、，我发现课文许多语句写得具体形象。如，“宽阔的钱塘江横卧在宽阔的钱塘江横卧在眼前。眼前。”我们找出来读一读，谈谈对这些描写的体会，再抄下来。我们找出来读一读，谈谈对这些描写的体会，再抄下来。 参考答案：参考答案：“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。水墙。” “ “两丈多两丈多”就是六七米，比两层楼还高，联系生活实际建立就是六七米，比两层楼还高，联系生活实际建立直观感受，可见江潮是多么有气势啊！直观感受，可见江潮是多么有气势啊！选做题选做题 我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片，再和大家我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片，再和大家交流。交流。

20、 参考答案：杜甫美陂行：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆参考答案：杜甫美陂行：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。琉璃。 王在晋望江台：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。王在晋望江台：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 李廓忆钱塘：一千里色中秋月，十万军声半夜潮。李廓忆钱塘：一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 陈师道十七日观潮：漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。陈师道十七日观潮：漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧！大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧！