小学科学小升初《物质科学》备考专项练习（二).doc

1、小升初科学物质科学专项练习班级 考号 姓名 总分 一、选择题1.比较水和食用油的液滴在报纸上短时间内的情况，下面说法正确的是（ ）。A水滴比油滴的浸润面积大 B油滴比水滴的浸润速度快 C油滴比水滴的浸润面积大2.在下列几个不同地方测得的温度中，可以反映当地气温的是（ ）。A在太阳光下测得的温度 B在教室内测得的温度 C在室外阴凉通风处测得的温度 D在水泥路面上测得的温度3.潜水艇在航行中沉浮自如，与它有一个很大的压载舱，能改变潜艇自身的（ ）有关。A轻重 B高低 C大小4.一支铅笔的长度约为（ ）。A15cm B15mm C15dm5.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（

2、）。AS极 B北极 CN极6.食用油可以在（ ）中溶解。A水 B洗涤剂 C胶水7.冬季我们能堆雪人是因为（ ）A因为冷，水是固态的的雪B因为热，雪能堆积到一块C无论是冷和热都能堆好雪人8.两个磁铁相互推开，叫做相互（ ）。A相斥 B吸引 C推开 D排斥9.关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音能在空气、水、木头中传播C有些高科技产品，不振动也可以发出声音10.气体（ ）溶解在水中。A能 B不能 C不一定能二、填空题11.如下图所示，用手电筒照射塑料弯管的一端，从另一端不能看到手电筒发出的光，原因是_。12.冷的空气会下降，热的空气会（_）。13.雨过天

3、晴，空中悬浮着许多_，阳光被这些_分解成了种_色光，形成_。14.正在游泳的人引起水的（_）而发声，这主要是因为水能传播声音。15.水有三种状态：固态的（_）、液态的（_）、气态的（_）。16.空气流动时,_ 地面上升，越升越高，然后又开始_，下降。17.在空气中称钩码比在水里称的重量要_，这是因为_.18.把油、蜂蜜分别倒进水中，出现分层，从上到下顺序是（_）、（_）、（_）.19.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是_V交流电。20.水是一种没有_，没有_，没有味道透明的液体。三、判断题21.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。（_）22.空气有一定的体积但是没有重量。（_）23.赛

4、车的轮胎很窄，可以增大摩擦，避免打滑。（_）24.物体的沉浮只与物体是什么材料有关。（_）25.根据物体热胀冷缩的原理，水结成冰体积减少了。（_）26.测量前，我们应该仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出最大刻度值和最小量程。 （_）27.所有的物体具有热胀冷缩的性质。（_）28.新鞋底上的花纹主要是为了增大与地面的摩擦力。（_）29.把沙从水中分离出来的方法是过滤。（_）30.人体正常体温平均是39。（_）四、连线题31.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。32.请你根据下面4幅图的状况，将接线盒里的电路连接情况用连线表示出来。33.连一连推力 拉力 34.连线题。 固体

5、液体 35.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。氧气液体 橡皮固体 空气气体 牛奶石头36.连线题。电池 太阳能核电站 化学能风力发电站 原子能光电池 机械能37.将下列物体与所属的状态连起来。橡皮 酒 酱油 铁钉 矿泉水 冰固体 液体38.将有联系的事物用直线连接起来。风向标 测量气温温度计 测量风向雨量器 测量风速风速仪 测量降水量 39.比较水和洗发液，将对应的比较项目连线。五、排序题40.排序。1、按声音分贝从低到高进行排列。a.耳语声 b.喷气式飞机起飞的声音 c.电锯工作的声音 d.汽车噪声 e.落叶声_2、现在我们要探究光是否为植物角花草倾斜生长的原因，请你将以下实验步骤进行

6、正确排序。a. 控制变量：透光孔分别在不同植株的左侧、右侧、前边、顶部。b. 确保实验条件：均匀供应水分，植株长势、土质、遮光纸盒的大小和材质保持一致。c. 对现象进行分析，做出总结。d. 确定实验目的：光是否为影响植物角花草倾斜生长的原因。_41.怎样用天平测量物品的质量呢?（_）读数（_）称重（_）调平衡42.请按照“书的历史”的先后顺序给以下材料排序：（_） 43.现在我们要探究光是否为植物角花草倾斜生长的原因，请你将以下实验步骤进行正确排序。a.控制变量：透光孔分别在不同植株的左侧、右侧、前边、顶部。b.确保实验条件：均匀供应水分，植株长势、土质、遮光纸盒的大小和材质保持一致。c.对现

7、象进行分析，做出总结。d.确定实验目的：光是否为影响植物角花草倾斜生长的原因。_44.排序题回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。把测量结果写在记录单上。用透明胶带将小立方体组合到一起。用组合后的小立方体进行测量。把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是_。45.请将下列步骤排序。1.转动指南针。2.把指南针放平。3.使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。4.让磁针自由转动。5.磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（_）六、简答题46.简答题（1）说明画电路的基本要求是什么？（2）用小灯泡、小灯座、电池盒等元件，怎样安装一个能让小灯泡

8、发亮的电路？47.它是什么标志？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？48.在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。49.摩擦力的大小还可能和什么因素有关？你打算怎么研究？请写出实验设计。摩擦力的大小还可能和_因素有关。51.什么是化学能？什么是动能？52.为什么空气中二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？53.为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天时喜欢穿浅色的衣服？54.两个小灯泡串联起来时，为什么会比较暗？55.小王今天想去植物园的杜腾园玩，现在在入口处，他应该怎么找到杜鹃园，请你帮帮他。56.我

9、们是如何制作一个“土电话”的？57.用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？58.请说出小灯泡的构造。七、实验题探索尺子的音高变化实验。59.我的问题：_我的预测：_我的理由：_60.我的实验记录（声音变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出长度 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米声音变化61.我的结论：_62.小科在课堂上做过关于空气的如下实验： （1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：由上图可知，第_支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道_容易被压缩。（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个

10、橡皮泥，左侧拴上一个没有充气的气球，发现天平平衡（图1）把气球吹胀再系上（图2），将会发现_，这说明空气_。（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气_，用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气_。63.下沉的物体是否受到水的浮力？（1）我的猜想：_（2）我的方案：_（3）我的发现：_64.如图所示，做如下实验：在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋，打开夹子。回答：（1）气球_，塑料袋_。 （2）这种现象说明空气可以_。实验材料：试管、水、食用油、洗涤剂。65.实验一：在试管中装入20毫升水，再加入2毫升食用油，可以看到_，充分振荡后，静置一会

11、儿，这时看到_。这说明：_。66.实验二：在试管中装入20毫升食用油，再加入2毫升水，可以看到_，充分振荡后，静置一会儿，这时看到_。这说明：_。67.实验三：在实验一装有食用油和水的混合物的试管滴入少许洗涤剂，可以看到_，充分振荡后，发现_。这说明_。八、综合题68.请把你设计的帽子画出来，并标出你所用的材料。小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。69.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（_）填“能”或“不能”在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（_）。70.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被

12、水溶解。这个实验的名称叫做（_），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（_）的水填“清澈”或“浑浊”，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（_）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（_）填“对”或“错”的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（_）。71.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）A每次加入10克食盐 B每次加入5克食盐 C每次加入2克食盐72.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（ ）A白糖的溶解能力强 B食盐的溶解能力强 C白糖和食盐的溶解能力相同73.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒

13、到太阳的地方，这几天后他发现（ ）。A杯子底部出现了较多的食盐颗粒B杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了C没有什么变化，和原来一样小明用小木块、砝码、弹簧秤、木板、棉布等器材硏究摩擦力大小与什么因素有关。74.弹簧秤使用前，先检查指针是否在_刻度的位置。使用时，手要提在_处，视线要与_平视。75.实验室有三种不同量程的弹簧秤，要测量小木块的重量，小明最好选用（ ）的弹簧秤。A量程5N B量程15N C量程25N76.请帮他们填写好实验记录单，并做数据分析。物体重量（N）摩擦力大小（N）甲20_乙25_丙25_实验结论：比较_、_实验，得出的结论是接触面光滑程度一样时，物体越重，摩擦力越

14、大；物体越轻，摩擦力越小。比较_、_实验，得出的结论是物体重量相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。77.五年级马上就要举行拔河比赛了，规定每个班只能派10名同学参赛。根据以上实验结论，小明想出了几个好方法帮助班级获胜，你知道是什么吗？方法一：找全班体重最重的10位同学参赛，依据是_。方法二：_。依据是_。78.小明在河边拾到了一个小石块，他想测出这个小石块的体积，但是小石块的形状很不规则，于是小明用了下图所示的方法。你知道这个小石块的体积是多少吗？ 79.设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。先预测：改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系我的预测 我听到 我看到尺子伸出桌面的长度（厘米） 音高的变化音量 振动幅度 音量 振动幅度5 _ _ _ _ 10 _ _ _ _15 _ _ _ _ 20 _ _ _ _ 结论：_10