教育部审定-六年级下册古诗词诵读《采薇》《送元二使安西》......课件.ppt

1、古古 诗诗 词词 诵诵 读读 生活中处处有诗歌生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经诗经，已经有两千多年的历史；从古至今涌，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金海涅、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。传诵。 诗歌的起源诗歌的起源 诗是最古老也是最具有

2、文学特质的文学样诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，久的历史和丰富的遗产，如，诗经诗经楚辞楚辞和和汉乐府汉乐府以及无数诗人的作品。西欧的诗以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。贺拉斯等诗人开启创作之源。 诗歌的特点诗歌的特点 诗歌是高

3、度集中地概括反映社会生活的诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。一般分行排列，注重结构形式的美。诗歌有以下几个基本特点：诗歌有以下几个基本特点：第一，高度第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音

4、乐美。联想和幻想；第四，语言具有音乐美。5、我国诗歌的我国诗歌的三个黄金时期：唐三个黄金时期：唐诗诗、宋宋词词和和元元曲曲。1、我国第一部诗歌总集诗经。 2、诗经共305篇，又称“诗三百”。 3、诗经根据音乐的不同分为“风”、“雅”、“颂”三大部分。4、诗歌中的、诗歌中的“六义六义”： “风、雅、颂风、雅、颂”（种类）（种类）“赋、比、兴赋、比、兴” （表现手法）（表现手法） 诗经诗经是是中国最早的诗歌中国最早的诗歌总集总集。共共收录诗歌收录诗歌305305篇篇，因此因此又称又称“诗三百诗三百”。诗诗经经中所录诗歌多数来自民中所录诗歌多数来自民间，间，依据内容的不同分为依据内容的不同分为风风、

5、雅雅、颂颂三部三部分。分。 风风这部分的诗歌主要出自各地的民歌，这部分的诗歌主要出自各地的民歌，反映了劳动人民真实的生活，表达了他们对反映了劳动人民真实的生活，表达了他们对受剥削、受压迫的处境的不平和争取美好生受剥削、受压迫的处境的不平和争取美好生活的信念，是我国现实主义诗歌的源活的信念，是我国现实主义诗歌的源头；头； 雅雅这部分多为贵族祭祀时唱的诗歌，祈这部分多为贵族祭祀时唱的诗歌，祈求丰年，歌颂祖求丰年，歌颂祖德；德； 颂颂则为宗庙祭祀之诗则为宗庙祭祀之诗歌。歌。 诗经诗经中的作品主要采取了中的作品主要采取了“赋、比、兴赋、比、兴”三种创作手法。三种创作手法。 诗经是中国诗经是中国 的诗歌

6、总集。共收录诗的诗歌总集。共收录诗歌歌 首，因此又称首，因此又称 。依据内容分。依据内容分 为为 、 、 这三部分，其中这三部分，其中反映劳动人民生活的主要是反映劳动人民生活的主要是 这部分。这部分。最早最早305305诗三百诗三百风风雅雅颂颂风风 寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途役的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，中。道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情

7、景，一激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。幕幕在眼前重现。采薇采薇，就是三千年前这，就是三千年前这样一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。样一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。 y下雪下雪yfiwi 诗经诗经 采薇（节选）采薇（节选） 昔昔我往我往矣矣，杨柳，杨柳依依依依。 今我来今我来思思，雨雪，雨雪霏霏霏霏。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。昔：从前。往往：去、离开去、离开。指的是战士去远征。指的是战士去远征。矣：语气助词，用在句尾，和矣：语气助词，用在句尾，和“了了”相同。相同。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。

8、 当初我离家远征去边疆的时候，当初我离家远征去边疆的时候，还是春天，青青杨柳，丝丝缕缕，还是春天，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇摆。随风摇摆。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。来：归来。思：语气助词。思：语气助词。雨雪：下雪雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。霏霏：雪花飘舞的样子。 现在我远征归来的时候，却是冬天，现在我远征归来的时候，却是冬天， 漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。 诗经诗经 采薇（节选）采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。（回想当初出征时，杨柳依依随风吹；（回想当初出征时，杨柳依依随风吹； ） 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨

9、雪霏霏。（如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。）（如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。）（当）（当）杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：候：“我我”却不得不离开，远赴战场却不得不离开，远赴战场思考：思考： 我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依。 我离开的，不仅仅只有这美好的春色，我离开的，不仅仅只有这美好的春色，还有：还有： 。 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。当：当： 我远赴战场无数载，九死一生归来之时：我远赴战场无数载，九死一生归来之时：漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨漫天雪花飞舞，又冷又饿

10、，寒风刺骨思考：思考： 在这漫天的雪花中，在这漫天的雪花中，“我我”会想到什么？会想到什么？今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的家乡，看着雪花漫天飞舞的家乡，看着雪花漫天飞舞. . 我想起了：我想起了：今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 通过通过“杨柳依依杨柳依依”与与“雨雪霏霏雨雪霏霏”的情境变化中的情境变化中，借景抒情借景抒情表达了远表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之征的战士对家乡，对亲人的思念之情情，同时也表达了对战争的反对和同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。厌恶之情。诗经诗经采薇采薇诗经诗经 采薇采薇（

11、节选）（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我会背诵我会背诵 表达了一位边疆战士对家表达了一位边疆战士对家乡、亲人无比思念的情感。乡、亲人无比思念的情感。 诗经诗经 采薇采薇（节选）（节选） 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！ 诗经诗经 采薇采薇（节选）（节选） 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！ 回想当初出征时，回想当初出

12、征时，杨柳依依随风吹；杨柳依依随风吹；如今回来路途中，如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会？我的哀痛谁体会？v大漠孤烟直，长河落日圆。v月出惊山鸟，时鸣春润中。v渡头余落日，墟里上孤烟。v独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。送元二使安西【唐】王维元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二元二”。 使：到某地；出使。使：到某地；出使。 送：送别送：送别安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区。安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾

13、尔自治区。 （701761）：盛唐时期著名诗人，又是一位著名的绘画大师。说他：。无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体，著有王右丞集二十八卷。送元二使安西唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县，唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。 浥：（y）：湿润。 客舍：旅店。 柳色：即指初春嫩柳的颜色。 清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；清晨的

14、细雨打湿了渭城的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。都显得格外清新明朗。 解答 前两句写离别时的景色，地点是（ ），季节是（ ），从哪里可以看出？“柳”与“( )”谐音，暗含（ ）之意。城城渭渭春季春季留留送别送别劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 君：指元二。 请你再饮一杯离别的酒吧！因为请你再饮一杯离别的酒吧！因为你西出阳关之后，在那里就见不你西出阳关之后，在那里就见不到老朋友了。到老朋友了。 更：再。 故人：老朋友。 更尽：再饮完 。阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口元和

15、郡县志云，因在玉门之南，故称阳关。v“”一语，历来为送人前往西北边疆者挂在口边。古代因为交通不发达，前往西北的人不多，那里居住的多是少数民族，“西出阳关无故人”常用来比喻游子流落远乡，孤独无依，寂寞而凄凉。 清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请你再都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧；因为你西饮一杯离别的酒吧；因为你西出阳关之后，在那里就见不到出阳关之后，在那里就见不到老朋友了。老朋友了。 合作探究v“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这是千古名句，你觉得哪个字用的最精妙传神，谈谈你的想法？v别

16、董大与送元二使安西作比较，相同点与不同点？v王、高之诗虽有伤感，但“劝君”二句更多的是那种深深的可以托付的情谊，以感人动人之情为主；“天下谁人不识君”，洋溢着对朋友的赞美、信心十足的宽慰之情。“海内存知己，天涯若比邻”极远的天涯变为极近的比邻，乃因是“知己”，足见关系之亲密。海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻.莫愁前路无知己，莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。天下谁人不识君。别别董董大大唐唐高高适适3 春 夜 喜 雨 唐 杜甫 诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌

17、的时期，其间曾出现无数诗人。在这众最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。李杜文章在，光焰万丈长。”“”“李李”，我们知道是，我们知道是“李白李白”，那这个，那这个“杜杜”就是指杜甫。对于杜甫，我们并不陌生，大就是指杜甫。对于杜甫，我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么诗？家还记得以前曾学过他的什么诗？ 绝句绝句 作者：杜甫作者：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

18、。 今天，我们一起学习杜甫的另一首诗今天，我们一起学习杜甫的另一首诗春夜喜雨春夜喜雨。请同学们看这首诗，。请同学们看这首诗，它属于哪一类？它属于哪一类？ 五言律诗。五言律诗。作者简介： 杜甫（712-770）字 , 诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为 。有杜工部诗集。代表作有自京赴奉先县咏怀五百字，组诗“三吏”“三别”。子美子美杜少陵杜少陵杜工部杜工部“诗圣诗圣”唐现实主义唐现实主义节奏划分节奏划分春 夜 喜 雨 唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生

19、。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 随风随风潜潜入夜，入夜，润润物细无声。物细无声。 野野径径云俱黑，江船火独明。云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花晓看红湿处，花重重锦官城。锦官城。解题：春夜喜雨解题：春夜喜雨 请问：题目请问：题目春夜喜雨春夜喜雨这四个字中哪一个这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？字体现了作者的思想感情？ “喜喜”字，字，“喜喜”是作者的一种内心感情。是作者的一种内心感情。 因何而喜呢？因何而喜呢？ 因雨而喜因雨而喜。春天的夜晚下了一场雨，作者的。春天的夜

20、晚下了一场雨，作者的心里很高兴。心里很高兴。 其实，雨是一种极其平常的自然之景，本其实，雨是一种极其平常的自然之景，本来无所谓喜与不喜，可进入诗中就成为诗来无所谓喜与不喜，可进入诗中就成为诗人抒发情感的依托。因此，同是写雨，作人抒发情感的依托。因此，同是写雨，作者表达的情感你们看一样吗？者表达的情感你们看一样吗？ 清明杜牧清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 夜雨寄北李商隐夜雨寄北李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时却

21、话巴山夜雨时。 诗人思念家乡，思念亲人，他们因雨诗人思念家乡，思念亲人，他们因雨而思，因雨而愁，因雨而苦。那杜甫为而思，因雨而愁，因雨而苦。那杜甫为何因雨而喜呢？何因雨而喜呢？写作背景和思想基础：写作背景和思想基础： （1 1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过着流亡生活。如今，饱经战乱之苦人就过着流亡生活。如今，饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活，在成的杜甫终于结束了颠沛流离的生活，在成都定居，过上安稳的日子，他能不喜吗。都定居，过上安稳的日子，他能不喜吗。 （2 2）中国自

22、古以农兴国，每一个关心人民）中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成予密切注意，因为这直接关系到农民收成的歉与丰，杜甫是一位人民诗人，他看到的歉与丰，杜甫是一位人民诗人，他看到绵绵春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰绵绵春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，他能不喜吗？收，他能不喜吗？ 如果说前者是小如果说前者是小“喜喜”，那后者就是大，那后者就是大“喜喜”！让我们通过朗读，表达诗人的喜悦！让我们通过朗读，表达诗人的喜悦之情吧。之情吧。 春夜喜雨春夜喜雨 唐代：唐代： 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好

23、雨知时节，当春乃发生。 随风随风潜潜入夜，入夜，润润物细无声。物细无声。 野野径径云俱黑，江船火独明。云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花晓看红湿处，花重重锦官城。锦官城。（懂事、知心、善解人意）（懂事、知心、善解人意） 3 3、它知道农民播种，万物复苏、生长都需要、它知道农民播种，万物复苏、生长都需要雨水滋润，所以就下起来了，这还是一场怎雨水滋润，所以就下起来了，这还是一场怎样的雨？样的雨？ 1 1、大家能读懂诗中所写的这一场雨吗？这是、大家能读懂诗中所写的这一场雨吗？这是一场一场2 2、为什么说它及时？、为什么说它及时？及时雨及时雨春天农民播种，万物复苏、生长都需要雨春天农民播种，万物复苏

24、、生长都需要雨水滋润，恰好在这个时候下雨，所以是及水滋润，恰好在这个时候下雨，所以是及时雨。时雨。好好 雨雨 知知 时时 节节, ,当当 春春 乃乃 发发 生。生。乃乃: :于是于是, ,就就. .发生发生: :催发植物生长，诗中指春雨降临。催发植物生长，诗中指春雨降临。 好雨：好雨：及时雨及时雨 这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长就随即降临。好雨知好雨知时节时节, ,当春乃发生当春乃发生 思考思考: :哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评评价价? ? 词句运用了什么修辞手法？词句运用了什么修辞手法？一个一个”知知”字说明运用了拟人的修辞手法字说明运用了拟人的

25、修辞手法;“好好”,一个一个”好好”字既是作者对春雨的赞誉字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情也流露出作者欣喜的心情. 随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ，润，润 物物 细细 无无 声。声。 细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。 潜：暗暗地，悄悄地。潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。润物：使植物受到雨水的滋养。细无声：细无声：“细细”是什么样的？是什么样的？“无声无声”又说又说明什么？明什么？潜潜入夜：下的时候是无声的，来的时候呢？入夜：下的时候是无声的，来的时候呢？为什么要悄悄地来呢？为什么要悄悄地来呢？ 看来，它是有心来润物，却无心让人发现，看

26、来，它是有心来润物，却无心让人发现，这还是一场怎样的雨？这还是一场怎样的雨？默默无闻、无私奉献的雨默默无闻、无私奉献的雨 随随 风风 潜潜 入入 夜夜 , , 润润 物物 细细 无无 声声 从从听觉听觉的角度写春雨的可喜的角度写春雨的可喜, ,诗人用诗人用”潜潜”字写春雨静静飘洒的情景字写春雨静静飘洒的情景; ;用用”细细”字写出字写出春雨轻柔润物的情景春雨轻柔润物的情景; ;形象的写出春雨随着形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来和风在夜间悄然而来, ,无声的滋润万物的自无声的滋润万物的自然景象然景象. .野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明。明。 天上乌云密布，乡间小

27、路全天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，都是黑沉沉的， 只有江上的小船只有江上的小船上的灯火独自明亮着。上的灯火独自明亮着。 野径：乡间的小路野径：乡间的小路俱：都。俱：都。野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明 从从视角视角的角度写春雨中的夜色的角度写春雨中的夜色. .描绘出描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。 晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城。城。 晓晓: :早晨。早晨。花重花重: :花朵饱含雨水，显得饱满沉重的样子。花朵饱含雨水，显得饱满沉重的样子。 第二天早晨，到处是湿漉漉的，第二天早晨

28、，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城。装点着锦官城。锦官城：四川省成都市。锦官城：四川省成都市。红湿处红湿处 ：枝头的花：枝头的花 红润一片。红润一片。 借助借助想象想象描绘雨后的描绘雨后的春色春色, ,创造出一个清创造出一个清新绚丽美妙的新世新绚丽美妙的新世界界, ,表达了诗人对这表达了诗人对这场好雨由衷的赞美场好雨由衷的赞美, ,诗人心中则更是喜诗人心中则更是喜不胜喜不胜喜. .晓晓看看红红湿湿处，花处，花重重锦官城。锦官城。主题思想：主题思想： 这是一首描绘并赞美春雨的诗这是一首描绘并赞美春雨的诗,“,“喜喜”字统字统摄全篇摄全篇,

29、,表现作者因雨下得及时而喜悦的心表现作者因雨下得及时而喜悦的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机, ,给给人们带来了丰收的希望。人们带来了丰收的希望。早春呈水部张十八员外，韩愈,写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官，此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。为此，穆宗皇帝把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振；在复兴儒学的事业中，也卓有建树。因此，虽然年近花甲，还是兴味盎然地迎接春天。4 早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。

30、最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外【唐唐】韩愈韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街：京城街道。润如酥：细腻如酥。酥，动物的油，这里形容春雨的细腻。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。皇城下着小雨把大街湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅绿，近看却寥寥无几。比喻。将小雨比喻成酥油，生动形象地写出了小雨细滑润泽的特点。“天街小雨润如酥”一句运用了什么修辞？写出春雨怎样的特点？以远看似青，近看却无，描画了初春小草沾雨后的朦胧景象。“草色遥看近却无”一句为我们描绘了怎样的景象？最是一年春好处

31、，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。对比，突出了作者对早春美景的喜爱。表达了作者对早春美景的赞美之情。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”一句运用了什么写作方法？有何作用？ 概括早春呈水部张十八员外诗人写的景色。 小雨草色春好处烟柳润绝胜无有春季。形象地描绘了早春雨后春草初生的景象。这首诗写的是哪个季节？描绘了怎样的美景？对比阅读：闻官军收河南河北这首诗是诗人听到家乡收复的消息后，不禁惊喜欲狂，手

32、舞足蹈，冲口吟出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。早春呈水部张十八员外诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。1.1. 读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2.2. 有感情地朗读并背诵这首诗。有感情地朗读并背诵这首诗。 学习目标5 江上渔者“鱼”，名词。就是我们平常吃的鱼。“渔”

33、，动词，意思是捕鱼，也就是打鱼。“渔者”，就是打鱼的人，那江上渔者就是江上打鱼的人。 今天我们就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看江上打鱼的人。这节课，我就和大家一起来学这首诗。江上渔者指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛与危险。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。范仲淹（989年8月29日1052年5月20日），字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响

34、深远 。有范文正公文集传世。王安石（10211086），字介甫，晚年号半山，临川（今江西临川县）人。北宋政治家、文学家、思想家。其诗文多体现了他的政治主张和人生抱负，散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。1.齐读课文。2.听课文录音，感受诗歌的不同。3.再读课文。一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。于是就找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。想到了打鱼人的辛苦，就写下了江上渔者这首古诗。江上往来人，但爱鲈鱼美。江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出

35、没风波里。君看一叶舟，出没风波里。江上渔者江上渔者 【宋】【宋】 范仲淹范仲淹江上江上往来人往来人，但但爱鲈鱼爱鲈鱼美美。往来人：来来往往的人。但：只。美：鲜美。江上往来人，但爱鲈鱼美。江上往来人，但爱鲈鱼美。在这一带来来往往的行人，只知道鲈鱼的味道鲜美。读了上面的话，你们想一想作者在酒楼里听到了什么？又看到了什么？看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。 从诗句中你们感受到了什么？客人很多，鲈鱼味道鲜美君看一叶舟，出没风波里。君看一叶舟，出没风波里。出没：一会儿看得见， 一会儿看不见。 风波：风浪。你看江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险

36、啊!君看一叶舟，出没风波里。君看一叶舟，出没风波里。 从上文的描述中你们又能感受到什么？ 捕鱼人随时都可能船毁人亡。全诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了什么？ 反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。江上渔者这首诗通过描写江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景，反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。 1、根据诗意写诗句。（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。 （2）江上来来往往的人只喜爱

37、鲈鱼的味道鲜美。 君看一叶舟，出没风波里。 江上往来人，但爱鲈鱼美。泊船瓜洲是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情。6 泊船瓜洲泊船瓜洲王安石在“春风又绿江南岸”时抒发了思乡之情。今天，就让我们一起来感受这首诗优美的语言和意境吧！京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？泊船瓜洲泊船瓜洲【宋宋】王安石王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。 钟山：现在南京市的紫金山。 数重

38、：几层。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。 这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。古代交通不便，山高水远为什么作者说“一水”“只隔”？春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿：吹绿了。 还：归、回。指的是回到紫金山下的家里。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？“绿”字形容词动词化，春风又使江南一片绿色，格外美丽。“春风又绿江南岸”想一想“春风又绿江南

39、岸”中“绿”的作用。春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而诗人只用了一个字就表现出来了，那就是“绿”，可见诗人用字之精妙。 诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢？泊船瓜洲泊船瓜洲这首诗情寓于景，情景交融，发出了“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，表达了思念家园的思想感情。2. 泊船瓜洲诗人用明月来寄托自己的思乡之情，这在古诗中很常见，还有哪些呢？明月几时有，把酒问青天。窗前明月光，疑似地上霜。统编版语文六年级（下）古诗词诵读第4课时1.1. 读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2.2. 有感情地朗读

40、并背诵这几首诗。有感情地朗读并背诵这几首诗。 学习目标7 游园不值游园不值游园不值是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。游园不值此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。 应怜应怜/屐齿屐齿/印苍苔，印苍苔， 小扣小扣/柴扉柴扉/久不开。久不开。 春色春色/满园满园/关不住，关不住， 一枝一枝/红杏红杏/出墙来出墙来。游园不值游园不值【宋】【宋】叶绍翁叶

41、绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（j）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fi）：用木柴、树枝编成的门。也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 读了这个题目，你知道了什么？想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来。从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色

42、，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道理、哲理呢？是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。一切具有生命力的美好事物是压抑不住的。游园不值这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。 1. 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（翠绿的苍苔，盛开的红杏。）2.“不值”的意思（ ）。 诗中( )这个词写出了“不值”。没有遇到主人久不开游园不值卜算子送鲍浩然之浙东是北宋词人王观创作的词。题目一作别意。 这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。这首词以眼

43、喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。8 卜算子送鲍浩然之浙东叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人，南宋著名诗人。叶绍翁的生卒年皆不详。绍翁属江湖派诗人，多写田园风光，富生活情趣，尤善七言绝句，代表作游园不值有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句，匠心独具，富有生活情趣。叶绍翁长期隐居钱塘西湖，与葛天民有往来。王观（10351100），字通叟，如皋（现属江苏如皋）人，宋代词人，与高邮的秦观并称二观。王观代表作有卜算子送鲍浩然之浙东临江仙离杯高阳台等，其中卜算子一词以水喻眼波，以山指眉峰；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。红芍药词写人生短暂

44、。 今天，我们就来学习宋朝的诗人王观所写的卜算子送鲍浩然之浙东。 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。千万和春住。卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 【宋宋】王观王观 水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横：水像美人流动的眼波。眼波：比喻目光似流动的水波。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。水像美人流动的眼波， 山如美人蹙起的眉毛。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行

45、人去那边？眉眼盈盈处。欲：想，想要。行人：指词人的朋友（鲍浩然）。眉眼盈盈处： 一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。盈盈：美好的样子。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。才始：方才。才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。刚送走了春天，又要送你回去。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。 “水是眼波横，山是眉峰聚。” 这首诗写景的句子是哪句？才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住

46、。卜算子送鲍浩然之浙东写送朋友离去的时间的是哪几句？才始送春归，又送君归去。卜算子送鲍浩然之浙东哪句写作者送朋友的时间？若到江南赶上春，千万和春住。卜算子送鲍浩然之浙东中表达对朋友美好祝愿的句子是什么？卜算子送鲍浩然之浙东 卜算子送鲍浩然之浙东 这首词描写了作者送别好友鲍浩然归家的情景，作者将人和景巧妙相连，江南的山水，清丽明秀，如同女子的秀眉和眼波，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。 卜算子送鲍浩然之浙东 这是一首（ ）诗，第一句诗用了（ ）的手法，第二、三句诗用了（ ）的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的（ ）之情，同时也表达了作者对友人的（ ）。送别比喻 设问 惜

47、别美好祝愿统编版语文六年级（下）古诗词诵读第5课时9 浣浣 溪溪 沙沙 宋宋 苏轼苏轼1.1.学习并了解诗歌的意境和思想感情。学习并了解诗歌的意境和思想感情。2.2.学习并了解诗、词、曲等的体裁特点。学习并了解诗、词、曲等的体裁特点。3.3.熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。学习目标浣溪沙这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）春三月作者游蕲水清泉寺时所作，当时苏轼因“乌台案”被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。蕲水，县名，即今湖北浠水县，距黄州不远。 清平乐春归何处是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了词人对美好时光的热

48、爱、眷恋、痴情和追求。 苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，自号道人，世称苏仙 。宋代重要的文学家，与黄庭坚并称“苏黄”。又工书画，有东坡七集东坡易传东坡乐府等，他与中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并成为“唐宋八大家”。黄庭坚（1045年8月9日1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人、涪翁，洪州分宁（江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。北京大学教授、引碑入草开创者李志敏评价：“黄庭坚论书、鉴画、评诗均以韵字为先，他引鹤铭入草，雄强逸荡，境界一新。”浣溪沙游蕲水清泉寺是宋代文学家苏轼的词作。此词描写雨中的

49、南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。 浣溪沙浣溪沙 【宋宋】苏苏 轼轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西谁道人生无再少？门前流水尚能西, ,休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。蕲（q）水：县名，今湖北浠水县。清泉寺：寺名，在蕲水县城外。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。潇潇暮雨子规啼。短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。

50、潇潇：形容雨声。子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松间的沙石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 上阕写了哪些景色？上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。上阕写的景物表现了诗人怎样的情怀？作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新