《骑鹅旅行记》PPT部编版6下课件.pptx

1、骑鹅旅行记骑鹅旅行记6 6 今天，就让我们走近尼尔斯，分享我们在阅读中的点滴收获！1.理解“幻觉、无济于事、障碍、乌合之众、跃跃欲试、头晕目眩、九牛二虎之力”等词语。2. 读课文，把握文章主要内容。说说尼尔斯变成小狐仙之后他的世界的变化。(重点)3.从小培养良好品德，克服和改正自己的缺点。 (难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示冠冠 unun （鸡冠） unun （冠军）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 公鸡叫道，公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！他活该，咯咯里

2、咕，他扯过我的鸡冠！”.读一读读一读： 一只骄傲的大公鸡对同伴说：一只骄傲的大公鸡对同伴说：“我的鸡冠我的鸡冠（unun）最美丽，我才应该得冠（）最美丽，我才应该得冠（ un un ）军。）军。”.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【幻觉幻觉】【无济于事无济于事】【障碍障碍】【缘故缘故】【乌合之众乌合之众】指无组织无纪律的一群人（乌合：像乌鸦那样聚指无组织无纪律的一群人（乌合：像乌鸦那样聚集）。本课指骂尼尔斯集）。本课指骂尼尔斯“他活该他活该”的一群鸡。的一群鸡。挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。阻挡前进的挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。阻挡前进的东西。东西。对于事情没有什么帮助。本课指尼尔斯

3、闭上眼睛在镜对于事情没有什么帮助。本课指尼尔斯闭上眼睛在镜子前站着，对于让他怪样子消失并没有什么帮助。子前站着，对于让他怪样子消失并没有什么帮助。原因。原因。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。本课指尼尔斯不相信自己真的变成了虚假的感觉。本课指尼尔斯不相信自己真的变成了小狐仙。小狐仙。【聚精会神聚精会神】【得意扬扬得意扬扬】【垂头丧气垂头丧气】【跃跃欲试跃跃欲试】【头晕目眩头晕目眩】【九牛二虎之力九牛二虎之力】穷困潦倒，漂泊外地。穷困潦倒，漂泊外地。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。

4、（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。形容非常得意的样子。形容非常得意的样子。船上挂帆的杆子。船上挂帆的杆子。集中精神，集中注意力。本课指一看见猫，鸡集中精神，集中注意力。本课指一看见猫，鸡就假装一心一意刨虫子吃。就假装一心一意刨虫子吃。用长木材结成的筏子。用长木材结成的筏子。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯爬到了家鹅

5、的身上，被家吓和追逐。后来，尼尔斯爬到了家鹅的身上，被家鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？ “大概大概”“”“肯定肯定”说明男孩不愿意相说明男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。信自己变成了小狐仙，希望再变回人。 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，这大概是一场梦，一种幻觉吧！一种幻觉吧！”他想，他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。过一会儿我肯定还会再变成一个人。”心理描写起什么作用？ 这里的心理描写说明男孩

6、并不相信自己真的变成了小狐仙，这一场梦，自己还会变成人的。过渡段的作用是什么？ 在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。 发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。 门廊外面地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：门廊外面地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大

7、的小人儿尼尔斯的小人儿尼尔斯豪尔耶松！豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。受的咯咯声。“咯咯里咕，咯咯里咕，”公鸡叫道，公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！我的鸡冠！”你从对麻雀和公鸡的语言描写中体会到什么？ 体会到麻雀和公鸡的幸灾乐祸，说明男孩以前没有善待过这些动物，引起了大家的不满。 “他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去”是描写连续动作的句子。这样的句子还有： ， 。积 累： 黑板上写了起来。他来到讲台，拿起一支粉笔在 男孩想摆脱他们，但是那些鸡

8、在他后面追着叫着，都快男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。把他的耳朵吵聋了。“都快把他的耳朵吵聋了”说明什么？ 这句话用夸张的手法写出了鸡的叫声之大，也说明鸡长期受男孩的虐待，早已经非常愤怒了。 那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的下闪闪发亮。他的爪子收缩爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了着，灰白的眼睛眯成了一条细缝一条细缝，样子十，样子十分温柔。分温柔。“爪子收缩爪子收缩”眼睛眯成眼睛眯成“一条细缝一条细缝”说明这是说明这是一条温柔善良的猫。一条温柔善良的猫。这句话为什么要具体

9、描写猫的爪子和眼睛？ 通过爪子收缩着，眼睛眯成一条细缝的动作、神态描写，我们知道这是一只性格温柔的猫。与下文中“稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光”“他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星”“突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴”的凶狠、愤怒形成鲜明对比。从而引发读者的思考：为什么猫会有这么大的变化？男孩究竟对猫做了什么？ “得意扬扬”是描写神态的词语。 这样的词语还有： 、 、 、 、 。积 累： 满面春风 炯炯有神 眉开眼笑垂头丧气 精神奕奕 男孩感觉到猫的爪子穿过

10、他的背心和衬衣，刺进了他的男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。这句话与上文这句话与上文“爪子收缩爪子收缩”眼睛眯成眼睛眯成“一一条细缝条细缝”形成鲜明对比。此刻被激怒的猫形成鲜明对比。此刻被激怒的猫变得异常凶狠。变得异常凶狠。男孩从“恼怒了”“向猫扑了过去”“并不示弱，反而向前逼近了一步”“拼命地喊着救命”说明什么？ 说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴。愤怒使男孩早已忘记自己变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴对准咽喉之后，又害怕猫要了他的命，所以

11、大喊救命。说明男孩此时已经被吓坏了。 牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。一片混乱，听起来至少是三十头。明明只有三头牛，为什么听起来至少是三十头？ 体会到麻雀和公鸡的幸灾乐祸，说明男孩以前没有善待过这些动物，引起了大家的不满。 排比句式的运用有什么好处? 能够逐一列出男孩子所做的坏事，句式相同，语气越来越强烈。 “ “你过来，你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄我给你一蹄子，让你永远不能忘记！子，让你永远不能忘记！” “ “你过来，你过来，”她说，她说，“你做的事都应该遭报应

12、了。你做的事都应该遭报应了。 为什么说在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处? 因为男孩虐待动物，对妈妈恶作剧，气得妈妈掉眼泪。所有的动物都讨厌他，希望他得到报应，所以找到小狐仙，也不会帮助他恢复人形。 院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。 “这天天气好极了这天天气好极了”“”“他从来没有见过天空像这样蓝他从来没有见过天空像这样蓝”这些天气描写有什么作用？这些天气描写有什么作用？ “天气极好”“从来没有见过天空像这样蓝”，是非

13、常适合鸟类飞行的，引出候鸟都回来了，大雁排成人字形队伍飞行，边飞边唱，吸引了家鹅的注意，雄鹅飞上天空，同时把男孩也带上了天空。总之对故事的发展起到了推动总用。 雄鹅一心想飞上天空，你是怎样看待这件事的？雄鹅一心想飞上天空，你是怎样看待这件事的？ 尽管老母鹅警告大家“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的”，但是年轻的雄鹅还是渴望飞上蓝天，像大雁一样在蓝天翱翔。他一次又一次的尝试，不怕困难，不向困难妥协。这种精神是值得我们学习的。 男孩为什么会飞上天空？男孩为什么会飞上天空？小组交流： 男孩听到雄鹅要飞上天，觉得对父母来说这是一个很大的损失。所以，他忘记了此时的自己非常弱小，冲进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的

14、脖子。恰在此时，雄鹅飞了起来，男孩就被带到了天空。 鸡群：扯鸡冠鸡群：扯鸡冠活该活该猫：揪尾巴猫：揪尾巴扑扑 跳跳 摁摁 张大嘴张大嘴牛棚：拽牛角牛棚：拽牛角 木鞋打木鞋打 马蜂放进耳朵马蜂放进耳朵 抽走小凳抽走小凳 绊倒绊倒 气得流泪气得流泪雄鹅雄鹅飞上天空飞上天空骑鹅旅行记（节选）骑鹅旅行记（节选） 找到小狐找到小狐仙也没用仙也没用找小狐找小狐仙讲和仙讲和 报仇报仇课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯爬到了家鹅的身上，被家鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。告诉我们要从小培养良好品德，克服和改正自己的缺点。 读了这篇课文，我

15、想每个人对作品中的人物都会有自己独特的感受。文中采用拟人的写法，把幻想同真实交织在一起，把人类世界发生的事情搬到动物、植物世界中去，人和拟人化的动植物活跃在这个世界重，充满情趣，作品呈现出绚烂夺目的浪漫色彩。课堂小结“该出手时就出手，风风火火闯九州哇该出手时就出手，风风火火闯九州哇”我们我们班班的的陈浩然边陈浩然边哼着哼着歌，边迈着正宗的四方步走进教室。歌，边迈着正宗的四方步走进教室。 时间过得可真快呀，一转眼第一节课下课了。同学们那紧绷了四十时间过得可真快呀，一转眼第一节课下课了。同学们那紧绷了四十分钟的弦，终于可以放松了。不知从哪儿传出了一个声音，接着就像瘟分钟的弦，终于可以放松了。不知从

16、哪儿传出了一个声音，接着就像瘟疫一样传遍了全班。嘈杂的声音连在了一起，班里顿时乱成了一锅粥。疫一样传遍了全班。嘈杂的声音连在了一起，班里顿时乱成了一锅粥。班委在一旁大声地喊着：班委在一旁大声地喊着：“安静出教室。安静出教室。”可同学们却无动于衷。这时可同学们却无动于衷。这时陈浩然实在看不下去了，于是跑到了讲桌前，清了清嗓门，大声地喊着：陈浩然实在看不下去了，于是跑到了讲桌前，清了清嗓门，大声地喊着：“谁再不出教室，我就告老师，罚他抄课文。谁再不出教室，我就告老师，罚他抄课文。”嘿，别说这招还真管用嘿，别说这招还真管用，调皮大王调皮大王同学们都一溜烟地跑出了教室。因为呀，同学们都怕了那陈浩然同学

17、们都一溜烟地跑出了教室。因为呀，同学们都怕了那陈浩然有名的快嘴和那颠倒是非的能力。有名的快嘴和那颠倒是非的能力。中午同学们吃饭时，陈浩然用他那视力中午同学们吃饭时，陈浩然用他那视力5.05.0的眼睛扫描了一下全班，的眼睛扫描了一下全班，确定好了目标，然后确定好了目标，然后“挨家挨户挨家挨户”地搜集粮食，看谁从家里带了好吃地搜集粮食，看谁从家里带了好吃的，我也没能幸免。中午吃完饭了，可我觉得还是有一点饿，我偷偷的，我也没能幸免。中午吃完饭了，可我觉得还是有一点饿，我偷偷地拿出了我的饭后甜点，正准备吃呢，陈浩然不知什么时候站在了我地拿出了我的饭后甜点，正准备吃呢，陈浩然不知什么时候站在了我的桌前。

18、我死死地护着我的面包，陈浩然在一旁拽着我的面包，用哀的桌前。我死死地护着我的面包，陈浩然在一旁拽着我的面包，用哀求的目光，看着我说：求的目光，看着我说：“给一点吧，就二分之一。给一点吧，就二分之一。”我摇了摇头。我摇了摇头。“要不四分之一？要不四分之一？”我拼命地摇了摇头。这时陈浩然突然撒开了手，我拼命地摇了摇头。这时陈浩然突然撒开了手，满脸不情愿地说道：满脸不情愿地说道：“不给就算了，我不跟你这小女子一般见不给就算了，我不跟你这小女子一般见识。识。”我本以为陈浩然不再和我抢面包了呢。可谁知就在我放松警惕我本以为陈浩然不再和我抢面包了呢。可谁知就在我放松警惕的时候，一只手突然伸了过来，迅速地抽

19、走了我的面包，然后他当着的时候，一只手突然伸了过来，迅速地抽走了我的面包，然后他当着我的面，狼吞虎咽地吃了起来，边吃边用狡黠的目光看着我。我握紧我的面，狼吞虎咽地吃了起来，边吃边用狡黠的目光看着我。我握紧了拳头，真想把陈浩然变成面包吞进肚里去。了拳头，真想把陈浩然变成面包吞进肚里去。 这就是我们班有着这就是我们班有着“调皮大王调皮大王”和和“捣蛋大王捣蛋大王”双桂冠的陈浩然。双桂冠的陈浩然。 思考：思考：从哪里可以看出陈浩然是调皮大王？从哪里可以看出陈浩然是调皮大王？一、在加点字的正确读音下画一、在加点字的正确读音下画“”。一模一样一模一样(mmmm) 刨土刨土(popopopo)缰绳缰绳(j

20、ingjingjngjng) 混乱混乱(hnhnhnhn)头晕目眩头晕目眩(xunxunxunxun) 挨饿挨饿(i ii i)挣断挣断(zhngzhngzhngzhng) 潺潺潺潺(cncnchnchn) 二、在括号里填上恰当的量词。二、在括号里填上恰当的量词。一一( )梦一梦一( )幻觉幻觉一一( )麻雀麻雀 一一( )寒光寒光一一( )大雁大雁 一一( )小房小房场场种种只只道道群群座座三、把词语补充完整，并根据意思选词填空。三、把词语补充完整，并根据意思选词填空。()()欲试欲试 无无()于事于事()()之众之众 ()精精()神神得意得意()() 垂垂()()气气春风春风()面面 一一

21、()二二()九九()二二()之力之力跃跃 跃跃济济乌乌 合合聚聚 会会扬扬 扬扬头头 丧丧拂拂清清 楚楚牛牛 虎虎1.指无组织无纪律的一群人指无组织无纪律的一群人。 ()2.对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 ()3.形容很大的力量形容很大的力量。 ( )4.形容心里急切地想试试形容心里急切地想试试。 ()乌合之众乌合之众无济于事无济于事九牛二虎之力九牛二虎之力跃跃欲试跃跃欲试四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。(缩句缩句)_2.为了不滑

22、下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句改为肯定句)_3.男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。(改为改为直接引语直接引语)_他爬到了围墙上。他爬到了围墙上。为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。男孩想对她们说：男孩想对她们说：“过去我对你们不好，现在后悔了。过去我对你们不好，现在后悔了。”一、寻找小狐仙1.尼尔斯变小的原因是尼尔斯变小的原因是()A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小

23、了。B.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。2.尼尔斯去找小狐仙讲和，是想尼尔斯去找小狐仙讲和，是想()A.让小狐仙把他变回原来的样子。让小狐仙把他变回原来的样子。B.真心诚意地向小狐仙道歉。真心诚意地向小狐仙道歉。AA3.从下列哪个句子中可以看出尼尔斯真的变小了从下列哪个句子中可以看出尼尔斯真的变小了？()A.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。丁都和过去一模一样。B.幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢。开门呢。B二、受动物欺负、控诉

24、二、受动物欺负、控诉1.文章依次写了文章依次写了()、()、()三种动物三种动物对尼尔斯的欺负、控诉。对尼尔斯的欺负、控诉。鸡鸡猫猫牛牛2.把动物们看到变小后的尼尔斯的反应及原因用线连起来。把动物们看到变小后的尼尔斯的反应及原因用线连起来。把他摔倒在地，把他摔倒在地，跳到他身上。跳到他身上。吼声四起，吼声四起，一片混乱一片混乱发出一阵使发出一阵使人无法忍受人无法忍受的咯咯声音的咯咯声音扯鸡冠扯鸡冠揪猫的尾巴揪猫的尾巴把把把马蜂放进把马蜂放进牛的耳朵里，牛的耳朵里，用木鞋打用木鞋打它它们们3.判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯猫走到尼尔

25、斯面前，是想救尼尔斯。()(2)三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪妈妈流眼泪。()(3)动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们欺负他们。()4.他全身的毛都他全身的毛都_了起来了起来，_起腰起腰，伸直了腿伸直了腿，四脚四脚_地地，尾巴变得粗而短尾巴变得粗而短，两耳朝后两耳朝后，嘴里嘴里_着着，瞪大的眼睛瞪大的眼睛_着火星。着火星。(1)在选段中的横线上填上恰当的动词。在选段中的横线上填上恰当的动词。(2)选段中的选段中的“他他”指指_，“他他”由一向温柔和善由一向温柔和善变

26、得变得_。竖竖拱拱抓抓嘶叫嘶叫冒冒猫猫凶猛可怕凶猛可怕三、乘鹅飞天三、乘鹅飞天1.尼尔斯是在尼尔斯是在_(季节季节)乘着乘着_飞上天的。飞上天的。2.尼尔斯想阻止雄鹅飞走，是因为尼尔斯想阻止雄鹅飞走，是因为_3.尼尔斯用双臂抱住了雄鹅的脖子想阻止他飞走，他忘尼尔斯用双臂抱住了雄鹅的脖子想阻止他飞走，他忘记了记了()A.自己已经变小了，是多么弱小无力了。自己已经变小了，是多么弱小无力了。B.鹅虽然会飞，但他是飞不高的。鹅虽然会飞，但他是飞不高的。春季春季大雄鹅大雄鹅 他担心父母发现雄他担心父母发现雄鹅不见了，会十分伤心鹅不见了，会十分伤心A四、猜读整本书四、猜读整本书1.文中节选部分是骑鹅旅行记

27、的文中节选部分是骑鹅旅行记的()。A.开头开头B中间中间C结尾结尾2.你猜测的理由是你猜测的理由是()A.尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。B.尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。AB一、延伸阅读骑鹅旅行记骑鹅旅行记( (节选节选) )太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他男孩子在空中遨游时的

28、那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，看样子像是马上就要断气一样，他的脖颈无力在原来降落的地方，看样子像是马上就要断气一样，他的脖颈无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。“亲爱的大雄鹅莫顿，亲爱的大雄鹅莫顿，”男孩子说道，男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！试试看去喝喝水吧！这里离湖边只

29、有两步路。这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。可是大雄鹅一动也不动。男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失去雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又去雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌

30、，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。大雁们比他先到了湖面上。他们降落到湖面上草之间游弋起来。大雁们比他先到了湖面上。他们降落到湖面上后，既不照料雄鹅也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子进到后，既不照料雄鹅也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子进到水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。浮莲和水草。那只大雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小

31、鲈鱼。他一那只大雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。他说道。在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖颈，但是他没有敢么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖颈，但是他没有敢这样冒失。他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头这样冒失。他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿

32、逼得他想尝尝鲜了。他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼得他想尝尝鲜了。1.根据意思在文中找出相应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。(1)形容轻微的风声、雨声、落叶声等形容轻微的风声、雨声、落叶声等。()(2)内心害怕，十分不安内心害怕，十分不安。()淅淅沥沥淅淅沥沥惶惶不安惶惶不安2.选文主要讲的是选文主要讲的是()A.尼尔斯帮助大雄鹅下到水里，大雄鹅把水里的小鲈鱼尼尔斯帮助大雄鹅下到水里，大雄鹅把水里的小鲈鱼送给他吃。送给他吃。B.尼尔斯过去对动物很残忍，现在同样如此。尼尔斯过去对动物很残忍，现在同样如此。3.尼尔斯在这整整一天的时间里，最高兴的是什么？尼尔斯在这整整一天的时间里，最高兴的是什么？_A他最高兴的是听到雄鹅对他说了很亲切的话。他最高兴的是听到雄鹅对他说了很亲切的话。二、百字练笔读一读骑鹅旅行记，说一说尼尔斯由一个调读一读骑鹅旅行记，说一说尼尔斯由一个调皮捣蛋的男孩变成了一个怎样的人。皮捣蛋的男孩变成了一个怎样的人。示例：示例：尼尔斯变成了一个具有正义感、真诚、智慧、尼尔斯变成了一个具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄，他最终变回人形，成了一名热勇敢、善良的小英雄，他最终变回人形，成了一名热爱学习的好学生。爱学习的好学生。