部编版三年级上册语文整本书单元复习测试附答案.pdf

1、部编版三年级上语文第一单元测试 班级 姓名_ 1看拼音，写词语。 zo chen lu y ku d ch f _ _ _ _ su y z gu f zhung rng qi 2中华优秀传统文化中华优秀传统文化 A.学而不思则罔， 。 论语 B. ，不耻下问。 论语 C.当时若不登高望， 。 増广贤文 D.择其善者而从之， 。 论语 3选字填空。 厉 历 1墙上的挂_又翻过了一页。 2没想到，他会这么_害。 提 题 3他_出的这些意见都是正确的。 4这篇课文的_目是不懂就要问。 4填空。 手舞_蹈 眉_色舞 张_舞_ 5造句。 1突然_ 2落下_ 3放假_ 6按照课文内容判断。(对的打，错的

2、打。) 1我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。_ 2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。_ 3读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。_ 4本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。_ 7比一比，在组词。 扬_ 风_ 扮_ 粗 _ 杨_ 凤_ 粉_ 组 _ 8照样子，写词语。 1一条条一 xx 一 _ 一_ 2急急忙忙AABB 式 _ _ 3绚丽多彩表颜色 _ _ 9说说下面兴趣小组的名字好在哪里。注意加点的字词。 (1)篮球侠：_ (2)巧手剪纸组：_ (3)鲲鹏航模队：_ (4)探索者小队：_ (5)黑白

3、棋社：_ 10综合阅读题 花孩子 天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？ 夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。 迎春花抬头望着天空，细声细语地说：星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！ 星姑娘温柔地说：谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？ 春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？ 星姑娘说：你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！ 清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：多美丽的

4、朝霞呀！朝霞亲切地说：可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀? 春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？ 你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。 桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。 春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花快乐得笑起来。梨花不好意思地说：石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。 就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的

5、花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。 1 作者把闪烁的星星比作什么？ _ 2 请你写出文中五种花开花的顺序。_ 3 本文一共_ 个自然段，文章是围绕_ 这句话写的。 4 桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_ 5 梨花的颜色为什么是白的？_ 11写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、做操等等。 12写作题。 写一则观察日记，把自己最感兴趣的一次观察事物(动植物、小物件等)的情形写清楚，特别是从这个事物中细心找到的新发现，把它写具体。要求：题目自定，语句通顺，300 字左右。 100 200 300 400 参考答案: 1早晨；落叶；口笛；处分；所以；足够；服装；绒球

6、 2A.学而不思则罔，思而不学则殆。 论语 B.敏而好学，不耻下问。 论语 C.当时若不登高望，谁信东流海洋深。 増广贤文 D.择其善者而从之，其不善者而改之。 论语 31历2厉3提4题 4足 飞 牙 爪 51今天突然下起了倾盆大雨来。 2树叶从树上落下来。 3明天我们就要放假了。 6 2. 3. 4. 7表扬 大风 打扮 粗细 杨树 凤尾竹 粉色 小组 8例如：1片片 阵阵 2开开心心 干干净净 3五颜六色 五光十色 9例如：(1)很有个性，带有当英雄的味道。 (2)剪纸就讲究心灵手巧，巧手表达了自己的美好愿望。 (3)鲲鹏出自中国神话，表现了对做好航模的决心。 (4)探索者表现出小队的追求

7、与探索的精神。 (5)黑白是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。 101 灯笼 2 迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花 3 12 我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？ 4 她们害怕困难，太懒惰。 5 她知道了自己的错误，决心改正。 11在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板 12范文 略 部编版三年级上语文第一单元测试 班级 姓名_ 1学会关注有新鲜感的词语。 1孙中山小时候在私塾读书。 龙一鸣对私塾一词很感兴趣，他利用课文插图，知道私塾是指_。 2先生拿着戒尺 ， 走到孙中山跟前，

8、厉声问道：你会背了吗？ 壮壮利用课文插图，知道戒尺是指_；通过联系上下文，知道厉声的意思是_。 3孙中山笑了笑，说：学问学问，不懂就要问。 关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。学问学问，不懂就要问表现了孙中山_的品质。 2给词语注拼音。 _ _ _ _ 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一 字不错 3下面对大青树下的小学这篇课文的理解正确的选项是 多项选择 A. 课文第一段的第一唏写了四个民族的学生一起上学的情景。 B. 课文第三自然段写的是同学样课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。 C. 读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。 D. 本文描写的这所学校特别的地方只是在于不同民族的

9、孩子们在同一所学校共同学习。 4选字填空。 厉 历 1墙上的挂_又翻过了一页。 2没想到，他会这么_害。 提 题 3他_出的这些意见都是正确的。 4这篇课文的_目是不懂就要问。 5阅读短文，答复以下问题 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您刚刚让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ 1 孙中山背会

10、了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？ _ 2 你认为孙中山是个怎样的人？ _ 6照样子，在括号里填上适宜的动词。 跳舞 _手 _衣裳 _墙角 _功课 7课文整体梳理。 花的学校作者是_，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过_等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集_。 8用给加点字选择正确的读音。 1每到节假ji ji日，这里就会人山人海，热闹非凡。 2假ji ji如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。 9连线。 di z 景颇族 d n z 阿昌族 chn z 傣族 jn p z 德昂族 hn z 汉族 10按课文内容填一填，读一读。 1同学们向在校园里_的小鸟打招呼

11、，向_的老师问好，向高高_的国旗敬礼。 2_的铜钟，挂在大青树_的枝干上。凤尾竹的影子，在_的粉墙上摇晃 11根据本课内容填空。 1花的学校作者是_，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过_等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集_。 2花的学校诗歌围绕_，通过_的对话，赞美了人类生活中最为珍贵的两样东西：童真和_，整首诗散发着人性的光辉。 12课文整体梳理。 大青树下的小学是一所_、_、_、_的学校。 13阅读能力我最棒。 骄傲的蚊子 从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是

12、用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。 夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wn)嗡地吹嘘(x)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ro)投降(xin)了！ 蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。 可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。 在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！实在是太惨了！ 1 照样子，写词语。 嗡嗡 _ _ _ 2 蚊子戏弄狮子时说了些什么

13、？请用_画出来。 3 读完故事后，你想对蚊子说些什么？ _ _ 14童话故事多么有趣，说明道理多么深刻。请你人选几种小动物为主人公，编一个小故事。要求写清楚她们之间可能会开展呢过什么事，内容具体，语句通顺，字数不少于 300 字。 【参考答案】 1 1一种教育机构 2体罚学生用的木板；说话声音严厉 3勤学好问 2h l h t；yo tu hung no；y qu w sheng；y z b cu 3 A,B,C 41历2厉3提4题 5孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。 2 我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。 6拍； 穿； 站； 做 7泰戈尔； 飞鸟集；

14、园丁集； 新月集； 8ji； ji； 9di z jn p z chn z d n z hn z 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 汉族 101欢唱 敬爱 飘扬 2古老 粗壮 洁白 11泰戈尔 飞鸟集 园丁集 新月集 2.花的学校 孩子和妈妈 母爱 12美丽 团结 欢乐 祥和 13咯咯 叽叽 沙沙 2.我一点都不怕你啊如果你已经准备好了的话。 3.要谦虚，不要骄傲。 14略 部编版三年级上语文第一单元测试 班级 姓名_ 1根据课文 大青树下的小学 花的学校 内容填空。 1树枝在林中_着，绿叶在狂风里_地响，雷云_ 。这时，花孩子们便穿了_的、_的、_的衣裳，冲了出来。 2早晨，从 _ 上，从_ 里

15、，从一条条开着_ 和 _ 的 小 路 上 ， 走 来 了 许 多 _ ， 有_ 族 的 ， 有 _ 族 的 ， 有 _ 族 的 ， 还 有_ 族和_ 族的。 2花的学校一文中，地下的学校的含义是什么？不超过15 个字 3花的学校中说花在绿草上跳舞、狂欢，这符合实际吗？为什么？不超过 10 个字 4选择用静字组成的不同的词语填进句子中。 A.平静 B.镇静 C.宁静 1参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能_。 2清晨，我在_的小树林里散步。 3走上讲台给大家表演，他很_，没有丝毫的慌张。 5看拼音，写词语。 xin yn c zhung f zhung d sh zo chn 鲜_ _壮 _ _书

16、 _ 6选字组词。 盼 扮 纷 粉 _望 米_ 打_ 缤_ 静 净 情 睁 干_ 安_ 感_ _开 7请你给以下词语找到适宜的意思，连一连。 照例 认识模糊，不明事理。 糊里糊涂 形容极短的时间。 霎时 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 鸦雀无声 按照以前的惯例。 8换偏旁变本钱课所学生字并组词。 例：旺(狂)(疯狂) 请( )( ) 油( )( ) 僻( )( ) 侈( )( ) 9按课文内容填一填，读一读。 1同学们向在校园里_的小鸟打招呼，向_的老师问好，向高高_的国旗敬礼。 2_的铜钟，挂在大青树_的枝干上。凤尾竹的影子，在_的粉墙上摇晃 10造句。 1朗读_ 2鲜艳_ 3有趣_

17、11划去不正确的汉字读音。 摔 shui sui 洁 ji ji 绒 lng rng 12题文本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在以下横线上。 1 词语：_ _ _ _ 2 句子：_ 13阅读短文，答复以下问题 花孩子 天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？ 夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。 迎春花抬头望着天空，细声细语地说：星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！ 星姑娘温柔地说：谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？ 春天快来了，我要开花了，可我还

18、没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？ 星姑娘说：你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！ 清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：多美丽的朝霞呀！朝霞亲切地说：可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀? 春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？ 你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。 桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。 春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花

19、快乐得笑起来。梨花不好意思地说：石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。 就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。 1 作者把闪烁的星星比作什么？ _ 2 请你写出文中五种花开花的顺序。_ 3 本文一共_ 个自然段，文章是围绕_ 这句话写的。 4 桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_ 5 梨花的颜色为什么是白的？_ 14家乡美景 【参考答案】【参考答案】 1 1互相碰触；簌簌；拍着大手；紫；黄；白 2山坡；坪坝；绒球花；太阳花；小学生；

20、汉；傣；景颇；阿昌；德昂 2指不自由的读书生活。 3符合实际。因为作者明写花朵暗写风。 4 1A 2C 3B 5艳；粗；服装；读；早晨 6.盼；粉 ；扮；纷；净；静；情；睁 7 8猜 猜拳 笛 口笛 臂 手臂 够 能够 91欢唱 敬爱 飘扬 2古老 粗壮 洁白 10同学们在大声朗读课文。 2.鲜艳红领巾在我们胸前飘扬。 3.我读了一个有趣的故事。 11 12招引 欢蹦乱跳 戒尺 壮着胆子 2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。 131 灯笼 2 迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花 3 12 我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？ 4 她们害怕困难，太懒惰。

21、 5 她知道了自己的错误，决心改正。 14略 部编版三年级上语文第二单元测试 班级 姓名_ 根底知识积累与运用(50 分) 一、看拼音，写词语。(8 分) 二、选择题。(2 分) 以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项( ) A挑水(tio) 挑灯(tio) 挑选(tio) 挑拨(tio) B床铺(p) 铺着(p) 店铺(p) 铺满(p) C尽量(jn) 尽管(jn) 尽情(jn) 尽力(jn) 三、读拼音，写同音字。(3 分) 1li 停( ) 姓( ) ( )水 2chng ( )子 ( )功 ( )实 3jng ( )爱 石( ) 安( ) 四、读一读，连一连。(4 分) 明朗的 气味

22、愉快地 粘着 好闻的 谷粒 舒服地 歌唱 金黄的 天空 平整地 翻开 饱满的 叶子 轻轻地 睡觉 五、按要求给下面的词语分类。(5 分) 天寒地冻 炎热 姹紫嫣红 凉爽 白雪皑皑 层林尽染 暖和 金桂飘香 寒冷 骄阳似火 描写春天的词语：_ 描写夏天的词语：_ 描写秋天的词语：_ 描写冬天的词语：_ 六、选词填空。(6 分) 注意 留意 在意 1秋天的雨趁你没( )，把秋天的大门翻开了。 2老太太说的难听话我不会( )的，你放心好了。 3同学们要时刻( )交通平安。 一便 不但而且 虽然但是 4这本书( )内容丰富，( )很有趣味。 5( )秋雨轻轻地来了，( )没有一丝冷意。 6这一片片闪着

23、雨珠的叶子，( )掉下来，( )紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 七、按要求写句子。(10 分) 1道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句) _ 2每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(用加点词造句) _ 3红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句) (1)洁白的雪花像_， _， _。 (2)黄黄的银杏叶像_， _， _。 八、根据课文内容填空。(12 分) 1 默写 山行 ： _， _。 _，_。这首诗的作者是_。 2 补充 赠刘景文 ： 荷尽已无擎雨盖， _。 _，最是橙黄橘绿时。本诗作者是宋代诗人_。 3夜书所见 的作者是_代诗人_， 题

24、目的意思是_。 默写本诗：_，_。_，_。 4 秋天的雨一文写得真好啊！作者把秋天的雨比喻成_、_，生动地从_、_、_三个方面描写了秋天的美丽景象。 我最喜欢的一句是： _ _。 5 铺满金色巴掌的水泥道中， 金色巴掌指的是_。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的_之情。 阅读理解提升与拓展(30 分) 九、课内阅读我最棒。(15 分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，

25、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1这段话的中心句是：_。(2 分) 2这段话中主要运用的修辞手法有_、_。(1 分) 3填入适宜的量词。(2 分) 一( )颜料 一( )扇子 一( )邮票 一( )枫叶 4根据选文内容填空。(3 分) 银杏树叶是_色的， 枫叶是_色的， 田野是_色的， 果树是_色的，菊花有_的、_的、_的。 5把文中画线句子中的动词写下来。(2 分) _ 6用文中加点的词语造句。(2 分) 五彩缤纷：_ 7秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照本段，写一段话。(100 字左右)(3 分) 秋天的

26、雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看， _ _ _ _ 十、课外拓展我能行。(15 分) _ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，荣耀夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪； 近看， 稻谷笑弯了腰， 高粱涨红了脸， 玉米乐开了怀。 这时候， 地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，

27、珍珠似的葡萄红彤彤、 黄澄澄、 紫莹莹好可爱啊！ 大大小小， 五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1把以下词语补充完整。(3 分) 万( )千( ) 千( )百( ) 五( )十( ) ( )彩( )目 ( )歌( )语 美不( )( ) 2文中的你指_，它是_的季节

28、，也是_的季节。(3 分) 3文中描绘了_、_、_、_四幅秋景图。(2 分) 4用_画出描写田间谷物的拟人句，用 画出描写果园硕果累累的比喻句。(2 分) 5给短文加上一个适宜的题目，写在文前横线上。(2 分) 6你也仿照短文的写法，描写一下你眼中的秋吧。(3 分) 你悄悄地来，走上_ _ _ 学以致用，习作表达(20 分) 十一、秋天来了，我们的周围都在发生着变化。同学们，你观察到了哪些变化？请你以日记的形式，把你的观察记录下来吧！ 要求：用日记的格式。250 字左右。 参考答案参考答案 第二单元测试卷第二单元测试卷 一、寒冷 脚印 邮票 规则 迟到 丰收 梨子 勾住 二、C 三、1.留 刘

29、 流 2.橙 成 诚 3.敬 径 静 四、明朗的天空 好闻的气味 金黄的叶子 饱满的谷粒 愉快地歌唱 舒服地睡觉 平整地粘着 轻轻地翻开 五、春天： 夏天： 秋天： 冬天： 六、1.留意 2.在意 3.注意 4.不但 而且 5.虽然 但是 6.一 便 七、1.梧桐树掉下了叶子。 2.例如：天上的云像一只小羊。 3 (1)一个个精灵 飞呀飞呀 带来了冬天的消息 (2)一把把小扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 八、1.远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 杜牧 2.菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 苏轼 3.宋 叶绍翁 夜晚写下见到的情景 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知

30、有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 4.钥匙 颜料 缤纷的色彩 好闻的气味 动物的活动 句子略。 5.梧桐树叶 喜爱 九、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 2.比喻 拟人 3 盒 把 枚 片 4.黄 红 金 橙红 紫红 淡黄 雪白 5.挤、 碰、 争、 摘。 6.例如：园子里开满了五彩缤纷的花朵。 7.略。 十、1.紫 红 姿 态 光 色 光 夺 欢 笑 胜收 2秋天 美丽 收获 3.花园 田间 果园 山坡 4.拟人：近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 比喻：有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄 5.美丽的秋季 6.略。 十一、习作范例： 9 月 20 日 星期

31、五 天气：晴 秋天到了，天空显得格外的高，格外的蓝。朵朵白云飘浮在蓝蓝的天上，多么美丽啊！ 南飞的大雁在蔚蓝的天空中，一会儿排成个人字，一会儿又排成个一字。他们急匆匆地向南飞去，一边飞还一边叫着，好似在对我们说： 再见了，小朋友们！ 柳树姑娘也脱下了碧绿的裙子，换上了黄色的衣衫，显得更加秀美端庄。微风吹过，她热情地向我们招手。再看那迎风开放的菊花，色彩艳丽，红的像火，白的似雪，粉的如霞，正散发出淡淡的清香。 果园里更是一派硕果累累的景象：苹果好似小孩子的圆脸蛋，红扑扑的；鸭梨好似不倒翁，黄澄澄的；葡萄更是晶莹剔透，真像是用水晶雕刻出来的。秋风一吹，一股清香便迎面扑来。 再看那田野里，高粱像喝醉

32、了酒，红着脸频频点头；玉米的叶子密密匝匝的，随风摇动着，头戴红缨的玉米棒穿着变黄了的衣服睡大觉；大豆也笑破肚皮，蹦了出来；稻田像金色的海洋，在微风中荡起阵阵波涛。农民们正喜笑颜开地收割着稻子。 我爱这果实累累的收获季节秋天！ 部编版三年级上语文第二单元测试 班级 姓名_ 时间：60 分钟 总分值：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。(12(12 分分) ) qng ling j hu yn lio fng shu xi fng x y zng sng chng zi li hi yu pio tin hn d dng 二、给

33、加点的字选择正确的读音打二、给加点的字选择正确的读音打。(3(3 分分) ) 缤纷(bn bng) 增加(zn zng) 挑灯夜读(tio tio) 靴子(xu xi) 歌吟(yn yng) 振动翅膀(zhn zhng) 三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。(4(4 分分) ) 票 飘 径 经 紧 紫 盒 盖 四、按要求填一填。四、按要求填一填。(24(24 分分) ) 1 1把以下四字词语补充完整，并完成练习。(11 分) ( )高( )爽 春( )秋( ) ( )( )累累 ( )( )飘香 ( )林( )染 ( )( )丰收 (1)上面的词语都是关于_这个季节的词语，我还能再写出两个

34、这样的词语：_、_。 (2)上面这些词语中，用来形容秋天丰收景象的是 _和_。 2 2照样子，在括号里填上适宜的词语。(9 分) 例： ( 明朗 )的天空 ( 小心 )地走着 一片片( 叶子 ) ( )的谷粒 ( )地辞别 一把把( ) ( )的叮咛 ( )地蹦跳 一串串( ) ( )的气味 ( )地睡觉 一枚枚( ) 3 3用恰当的词语替换句子中加点的词语。(4 分) (1)空气是则清新，天空是则明朗。( ) (2)天黑路滑，你要留意，别摔倒。( ) (3)大树抖抖手臂， 唰唰，是黄叶道别的话音。( ) (4)秋天的雨给大地带来一片清凉。( ) 五、判断以下说法是否正确，正五、判断以下说法是

35、否正确，正确的打确的打，错误的打，错误的打。(3(3 分分) ) 1 1 荷尽已无擎雨盖中的擎雨盖指的是荷花。 ( ) 2 2 夜书所见中知有儿童挑促织的挑促织是逗蟋蟀的意思。 ( ) 3 3 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料中五彩缤纷一词联系上下文和想象画面，可以理解为颜色繁多，色彩绚丽。 ( ) 六、按要求完成句子练习。六、按要求完成句子练习。(6(6 分分) ) 1 1照样子，把句子补充完整。(2 分) 例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 (1)发令枪一响， 运发动们像_飞了出去。 (2)秋天到了， 树上的柿子熟了， 像_。 2 2照样子，扩写句子。(4 分) 例：松柏穿上衣

36、裳。 松柏穿上厚厚的衣裳。 (1)秋天的雨，吹起了小喇叭。 _ (2)水泥道上满是梧桐叶。 _ 七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。(7(7 分分) ) 1 1秋天是绚丽多彩的季节。在诗人杜牧眼中，秋天是火红的， 停车坐爱枫林晚，_；在苏轼看来，秋天是黄绿相间的， 一年好景君须记，_；除了这些，秋雨还带来了别的颜色， 金黄色是给田野的，看，田野像_。橙红色是给_的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢。 2 2 秋天的雨一文中，作者把秋雨比作钥匙、_，从颜色、_、植物的变化这三方面描写了秋雨的美。 八、阅读短文，完成练习。八、阅读短文，完成练习。(21(21 分分) ) (一)铺满金色巴掌的

37、水泥道(节选)(10 分) 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像 p shng_了一块彩色的地毯。这是一块 yn zhe_落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的 jn tu_ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、png zhn_ 地 粘 在 水 泥 道 上 。 它 们 pi li_ 得 并 不 gu z_，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1 1读拼音，在选文的横线上写上正确的词语。(6 分) 2 2文中金色的小巴掌指的是_ _ _。(1 分) 熨y 熨帖(ti)1.妥帖，舒服。2.方(事情)完全妥当。 yn 见 608 页。3.3.读书的

38、时候，遇到不理解的词语，我们可以通过查字典来帮助理解。比方熨帖这个词语， 熨字用部首查字法先查_，再查_画，读音是_。 熨帖在字典中的意思有两种(见右图)，文中的熨帖应选择_。(填序号)(2 分) 我们还可以用别的方法来理解词语， 比方通过联系上下文就可以知道 凌乱的意思是_。(1 分) (二)秋天的山林(11 分) 下了几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好似所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不知名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不怕秋

39、霜，像针一样的叶子还是则翠绿。 山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。 神奇的山林，真让人心驰神往！ 1 1照样子，写词语。(2 分) 翩翩起舞(AABC) _ _ 2 2摘录短文中描写鸟鸣声的四个词语：_、_、_、_。(2 分) 3 3根据短文内容填空。(5 分) (1)短文第 1 自然段先概括写山林_，接着具体写了山林有_、_、_、紫红紫红、翠绿等色彩，写得很有条理。(2 分) (2)短文第 2 自然段写山林是_的乐园， 它们在树林里_，给山林增添了_。(3 分) 4 4结合短文内容，说说为什么山林让人心驰神往。(2

40、 分) _ _ 九、写作。九、写作。(20(20 分分) ) 本单元我们学习了怎样写日记。 让我们动手写一篇日记， 可以写一写自己经历的新鲜事，也可以写一写自己平常看到的美景。注意日记的格式，如果能运用积累的句子会更好。250 字左右。 参考答案参考答案 第二单元测试第二单元测试 一、清凉 菊花 颜料 丰收 斜风细雨 赠送 橙子 刘海 邮票 天寒地冻 二、bn zng tio xu yn zhn 三、车票 飘扬 石径 经过 紧张 紫色 木盒 盖子 四、1.1.秋 气 华 实 果实 金桂(或：瓜果) 层 尽 五谷 (1)秋天 一叶知秋 天高云淡 (2)果实累累 五谷丰收 2.2.饱满的谷粒 暖暖

41、的叮咛 香甜的气味 小声地辞别 愉快地蹦跳 安静地睡觉 一把把扇子 一串串葡萄 一枚枚邮票 3.3.(1)晴朗 (2)注意(或：留心) (3)辞别 (4)凉爽 五、1.1. 2.2. 3.3. 六、1.1.(1)一匹匹骏马 (2)一个个通红的小灯笼 2.2.(1)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 (2)水泥道上满是金黄的梧桐叶。 七、1.1.霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 金色的海洋 果树 你挤我碰 2.2.颜料 气味 八、(一)1.1.铺上 印着 尽头 平展 排列 规则 2.2.法国梧桐树的落叶 3.3.火 11 y 1 不整齐，很乱 (二)1.1.落落大方 津津有味 2.2.清脆 婉转 短促

42、 悠长 3.3.(1)变成彩色的了 金黄色 杏黄色 火红 (2)小鸟 歌唱 生趣 4.4.因为山林不仅色彩繁多而且还有悦耳的鸟鸣声，让人感到非常神奇，所以让人心驰神往。 九、习作范例： 5 月 14 日 星期四 晴 放学铃响了，我们拎起书包冲出教室，来到校门口等接送车。 不一会儿，远远地驶来一辆蓝色小面包。我们不禁欢呼起来。可是，从车上下来的却不是那个小个子司机，我们失望了。看着这小面包载着得意洋洋的另一路同学奔驰而去，刚刚的欢呼声立刻变成了长长的叹息声。 没多时，接送车来了一辆又一辆。我们几个踮着脚，伸着脖子，盼望着，失望着， 又盼望着。眼看平时比我们来得迟的车都陆陆续续地接走一路又一路的同

43、学，大家开始着急起来了。 这司机，今日怎么忘了时辰？没良心的，竟然忘了来接我们。 嘀嘀，一辆红色小三卡来到我们面前，大家对它没抱任何希望。 你们是不是下娄村的？一听来了希望，我们赶紧抢着应答。那司机说： 你们的司机今天有事， 来不了了， 让我来接你们回家。 我们将信将疑， 可还是全上了车。 车子很小，我们十几个挤作一团，而且一路颠簸，但比起刚刚等车的那份难耐，我们几个还是唱起了欢乐的歌。 部编版三年级上语文第二单元测试 班级 姓名_ 时间：90 分钟 总分值：100 分 积累运用积累运用 一、根据语境，看拼音，写词语。 8 分 1.早上，元元 h lun吃了几口 yu tio就n jn往学校跑

44、去。她要在u dn的时间内进教室，fu z就算 ch do。 2.美术课时，老师会n pi一位同学给大家发 yn lio。 二、选择题。 10 分 1.以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项 A.挑拨tio 犹如yu 靴子shu 厚度hu B.曲调q 宽阔ku 横掠l 缤纷bn C.铺路p 骄傲o 直径jn 振兴zhn D.钥匙yo 歌韵yn 吟唱yn 凌乱ln 2.以下词语书写完全正确的一项为哪一项 A.水泥 放晴 明朗 亮金金 B.棕色 邮票 排列 规则 C.青凉 留意 香甜 过冬 D.丰收 菊花 迟到 风叶 3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项为哪一项 A.停车坐爱枫林晚因为。 B

45、.荷尽已无擎雨盖举，向上托。 C.知有儿童挑促织用细长的东西拨弄。 D.远上寒山石径斜直径。 4.关于理解词语的方法，以下说法不正确的一项为哪一项 A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。 B.可以联系上下文来理解词语的意思。 C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如饥肠辘辘一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是饥肠辘辘。 D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否认法来理解词语。 5.以下句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项为哪一项 A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的田野是

46、一座辽阔透明的音乐厅。 三、照样子，写词语。 6 分 黄 金黄 金黄金黄金 黄金黄的叶子 红 _ _ _ 蓝 _ _ _ 四、按要求写句子。 9 分 1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。 用修改符号修改病句 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 仿写拟人句 _ 3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 仿写比喻句 _ 五、积累展示。 8 分 1.根据古诗夜书所见 ，完成练习。 4 分 1这首诗的作者是_代诗人_。 2 分 2 萧萧梧叶送寒声的下一句是 2 分 A.路上行人欲断魂 B.江枫渔火对愁眠 C.江上秋风动客情 2.诗句默写。 4 分 1停车坐爱枫林晚，_。 2_，最是橙黄

47、橘绿时。 六、读下面的词语，展开想象，写一段话，至少用上三个词语。 4 分 蓝天 大雁 枫树 公园 海洋 儿童 玩耍 灯笼 秋游 葡萄 菊花 健康 _ 阅读感悟阅读感悟 七、阅读课内文段，完成练习。 10 分 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.照样子，写词语。 3 分 油亮亮 _ _ _ 2.选段中准备过冬的动物有_，准备过冬的植物_ _。 2 分 3.选段主要写的是_。 2 分 4.这段话大量运用了_的修辞手法，这样写的

48、好处是使句子_，更好地表达作者对秋天的_之情。 3 分 八、阅读短文，完成练习。 15 分 秋的原野 窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 天空像_，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，突然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项哦！哦！有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈

49、的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_似的呢？ 村前村后，等待着收割的稻田，好似_。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时， 村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟， 跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远 1.给以下加点的词语选择正确的解释。 填序号 2 分 因不合心意而不愉快。 生命力；活力。 1白鹅为大自然的画面平添了不少生气。 2今天，我又惹妈妈生气了。 2.联系上下文，选择恰当的句子填到文

50、中的横线上。 填序号 3 分 A.一片金黄色的大海 B.一团火焰 C.一块覆盖大地的蓝宝石 3.第段描写的景物有_、_、_、_。 4 分 4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。 填序号 4 分 A.牧童晚归图 B.稻田欢歌图 C.枫林红叶图 D.池塘秋色图 第段：_；第段：_；第段：_；第段：_。 5.我最喜爱文中描写的_，因为_ _。 2 分 习作天地习作天地 九、习作。 30 分 请你写一篇关于秋天的观察日记，写出秋天的景物特点，并表达出自己的感受。 第二单元测试卷第二单元测试卷 一、1.胡乱 油条 赶紧 规定 否则 迟到 2.安排 颜料 二、1.C 2.B 3.D 4.A