中考专题之统计图表复习（祝壮课件.pptx

1、中考图文转换专题之中考图文转换专题之统计表文统计表文【图图】转换复习转换复习复 习 目 标1、明确中考考点、明确中考考点2、熟悉常考题型、熟悉常考题型3、掌握答题技巧、掌握答题技巧图表题考点 中考说明中考说明图表题的相关要求：图表题的相关要求：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。并能表述自己的观点或鉴赏体会。” 图表题考查点：侧重对学生图表题考查点：侧重对学生综合素质综合素质的的考查，指向学生考查，指向学生理解和运用知识理解和运用知识的层级，的层级，体现了新课程标准的理念。体现了新课程标准的理念。 统统计图表类计图表类 包括表格、

2、柱形图、饼图、坐标曲线图包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情话题在不同时期或同一时期内的客观情况。况。 此类题，一般要求学生此类题，一般要求学生分析、比较、概分析、比较、概括括图表反映的图表反映的主要信息主要信息或者或者谈看法建议谈看法建议等。等。 统计表统计表【图图】文转换题型文转换题型1 1、统计表格、统计表格表格项目及数据的变化表格项目及数据的变化2 2、饼状图、饼状图各部分所占比例各部分所占比例3 3、柱状图、柱状图柱体高度及变化趋势柱体高度及变化趋势4 4、坐标图、坐标图曲线变化的趋势

3、曲线变化的趋势5 5、曲线图，流程图，方位示意图、曲线图，流程图，方位示意图1、直接、直接表述表述图表图表信息信息2、根据图表信息，得出、根据图表信息，得出结论结论3、观察图表，并对图表进行、观察图表，并对图表进行评价评价4、根据图表，提出今后的、根据图表，提出今后的建议建议5、根据图表信息，拟写、根据图表信息，拟写宣传标语宣传标语中考具体题中考具体题型：型：直面中考，感知题型直面中考，感知题型1 1：【表格图表格图】阅阅读下面的表格，你从表格中读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？得出了什么结论？（概括信息）（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计

4、表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人普通初中在校学生人数数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人普通高中在校学生人数数1313万万5050万万285%285% 2 2【坐标图坐标图】、下下图是一位中学生近两年图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。 2、饼饼式式图图 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后

5、面的题目请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（1 1）由此表得出结论：）由此表得出结论： （2 2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议：（1 1）由此表得出结论：）由此表得出结论： （2 2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议：4、【柱型图柱型图】概括图表反映的信息。概括图表反映的信息。 5 5、【曲线图曲线图】下图是下图是20002000年至年至20062006年我国国内生产总年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过概括其异同点。（不超过4040字）并对此表所反映的我国字）并对此表所反映的我国

6、国内经济发展状况加以简要评述（不超过国内经济发展状况加以简要评述（不超过2020字）（字）（5 5分）分） 6 6、【流程图流程图】. .科学家培根等人曾提出一种科学知识增长科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式的模式( (如下图如下图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。 0606年广东题年广东题 参考答案：参考答案： 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个别事实、总结观察个别事实、总结经验经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科学定律，科学定律，然后然后用事实对它用事实对它进行检验和证实，进行检验和证实，上升为上升为科学

7、理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解释解释新的事实、预见新的问题。新的事实、预见新的问题。 7、【方位图方位图】 请根据右边请根据右边的示意图，的示意图，对中国科学技对中国科学技术馆新馆的所在位置作一术馆新馆的所在位置作一个介绍个介绍。要求方位表述准。要求方位表述准确，用语富于变化（确，用语富于变化（5分）分）（全国（全国） 中国科学技术馆新馆建中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体奥运水系，南望奥运主体育场，北临森林公园。育场，北临森林公园。 8 8、【示意图示意图】某某客车玻璃窗上标有图示，请客车玻璃窗上标有图示，请用简洁的语言准确

8、表达它的意思。用简洁的语言准确表达它的意思。 三号院三号院 津港公路津港公路天津东北角天津东北角（早（早6 6：3030）（上午（上午8 8：3030）针对中考题型，分类答题指导针对中考题型，分类答题指导阅阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人普通初中在校学生人数数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人普通高中在校学生人数数1313万万5050万万285%285%审题审题抓主要信息抓主要信息分析

9、数据分析数据，找，找规律规律归纳表述归纳表述解析解析 标题：标题：重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表； 比较对象：比较对象：重庆市普通初中与高中学生数重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段：比较时段： 19971997年至年至20062006年；年； 横比数据：数字显示横比数据：数字显示增长增长； 纵比数据：初中与高中人数纵比数据：初中与高中人数增幅增幅比较比较高高中增幅快。中增幅快。 表述：表述：重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增

10、幅远远高于初中。增幅远远高于初中。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%学生失误：学生失误：信息遗漏。信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。如只得出一个横比或者纵比的结论。推断错误。推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只没有概括出主要的结论性信息。如只拿拿19971997年或者年或者20062006年学生人数比较。年学生人数比较。语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时如在答案表述时遗漏遗漏

11、“重庆市重庆市”“”“19971997年至年至20062006年年”；答不出；答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文课外阅读量与语文成绩状况图成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用请用一句话表达。（不超过一句话表达。（不超

12、过3030字字） 解析解析 【1 1】首首先审题先审题，由题目要求可知图表名：，由题目要求可知图表名：“一位一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对语言表达和字数有限制：题干对语言表达和字数有限制：“用一句话表用一句话表达达”“”“不超过不超过3030字字”。 【2 2】再再看图表的横竖坐标可知看图表的横竖坐标可知比较项目比较项目是：是：“语语文成绩文成绩”和和“阅读数量阅读数量”， 【3 3】观观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清很显然是正比例函数的图象，比

13、较项目的关系就清楚了。楚了。 【4 4】表述答表述答案案：“随着课外阅读量的增加，该生随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。的语文成绩也成正比例提高。” 学生失误：学生失误： 语言表达不准确、不严密。语言表达不准确、不严密。具具体是答不出体是答不出“成正比例成正比例”这个关键词。多这个关键词。多数学生答为：数学生答为：“随着课外阅读量的增加，随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也该生的语文成绩也有所提高有所提高。” 审题不清。审题不清。不注意题目要求：不注意题目要求：“请用一句话表达请用一句话表达”，“不超过不超过3030字字”。 3、饼饼式式图图 这类题一般用切饼似的方法将几个

14、不同部分所占的比这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。及比例所说明的问题等。 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。(07(07山东卷）山东卷）（1 1）由此表得出结论：）由此表得出结论： （2 2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议：（1）由此表得出结论）由此表得出结论: 动画节目收视成为少儿节动画节目收视成为少儿节目主流；动

15、画片来源，日本一家独大。目主流；动画片来源，日本一家独大。（2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议： 制作形式更加多样的少制作形式更加多样的少儿节目；提高国产动画片的水平，来满足少儿节目；提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。年儿童的文化需要。 【柱状图柱状图】下下面是一位学生参加某市面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营夏令营活动时对活动时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。问题。学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼（1 1）从图表中可以看出现在

16、家庭教育中）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题存在怎样的问题？ （2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 解析解析 观察柱状图表观察柱状图表项目及数据项目及数据：引导：引导7373；训斥；训斥2525；睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼2 2。 根据题干要求根据题干要求“存在怎样的问题存在怎样的问题”，可知，可知“训斥、训斥、睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。都是存在问题的教育方法。 答案：答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。或睁一只眼闭一只

17、眼的方法教育孩子。”“”“家长家长应该采用积极引导的方法教育孩子。应该采用积极引导的方法教育孩子。” 学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼学生失误：学生失误：信息遗漏信息遗漏 ( (认识错误认识错误) ) 。如答如答“现现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。一只眼的方法教育孩子。”或答或答 “现在家现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。孩子。”语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。如如第一问答案中没有体现出存在问题的家长的

18、第一问答案中没有体现出存在问题的家长的数量，没有用数量，没有用“一些一些”“”“一部分一部分”等词语。等词语。 学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼4、曲线图、曲线图 下图是下图是20002000年至年至20062006年我国国内生产总值增长率和世年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过（不超过4040字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过加以简要评述。（不超过2020字）字） （5 5分

19、）分） 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。这类题分个体展示和比较展示两种情况。问题。这类题分个体展示和比较展示两种情况。共同点：都在增长。共同点：都在增长。(1分分)不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评述：我国国民经济持续发展，评述：我国国民经济持续发展， 经济改革成效显著。经济改革成效显著。(1分分) 1.1.科学家培

20、根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式( (如如下图下图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。 0606年广东题年广东题 参考答案：参考答案： 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个别事实、总结观察个别事实、总结经验经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科学定律，科学定律，然后然后用事实对它用事实对它进行检验和证实，进行检验和证实，上升为上升为科学理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解释解释新的事实、预见新的问题。新的事实、预见新的问题。 【流程图解析流程图解析】1 1、看清楚题目要

21、求，、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么明确陈述对象是什么 2 2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系： 方框里的词语方框里的词语属于关键概念，是属于关键概念，是流程中的关键环节。流程中的关键环节。( (不能遗漏不能遗漏) ) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。起过渡和连贯作用。 3 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系用，分析其间的关系，

22、看是否属于因果、条件、递进、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。语实施连缀。答题时注意把整个过程表述清楚答题时注意把整个过程表述清楚 请根据右边的示意图，请根据右边的示意图，对对中国科学技术馆新馆的所中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍在位置作一个介绍。要求。要求方位表述准确，用语富于方位表述准确，用语富于变化（变化（5分）（全国分）（全国） 中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育运水系，南望奥运主体育场，北临森林公园。

23、场，北临森林公园。【方位图解析方位图解析】1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清楚参照物、看清楚参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁的语言准某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁的语言准确表达它的意思。确表达它的意思。参考答案：参考答案：客车晨客车晨6 6点点3030分从三号院发车，沿津分从三号院发车，沿津港公路开往终点站天津东北角，上午港公路开往终点站天津东北角

24、，上午8 8点点3030分到分到达。达。 三号院三号院 津港公路津港公路天津东北角天津东北角（早（早6 6：3030）（上午（上午8 8：3030）7、示意图、示意图【解析解析】根据示意图内容，按一示意图内容，按一定的顺序表述即可定的顺序表述即可【方法总结方法总结】统计表答题技巧统计表答题技巧1 1、仔细审题仔细审题。（包括审题目要求、审图表标。（包括审题目要求、审图表标题和内容）题和内容）2 2、抓主要信息。抓主要信息。（比较对象、角度及项目、（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）各种数据及变化特点等）3 3、纵横、纵横比较，分析图表数据，寻找变化规律。比较，分析图表数据，寻找变化规

25、律。 4 4、根据要求，、根据要求，准确归纳表述。准确归纳表述。三忌三忌”1 1、信息遗漏。、信息遗漏。2 2、推断错误。、推断错误。3 3、语言表达有语病或者不严密。、语言表达有语病或者不严密。课后作业 （统计图表类）（统计图表类） 2 2 、请根据图表所反映的情况，写出、请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：次图书状况调查中，调查人员发现：图图书状况书状况 完完好无损好无损 损损坏较轻坏较轻 损损坏较重坏较重 损损坏严重坏严重 图图书数目书数目20000

26、20000250002500040000400001500015000 解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从表调查统计。从表中可以看出，围绕中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个等四个方面进行调查统计，用四个不同数字方面进行调查统计，用四个不同数

27、字(总共总共10万册，与万册，与题干所给条件相同题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字只要细看一下文字信息，其中有信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉，这就涉及及学生的道德水平、公德意识学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮，另一条隐性结论也就浮

28、出了水面。出了水面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。宿迁宿迁2015中考题中考题综合性孛习。（综合性孛习。（7分）分）5月月31曰是曰是“世界无烟日世界无烟日”，某中学，某中学学生会决定围绕学生会决定围绕“有效劝阻别人有效劝阻别人 吸烟吸烟”的主题开展语文的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。 （2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上

29、查找了某市有关被动吸烟的调查活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（2分）分） 年份年份 被动吸烟人数被动吸烟人数 被动吸烟人数中靑少年所占比例被动吸烟人数中靑少年所占比例 2012年年 175万万 33% 2013年年 167万万 35% 2014 年年 171万万 38%【答案答案】近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，（近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，（1分）分）青少年的被动吸烟人数却逐年递增。（青少年的被动吸烟人数却逐年递增。（1分）分）三、图标：三、图标：体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运

30、动前的准备活动参与运动前的准备活动 活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓 不需要不需要做了做了 无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.7 27.342初初中中38.133.428.535.2 32.732.1高高中中50.324.425.345.8 15.438.8 结论：结论：学生普遍对体育锻炼的科学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。对此认识也逐渐提高。 科学家科学家姓名姓名伽利伽利略略牛顿牛顿爱迪生爱迪生杨振杨振宁宁李政李政道道年龄年龄17岁岁24岁岁32岁岁33岁岁34岁岁30岁岁取得的

31、取得的成果成果发现发现钟摆钟摆原理原理提出提出万有万有引力引力定律定律发明发明白炽白炽灯灯发明发明电车电车共同发现了共同发现了宇称不守恒宇称不守恒定律，荣获定律，荣获诺贝尔物理诺贝尔物理奖奖 上面表格反映的情况说明了什么问题上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。请简要回答。青年时期是一个人成才的关键时期。青年时期是一个人成才的关键时期。 1.阐述阐述“我国农业是成功我国农业是成功的的”（不超过（不超过50字）字） 答：我国以不足世界耕地答：我国以不足世界耕地总面积总面积1/15的耕地，养活了大的耕地，养活了大约占世界约占世界1/4的人口，可见我的人口，可见我国的农业是成功的。国的农业是

32、成功的。 2.阐述阐述“必须限制人口增必须限制人口增长长”（不超过（不超过50字）字） 答：我国人口超过世界人答：我国人口超过世界人口的口的1/5，耕地却不足世界耕，耕地却不足世界耕地总面积的地总面积的1/15，地少人多，地少人多，必须控制人口增长必须控制人口增长【直接表述图表信息直接表述图表信息】题题1下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。面的题目。从表中数据的从表中数据的纵向对比纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即即 (2

33、0个字以内个字以内) 时间分配时间分配16个无意义音节回忆百个无意义音节回忆百分数分数5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立刻4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。 1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了

34、19931993年至年至19991999年年中学中学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：年龄进行统计，见下表： 出生年代出生年代 50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。空格上填写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：