人教部编版五年级下册《语文》第二单元素养形成卷 含答案 .doc

1、第第二二单元素养形成卷单元素养形成卷 一、我是小小书法家。(4 分) 明知山有虎,偏向虎山行。 二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(3 分) A.周瑜 (y) 水寨 (zi) 都督 (d) B.血泊 (p) 铁锤 (chu) 恰 好(qi) C.弓弩 手(l) 胸膛 (tng) 镌 刻(jun) D.踉跄 (qing) 山涧 (jin) 猿 猴(yn) 三、结合语境写字词。(8 分) 1.诸葛亮带上 l( )肃,坐在船上,让士兵 li g( )n( )喊。 因为 co( )操生性多疑,所以命令士兵放箭。 2.武松看完 bng( )文,tu( )着一根梢棒,来到了景阳 gng(

2、)。武松 与 j( )的老虎搏斗,最终打死猛虎。 四、读句子,完成词语练习。(6 分) 1.读“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清”这句话时,我想到了形容看 不清的四字词语: 、 和 。 2.读 “一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍” 这句话时,我想到了描写天 气炎热的四字词语: 、 和 。 五、选择题。(18 分) 1.根据意思选择词语。(填序号)(3 分) A.客舍 B.郎中 C.店家 D.印信 E.墨客 F.榜文 (1)政府机关的各种印章。( ) (2)中医医生。( ) (3)旅馆;供旅客住宿的房屋。( ) (4)旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。( ) (5)店铺里

3、的店员。( ) (6)公告、告示。( ) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )。(3 分) A.但有过往客商,可于巳、 午、 未三个时辰,结伙成队过冈。 请勿自误 。 (请勿自误: 请不要使自己受伤。) B.石猴喜不自胜 ,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。 (喜不自胜:因为胜利了, 所以非常高兴。) C.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算 ,我真比不上他!”(神机妙算:形容有 预见性,善于估计客观情势,决定策略) D.说着,有丫头来请吃饭,大家方散 。(方散:才都散去了) 3.“把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。”这句话运用的修辞手法是( )。(2 分) A.比喻 B.夸张

4、 C.拟人 D.排比 4.根据描述,猜一猜人名。 (2 分) 身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。( ) A.关羽 B.刘备 C.周瑜 D.诸葛亮 5.下列名著与作者搭配不正确的一项是( )。(2 分) A.红楼梦曹雪芹 B.三国演义罗贯中 C.水浒传施耐庵 D.西游记吴敬梓 6.下面对人物的特点描述不恰当的一项是( )。(3 分) A.孙悟空:活泼可爱、敢作敢为 B.武松:豪放、勇武而又机敏 C.宝玉:神机妙算,心地善良 D.周瑜:心胸狭窄,嫉贤妒能 7.下面句子说法不正确的一项是( )。(3 分) A.“大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。”这

5、句话运 用了夸张的修辞手法,写出了老虎的威猛气势。 B.“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷。”这个句子描写的是三国演义 中的鲁肃,他的性格忠厚,诚实守信。 C.“驿站”的意思和现在的“旅馆”不相同。 D. 鸟鸣涧 的作者是唐代诗人王维,诗中以动写静的诗句是:月出惊山鸟,时鸣春 涧中。 六、读草船借箭选段,完成练习。(10 分) 到雾散时,诸葛亮下令返回。 船两边的草把子上都插满了箭。 诸葛亮吩咐军士 们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已 经驶出二十多里,要追也来不及了。 二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。 每条船有 五六千支箭

6、,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜 大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” 1.写出下列词语的近义词。(2 分) 吩咐( ) 2.结合全文内容,想一想面对来犯之敌时,曹操只叫弓弩手射箭,而不出兵迎战,表 现了曹操怎样的特点?(3 分) 3.诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”的原因是( )。(2 分) A.表示对曹操借箭的感谢 B.讽刺曹操上了当 C.诸葛亮如期交箭,周瑜的暗算落空 D.诸葛亮善于识别天象,正确估计曹操的行动,利用大雾的掩护,巧妙地向曹操 “借”了 10 万支箭 4.结合全文,你可以看出诸葛亮具有怎样的特点?(3 分) 七、阅读课

7、外短文林冲棒打洪教头,完成练习。(17 分) 林冲棒打洪教头 林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解(ji) 林冲来到了柴进庄上。 柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。 席 间庄客来报:“洪教头来了。”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林 冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。 洪教头全 不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也 不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴 进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声: “只因大

8、官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝, 你怎么能如此轻信呢?”柴进说:“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说:“我 偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说:“不敢,不敢”。 洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。 柴进说: “我也正想看 看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。” 月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。 众人来到堂前空地上。 洪教头先脱了 衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地 上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲 一下,冲向林冲。两个教头就在月

9、光下一来一往,交起手来。 战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见 二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙 请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来 就要打。 柴进说: “慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就 将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来! 来!来!” 举起棒劈头打来,林冲往后一退。 洪教头一棒落空,他一个

10、踉跄,还没有站 稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒 直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。 众人见此情景,哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。 1.联系上下文解释词语。(2 分) 躬身施礼: 流配: 2.用一句话归纳第 4 自然段的意思。(2 分) 3.第 4 自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢?请写 一写。(3 分) 4.根据短文内容,下列排序正确的一项是( )。(3 分) 林冲遭陷害 大战四五回 洪教头上座 扔银作彩头 棒扫教头腿 A. B. C. D. 5.短文中对林冲的刻画很细

11、致,请分析下面的句子,选择合适的词语填空。(4 分) A.退让 B.谦让 C.礼让 D.避让 (1)林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。 ( ) (2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。” ( ) (3)战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!” ( ) (4)洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。 ( ) 6.林冲、洪教头分别有怎样的特点呢?请分别用两个词语概括。(3 分) 八、语言运用。(34 分) 1.将下面的台词补充完整。 (4 分) 时间:深夜三四点钟。 人物:鲁肃和诸葛亮。 地点:船的旁边。 鲁肃(很疑惑地问):今天你要带我去

12、哪里呢? 诸葛亮: 鲁肃(惊讶): 诸葛亮:其实,我们只需坐在船上饮酒取乐,就可以借到曹军的箭。 鲁肃: 诸葛亮: 2.习作。(30 分) 你读过哪些有趣的课外书呢?请选择印象最深的一本书写一篇读后感。 注意将 书中感人的情节写清楚,将受到的启发写具体。 参考答案 一、略 二、B 三、1.鲁 擂鼓 呐 曹 2.榜 拖 冈 饥饿 四、1.模模糊糊 朦朦胧胧 隐隐约约 2.烈日炎炎 酷热难熬 骄阳似火 五、1.（1） D （2）B （3）A （4）E （5）C （6）F 2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 六、1.命令 2.表现了曹操性格多疑,用兵谨慎的特点。 3.B 4.诸葛亮通晓天文,知己知彼,足智多谋,性格沉稳,做事有条理。 七、1.弯腰行礼,很有礼貌。 把犯人发配到偏远地方。 2.林冲棒扫洪教头。 3.生动、准确地写出了林冲的武艺高强,能够找到对方的要害之处。 4.C 5.（1）C （2）B （3）A （4）D 6.林冲:谦虚礼让。 洪教头:骄傲自大。 八、1.带你去借箭。 到哪里去借箭? 真的可以吗?你不怕曹军来进攻吗? 不怕,曹军一定会送十万支箭的! 2.略