《青少年管弦乐队指南》课件.ppt

1、A1青少年管弦乐队指南青少年管弦乐队指南七年级上册第六单元第六单元A2西洋管弦乐队西洋管弦乐队 西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称称“交响乐队交响乐队”。它音域宽广，音色对。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是奏大乐曲。它是2020世纪传入我国的。世纪传入我国的。弦乐组弦乐组: : 小提琴小提琴 中提琴中提琴 大提琴大提琴 低音提琴低音提琴木管组木管组: : 长笛长笛 短笛短笛 双簧管双簧管 单簧管单簧管 大管大管 铜管组铜管组: : 小号小号 圆号圆号 长号长号 大号大号 打击乐组打击乐组: :

2、定音鼓定音鼓 镲镲 大鼓大鼓 小鼓小鼓 铃铃 三角铁三角铁 锣锣 小提琴中提琴大提琴小号圆号长号大号短号铜管乐器组铜管乐器组长笛短笛单簧管双簧管大管定音鼓大鼓镲小军鼓管弦乐队舞台分布管弦乐队舞台分布A9青少年管弦乐队指南青少年管弦乐队指南乐曲简介： 青少年管弦乐队指南青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿于是英国作曲家布里顿于19451945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲应珀赛尔应珀赛尔阿布德拉泽阿布德拉泽的一个主题做基础，其中有的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一

3、种乐器或一组乐器。组乐器。 本杰明本杰明布里顿布里顿 (BenjaminBritten,191(BenjaminBritten,1913-1976)3-1976)，英国作曲家。，英国作曲家。早年开始学习音乐。早年开始学习音乐。19301930年入伦敦皇家音乐年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。学院学习钢琴、作曲。19351935年至年至19391939年，主要年，主要为电台广播、戏剧、电为电台广播、戏剧、电影作曲。影作曲。19391939年赴美国。年赴美国。19421942年回国后，作为钢年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并琴家在英国各地演出并继续作曲。继续作曲。 A11 呈示部呈示部珀塞尔珀

4、塞尔主题主题再现部再现部赋格曲赋格曲 展开部展开部变奏变奏曲式结构曲式结构第一部分：珀塞尔主题A13 这部分是乐曲的呈示部。它先通过整个管弦乐队的合奏展这部分是乐曲的呈示部。它先通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势。主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐的气势。主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐组、打击乐器组、管弦乐队全部乐器这样的顺序，先后五次组、打击乐器组、管弦乐队全部乐器这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。变化重复进行演奏。管弦乐器管弦乐器木管乐器木管乐器铜管铜管乐器乐器弦

5、乐器弦乐器打击打击乐器乐器管弦乐器管弦乐器第一部分：第一部分：珀塞尔主题珀塞尔主题A14变奏：变奏：指的是在原旋律的基础指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式有更丰富的表现形式. .第二部分：第二部分：珀塞尔主题变奏珀塞尔主题变奏A15珀塞尔主题的展开部，有珀塞尔主题的展开部，有1313个变奏组成。其音乐性格各有个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。特点，都能生动地表现各自的音乐情感。变奏一变奏一变奏二变奏二变奏三变奏三变奏四变奏四木木 管管 乐乐 器器 组组长笛、长笛、短笛

6、短笛双簧管双簧管单簧管单簧管大管大管急板急板徐缓徐缓中速中速快板快板两只长笛交替演奏出带倚音的装饰音两只长笛交替演奏出带倚音的装饰音型，好像曙光初照时小鸟的啼鸣。接型，好像曙光初照时小鸟的啼鸣。接着短笛也模仿鸟鸣婉转地唱起来。着短笛也模仿鸟鸣婉转地唱起来。用优美圆润的音色奏出和谐流用优美圆润的音色奏出和谐流畅的二重奏，恬静淡雅。畅的二重奏，恬静淡雅。旋律轻盈明快，好像正踏着轻旋律轻盈明快，好像正踏着轻巧的舞步翩翩起舞。巧的舞步翩翩起舞。进行曲式的主题，在大管低沉的音进行曲式的主题，在大管低沉的音色演绎下，呈现出诙谐的色彩。色演绎下，呈现出诙谐的色彩。A16珀塞尔主题的展开部，有珀塞尔主题的展开

7、部，有1313个变奏组成。其音乐性格各个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。变奏五变奏五变奏六变奏六变奏七变奏七变奏八变奏八变奏九变奏九弦弦 乐乐 器器 组组小提琴小提琴中提琴中提琴低音提琴低音提琴大提琴大提琴竖琴竖琴稍慢稍慢缓慢缓慢慢、慢、逐渐逐渐加快加快柔和明亮的上行旋律，华丽的波兰柔和明亮的上行旋律，华丽的波兰舞曲的节奏特点，使这一变奏具有舞曲的节奏特点，使这一变奏具有雍容华贵的特点。雍容华贵的特点。柔美如歌的旋律柔美如歌的旋律采用了圆舞曲节奏，且使用了大量采用了圆舞曲节奏，且使用了大量的切分节奏，绵绵不断的旋律亲切的切分节奏

8、，绵绵不断的旋律亲切感人。感人。开始具有诙谐曲的体裁特征，由于速开始具有诙谐曲的体裁特征，由于速度的加快，到中段，低音提琴在高把度的加快，到中段，低音提琴在高把位上奏出了优美动人的旋律。位上奏出了优美动人的旋律。竖琴擅长的琶音及滑奏技巧出了各种竖琴擅长的琶音及滑奏技巧出了各种华彩性的乐句。华彩性的乐句。A17珀塞尔主题的展开部，有珀塞尔主题的展开部，有1313个变奏组成。其音乐性格各个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。变奏十变奏十变奏十一变奏十一变奏十二变奏十二变奏十三变奏十三铜管乐器组铜管乐器组快快速速圆号圆号小号小号长号、长号

9、、低音号低音号低音鼓、大低音鼓、大鼓、钹、铃鼓、钹、铃鼓、三角铁、鼓、三角铁、小军鼓、木小军鼓、木鱼、木琴、鱼、木琴、响板、铜锣响板、铜锣由四只圆号奏出的旋律，辉煌而由四只圆号奏出的旋律，辉煌而绚丽。绚丽。在小军鼓令人兴奋的伴奏下，在小军鼓令人兴奋的伴奏下，小号奏出进行曲式的旋律，如小号奏出进行曲式的旋律，如同轻骑兵奔驰而过。同轻骑兵奔驰而过。号角性的旋律，显得格外庄号角性的旋律，显得格外庄重、坚定。重、坚定。乐曲在弦乐器组的衬托下，依次乐曲在弦乐器组的衬托下，依次由低音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三由低音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣演奏，最后

10、，打击乐器板、铜锣演奏，最后，打击乐器的合奏形成热闹欢快的舞蹈场面。的合奏形成热闹欢快的舞蹈场面。打击乐器组打击乐器组A18第三部分：赋格曲第三部分：赋格曲 在作为全曲结束的音乐中，主在作为全曲结束的音乐中，主题先由短笛呈示，之后长笛重复题先由短笛呈示，之后长笛重复主题。然后按主题。然后按双簧管双簧管、单簧管、单簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、圆号、小号、低音提琴、竖琴、圆号、小号、长号和打击乐器的顺序依次演奏，长号和打击乐器的顺序依次演奏，形成越来越热烈的场面。形成越来越热烈的场面。A19双簧管双簧管单簧管单簧管大管大管小提琴小提琴中提琴中提

11、琴大提琴大提琴低音低音提琴提琴竖琴竖琴圆号圆号小号小号长号长号打击打击乐器乐器 最后铜管乐器重现了珀塞最后铜管乐器重现了珀塞尔主题。同时，木管乐器和尔主题。同时，木管乐器和弦乐器在较高的音区继续演弦乐器在较高的音区继续演奏欢快的赋格曲。二者交相奏欢快的赋格曲。二者交相辉映，乐曲在宏伟壮丽的高辉映，乐曲在宏伟壮丽的高潮中结束潮中结束。第三部分：赋格曲第三部分：赋格曲A20 赋格曲是复调乐曲的一种形式。赋格曲是复调乐曲的一种形式。“赋赋格曲作为一种独立的曲式，直到格曲作为一种独立的曲式，直到1818世纪世纪在在J.S.J.S.巴赫的音乐创作中才得到了充分巴赫的音乐创作中才得到了充分的发展。巴赫丰富

12、了赋格曲的内容，力的发展。巴赫丰富了赋格曲的内容，力求加强主题的个性，扩大了和声手法的求加强主题的个性，扩大了和声手法的应用，并创造了展开部与再现部的调性应用，并创造了展开部与再现部的调性布局，使赋格曲达到相当完美的境地。布局，使赋格曲达到相当完美的境地。A211、西洋管弦乐队又叫（ ）；2、西洋管弦乐队分别由（ ）组乐器组成，它们是（ ）；3、青少年管弦乐队指南是由（ ）国作曲家（ ）创作的，乐曲由（ ）部分构成；分别是（ ）；4、这首音乐作品第二部分为变奏曲，共变奏了（ ）次，其变奏时乐器组演奏的顺序是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）交响乐队交响乐队五五弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、特

13、色乐器组弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、特色乐器组英英本杰明本杰明.布里顿队布里顿队三三珀塞尔主题、变奏、赋格曲珀塞尔主题、变奏、赋格曲十三十三铜管乐器组铜管乐器组弦乐器组弦乐器组打击乐器组打击乐器组木管乐器组木管乐器组 同学们，这节课我们认识了解了西同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的的“特色特色”，以最佳的状态融入到我们，以最佳的状态融入到我们班级的队伍当中，团结起来奏出班级的队伍当中，团结起来奏出最美最辉煌的篇章！最美最辉煌的篇章！课课堂堂小小结结