1.1动量1.2动量定理预习学案 （无答案） -（2019）新人教版高中物理高二选择性必修第一册.doc

1、第1.1节动量和第1.2节动量定理班级： 小组： 姓名： 教师评价： 学习目标 1.理解动量的概念，知道动量和动量的变化量均为矢量；会计算一维情况下的动量变化量2.理解冲量的概念，知道冲量是矢量 3.理解动量定理的确切含义及其表达式 4.会用动量定理解释碰撞、缓冲等生活中的现象预习导学一、动量1动量(1)定义：物体的质量和速度的乘积(2)定义式：(3)单位：在国际单位制中，动量的单位是（ ），符号为（ ）.(4)方向：动量是（ ），其方向与物体的（ ）相同2动量的变化量(1)定义：物体在某段时间内（ ）与（ ）的矢量差(也是矢量)，p（ ）(矢量式)(2)动量始终保持在一条直线上时的运算：选定

2、一个正方向，动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为（ ）运算(此时的正、负号仅表示方向，不表示大小)二、动量定理1冲量(1)定义：力与力的作用时间的乘积(2)定义式：I（ ）(3)物理意义：冲量是反映力的作用对时间的（ ）的物理量，力越大，作用时间越长，冲量就越大(4)单位：在国际单位制中，冲量的单位是（ ），符号为Ns.(5)矢量性：如果力的方向恒定，则冲量的方向与力的方向相同；如果力的方向是变化的，则冲量的方向与相应时间内物体动量变化量的方向相同2动量定理(1)内容：物体在一个过程始末的（ ）等于它在这个过程中所受力的（ ）(2)公式：（ ） 判一判(1)物体的速度

3、大小不变，动量一定不变()(2)物体动量大小相同，动能一定相同()(3)用力推物体但没推动，则这个力对物体的冲量为零()(4)跳高比赛时，在运动员落地处放置很厚的海绵垫子可以减小冲量() 做一做某人跳远时，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，这是由于()A人跳在沙坑的动量比跳在水泥地上小B人跳在沙坑的动量变化比跳在水泥地上小C人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上小D人跳在沙坑受到的冲力比跳在水泥地上小 想一想鸡蛋从同一高度自由下落，第一次落在地板上，鸡蛋被打破；第二次落在泡沫塑料垫上，没有被打破这是为什么？师生互动11对动量的理解(1)瞬时性：通常说物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量，动量的大

4、小可用pmv表示(2)矢量性：动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同(3)相对性：因物体的速度与参考系的选取有关，故物体的动量也与参考系的选取有关2动量与动能的比较(1)区别：动量是矢量，动能是标量(2)联系：动量和动能都是描述物体运动状态的物理量，大小关系为Ek或p.3动量的变化量：是矢量，其表达式pp2p1为矢量式，运算遵循平行四边形定则，当p2、p1在同一条直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算4冲量的理解(1)冲量是过程量，它描述的是力作用在物体上的时间累积效应，取决于力和时间这两个因素，所以求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量(2)冲量是矢量，在力的方向不变

5、时，冲量的方向与力的方向相同，如果力的方向是变化的，则冲量的方向与相应时间内物体动量变化量的方向相同5冲量的计算(1)求某个恒力的冲量：用该力和力的作用时间的乘积(2)求合冲量的两种方法：可分别求每一个力的冲量，再求各冲量的矢量和；另外，如果各个力的作用时间相同，也可以先求合力，再用公式I合F合t求解(3)求变力的冲量：若力与时间成线性关系变化，则可用平均力求变力的冲量若给出了力随时间变化的图象如图所示，可用面积法求变力的冲量利用动量定理求解命题视角1对动量的理解例1(多选)关于动量的概念，下列说法中正确的是()A动量大的物体惯性一定大B动量大的物体运动一定快C动量相同的物体运动方向一定相同D

6、动量相同的物体速度小的惯性大 命题视角2对冲量的理解例2关于冲量，下列说法正确的是()A冲量是物体动量变化的原因B作用在静止的物体上的力的冲量一定为零C动量越大的物体受到的冲量越大D冲量的方向就是物体受力的方向命题视角3对动能变化与动量变化关系的理解例3(多选)(2017湛江高二检测)下列说法中正确的是()A动能变化的物体，动量一定变化B动能不变的物体，动量一定不变C动量变化的物体，动能一定变化D动量不变的物体，动能一定不变 命题视角4对冲量的计算例4用电钻给建筑物钻孔，钻头所受的阻力与深度成正比图为阻力f与时间t关系的图象，若钻头匀速钻进时第1 s内所受的阻力的冲量为100 Ns，求5 s内

7、阻力的冲量的大小总结提升1关于动量变化量的求解(1)若初、末动量在同一直线上，则在选定正方向的前提下，可化矢量运算为代数运算(2)若初、末动量不在同一直线上，运算时应遵循平行四边形定则2冲量求解中的注意事项求各力的冲量或者合力的冲量，首先判断是否是恒力，若是恒力，可直接用力与作用时间的乘积，若是变力，要根据力的特点求解，或者利用动量定理求解通关训练1如图所示，PQS是固定于竖直平面内的光滑的圆周轨道，圆心O在S的正上方，在O和P两点各有一质量为m的小物体a和b，从同一时刻开始，a自由下落，b沿圆弧下滑以下说法正确的是()Aa比b先到达S，它们在S点的动量不相等Ba与b同时到达S，它们在S点的动

8、量不相等Ca比b先到达S，它们在S点的动量相等Db比a先到达S，它们在S点的动量相等2(多选)关于动量的变化，下列说法中正确的是()A做直线运动的物体速度增大时，动量的增量p的方向与运动方向相同B做直线运动的物体速度减小时，动量的增量p的方向与运动方向相反C物体的速度大小不变时，动量的增量p为零D物体做平抛运动时，动量的增量一定不为零3.如图所示，在倾角37的斜面上，有一质量为5 kg的物体沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数0.2，求物体下滑2 s的时间内，物体所受各力的冲量(g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)师生互动21.动量定理的理解(1)动量定理的表达式mvm

9、vFt是矢量式，等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义(2)动量定理反映了合外力的冲量是动量变化的原因(3)公式中的F是物体所受的合外力，若合外力是变力，则F应是合外力在作用时间内的平均值2.动量定理的应用(1)定性分析有关现象：物体的动量变化量一定时，力的作用时间越短，力就越大；力的作用时间越长，力就越小作用力一定时，力的作用时间越长，动量变化量越大；力的作用时间越短，动量变化量越小(2)应用动量定理定量计算的一般步骤：选定研究对象，明确运动过程进行受力分析和运动的初、末状态分析选定正方向，根据动量定理列方程求解命题视角1对动量定理的理解例5(多选)(2017太原五中高二检测)从同样高度落

10、下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎，其原因是()A掉在水泥地上的玻璃杯动量大，而掉在草地上的玻璃杯动量小B掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大，掉在草地上的玻璃杯动量改变小C掉在水泥地上的玻璃杯动量改变快，掉在草地上的玻璃杯动量改变慢D掉在水泥地上的玻璃杯与地面接触时，相互作用力大，而掉在草地上的玻璃杯受地面的冲击力小命题视角2对动量定理的应用例6某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板(面积略大于S)；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向

11、朝四周均匀散开忽略空气阻力已知水的密度为，重力加速度大小为g.求：(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量；(2)玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度 命题视角3利用动量定理求解平均力例7水力采煤时，用水枪在高压下喷出强力的水柱冲击煤层设水柱直径d30 cm，水速v50 m/s，假设水柱射在煤层的表面上，冲击煤层后水的速度变为零，求水柱对煤层的平均冲击力(水的密度1.0103 kg/m3)总结提升应用动量定理的四点注意事项(1)明确物体受到冲量作用的结果是导致物体动量的变化冲量和动量都是矢量，它们的加、减运算都遵循平行四边形定则(2)列方程前首先要选取正方向，与规定的正方向一致的力或动量取正值，

12、反之取负值，而不能只关注力或动量数值的大小(3)分析速度时一定要选取同一个参考系，未加说明时一般是选地面为参考系，同一道题目中一般不要选取不同的参考系(4)公式中的冲量应是合外力的冲量，求动量的变化量时要严格按公式，且要注意是末动量减去初动量通关练习1我国女子短道速滑队在今年世锦赛上实现女子3 000 m接力三连冠如图所示，观察发现，“接棒”的运动员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面，并且开始向前滑行，待乙追上甲时，乙猛推甲一把，使甲获得更大的速度向前冲出在乙推甲的过程中，忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用，则()A甲对乙的冲量一定等于乙对甲的冲量B甲、乙的动量变化一定大小相等，方向相反C

13、甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量D甲对乙做多少负功，乙对甲就一定做多少正功2某同学用两根完全相同的棉线做了一个实验将其中一根的上端固定在天花板上，两线中间连一小球，如图所示，当用力拉下段棉线时发现：若缓慢用力拉，则上段棉线先断；若快速用力拉，则下段棉线先断，试解释这一现象的原因3在撑杆跳比赛的横杆下方要放上很厚的海棉垫子，为什么？设一位撑杆跳运动员的质量为70 kg，越过横杆后从h5.6 m高处落下，落在海绵垫上和落在普通沙坑里分别经时间t11 s、t20.1 s后停下试比较两种情况下海绵垫和沙坑对运动员的作用力(g取10 m/s2)体系构建：画出本课题的思维导图学习评价（3颗星合格，4颗星以上优秀）内容评价标准星数总数学习过程认真参与所有“做一做”“想一想”等，获得3颗星问题解决解决一个问题获得一颗星体系构建构建体系获得1-2颗星