部编版三年级下册语文第二单元复习测试四套附答案.pdf

1、部编版三年级下语文第二单元测试 班级 姓名_ 一、选择题一、选择题 1给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项 黄昏，乌云密布，眼看要下雨了。 当他把最后一袋子运回家，大雨倾盆而下。 上午，天气睛朗。 张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。 张大爷把麦子晒到场院上。 A B C D 2以下句子中加点的的词语使用不恰当的一句是( ) A 你敢碰我吗，陶罐子！铁罐傲慢地问。 B 哟，这里有一个罐子！一个人惊讶地说。 C池子得意地说： 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ D鹿开始抱怨说： 啊！我的身段多么匀称。 3 鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两

2、只美丽的角呢！这句话中没有用到的描写方法是 A动作描写。 B外貌描写。 C神态描写。 D语言描写。 4以下各组词语相互关系与骄傲傲慢相同的一项为哪一项 A安逸安闲 一无所为一事无成 B懒情勤奋 清洁肮脏 C遗忘牢记 一丝不苟马马虎虎 D淤塞疏通 遮掩裸露 5以下句子朗读节奏划分有误的一句是( ) A宋人/有耕者。田中有株。 B兔走/触株，折颈/而死。 C因/释其耒/而守株，冀复/得兔。 D兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。 二、填空题二、填空题 6为下面词语找近义词。 奚落_ 傲慢_ 争辩_ 恼怒_ 注意_ 抱怨_ 凶猛_ 休息_ 7多音字组词 称 chn_ chng_ chng_ 禁 jn_

3、 jn_ 撒 s_ s_ 挣 zhng_ zhng_ 8填上适宜的词语。 _地答复 _地逼近 _的神气 _的废墟 _的尘土 _的铁罐 三、现代文阅读三、现代文阅读 课外阅读。 麻雀纪念碑 在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它 纪念英雄或历史事件的， 纪念麻雀的！这是为什么呢？ 1860 年，美国波士顿地区发生毛虫灾害，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一位科学家看到一则资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻雀偷吃樱桃，腓特烈陛下就发布诏书，命令全国每一个人消灭一只麻雀，否则罚款。于是麻雀数量急剧减少，但樱桃园却遭大难， 樱桃被虫吃掉， 连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新促进麻雀繁殖，以消灭害

4、虫，保持生态平衡。受到这件事的启示，这位科学家向有关当局建议，立即从欧洲引进麻雀。经过三年的繁殖，麻雀吃光了毛毛虫。美国科学家的跟踪调查报告称：一只麻雀全年耗粮 15 公斤，并食掉一局部草籽，但麻雀繁殖期间会大吃害虫，以补充蛋白质。由此肯定麻雀 害鸟， 荤素兼食的益鸟。 波士顿人民为了表彰麻雀的功绩。就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它像人类昭示：麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！ 9将下面的关联词语填入文中相应的括号内。 不是而是 不但而且 10根据解释，在文中找出相应的词语，填在后面括号里。 1比喻一点儿方法也没有。 _ 2一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而到达的相对稳定

5、的平衡。 _ 11在文中找出下面词语的近义词和反义词。 近义词：灾难_ 维持_ 反义词：增加_ 敌人_ 12判断对错，在正确的说法后面打。 1麻雀只爱吃樱桃。 2麻雀能吃大量害虫，是灭虫能手。 3麻雀只爱偷吃粮食，是害虫。 4麻雀是荤素兼食的益鸟。 13读了这篇文章，你明白了什么？说出你的看法吧！ _ 阅读练习。 _ 一位老爷雇了一驾马车，想要出远门。 他们走啊走啊，突然看见一只兔子从他们眼前飞跑过去。 好大一只兔子啊！车夫赞叹道。 这兔子也算大吗？我的见识看来是要比你多得多了。我见过一只兔子，有牛则大。老爷说。 车夫听着觉得怪有意思。不过，他压根儿就不信一只兔子能有牛则大。 则大，太稀罕了。

6、你真的亲眼见到了？ 当然，从那兔子里熬出来的油，就有 16 公斤！ 车夫听着听着， 突然对马说： 驾！ 亲爱的， 快过桥了， 就是那座胡乱瞎吹的家伙上去， 就要断掉的桥。 老爷听了车夫的话，就开始担忧起自己的平安来，改口说： 车夫，我刚刚把兔油说多了一些。十几斤倒真是能熬出来的。 谁不知道，兔子就是兔子。 又往前走了一阵，老爷感到有些坐不住了。 车夫，你说的那座桥快到了吗？ 是啊，快了，老爷。 你知道的，车夫，那只大兔子十几斤油倒是熬不出。不过，三四斤是能的。 这跟我有什么关系？三四斤就三四斤呗。 又往前赶了一段路。 车夫，那座桥快到了吧？ 是的，快了，老爷。一下坡就到了。 你停停，好车夫，这

7、只兔子真见鬼！皮包骨头，肉都不长一块，什么油呀，什么油也也没有！ 下了坡，老爷惊讶了怎么还不见桥呢？他不由得问车夫： 桥呢？你说的桥在哪儿？它呀，老爷，化啰，像你的兔油一样，化掉啰。 14我能用联系上下文的方法理解文中的词语。 1稀罕：_ 2惊讶：_ 15故事中老爷说起他见过的一只兔子，在他口中从那兔子里熬出的油是这样变化的： _ 16读读画线的句子，句子中它指的是_，从这句话中可以看出，车夫是一个_的人。 17给故事加个适宜的题目。 四、书面表达四、书面表达 18仔细看图并发挥想象，把下边的图画编成一个短文写下来。 提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩

8、发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？ 思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。 参考答案参考答案 1A 2D 3B 4A 5C 6挖苦 骄傲 辩论 恼恨 留意 怨恨 凶狠 休憩 7对称 称呼 过称 情不自禁 禁止 撒开 撒种 挣钱 挣脱 8谦虚 悄悄 轻蔑 荒凉 厚厚 骄傲 9不是 而是 不但 而且 不是 而是 10束手无策 生态平衡 11灾害 保持 减少 朋友 12 2

9、4 13不能按照世俗的看法去判断一种动物的好与坏。自然界的规律就是天敌没有了，受益者自然更加泛滥。 14稀奇，少见。 惊讶，奇怪。 1516 公斤 三四斤 什么油也没有 16 桥 聪明 17爱说大话的老爷 18略 部编版三年级下语文第二单元测试 班级 姓名_ 一、一、 书写指导书写指导。(3 分) 提示: 横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离，防止拥挤。 耕 懦 二、二、 根底达标根底达标。(38 分) 1. 给下面带点字选择正确的读音,打上。 3 分 。 懦弱ru nu 匀称chng chn 邯郸gn hn 不禁jn jn 撒腿s s 遵循dn xn 2.读拼音，写字

10、词。 7 分 1那个人 shu zh di t 最终没有任何收获，真让人 tn x 。 2陶罐非常 qin x ，从不 jio o 。 3 这只鹿在 ch tng 边 xn shng 着自己美丽的do yng 。 3.补充成语。 8 分 相 并论 没精打 灰心丧 南辕 辙 刻 求剑 画蛇添 杞人 天 杯弓 影 4.照样子，写词语。 6 分 念念不忘： 无忧无虑： 翻来覆去： 5按要求完成句子练习。 10 分 1鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头： 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！注意加点的局部，照样子把句子补充完整。 妈妈 ： 你真是太棒了！ 2 我安闲地躺在柔软的

11、泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。写一个比喻句 又细又长的柳枝，像 。 3这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 改为陈述句 4补充句子。 4 分 ， 折颈而死。 ， ， ，而身为宋国笑。 6.判断下面说法是否正确，对的打，错的打。 5 分 1 美丽的鹿角无关紧要， 实用的鹿腿才是重要的。 2 寓言故事能让我们想到许多人和事。 3 克雷洛夫寓言 是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。 4守株待兔 告诉我们： 做事可以不靠自己的努力， 可以心存侥幸。 5陶罐和铁罐最后都找不到了。 三、语言实践三、语言实践5 5 分分 学校决定 4 月 10 日上午 9 点在操场上全校同学观看电影。 请你代

12、表学校少先大队部写一个通知吧。 四、快乐读书吧。 四、快乐读书吧。 3 3 分分 寓言是生活中的一面镜子，本单元我们读了很多寓言故事我能看图片写出寓言故事名称。 五、阅读理解。 五、阅读理解。 2020 分分 课内阅读。 10 分 守株待免 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释以下文句中加点词的词义。 3 分 免走触株 因释其耒而守株 冀复得兔 2给以下句子划分节奏。 2 分 因 释 其 耒 而 守 株 3用自己的话说说下面句子的意思。 2 分 因释其耒而守株，冀复得兔。 4想一想，那个农夫为什么被宋国人笑话？3 分 二课外阅

13、读。 10 分 塞si翁失马 战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天，老人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来抚慰他们。老人却说 丢了一匹马虽然可惜 但怎见得这不是一件好事呢 过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏jn马一起回来的。 大伙儿很为老人一家快乐， 纷纷前来祝贺， 羡慕他们因祸得福。 这时，老人又对大家说： 大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。果然，老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次不慎shn从马上摔了下来，结果摔断了腿。邻居们关心地来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人

14、表示同情。老人还是那句话： 不见得这不是一件好事。大伙将信将疑。 不久， 边关起了战争， 附近的青壮年应征入伍， 上了战场。 等到战争结来了，活着回到家乡的只是极少数人。绝大多数人都战死疆jing场。老人的儿子因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。 1选择题。 4 分 1依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项为哪一项 。 A A ： ， ？ B B ， ， ？ C C ： ， ？ D D ： ， ？ 2 大伙儿很为老人一家快乐， 纷纷前来祝贺， 羡慕他们因祸得福。 这里的祸是指 。 A A老人的儿子摔断了腿 B B绝大多数人战死疆场 C C 老人的一四马突然跑丢了 D D 老人的

15、儿子不慎从马上摔了下来 3 大伙儿很为老人一家快乐， 纷纷前来祝贺， 羡慕他们因祸得福。 这里的福是指 。 A A丢了的马带着一匹骏马回来了 B B青壮年都应征入伍 C C老人的儿子没有应征入伍 D D老人的儿子保全了性命 4这个故事告诉我们 。 A A凡事都要想到好的和坏的两个方面。 B B人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。 C C要有居安思危的意识。 D D邻里间要互相关心。 2简答题。 6 分 1老人的儿子是因为什么摔断了腿，又为什么保全了性命？3 分 2在生活中，你遇到过这样的事情吗？写一写。 3 分 六、习作。 六、习作。

16、3030 分分 看图写一段话，把右边这幅图介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？把自己看到的、想到的写请楚。 答答 案案 一、略 二、根底达标。 1.给下面带点字选择正确的读音,打上。 3 分 。 懦弱nu 匀称 chn 邯郸hn 不禁jn 撒腿s 遵循xn 2.1守株待兔 叹息 2谦虚 骄傲 3 池塘 欣赏 倒影 3.提 采 气 北 舟 足 忧 蛇 4.津津有味 步步高升 无边无际 无法无天 扬长避短 惊天动地 5.妈妈看到我的成绩单后，喜上眉梢，情不自禁地竖起大拇指： 2.春姑娘垂下来的根根头发 3这四条腿太细了，配不上这

17、两只美丽的角。 4兔走触株 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复得 6. 三、 通知 4 月 10 日上午 9 点，在操场上播放电影，请全校同学及时到场观看。 少先队大队部 4 月 9 日 四、盲人摸象 对牛弹琴 拔苗助长 五、1.跑 于是 希望 2. 因 释 其 耒 而 守 株 3.于是他放下农具守在树桩旁， 希望再一次得到兔子。 4.他总是想不劳而获，为了得到兔子田也不种了，整天就守在树桩旁。 二课外阅读 1、C C D B 2. 不慎从马上摔了下来 因为断了腿，没有应征入伍。 2略 六习作略 。 部编版三年级下语文第二单元测试 班级 姓名_ 一、单项选择题一、单项选择题 1. ( 2 分

18、) 以下各组词语中，加粗字的读音完全相同的一项为哪一项( )。 A. 撒手 撒网 撒谎 撒种 B. 称职 满意 匀称 对称 C. 禁受 囚禁 不禁 禁止 D. 挣扎 挣脱 挣钱 挣断 2. ( 2 分 ) 下面哪一则寓言故事告诉我们不应该一味地模仿别人？ A. 滥竽充数 B. 杞人忧天 C. 邯郸学步 D. 刻舟求剑 3. ( 2 分 ) 以下加下划线的字的读音，全部正确的一组是 A. 接触ch 称赞chn B. 头颈jng 撒种s C. 禁止j n 皱眉zhu D. 挣脱zhng 抱怨yun 4. ( 2 分 ) 以下说法错误的一项为哪一项 A. 守株待兔选自韩非子 五蠹。 B. 兔走触株中

19、的走是跑的意思。 C. 文中的耒是古代用来播种的一种农具。 5. ( 2 分 ) 以下不属于寓言故事的成语是 A. 指鹿为马 B. 自相矛盾 C. 刻舟求剑 D. 邯郸学步 6. ( 2 分 ) 以下词语中，书写完全正确的一组是( )。 A. 生崖 妇女 B. 尊循 遵重 C. 疲劳 涛涛不绝 D. 应验 忙忙碌碌 7. ( 2 分 ) 以下断句不正确的一项为哪一项 A. 宋人/有耕者。 B. 兔/走触株，折颈/而死。 C. 因/释其耒/而守株。 D. 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 二、填空题二、填空题 8. ( 4 分 ) 在横线上填入恰当的量词。 一_清风 一_狮子 一_波纹 一_小溪

20、9. ( 6 分 ) 解释以下句子中加下划线的词。 1田中有株 株：_ 2兔走触株 走：_ 触：_ 3因释其耒而守株 因：_ 释：_ 4冀复得兔 冀：_ 10. ( 4 分 ) 多音字组词 提：t _、d_ 处：ch_、ch_ 11. ( 4 分 ) 多音字组词。 圈 qun_ jun_ 结 ji_ ji_ 12. ( 8 分 ) 给多音字注音在组词。 钻 _ _ _ _ 圈 _ _ _ _ 13. ( 4 分 ) 根据课文狮子和鹿，请你试着填表格，想一想鹿的思想变化。 遇险前的看法 逃生后的看法 角 _ _ 腿 _ _ 三、判断题三、判断题 14. ( 6 分 ) 判断下面句子的说法。 1铁

21、罐看不起陶罐，是因为陶罐怕铁罐。 2陶罐不与铁罐吵，是懦弱的表现。 3我确实不敢碰你，但并不是懦弱。这是陶罐在据理力争，说明陶罐不与铁罐争，是在谦让，并不是软弱。 15. ( 6 分 ) 氧化小知识。 文中埋于尘土中的铁罐是因为长期接触环境中的氧气和水，许多年后变成了粉末。 请你判断以下生活中养护铁制品的做法是否正确。 1家里的水桶掉了一块油漆，小明的爸爸赶紧补涂了一块。 2王红的妈妈将家里的铁锅放在了潮湿的地方。 3蒋雪的奶奶平时经常注意保持家里剪刀的洁净和枯燥。 16. ( 8 分 ) 下面的材料，能作为本次习作材料的打的写正确，不能的写错误。 1小红带来了一只蝴蝶风筝。 2小强拿出看家本

22、领，放飞自己的风筝。 3大家说某人的风筝太丑，放风筝技术差。 4小明和小刚合作，齐心协力一起把燕子风筝放上天空。 17. ( 2 分 ) 陶罐和铁罐主要是运用具体、生动的神态和动作描写，使陶罐、铁罐的形象更加鲜明。( ) 四、问答题四、问答题 18. ( 5 分 ) 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?这句话中清闲的生活指的是什么？用 在课文中画出相关语句。 五、综合题五、综合题 19. ( 11 分 ) 看图写成语并按要求做题。 1看图写成语 _ _ 2上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。 _ _ _ _ 3联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。 20. ( 6

23、 分 ) 读句子，给划线的词选择正确的解释。 1兔走触株，折颈而死。 A.步行。 B.跑。 2因释其耒而守株。 A.于是。 B.表示因果关系的连词。 3而身为宋国笑。 身：_A身体。 B自己。 为：_A被。 B为了。 六、现代文阅读六、现代文阅读 21. ( 7 分 ) 阅读语段，完成练习。 啊，你在推究哲理？ 河流答复道， 水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，荣耀无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你旱被遗忘，不再有人提起。 河流的话果然应

24、验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 1河流遵循着的这条自然规律是指_。 2河流为什么会受到尊敬？ A.因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 B.因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。 3读语段中画横线的句子，完成练习。 这句话中应验一词的意思是_。 河流的话指哪句话？用_在语段中画出来。 4池子和河流的结局分别是_和_。请用语段中的词语填空 七、写作题七、写作题 22. ( 5 分 ) 快乐作文。 以植树为主题，请展开想象，写一篇作文。不少于 300 字。 题目：植树 答

25、案答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. C 4. C 5. A 6. D 7. B 二、填空题 8. 阵；头；层；条 9. 1露在地面上的树的根或茎 2跑；撞 3于是；放下 4希望 10.提前；提防；相处；到处 11.圆圈；羊圈；结实；蝴蝶结 12.zun；钻出；zun；钻石；qun；圆圈；jun；羊圈 13.精美别致；差点送了我的性命；太细、难看；让我狮口逃生 三、判断题 14. 1错误 2错误 3正确 15. 1正确 2错误 3正确 16. 1正确 2正确 3错误 4正确 17.正确 四、问答题 18. 我安闲地躺在柔软的泥土里在我的胸膛上轻轻摇荡。 五、综合题 19. 1刻舟求

26、剑；滥竽充数 2狐假虎威；叶公好龙；画蛇添足；掩耳盗铃 3狐假虎威哼!他以为有个局长爸爸,就可以狐假虎威乱欺人? 叶公好龙他学习语文就是叶公好龙,只在嘴上说说,并不真的喜欢。 20. 1B 2A 3B；A 六、现代文阅读 21. 1水要流动才能保持清洁 2A 3原来的预言得到证实；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。 4完全枯干；长流不断 七、写作题 22. 略 部编版三年级下语文第二单元测试 班级 姓名_ 一、选择题一、选择题 1以下词语搭配不恰当的一项为哪一项 。 A保持清洁 保持安静 B遵循规律 遵循诺言 C蜿蜒地贯穿 安闲地躺着 D清闲的生活 源源不断的水 2 狮子和鹿

27、一文运用的写作手法是 A比照 B类比 3 鹿角和鹿腿这个故事出自 A 中国古代寓言 B 伊索寓言 C 克雷洛夫寓言 D 莱辛寓言 联系句子，选择带点字最恰当的意思。 4田中有株 A植株 B量词 C树桩 D棵 5 住嘴！铁罐恼怒了， 你怎么敢和我相提并论！ A发怒 B怒气 C怒火 D触怒 6鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑 A分开 B使出力量 C施展 D放开，张开 7我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样 A不再使用中 B与正事无关 C清闲 D闲事 8关于班干部的讨论，以下说法正确的选项是 A当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。 B要一边听一边思考，有疑的地方提出来，与大家

28、一起讨论。 C我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可不听。 二、填空题二、填空题 9读拼音，写词语。 sh fn_ nu ru_ zh zu_ tn kui_ mi jn d ci_ ji zh_ yn chn_ di_ xn shn_ jn mi bi zh_ 10按照例如的特点写成语。 例如： 南辕北辙 _ 例如： 落落大方 _ 例如： 三番五次 _ 11下面的诗句各描写了哪种植物？ A吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 B不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 C咬定青山不放松，立根原在乱崖中 A： _ B： _ C： _ 12为下面词语找近义词。 奚落_ 傲慢_ 争辩_ 恼怒_ 注意_ 抱

29、怨_ 凶猛_ 休息_ 三、现代文阅读三、现代文阅读 课外阅读。 一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥，在他嗨嗨嗨嗨号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。 刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说： 你怎么不肯出力？被指责的码蚁反驳说： 你不要讲我了，你是最淘气的一只。担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评： 你只动嘴不出力当然容易！ 参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。 13蚂

30、蚁们做出什么决议？请用 画出来。 14大青虫被蚂蚁们拖动了，在于_ ；大青虫被公鸡叼走了，在于_ 。 A不团结，互相指责 B各干各的，互不理睬 C齐心合力做事 15生活中，起冲突的蚂蚁就象征_ ，大公鸡象征_ 。 A不讲道理的人 B渔翁得利之人 C没有凝聚力的团队 16结合生活实际，想想你明白了什么道理？ _ 阅读文段， 答复以下问题。 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头 ：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，突然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一

31、回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个时机， 猛扑过来。 眼看就要追上了， 鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说 ：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 17鹿刚开始是怎么看待他的腿的？ _ 18遇到危险的时候是什么救了鹿？ 死里逃生后， 他的想法变了吗？ _ 19读了上面

32、的文字后你有什么感悟？ _ 四、书面表达四、书面表达 20看图写话。 请你写一段话，把上边这幅图画的内容介绍给大家。 提示：图画上有哪些人？她们在干什么？可能说了哪些话？ 参考答案参考答案 1B 2A 3B 4C 5A 6D 7C 8B 9释放 懦弱 住嘴 痛快 没精打采 价值 匀称 古代 欣赏 精美别致 10南征北战 源源不断 七上八下 11梅花 菊花 竹子 12挖苦 骄傲 辩论 恼恨 留意 怨恨 凶狠 休憩 13要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 14C A 15C B 16平时在生活中，要懂得跟别人团结合作，不要计较太多，才能把事情做好。 17鹿认为他的四条腿太细了， 配不上他美丽的角。 18他四条细长的腿。变了。他感慨道 ： 两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 19事物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处；不要只图美丽的外表，要讲究实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 20略