《哲学与人生》第一课课件.pptx

1、导语导语 有一艘船载着三个人，一个是著名的物理学家，有一艘船载着三个人，一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家，不料另外两个分别是著名的生物学家和数学家，不料海上发生意外，为了挽救另外两个人的生命，把海上发生意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失减到最小，必须把一个人扔下去。损失减到最小，必须把一个人扔下去。 请运用你的理性思维，你认为应当把谁扔下去呢？请运用你的理性思维，你认为应当把谁扔下去呢？把最胖的扔下去把最胖的扔下去具体问题，具体分析，只有从实际情况出发，具体问题，具体分析，只有从实际情况出发，才能更好地解决问题才能更好地解决问题第一课客观实际与人生选择人生道路那么

2、多，人生道路那么多，你选哪条走？你选哪条走？3第一课第一课客观实际与人生选择客观实际与人生选择哲学与人生哲学与人生一、客观实际是人生选择的前提和基础 “我相信自由自在我相信自由自在我相信希望我相信希望我相信伸手就能碰到天我相信伸手就能碰到天” 歌词固然美好，但是我们更必须脚踏实歌词固然美好，但是我们更必须脚踏实地，不能单靠一股冲劲地，不能单靠一股冲劲.1、人生选择不能只靠主观意志一、坚持一切从实际出发一、坚持一切从实际出发（一）一切从实际出发的含义：（一）一切从实际出发的含义： 人们在任何时候、任何条件下，从人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要把事任何工作、都要把客观实际客观实际作为

3、出发作为出发点、立足点，把点、立足点，把客观实际客观实际作为我们想问作为我们想问题、办事情的根据。题、办事情的根据。 P4 P4客观实际：客观实际：就是在存在于我们意识之外的现实情就是在存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系。事物之间的种种联系。反对两种错误倾向反对两种错误倾向唯心主义唯心主义1 1、把自己的主观、把自己的主观愿望作为出发点愿望作为出发点2 2、以主观愿望代、以主观愿望代替客观现实替客观现实拔苗助长拔苗助长 疑邻偷斧疑邻偷斧 有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻居的孩子偷了，他

4、看那邻居孩子走路的样子、居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，怎么也不像是偷斧子的了。怎么也不像是偷斧子的了。 丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？属于什么样的世界观？属于什么样的世界观？ 他犯了主观唯心主义的错误他犯了主观唯心主义的错误 宋朝时候，在河南有一著名小镇，小镇车水宋朝时候，在河南有一著名小镇，小镇车水马龙，十分繁华。一日，小镇大集，集市上，马龙，十分繁华。一日，小镇大集，集市上，一位卖枣的

5、老翁高声吆喝：卖枣啦，卖枣啦，一位卖枣的老翁高声吆喝：卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！这吆喝还真灵，一会儿大枣小核，小枣无核！这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。他的枣就卖完了。 旁边一位卖核桃的小伙子见状，也学着老翁旁边一位卖核桃的小伙子见状，也学着老翁大声吆喝起来：卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃大声吆喝起来：卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！小仁，小核桃没仁！四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路邯郸学步邯郸学步邯郸学步邯郸学步 给我们什么启示？给我们什么启示？ 勤于向别人学习是应该肯定的，但是，勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，一定要从自己

6、的实际出发，取人之长，补己之短。如果象燕国寿陵人那样，补己之短。如果象燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。优点没学来，自己的长处却丢光了。 寿陵失本歩，笑煞邯郸人寿陵失本歩，笑煞邯郸人凤姐凤姐能找到符合她标准的男友吗？能找到符合她标准的男友吗？ 凤姐选择男友的标准： 1、北大清华硕士 2、经济学专业 3、有国际视野 4、身高1米76至1米83 5、年龄25至28岁。 罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：“身高1米46，大专文凭、博览群书、较为狂妄。” 写出

7、希望自己将来第一份工作应该具备的四个条写出希望自己将来第一份工作应该具备的四个条件，并排列顺序。根据自己的实际情况，然后对件，并排列顺序。根据自己的实际情况，然后对这些条件进行逐项删除，直至剩下最后的一个条这些条件进行逐项删除，直至剩下最后的一个条件。件。最后剩下的一个条件，往往是我们心目中最重要最后剩下的一个条件，往往是我们心目中最重要的，也是真正需要的条件。最后对这个条件进行的，也是真正需要的条件。最后对这个条件进行分析，判断其是否符合客观实际。分析，判断其是否符合客观实际。（二）（二）如何做到一切从实际出发如何做到一切从实际出发2 2、探寻和把握客观事物的内在规律，、探寻和把握客观事物的

8、内在规律， 做到做到实事求是实事求是。1 1、坚持主观与客观相符合。、坚持主观与客观相符合。实事求是：实事求是： 从客观存在的事实出发，经过调查研究，找从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的根据。为行动的根据。一位先哲询问古罗马的两面门神：一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔？为什么一个头长着两副面孔？”“”“为的是一面察看过去，为的是一面察看过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美好的憧记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美好的憧憬。憬。”门神说。门

9、神说。“可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先先哲问道。哲问道。“现在现在”门神哑然了。门神哑然了。 “要知道，要知道，”先哲说道：先哲说道：“过去是现在的逝去，明过去是现在的逝去，明天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？”门神听到此，忍不住抽泣起来。门神听到此，忍不住抽泣起来。原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了它罗马

10、的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了它 思考：思考： 如何理解过去、现在和未来。如何理解过去、现在和未来。 过去过去 现在现在 未来未来三、三、人生选择的多样性和可能人生选择的多样性和可能性性世界著名歌唱家帕瓦罗蒂年世界著名歌唱家帕瓦罗蒂年轻的时候曾梦想做教师，同轻的时候曾梦想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲唱家。于是去问父亲，父亲说：说：“你如果想坐两把椅子，你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅生活要求你只能选择一把椅子子”人有选择的自由

11、，没有不人有选择的自由，没有不选择的自由。能不能做出选择的自由。能不能做出正确的选择，是影响人一正确的选择，是影响人一生事业成功和生活幸福的生事业成功和生活幸福的重要因素。重要因素。 有一天，德国的哲学家布尼兹同国王聊天。莱布尼有一天，德国的哲学家布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说，兹说，世界上没有两个彼此完全相同的东西世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同莱布尼兹对国王说完世界上没有两

12、个彼此完全相同的东西之后，他又对国王说，的东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完世界上还没有两个彼此完全不同的东西全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片。国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。的地方。 这两个问题概括起来，就是这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既世界上的事物和现象既千差万别，又具有统一性。千差万别，又具有统一性。 这就是辩证唯物主义的这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性世界物质统一性”原理。原理。 “世界物质统一性世界物质统一性”，决定着人生选择的：多样决定着人生选择的：多样性和联系性，可能性和现实性。性和联系性，可能性和现实性。刘伟面对身体残刘伟面对身体残疾作出的选择，疾作出的选择，给我们选择人生给我们选择人生道路有哪些启示？道路有哪些启示？人生选择存在着多种可能性，总有人生选择存在着多种可能性，总有一条适合你的人生路。一条适合你的人生路。