2022新湘科版五年级下册科学第五单元 简单机械 ppt课件（5份打包）.rar

1、1 1. .生活中生活中的的“好帮手好帮手”井中汲井中汲( (j j) )水用辘水用辘( (l l) )轳轳( (lu lu) )，给个支给个支点点撬撬( (qioqio) )重物重物，上上山公路盘山修山公路盘山修，滑轮组合增力度滑轮组合增力度。 你你在在生活中遇生活中遇到到过与过与下下图类似图类似的难的难题吗？你是怎样解决题吗？你是怎样解决的的？寻找生活中寻找生活中的的“好帮手好帮手” 说说一一说说，人人们是使用们是使用了了哪些哪些“好帮手好帮手”来来解解决决难难题题的的？ 借用木板搭借用木板搭成成斜面斜面，使大油桶滚使大油桶滚动起动起来，来，省力省力。 用开瓶器开汽用开瓶器开汽水瓶水瓶，省

2、力省力。 用扳手拧开螺用扳手拧开螺帽帽，省力省力。 用羊角锤取用羊角锤取出出钉子钉子，省力省力。 想想一一想想，你还知道哪些你还知道哪些“好帮好帮手手”？它们能发挥什么？它们能发挥什么作作用？原因用？原因是什么？请记录是什么？请记录在在活动手册活动手册中中。 试试一一试试，怎样能既方便又省力地拔怎样能既方便又省力地拔出出木木板板上的上的钉子？钉子？ 这这样也样也不不好拔好拔 拔钉子拔钉子要这要这样撬动样撬动 用钳用钳( (qinqin) )子子也也不不好拔好拔 小小结结用钳子拔用钳子拔不出来，不出来，很费力很费力气。气。用钉锤直接用钉锤直接向上向上拔拔，也很费力也很费力气气。 用钉锤撬用钉锤撬

3、时，要时，要把钉锤把钉锤顶住顶住了向了向后拔后拔，握住钉锤把握住钉锤把的的顶端顶端比握比握下下面面更容易更容易把钉把钉子子撬撬出来出来。 对对拔钉子拔钉子的的实验实验，你你有有什么疑问吗？什么疑问吗？还能提还能提出出什么问题？什么问题？1 1. .用钉锤是否省力用钉锤是否省力和和钉锤顶住钉锤顶住的的地方可能地方可能有有关系？关系？2 2. .用钉锤用钉锤是否省力是否省力和和握把握把的的位置位置有有关系？关系？ 试试一一试其他试其他“好帮手好帮手”，提提出出你你的的问问题题，记录记录在在活动手册中活动手册中。 与与同学同学交交流流你使用你使用“好帮手好帮手”的的心心得得和和问题问题。2 2. .

4、杠杠( (gnggng) )杆杆 古希腊数古希腊数学家学家、物理、物理学学家家阿基米德说过阿基米德说过一一句话句话“给给我我一一个个支支点点，我就能撬起整我就能撬起整个地球个地球”，这，这句话表达句话表达了了什什么意思？么意思？认识杠杆认识杠杆说说一一说说，人们是怎样移动大石头人们是怎样移动大石头的的？ 人们用木棍能轻松地撬起大石人们用木棍能轻松地撬起大石头头。撬动石头撬动石头的的木棍就是木棍就是一一种种简单简单机械机械，叫叫作作杠杆杠杆。小小结结支支点点 木棍始终围绕着木棍始终围绕着支支点在点在转动转动。动力动力点点 对对着木棍用力着木棍用力的的位置位置。阻力阻力点点 石头压住木棍石头压住木

5、棍的的位置位置。 说说一一说杠杆可能说杠杆可能有有什么什么作作用用。探究杠杆探究杠杆的的秘密秘密 组装杠杆组装杠杆，改改变变用力用力的的位置位置。 再把用力再把用力的的位置位置变一变变一变，会会有有什么什么不不同的同的感感受受？ 省力多少可能与支省力多少可能与支点到点到动动力力点的点的距离距离有有关系关系支支点点阻力阻力点点动力动力点点 还还要要数数一一数重物数重物到到支支点的点的距离距离 杠杆杠杆平平衡衡时，这时，这个钩个钩码码的的重力就是重力就是“撬起撬起”重重物物的的力力。 省力多少与省力多少与支支点到点到动力动力点的点的距离距离有有关系关系。提提出出问题问题讨论、制讨论、制订计划订计划

6、怎样做怎样做，杠杆才省力？杠杆才省力？怎样利用杠杆尺实验检验怎样利用杠杆尺实验检验自己自己的的初初步步想法？想法？示例示例1 1. .将杠杆将杠杆的的A A设定为阻力设定为阻力点，点，B B设为动力设为动力点，点，杠杆尺固定轴杠杆尺固定轴就是支就是支点，点，设定为设定为O O。2 2. .在在A A点上点上挂挂4 4个钩码个钩码。3.3.在在B B点点挂若干钩码挂若干钩码，让杠杆让杠杆平平衡衡。4.4.变变动动B B点的点的位置位置，挂若干钩挂若干钩码码，让杠杆让杠杆平平衡衡。第第3 3小小组实验设计组实验设计研究问题：研究问题：杠杆省力多少与支杠杆省力多少与支点到点到动力动力点的点的距离距离

7、有有什什么关系？么关系？实验方法：实验方法：？完完善实验善实验计划计划动手实验动手实验并记录并记录将实验数将实验数据据记录记录在学在学生活生活动手册中动手册中。交交 流流分析实验数分析实验数据，据，我们我们有有哪哪些发些发现现？ 当动力当动力点到点到支支点的点的距离大距离大于于阻阻力力点到点到支支点的点的距离距离时，时，杠杆省力杠杆省力，且距离越远且距离越远，越省力；反之越省力；反之杠杆费杠杆费力力。如果两者距离相等如果两者距离相等，那么那么杠杆杠杆既既不不省力也省力也不不费力费力。小小结结 用什么工具可以既方便又省力用什么工具可以既方便又省力的的将钉将钉子拔子拔出来出来呢？呢？ 用铁棍可以撬

8、动钉子吗？用铁棍可以撬动钉子吗？这这个杠杆个杠杆有有什么什么不不足？足？杠杆杠杆变变形记形记 铁棍头卡铁棍头卡不不住钉子帽住钉子帽。 每每次还次还要要挪挪动支动支点。点。 往往下下压压时，有时，有时时会挤着手会挤着手。 说说一一说说这这两种工具是怎样把杠杆两种工具是怎样把杠杆变变形形的的？动力？动力点点、阻力、阻力点和点和支支点点各各在在哪里？哪里？这这样样变变形后形后有有什么好处？什么好处？ 试试一一试试，用用这这两个工具能快速方便两个工具能快速方便的的将钉子拔将钉子拔出来出来吗？吗？说说一一说它们说它们的作的作用用。3.3.轮轴轮轴 人们怎样从人们怎样从深井中提起深井中提起一一桶桶水水？

9、我国我国在在30003000多年前就发多年前就发明了明了辘轳辘轳。大约大约在在1 1000000年前年前的的北宋北宋时时期期，我国已普遍使用我国已普遍使用了了手摇辘轳汲水手摇辘轳汲水。辘轳辘轳的的制制造和造和应用应用，在，在古古代是与农代是与农业的业的发展紧发展紧密结合密结合的，的，它广泛地它广泛地应用应用在在人们人们的的日常生日常生活活和和农农业业灌溉灌溉上。上。探究辘轳探究辘轳的的秘密秘密制制作一作一个辘轳模型个辘轳模型。任务任务一一1 1. .用用一一根硬铁丝纵根硬铁丝纵向向穿过打穿过打好孔好孔的的瓶瓶体。体。（孔隙直径稍（孔隙直径稍大大于于铁丝直径）铁丝直径）2 2. .在在瓶瓶体上体

10、上横横向向穿过穿过一一根筷根筷子并固定好子并固定好。3.3.将辘轳模型固定将辘轳模型固定在在铁铁架架台上，台上，瓶口用线挂瓶口用线挂上上“水桶水桶”（钩码）（钩码）。直接提水直接提水和和用辘轳提水用辘轳提水，用用测测力力计计测出测出所需力所需力的的大大小，小，并记录并记录在在活动手册活动手册上。上。任务任务二二动手动手操操作作徒手用徒手用测测力计直接往力计直接往上上提提“水水桶桶”(”(钩码钩码) )。借助辘轳模型往借助辘轳模型往上上提提“水桶水桶” ( (钩码钩码) )。直接提水直接提水和和用辘轳提水用辘轳提水，有，有什么什么不同不同？分析分析交交流流小小结结用辘轳提水用辘轳提水，所需所需要

11、的要的力力小。小。也也就是说就是说，用用辘轳辘轳提水比徒手直接提水比徒手直接提提更省力更省力。思考思考试试一一试试，怎样让辘轳怎样让辘轳更省力更省力？在在筷子筷子的不同的不同位置（中位置（中间和间和末末端）提水端）提水，测，测量所需力量所需力的的大大小。小。将筷子换将筷子换成成更长更长的的木棍木棍，测，测量量所需力所需力的的大大小。小。将结果记录将结果记录在在活动手册活动手册上。上。任务任务三三 用筷子用筷子的的末末端提端提 用更长用更长的的木木棍棍，会会动手动手操操作作用筷子用筷子的的中中间间提水提水，测，测量所需量所需力力的的大大小。小。用筷子用筷子的的末端提水末端提水，测，测量所需量所需

12、力力的的大大小。小。将筷子换将筷子换成成更长更长的的木棍木棍，测，测量量所需力所需力的的大大小。小。分析数分析数据，据，你你有有什么发什么发现现？小小木木棍转动棍转动的的路线是什么样路线是什么样的的？分析分析交交流流小小结结用筷子用筷子的的末端提水比用中末端提水比用中间间提水更提水更省力省力，换换成成更长更长的的木棍更省力木棍更省力。也也就是说就是说，在，在距离瓶子距离瓶子越远越远的的位置提位置提水水，越省力越省力。小。小木棍木棍的的转动路线是转动路线是围绕瓶子做围绕瓶子做圆圆周周运动运动。 像辘轳像辘轳这这样样由一由一个大个大“轮轮”和一和一个个小小“轴轴”组组成的成的装置装置，叫叫作作轮轴

13、轮轴。阻力阻力点点动力动力点点 动力动力点在点在轮轮上上、阻力、阻力点在点在轴轴上时，上时，轮轴可以轮轴可以省力省力，轮越大越轮越大越省力省力。寻找生活中寻找生活中的的轮轴轮轴 这这些图片中些图片中，哪些地方用哪些地方用到了到了轮轮轴？使用轴？使用时，时，哪哪部部分相当分相当于于轮？哪轮？哪部部分相当分相当于于轴？轴？ 汽车方汽车方向向盘是盘是一一个轮轴个轮轴，上，上面面的的盘就是盘就是一一个轮个轮，下，下面固定面固定的的地方相当地方相当于于轴轴。 水龙头也是水龙头也是一一个轮轴个轮轴，上，上面面可转动可转动的的手柄相当手柄相当于于轮轮，下，下面面不不可转动可转动的部的部分相当分相当于于轴轴。

14、 卷笔刀也是卷笔刀也是一一个轮轴个轮轴，能够能够摇动摇动的的手柄相当手柄相当于于轮轮，中中间间卡放卡放铅笔铅笔的的位置相当位置相当于于轴轴。剩剩下的这下的这些物些物体在体在使用使用时，时，哪哪部部分相当分相当于于轮？哪轮？哪部部分相当分相当于于轴？轴？找找一一找生活中更多找生活中更多的的轮轴轮轴。任务任务4.4.滑轮滑轮 升旗升旗时，时，旗旗杆杆上上需需要要什么装什么装置才好进行？置才好进行？认识滑轮认识滑轮 将旗子升将旗子升到到顶端、把重物吊顶端、把重物吊到到高处高处，需需要要什什么装置？它们么装置？它们的的安装方式安装方式有有什么什么不同不同？小小结结 像图中旗杆像图中旗杆上上那样那样，在

15、，在顶端被固顶端被固定、定、不不随重物随重物上下上下移动移动的的滑轮叫滑轮叫作作定定滑轮滑轮。 像起重机吊像起重机吊重物那样重物那样，随重随重物物一一起移动起移动的的滑滑轮叫轮叫作作动滑轮动滑轮。探究滑轮探究滑轮的作的作用用 先直接用手提起重物先直接用手提起重物，然后按然后按下下图方式图方式安装滑轮安装滑轮，通过滑轮分别提起重物通过滑轮分别提起重物。交交流流用用不同的不同的方式安装滑轮提起重物方式安装滑轮提起重物，有，有什么感什么感受受？结果结果使用定滑轮提起重物使用定滑轮提起重物和和直接提起直接提起重物重物，感觉所用感觉所用的的力是力是一一样多样多的的，但，但使用使用动滑轮动滑轮要要省力些省

16、力些。 感觉感觉不一不一定可靠定可靠，需需要要用实验数用实验数据据予予以证实哦！以证实哦！这这说说明明定滑轮定滑轮和和动滑轮分别动滑轮分别有有什什么么作作用？用？聚焦聚焦问题问题作出作出假设假设定滑轮定滑轮不不省力省力，动滑轮省力动滑轮省力。制订制订实验实验计划计划我们应该怎么设计实验检验自己我们应该怎么设计实验检验自己的的猜想？猜想？示例示例直接提起重物直接提起重物。使用定滑轮提重物使用定滑轮提重物。使用动滑轮提重物使用动滑轮提重物。 分别记录重分别记录重物运动物运动的的方方向向、拉力拉力的的方方向向、重、重物重力物重力的的大大小和小和拉力拉力的的大大小。小。将实验将实验现象和现象和数数据据

17、记录记录在在活动手活动手册中册中。动手动手实验实验汇汇报报交交流流分析比较实验数分析比较实验数据，据，你你有有什么发什么发现现？小小结结定滑轮定滑轮不不省力也省力也不不费力费力，但，但可以可以改改变变用力用力的的方方向向；动滑轮动滑轮省力省力但但不不能改能改变变力力的的方方向。向。滑轮兄弟大联合滑轮兄弟大联合 在在日常生活日常生活中中，人们常把两人们常把两种滑轮组合起种滑轮组合起来来使用使用，这有，这有什么什么好处？好处？ 试试一一试将动滑轮试将动滑轮和和定滑轮组合起定滑轮组合起来来提重物提重物，仔细观察仔细观察，有，有什么发什么发现现？ 定滑轮可以改定滑轮可以改变变力力的的方方向，但向，但不

18、不省力；动滑轮可以省力省力；动滑轮可以省力，但不，但不能能改改变变力力的的方方向。向。把把定滑轮定滑轮和和动滑轮动滑轮组合组合在一在一起起，既可以既可以省力省力又可以又可以改改变变力力的的方方向向。小小结结5.5.斜面斜面 古人修建高大建筑古人修建高大建筑时，没有时，没有起起重机等先进设备重机等先进设备，怎样把大石块运怎样把大石块运到到高处？高处？ 像斜坡像斜坡这这样样一一端高端高于于另另一一端端的的装置装置，叫叫作作斜面斜面。 想想一一想想，斜面可能斜面可能有有什么什么作作用呢？用呢？研究斜面研究斜面的作的作用用斜面可能斜面可能有有省力省力的作的作用用。作出作出假设假设制订制订实验实验计划计

19、划应该如何设计实验验证我们应该如何设计实验验证我们的的猜猜想是否正确？想是否正确？汇汇 报报a.a.用用测测力计力计测测量竖直提起木块量竖直提起木块到到一一定高度所用定高度所用的的力力。b.b.用用测测力计力计测测量利用斜面将木块量利用斜面将木块拉至拉至同一同一高度高度所用所用的的力力。c.c.比较两次所用比较两次所用的的拉力大拉力大小。小。实验实验方案方案分工合分工合作，作，将实验数将实验数据据记录记录在在活活动手册中动手册中，连续连续测测量量三三次次。动手动手实验实验 沿沿斜面拉斜面拉小小木块木块时，要时，要使使测测力计与斜面力计与斜面平平行行，并保并保持匀速持匀速。 要要正确使正确使用用

20、测测力计力计。分析自己分析自己小小组组的的实验数实验数据和据和各组各组的的实验数实验数据，有据，有什么发什么发现现？斜面？斜面省力省力情情况况一一样吗？样吗？汇汇报报交交流流小小结结斜面能够省力斜面能够省力，且且不同的不同的斜面省斜面省力力情情况况不一不一样样。怎样更省力怎样更省力什么样什么样的的斜面更省力？斜面更省力？思考思考作出作出假设假设与斜面与斜面的的坡度（斜面与水坡度（斜面与水平平面面的的夹角）夹角）有有关关。制订制订实验实验计划计划我们应该怎样设计实验我们应该怎样设计实验来来验证我验证我们们的的猜想猜想？什么条件？什么条件要要相相同同？什？什么条件可以改么条件可以改变变？或者或者假

21、设与斜面假设与斜面的的长度长度、高度、高度有有关关。汇汇报报交交流流实验实验方案方案同一同一块木板块木板，搭建搭建不同不同坡度坡度的的斜斜面面，依次沿着斜面依次沿着斜面向上向上匀速匀速拉动拉动同一同一重物重物到到固定高度固定高度，用用测测力计力计测出测出拉力拉力的的大大小。小。把实验设计把实验设计和和实验结果记录实验结果记录在在活活动手册中动手册中。动手动手实验实验交交流流分析各组搭分析各组搭的的斜面装置斜面装置和和沿此斜沿此斜面提升重物用力大面提升重物用力大小小之之间的间的关系关系，你你有有什么发什么发现现？小小结结斜面坡度越斜面坡度越小小，越省力越省力。斜面斜面的的陡峭或陡峭或平平缓缓，可以用斜面与水可以用斜面与水平平面面的的夹角表示夹角表示。因此因此，夹角越夹角越小小越省力越省力。变变形形的的斜面斜面想想一一想想，螺丝是斜面吗？螺丝是斜面吗？交交流流动手动手操操作作从纸从纸上上剪剪下一下一个直角个直角三三角形角形。将将三三角形角形的一的一条直边贴条直边贴在一在一支支铅笔铅笔上，上，然后将纸围着铅笔绕起然后将纸围着铅笔绕起来。来。交交流流通过实验通过实验，你你有有什么发什么发现现？小小结结螺丝是斜面螺丝是斜面，是是变变形形了的了的斜面斜面。 找找一一找生活中更多找生活中更多的变的变形斜面形斜面，与与同学同学交交流。流。任务任务