（新统编人教版）小学五年级下语文《习作：神奇的探险之旅》优质课教学课件.pptx

1、习作：神奇的探险之旅,发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、向导、生物学家等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛等）、装备（如指南针、地图、帐篷等）、险情（如遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮等），编写一个惊险刺激的探险故事。,习作内容,第一步：审题 本次习作要求选定人物组成团队，然后选择具体场景、装备，以及设想遇到的险情，编写一个惊险刺激的探险故事。编写故事时要考虑探险地点、所带装备，想象遇到的险情，结合人物特点编写故事情节。,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,你希望和谁一同

2、去探险？从以下两列人物中各选一个，和你一起组成一个探险小队。,你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？从下面提供的参考选项中选择，当然还可以自己设计。,场景 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川,装备 指南针、地图、 饮用水、食物、 药品、帐篷,险情 遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩,第二步：立意 这是一个团队探险之旅，因此习作要体现团结协作、意志坚定、顽强生存、勇敢无畏等主题，当然还可以体现其他主题，如保护环境、增长见识等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第三步

3、：思维导图,写什么,怎么写,开头交代人物、地点、时间、探险原因等,中间描写周围环境、探险过程、求生方法、心情变化等,结尾点明中心，总结感悟,第四步：方法 首先，收集、筛选、整合资料，了解探险知识和探险区域的自然环境，丰富自己的科学知识积累。然后，立足现实，展开大胆的想象，遇险、脱险、再遇险、再脱险，使故事情节一波三折。最后描写环境，烘托惊险气氛；抓住人物的语言、神态、动作、心理等，写出探险的紧张、刺激。,沙漠探险记 “黄沙碛里客行迷，四望云天直下低。” 茫茫的大沙漠在我心中一直都是一个神秘的地方。2019年9月20日，我有幸成为探险队中的一员，同行的人员有：一位探险爱好者，我称他为黄叔；我的同

4、学丁磊，他对任何事物都无,比好奇。带上指南针、饮用水、食物等装备，我们开启了沙漠探险之旅。,眼前是一望无际的黄沙，在阳光的照射下泛着金光，一个个沙丘连绵起伏，好像一道道向前涌起的波浪。我和丁磊兴奋地欢,开头简要交代了探险地点、探险队成员和所带的装备。,呼着，兴致勃勃地朝沙海深处行进。,这一段环境描写表现出沙漠的广袤、壮观，让第一次看到沙漠的“我”震撼、兴奋。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,中午，太阳高悬在头顶，晒得沙漠直冒烟。我们想停下来休息，但沙子热得烫人，叫我们站也不是坐也不是。我第一次感到沙漠的可怕

5、。这里没有一丝风，空气都是干燥的。汗水顺着脸颊流下，我们穿的户外运动服都湿透了。高温和疲倦让我失去了欣赏沙漠风光的兴趣，一行三人默默无言地向前走,着，四周除了黄沙，看不到一点儿绿色。黄叔嘱咐我们：“要按计划定量喝水，一旦水喝完了，我们还没有走出沙漠，那可就危险了。”我点点头，拿出水壶，喝了一小口，喉咙还很干，但却不敢再喝了。,描写了“我”的心情变化，与上文形成鲜明的对比。,突然，天边浮起一片黄云，像黄袍怪的大魔袍一样，遮住了整个天际。风“呜呜”地吼叫着。黄叔叫道：“不好，遇上沙尘暴了！快，找避风的沙丘躲避！”我惊慌失措，丁磊却目不转睛地盯着黄沙弥漫的地方。黄叔使劲推了他一下，喊道：“快走！”我

6、们牵着骆驼，找到了一处沙丘，趴在沙地上。,不知过了多久，风终于停了。黄叔从沙堆里爬出来，跑过来扒掉我们身上的黄沙，把我们拉了出来。抬头四望，沙漠已经收起了刚才的狰狞，静静地凝滞不语。我心有余悸，带着哭腔说：“太可怕了，我们什么时候能够走出去呀？”夜幕降临，支好帐篷，吃完定量的压缩,饼干，黄叔说：“早点休息吧，沙漠的温差很大，多盖一点。”沙漠的星空异常美丽，赞叹一番后我们就睡了。,叙述了第一次遇到的险情沙尘暴，黄叔经验丰富，“我”紧张、惊慌，而丁磊的表现与他好奇心强的性格特点相对应。,三天过去了，我和丁磊禁不住干渴的煎熬，喝,光了饮用水。黄叔无奈地摇摇头，拿出他的水壶给我们解渴。很快，水壶里再也

7、倒不出一滴水，可是，离走出沙漠还有两天的路程。这可怎么办呢？我们边走边寻找水源，疲惫不堪，骆驼也累了，我的嗓子快要冒烟了，头昏昏沉沉的，绝望感一点一点地将我淹没，,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我开始后悔，真不该来这可恶的大沙漠。,叙述了第二次遇到的险情缺水，以致“我”开始绝望和后悔。,黄叔拿出地图，鼓励着我们：“坚持就是胜利！不能倒下去，看，前面不远处有一处绿洲！”我们拖着沉重的双腿，走呀走呀，我累极了，真想一屁股坐下去，再也不起来。就,在这时，耳旁响起丁磊的尖叫：“那儿，绿的！”希望和力量瞬间回到了我

8、的体内，我跌跌撞撞地跟着他们走向那丛绿植，啊！水！清澈，碧绿！我们大口大口地喝着水，太痛快了！喝够了，我们把所有的水壶灌满，就地露营。,找到水源，惊喜万分。几个感叹号强调了“我们”此时的心情。,沙漠之旅的第五天，我们历尽艰难，终于看到了沙漠的边缘。我激动得挥舞着手，不住地欢呼。那一刻，毕生难忘！原来，只要永不放弃，乐观向上，就一定能够走出困境！,结尾表达了自己沙漠探险的感受，升华了主题。,总评： 这篇习作，小作者选择的探险场景是茫茫沙漠，想象遇到的险情是遭遇沙尘暴、断水。这些丰富的想象根植于现实，有一定的科学知识作为后盾，因此，故事情节合情合理、扣人心弦。同时，环境描写、人物的心情变化贯穿全文，让人身临其境，增添了文章的感染力。,