人教部编版五年级下册《语文》五年级下册预习卡（无答案）.pdf

1、第一单元第一单元 1.古诗三首古诗三首 【朗读】【朗读】 1.这三首古诗我读了（）遍，曾做到（正确流利有感情）地朗读。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 1.四时田园杂兴（其三十一）通过对农村生活中大人（），孩子（）等场面的描 写，反映出农村紧张的劳动气氛和富有情趣的生活。 2.稚子弄冰通过对稚子、和冰块落第等情景的描写，表现出孩 童生活的无限乐趣和诗人对孩童的喜爱之情。 3.村晚是一首描写农村晚景的诗。先写：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸， 夕阳西下， 青山衔着落日一起把影子倒映在水中； 接着写： 牧童横坐在牛背上，。 这首诗表现了牧

2、童无忧无虑的生活以及诗人对这种生活的赞美和向往之情。 【认写】【认写】 1.认生字，在给生字注上拼音 昼（）耘（）稚（）漪（） 2.给加点的多音字选择正确的读音，画“” 供 耕织（gnggng）提供 （gnggng） 3.根据拼音写汉字 b sh zhu ygng yncn sngji y h xio （）（）（） （） 4.默写四时田园杂兴（其三十一） ，。 ，。 【理解】【理解】 1.结合注释，说说下列诗句的意思。 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 2.四时田园杂兴（其三十一）中描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是： 。 3.稚子弄冰中描写孩

3、子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落第的诗句是： 。 4.村晚中描写牧童横坐牛背，信口吹笛的场景的诗句是： 。 2.祖父的园子祖父的园子 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地朗读 /默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 本文描述了“我”在祖父的园子中自由自在的童年生活，写了“我”栽花、仲裁、铲 地、等内容，感受到园子里万物自由、随性生长的快乐，展现了“我”快乐、自由、幸福的 童年生活，表现了“我”对童年生活的。 【认写】【认写】 1.读词语，不会读的在旁边做上标记。 蝴蝶蚂蚱樱桃拔草蚌

4、壳割草倭瓜闲逛 2.认生字，给生字注音。 蚱（）啃（）樱（）蚌（）割（） 嘟（）倭（）啰（）逛（）栓（） 3.3.给加点的多音字选择正确的读音，画“” 明晃晃 （hunghung）晃 动（hunghung）尽 力（jnjn） 结 巴（jiji）结 束（jiji）尽 管（jnjn） 4.根据拼音写汉字 y y shsh chch ngng r r n nshushu pipi o oy y n n lili ngngyuyu n n g g n n g g n n （）（）（）（）（） 5.读句子，加标点。 （1）祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草 （2）我

5、拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰 【理解】【理解】 1.写出下列词语的近义词 闪烁（）瞎闹（）存心（）漂亮（） 2.“我”在祖父的 园子里做了哪些事？ 3.判断下列句子是疑问句，还是反问句。 （1）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我:“你每天吃的就是这个吗?” （2）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说:“这不是一样的吗?” 4.祖父的园子的作者是（）。A.萧军B.萧红 5.句子模仿秀(用上加点字)。 （1）其实 哪里是铲，不过 是伏在地上，用锄头乱钩一阵。 （2）拍一拍手，仿佛 大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 （3）有时不但 没有盖

6、上采种，反而 把它踢飞了。 3.月是故乡明月是故乡明 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文以清新、自然的笔调展现了故乡月色的美，通过描写、来表达“月是 故乡明”的主题，深切地抒发了作者浓浓的思乡之情。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 shn go yu xiosn tn yn yu b k shng shdng tin l dhung rn d w （）（） （）（）（） pi huiyn b ho miogu hul c b pm

7、ng dngjng yng chng ch （）（） （）（）（）（） H xing yun ys nio yu mngshng yu shng dmo didin zhu （）（）（）（） （） y nl xing bi jngb b wn qngwi mi mio ju lnxing yng chng q （） （） （）（）（）（） 2.给加点的多音字选择正确的读音，画“” 数 不清（shshshu）数 学（shshshu）数 见不鲜（shshshu） 空蒙 （mngmngmng）内蒙 古（mngmngmng）发蒙 （mngmngmng） 燕 国（ynyn）燕 窝（ynyn） 【理解】【

8、理解】 1.根据意思写词语 （1）指老年；高龄。（） （2）形容水面或天空一片碧绿或碧蓝,广阔无际。（） （3）形容物体透明通彻,不浑浊(没有沉淀,没有杂质),晶莹剔透,清新亮泽。（） （4）离开家乡到外地。（） （5）形容非常美妙，没有什么可以比得上它。（） （6）相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。（） （7）柔和美丽,多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。（） （8）附加其他事物使主要事物更突出；衬托。（） （9）形容形象高大，气概雄伟豪迈。（） （10）顿时醒悟过来。（） （11）形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。（） （12）因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。（）

9、（13）形容山或建筑高大雄伟。（） 2.写出下列词语的近义词 陪衬（）气派（）巍峨（）广阔（）漂泊（） 3.写出下列词语的反义词 孤单（）广阔（）晶莹（）巍峨（）平凡（） 4.梅花魂梅花魂 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文通过回忆外祖父教“我”诗词、和随“我”登船的 事， 来表现一位身在异国他乡的老华侨对祖国的热爱、 眷恋之情， 表露了这位老华侨坚贞不渝的中国心。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 lng ynyu fngp f

10、shng mngdin wq lngd tu zh ji （） （） （） （）（）（） bng xngjun linzng shn t xingqi zhzhng zhngfng q xu y （） （） （） （）（） （） d dling su sum toulio lunsh lli yn mng lngzh nn （） （） （） （）（）（）（） 2.给加点的字选择正确的读音，画“” 分 外（fnfn）分 开（fnfn）抹 布（mm）涂抹 （mm） 折 断（shzhzh）折 本（shzhzh）折 腾（shzhzh） 眷 恋（qunjun）颇 负盛名（pp）厦 门（xish） 玷 污

11、（dinzhn）颇 多（pp） 3.词语填空。 （）（）他乡（）（）盛名春暖（）（） （）天（）地泪眼（）（）历尽（）（） 【理解】【理解】 1.选词填空 宽阔开阔辽阔 （1）这扇窗子面临大海，视野很（）。（2）（）的草原一碧千里。 （3）（）平坦的操场四周种了许多万年红. 成熟熟悉熟练 （1）李华学习插花没多长时间，却已经很（）了。 （2）经历过无数磨难，他渐渐（）了。 （3）这个新调来的老同志，我很（）了。 2.给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“”。 （1）能书善 画 善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。 （2）颇负 盛名 背；担负；依仗；遭受；享有；

12、失败。 （3）独在异 乡为异客 有分别，不相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊奇，奇怪；分开。 （4）愈 是寒冷 (病)好；较好；叠用，跟“越越”相同 5.草船借箭草船借箭 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文写周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好，以此陷害他。诸葛亮用妙计向 “借箭”，挫败了周瑜的暗算的故事，表现诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群的性格特点。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 d jco jnd dgn yunc

13、h ynmn zichng xings z （） （）（）（）（）（）（）（） shu zhili gn hnzh yuntu qutn tngdio d （） （） （） （）（） （）（） jn lng zhungz yu mio yngshn j mio sun （）（）（） 2.给下列加点的字注音 公瑾 （）省 悟（）半晌 （）酬 劳（） 两胁 （）布幔 （）酌 酒（）擂 鼓（） 【理解】【理解】 1.草船借箭选自我国古代四大名著之一的，作者是。 2草船借箭故事的起因是：； 经过是：； 结果是：。 3诸葛亮借箭成功的主要原因是：。 4.课文中出现了很多带“然”的词，亲选择带“然”的 词

14、填入下面各句中。 当然既然果然仍然必然 （1）诸葛亮说：“（）就要交战，十天造好，（）误了大事。” （2）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。 （3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。 （4）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要 轻易出动。” 5.按要求写句子。 （1）十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句) （2）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。(改为反问句) （3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，。(把比喻句补充完整) 6.按课文顺序，在括号里填顺序。 （）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎

15、样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。 （）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。 （）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造 10 万支箭的任务来为难诸葛亮。 （）诸葛亮利用草船向曹操借箭。 6.景阳冈景阳冈 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒劲上了，赤手空拳 的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的性格特点。 【认写】【认写】 1.给下列加点字注音。 吓唬（）霹雳（）迸出（）蹿下来

16、（） 酥软（）筛酒（）咆哮（）胸膛（） 2.把词语补充完整。 一（）而（）结（）成（）（）（）害命自（）自（） 请（）自（）踉踉（）（）（）生（）力三（）不过（） 3.看拼音写汉字 Y y nr jnxng mngbn y sn gnggu jp ln （）（）（）（）（） ji rn b tngch xioqun tus runxing tng （）（）（）（）（） 【理解】【理解】 1.景阳冈一文节选自（），作者是（）。课文是按（）顺序写，依次 写了：（）（）（）（） 2.按课文内容排列顺序，标上序号。 ()武松连喝了十八碗。 ()武松赤手空拳打死虎。 ()武松来到酒店吃酒。 ()武松遇到

17、虎。 ()武松不听劝告执意上了冈。 ()大虫“三扑”，武松“三闪”。 ()武松一步步挨下冈来。 3.给下列句子填上适当的关联词。 （1）店家道“：我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒得滋味。” （2）店家（）说（）摇著头，走进店里去了。 （3）（）店家怎样劝武松不要上冈，武松（）不听，执意上冈。 （4）（）武松不把老虎打死，（）会被老虎吃掉。 4.写出下列加点词语在文中的意思。 （1）你如何 不肯卖酒给我。（）（2）请勿 自误（） （3）如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫 。（） （4）酒家赶出来叫到：“客官 那里去？”（） （5）莫不是 半夜三更谋我钱财？（） （6）武松道：“甚么榜文 ？

18、”（） 7.7.猴王出世猴王出世 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 本文主要写了花果山上一块孕育了一只， 这因敢于第一个跳进， 被 群猴拜为猴王的故事，表现了石猴、的特点。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 lng tngbng lish jix b z shngtin zo d shzhu r no si （） （）（）（）（）（） l jun shn prn r w xn,b zh q kgng f w wi （）（）（） 2.给下

19、列加点字选择恰当的读音，用“”标出。 顽劣 (l li)享 受(xing hng)疲倦 (jun jun) 喜不自胜 (shng shng)迸 裂(bng bng)遮 蔽(zh zh) 3.把词语补充完成。 拱伏无()各抒己()兴国()邦身()其境千()一发 平()近人()里如一酸甜()口盛气()人瞑目()身 4.按课文内容填空。 那猴在山中， 却会行走跳跃， ()草木， ()涧泉， ()山花， ()树果； 与狼虫为()， 虎豹为()，獐（zhng）鹿为()，猕（m）猿（yun）为()；()石崖之下，() 峰洞之中。 【理解理解】 1.本文选自我国古代杰出的长篇神话小说（），作者是（）代的（）

20、。此部 巨著共回，分为三部分。（1-7 回）写；（8-回）写 ；（8-回）写。 2.下面语句中的“道”字该是哪种解释?请将序号填在后面的括号内。 “道”字有下面的解释： A. 路B.水流通行的途径C.方向;方法D.道德E.道教的、道教徒 B. F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为 (1)众猴拍手称道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”() (2)他们俩志同道合，很是要好。() (3)小张家的下水道堵了，可麻烦了!() (4)我道是谁呢，原来是你!() (5)一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。() (6)雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽!() 3.“石猴”

21、后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。 美猴王花果山上 孙悟空大闹蟠桃会期间 齐天大圣西天取经路上 弼马温发现水帘洞后 8.8.红楼春趣红楼春趣 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 本文记叙了大观园中众人在院子里的趣事， 表现出他们生活， 在带给人 美的享受的同时也令人无限向往。 【认写】【认写】 1.给下面加点的字注音。 窗屉子()丫鬟()忌讳()晦气() 宝钗()外敞()袭人()手帕() 2.写出下面词语的近义词。 齐整()忌讳()

22、晦气() 精致()寂寞()稀烂() 3.写出下面句子的描写方法。 （1）众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”() （2）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去 的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。（） 【理解理解】 1.本文选自我国古代章回体长篇小说（），又名（）和（），作 者是（）代的（）。小说以为背景，以为 主要线索，着重讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 2.读句子,体会下列人物的性格特点。 A.待人真诚B.调皮任性C.聪慧善良D.直爽 （1）紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝,

23、单他有这个不成?二爷也太死心眼儿了!我不管,我且拿起 来。” （） （2）宝琴笑道:“你这个不好看,不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。” （）BD （3）黛玉笑道:“那是顶线不好,拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。” （） （4）宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”（） 3.选择正确的词语填空。 精致精妙精心 这只花瓶是古代工匠设计与制造的,可以说是一件十分的艺术品。小芳写了一篇 文章描绘这只花瓶,老师连连赞叹:“写得极了!” 4.给下列加点字词选择正确的解释。( 填字母) （1）一语未了，只听窗外竹子上一声响() A.完毕，结束B. 明白，懂得

24、C.完全( 不) （2） 单他有这个不成! !() A.不复杂B 只，仅C. 奇数的 A B （3）我不管，我且拿起来。 。() A.尚且B. 姑且，暂且C 并且，而且 （4）丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来。() A.送食物的人B.食物的一种C. 放风筝的一种附加物 9.9.古诗三首古诗三首 【朗读】【朗读】 1.这三首古诗我读了（）遍，曾做到（正确流利有感情）地朗读。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 1.从军行描绘了西北边陲的景象，表现了边关战事频繁、战斗，抒发了将士们驻守边 关、“不破楼兰终不还”的雄伟壮志。 2.秋夜将晓出篱门迎凉有感这

25、首诗由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对 的描写，表达了诗人忧国忧民的爱国之情。 3. 闻官军收河南河北 叙写了诗人听到官军收复失地的消息后十分喜悦，的事， 表现了诗人真挚的爱国情怀。 【认写】【认写】 1.认生字，在给生字注上拼音 仞（）岳（）蓟（）涕（）裳（）襄（） 2.给加点的多音字选择正确的读音，画“” 衣裳（ chngshang ）裳裳者华（ chngshang ） 3.根据拼音写汉字 sn shn w yum jin ji zhnggn j t lngy ln w y （）（）（）（） 4.默写从军行 ，。 ，。 【理解】【理解】 1.结合注释，说说下列诗句的意思。 （1）黄沙百

26、战穿金甲，不破楼兰终不还。 （2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 2.根据意思写诗句。 （1）青海湖上绵延的乌云使雪山黯淡，边塞古城遥望着玉门雄关。 （2）剑外忽然收复蓟北的消息，刚刚听到我就涕泪沾满了衣裳。 （3） 三万里长的黄河向东流入大海，五千仞高的华山高耸入云触到青天。 10.10.青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 本文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在的战争中光荣

27、牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后 的心情和对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程，最终，他做出了把毛岸英的遗骨安葬在 批示，表现了毛主席常人的情感、伟人的胸怀。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 n dngcn musn shdun linwi wnjun linbn f （）（）（）（）（）（）（） fn mngt shzn zhngqin zxi y shqng b z jn （）（）（）（）（）（） 2.给下列字词注音 彭（）踌（）躇（）黯（）瑞（）泽（） 3.写出下列词语的近义词。 眷恋（）打消（）踌躇（）意愿（） 4.写出下列词语的反义词。 尊重（）抽防护（）繁忙（）危险（） 【理解】【理解】

28、1.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的意思是： 2.我是小小魔术师（按要求改写句子）（分） （1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 陈述句： （2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难到就不悲痛吗？ 陈述句： （3）用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。 反问句： （4）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。 反问句： 3.先组词，再填在句子的括号里。 醒:()()()() （1）妈妈不断地() 我要认真对待考试。 （2）儿童团在墙上刷下() 的大字:打倒日本帝国主义! （3）昏迷了两天的小青渐渐() 过来，一家人十分欢喜。 4.从下面选择

29、与“死”意思相似的词语:() A 投身;B 殉职; C 献身; D 牺牲; E 逝世 5.给下列句子填上关联词。 “我的儿子死了，我（）很悲痛，（），战争嘛，（）要死人的。朝鲜战场上我们有多 少优秀儿女献出了生命， 他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英 （） 我的儿子，（）朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 11.11.军神军神 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文通过记叙沃克医生为一位拒绝使用的病人开

30、刀摘除坏死的眼球，病人的表现堪 称的故事，高度赞扬了将军钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 sh linjng yshn shsh xngqng xngchn duzhn xn （）（）（）（）（）（）（） y zhn jin xicng rng zhn dngfn fy shng b kngyu zhng （）（）（）（）（） s rn q jngkn chngrng xngt fim zu jc mi shn m （） （）（） （）（）（） 2.按提示填空。 （1）“堪”的部首是 ，再查 画，第九画的笔画名称是 。 （2）“匪”是 结构，读音是 ，第二画

31、的笔画名称是 。 （3）“承”部首是 ，除部首外再查 画。在字典里的解释是 接着，托。承担，担当。继续，接 连。 接受。把正确的解释填在下面的括号里。 (1)承尘()(2)承上启下()(3)继承()(4)承印() 3.给下面的话加上标点符号。 （1）他重新审视着眼前的这个人 冷冷地问 你是干什么的邮局职员 （2）你是军人 沃克医生一针见血地说 我当过军医 这么重的伤势 只有军人才能这样从容镇定 【理解】【理解】 1.根据意思写词语。 （1）比喻话说说的剪短而能切中要害。（） （2）不慌不忙，沉着镇静。（） （3）形容产生严肃敬仰的感情。（） （4）指一直沉默不语，一句话也没有说过。（） 2.填

32、一填，写出沃克医生对刘伯承态度的变化。 冷冷地问目光柔和下来（）（）（） 3.你能给带点的词换一个词语而不改变句子意思吗? （1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定 ! () （2）他越来越使劲，崭新 的白垫单居然被抓破了。() （3）沃克医生的目光变得柔和 了。 () （4）沃克医生的脸上浮出慈祥 的神情。() （5）沃克医生肃然起敬:“啊，川东支队的将领，久仰久仰,认识你很荣 幸”。() 4.你知道“十大元帅”吗?请把他们的名字写下来。 12.12.清贫清贫 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课

33、文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 1.本文通过记叙被俘时被两个国民党兵士搜身而他们一无所获的事，坦荡地指出 的生活是革命者战无不胜的力量源泉。 2.本文选自，作者，他是中国共产党第六届中央委员会委员，遗著有 可爱的 中国和狱中纪实等。 【认写】【认写】 1.给下面加下划线的字注音 筹集()深山坞()奢()侈()抛掷()汤勺（） 掬()拉萨()气势磅()礴 ()搅拌（） 沧桑()结痂 ()匍()匐()朝觐()喉咙（） 隐瞒（）海域（）快艇（）舀起（） 矛盾（） 2.看拼音写汉字 qng pnsh chjn ch b guj xr wngwi hq wng ()()(

34、)()()()() k dngshn wzhu zif lgu zip ssh j wi gng ()()()()()()() 【理解】【理解】 1.用关联词填空 如果那么不但而且除了都 不是而是因为所以或者或者 （1）（）你现在很忙，（）我们改天再谈吧。 （2）（）共产党员具有矜持不苟、舍己为公的美德，（）他们受到老百姓的拥戴。 （3）他们（）在林中发现了我，（）猜到了我是什么人。 （4）我们革命（）为着发财，（）为着全人类的解放。 （5）屋子里，（）大人，孩子们（）被吓呆了。 2.解词 （1）齿冷: （2）奢侈: （3）矜持不苟: 3.根据意思写词语。 （1）因为疑惑而发闷。（） （2）（

35、遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。（） （3）稀少而惊奇。（） （4）过分约，不自在，拘谨而显得不自然。（） 4.选词填空。 遮挡遮盖 （1）用油布（）的地方，竟然是一片菜地。 （2）棉被（）着受伤人员的脸。 推行推广推辞推荐推卸 （3）祖国建设需要多出人才，快出人才，因此（）人才异地交流的做法，（）人才市场 化，积极（）人才是大家不容（）的责任，也是社会发展的需要。 13.13.人物描写一组人物描写一组 【朗读】【朗读】 1.课文有三篇小短文，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地朗读/ 默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概

36、括】 1.摔跤主要写了小嘎子和小胖墩儿的情景，表现了小嘎子的特点。 2.他像一棵挺脱的树描写了祥子和特点，展示了一个 的年轻人的形象。 3.两茎灯草记叙了临终前因灯盏里点的是，伸着不肯断气，直 到赵氏挑掉一茎才一命呜呼的故事，刻画了一个的形象。 【认写】【认写】 1.看拼音写汉字 shui jioq fup zhnjio wnzh tg jw yzh zi ()() ()()()()() () shu j yn kuidu sulng zhngtng tuzh chngqun g ()()()()()() 2.认生字，注上拼音。 嘎（）绊（）揪（）扳（）腕（）铸（）疤（） 【理解】【理解】 1

37、.文中的小嘎子、祥子和严监生给你留下了怎样的印象？ 2.仿写型默写。 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 （亲你仿写一个描写人物动作的句子， 表现人物激动的心情。） 3.写出下列词语的近义词。 破绽（）欺负（）结实（）慌忙（） 4.写出下列词语的反义词。 结实（）精神抖擞（）手疾眼快（） 5.根据要求给下面词语分类(写序号)。 身材魁梧神采奕奕鹤发童颜浓眉大眼视死如归 鞠躬尽瘁骨瘦如柴舍己为人目瞪口呆愁眉苦脸 （1）用于描写人物外貌:()（2）用于描写人物神态:() （3）用于描写人物品质:() 14.14.刷子李刷子李 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）

38、遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文以“刷子李”的高超技艺为话题，以徒弟曹小三的视角，描写了曹小三对师傅的绝技由 到，再到，最后到的过程，告诉我们：人的本事 要靠勤学苦练来获得。 【认写】【认写】 1.选读音 行(xnghng)外的未见过的不信，行(xnghng)内的生气愣(lnglng )说不信。这个人行 不行(xnghng ),还得(deddi)眼见为实。 2.看拼音写汉字 Su sulu xinshu bp gq zhqin bixin jipi h ()()()() ()() (

39、)() fn shush fupi tubo fug dinpng zhngnn knshu jing ()()()()()()()() 【理解】【理解】 1.根据意思写出文中的词语 （1）比喻不愿意让人知道的事暴露出来。（） （2）形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。（） 2.选字义 绝：A.断绝B.完全没有 穷尽C.走不通的，没有退路D.死亡，消失 E.独一无二的F.极、最G.绝对 刷子李有一手绝活()，最让人叫绝()的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝() 没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹()了。 3.且读且思 刷子李的职业是，他的绝活是，他给自己立下的规矩是，这让人

40、想起一句俗语。 4.给加点的词换个说法，意思不变) 只要身上有白点，白刷 不要钱。（）你以为师付的能耐 有假吗?（） 完了，师傅露馅 儿了。他怕师傅难堪，不敢说。（） 5.“刷子李”有怎样的特点。 6.刷子李这篇课文选自冯冀才的 () A.雕花烟斗B.神鞭C.俗世奇人D.阿！ 7.仿写型默写。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中拿如山般的形象轰然倒去。（仿写一段描写心理活 动的文字） 8.选词填空。 居然果然竟然 (1)干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 (2)每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。 (3)曹小三给他点烟时

41、，()看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 15.15.自相矛盾自相矛盾 【朗读】【朗读】 1.课文共（）句话，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地朗读/ 默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 这则寓言故事写的是一个既卖矛又卖盾的人，他夸耀自己的盾坚固，； 他又夸矛锋利，。有人问他如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？于是 那人。这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大， 言过其实，否则就会陷入“”的境地。 【认写】【认写】 1. 按拼音写汉字。 y dn（）mo dn（）h r（） 2.给下列生

42、字注音。 鬻（）誉（）吾（）陷（） 3.直接型默写。 楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之 利，。”或曰：“以子之矛，何如？”其人也。夫不 可陷之盾与无不陷之矛，不可。 【理解】【理解】 1.借助注释，写出下列句子的意思。 （1）吾盾之坚，物莫能陷也。 （2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2.写出反义词。 卖-（）利-（）坚 -（） 3.解释下列词语。 誉（）莫（） 4.用下列词语造句。 赞誉： 应答： 5.解释句中“之”的用法。 “誉之曰”的之:“吾矛之利”的之: “吾盾之坚”的之: 6.根据意思写原文的句子。 （1）我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破

43、它。 （2）我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。 （3）不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 16.16.田忌赛马田忌赛马 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 课文是借战国时期孙斌通过的办法，帮助齐国大将和齐威王赛马 时的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜 的道理。 【认写】【认写】 1. 按拼音写汉字。 shng shjio lyn jinxing yu chng zhm

44、qun c zhng （） （）（） （）（） yu yu y shxng zh b bch mu hu cb dng shng s （）（）（）（） 2.给下列加点字注音。 田忌 ()讥讽 ()夸耀 () 孙膑 ( )轻蔑 ()扫兴 () 【理解】【理解】 1.查字典，写出下列词语的意思。 摩拳擦掌： 胸有成竹： 2.根据意思写词语。 （1）出主意，定计策。（） （2）形容兴头很足，情绪很高的样子。（） （3）认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（） 3.孙斌是怎样帮助田忌取胜的？ 4.在括号里填入合适的词语。 （1）孙膑（）地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” （

45、2）齐威王（）地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 5.联系词语选择字义，在正确的解释后面画“”。 （1）输赢 获胜( )获利() （2）一瞬 间 速度快() 时间短() 6.把下面加点的词语换成意思相近的词语。 （1）田忌觉得很扫兴 ,垂头丧气 地准备离开赛马场。()() （2）齐威王正在得意洋洋地夸耀 自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽 田忌说：“怎么,难道你还 不服气?”()() （3）还是原来的马,只调换 了一下出场顺序,就可以转败为胜 。()() 17.17.跳水跳水 【朗读】【朗读】 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利

46、有感情）地 朗读/默读课文。 2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。 【概括】【概括】 文章记叙了在一艘轮船上发生的事：一只把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的 横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，急中生智，命令孩子 ，使孩子转危为安。这个故事告诉我们，在处理事情的时候，要沉着、冷静、果断，要做到临 危不乱。 【认写】【认写】 1.选择带点字的正确读音。 吓唬 (h hu)放肆 (s sh)桅 杆(wi wi)模 仿(m m)呲 牙(c z ) 一艘 (shu su)瞄 准(mio mio)横 木(hng hng)船舱 (chng cng) 2.看拼音写汉字 hun yuhng xngji bnxi hudng dunchun cngmio zhn （） （）（） （）（） （） （） xn jng dn zhnk xio b dfng swi gnz y li zu （） （） （）（）（） 【理解】【理解】 1.跳水的作者是国作家。 2.根据意思写出相应的词语。 （1）形容非常害怕。