部编版五年级语文上册《古人谈读书》课件PPT模板.pptx

1、汇报人：XXX 汇报时间：20XX古人谈读书 部编版语文课件 五年级上册 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈为中华之崛起而读书。周恩来生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间 耗费 在阅读价值不大的书籍上。 罗斯金课文导入让我们读着这些有关读书的名言，继续走进课文，学习我们的古人有关谈读书。作者简介朱熹（11301200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。曾国藩（1811年11月26日1872

2、年3月12日），初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国晚清时期政治家、战略家、理学家、文学家、书法家 ，湘军的创立者和统帅。我会认耻辱 博闻强识 矣 岂料yzhchq我会写耻诵诲岂谓恒 窥皆 缺我会写诲hu组词：教诲 诲人不倦易写错“一”左右都要出头。我会写诵sng组词：诵读 朗诵易写错 不要少些“丶”。我会写窥ku组词：窥视 窥探易写错偏旁为“穴”。词语理解聪敏。敏：以为耻。耻：向地位、学问不如自己的人请教。下问：满足。厌：我会写教诲。诲：随意。漫浪：恒心。恒：近义词辨析相同点不同点 谓都是说，阐述表达的意思谓（古文）说。 说说（现代文）语言表达。1.余尝（ ）读书有三到。2.妈妈

3、（ ），我们现在的生活很美好。谓说整体感知 这课总共由三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的_；第二部分的作者是_；第三部分的作者是_。学习态度和学习方法曾国藩朱熹课文讲解朗读课文，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？谦虚好学敏 而 好 学 ， 不 耻 下 问 。喜好。不以。为耻句意：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。课文讲解朗读课文，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？实事求是知之为知之，不知为不知，是知也。知道智慧的意思句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。课文讲解朗读课文，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？学习不满足默而识

4、之，学而不厌，诲人不倦。学习方法句意：默默地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲别人而不疲倦。好学精神教学态度小练习：你还知道论语中的哪些句子？学而时习之，不亦悦乎 ？ 三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心到、眼到、口到点明自己对读书的看法。句意：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？句意：心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，

5、心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？ 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?从反面说明“心到”的重要性。正面强调“心到”的重要。朗读课文，思考：第三部分中，曾国藩是如何教导子孙读书的？盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志、有识、有恒总述自己的观点：有志、有识、有恒。句意：读书人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。 有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。排比句，写出“有志”“有

6、识”“有恒”的重要性。句意：有志向则自己不甘心为下流，有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三件缺一不可。知识拓展 鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生之所以能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时要精力集中，专心致志。口到就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注，善于观察、善于发现。手到指边读边做笔记。脑到指的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。课文结构古人谈读书论语三则勤奋谦虚求

7、实朱熹论读书观点：心到、眼到、口到曾国藩谈读书观点：有志、有识、有恒课文主题 课文撷取了论语中的句子，告诫我们：要勤奋好学，不耻下问。选自训学斋规的语句，告诫我们：读书最重要的是用心。选自曾国藩家书的句子，告诉我们：读书要有志、有识、有恒。随堂小练一、给加粗字选择正确读音。可耻（c ch） 教诲（hu hu）岂止（q q） 往矣（y y）默而识之（zh zh）随堂小练二、把下列句子补充完整，再写出句意。1.敏而好学，_。句意：_2.余尝谓读书有三到，谓：_、_、_。句意：_。勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问不耻下问不如自己的人请教为耻。心到眼到口到读书要专心一致、必定用心思考，用眼仔细

8、看，用口诵读，心、眼、口都要到位随堂小练三、论语这三则，让我们明白了读书要_、_、_三个方面；朱熹告诉我们，读书要有_；曾国藩告诉我们，读书人要有_。谦虚勤奋求实三到三有课后作业 搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。课后习题解析1.正确、流利朗读课文。背诵课文。解析：本课讲的是读书方法，寓教于理。朗读时，首先要读准字音，注意有些字和现代字的读音不同，如，“默而识之”中的“识”在句中读“zh”。再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调来读。背诵课文要在熟读的基础上，理解文意，然后背诵。课后习题解析 2.借助注释，用自己的话说说课文大意。 解析：先熟读课文，将每一句话都读通顺；再根据书下注释理解句中词语的意思，难理解的在网上查找资料或查工具书，然后把词语的意思连起来，初步读懂每句话所写的内容；然后用自己的话进行整理。课后习题解析 3.联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发？ 解析：熟读课文，先在理解课文内容的基础上想一想，课文讲了哪些读书方法？你理解这些读书方法吗？再联系实际，想想你是怎么读书的。最后说说这些读书方法对你有哪些启发。汇报人：XXX 汇报时间：20XX古人谈读书 部编版语文课件 五年级上册