1、部编版三年级上册语文 4. 古诗三首 课时练 一、根底积累与运用共一、根底积累与运用共 4 题；共题；共 27 分分 1.选出加下划线字的正确读音。 石径 _j n j ng 赠送 _z ng zh ng 橙色_ch n ch ng 残月_c n ch n 柑橘 _j j 挑促织_tio tio 2.拼一拼，写一写。 hn shung xi p z ng s ng j hu c n p g i zi _ _ _ _ _ _ 3.比一比，再组词。 君_ 径_ 登_ 挑_ 群_ 经_ 橙_ 跳_ 4.品读诗句，完成练习。 1远上寒山石径斜，白云生处有人家。 这两句写出了诗人所看到的山中景致。_字点
2、明深秋季节；_字写出了山路的绵长；有人家使人联想到_。 2荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲箱枝。 这两句抓住_两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。_与_形成强烈比照，突出了菊花做霜斗寒的形象。 二、诗歌鉴赏共二、诗歌鉴赏共 4 题；共题；共 49 分分 5.阅读诗歌，答复以下问题 山行 【唐】牡枚 远上寒山石径斜，_。 停车坐爱枫林晚，_。 1默写古诗。 远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。 2 这是描写秋天的一首诗， 诗中共写了_、 _、 _、 _、 _、_六种景物。 3这首诗中，最能表现秋天的诗句是_。 6.阅读诗歌，答复以下问题 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，_。 _，最是橙黄橘绿
3、时。 1默写古诗。 荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。 2诗中用擎雨盖比喻_。 3诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。 4诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。 7.根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。 1萧萧_，_。_促_，_篱落_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。题目中书的意思是_。 2请你为上面的图片起一个恰当的名字。 3这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。 填序号前两句：_ 后两句：_ A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。 B.写深秋的凄清。 4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ A. 喜欢秋天。 B. 思念家乡。 8
4、.阅读短文，答复以下问题。 回乡偶书 (唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。 1结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。 少_(sho sh o) 相_(xin xin) 2从诗中找出两对意思相反的词语。 _ _ 3儿童相见不相识的原因是什么呢？请用诗中的句子答复。 答案解析局部答案解析局部 一、根底积累与运用 1.【答案】 j ng；z ng；ch ng；c n；j ；tio 2.【答案】 寒霜；斜坡；赠送；菊花；残破；盖子 3.【答案】 君子；石径；登山；挑战；人群；已经；橙子；跳高 4.【答案】 1寒；远；炊烟袅袅，鸡鸣犬吠 2荷尽；菊残；已无；犹有 二、诗歌鉴赏 5.【答案】 1白云生处有人家；霜叶红于二月花 2寒山；石径；白云；人家；枫林；霜叶 3霜叶红于二月花 6.【答案】 1菊残犹有傲霜枝；一年好景君须记 2荷叶 3荷花；菊花；黄；绿；橙；橘 4秋季 7.【答案】 1梧叶送寒声；江上秋风动客情；知有儿童挑；织；夜深；一灯明；夜书所见；宋；叶绍翁；书写 2两儿戏促织 3B；A 4B 8.【答案】1sh o；xin 2少；老；离；回 3少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
