1、单元复习要点 一、复习课文 1.杨氏之子写的是一户姓杨的人家的孩子机智应答父亲友人问题 的故事,表现了他的聪明机智,使我们体会到了语言艺术的魅力。 2.手指这篇文章描写了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指 各有所长,各有所短,但是,如果能团结一致,形成一个拳头,就会根根 有力量,不会有强弱、美丑之分,从而阐述了“团结就是力量”这一哲 理。 3.童年的发现课文概括了作者童年时的发现,然后具体叙述发现的 经过,最后写这个发现几年后被得到证实,说明作者童年时是一个天真 无邪、求知若渴,善于探究和想象,并有着执着精神的孩子。 二、背诵、默写 杨氏之子 三、词语听写 轧伤 梁国 造诣 家禽 拇指 琴
2、弦 搔痒 烫伤 纽扣 容貌 渺小 鼻涕 分享 附庸 拧螺丝 四、形近字组词 梁 桥梁 粱 高粱 涕 鼻涕 梯 楼梯 诣 造诣 指 手指 禽 家禽 篱 篱笆 拇 拇指 姆 保姆 纽 纽扣 扭 别扭 享 分享 亨 亨通 痒 搔痒 氧 氧气 五、多音字组词 拧 拧毛巾 拧巴 拧脾气 娜 娜娜 婀娜 薄 薄弱 薄荷 折 折腾 折断 折本 禁 弱不禁风 禁止 倒 倒下 倒车 六、近义词 姿态姿势 舒服舒适 危险危机 机敏机智 扶衬帮助 秀丽秀气 惩罚处罚 迷恋痴迷 驱逐驱除 舒展伸展 轻盈轻巧 天赋天资 祸患祸害 团结一致万众一心 七、反义词 澄清浑浊 轻盈笨拙 进化退化 明白糊涂 安静吵闹 舒服难受
3、合作竞争 复杂简单 危险安全 秀丽粗犷 渺小伟大 团结一致一盘散沙 一本正经嬉皮笑脸 八、成语 养尊处优 情不自禁 翻来覆去 绞尽脑汁 默不作声 九、在括号里填入合适的词语 (不同)的姿态 (发育)的规律 (强硬)的曲线 (自我安慰)的理由 (奇妙)的问题 (澄澈)的湖面 (青青)的草地 (不停)地繁殖 (情不自禁)地笑 十、量词 一(只)手 十(根)手指 一(个)拳头 一(件)事情 九(个)月 一(节)课 一(条)理由 一(段)时间 十一、精彩文句 排比句: 后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和 澄澈的湖面上盘旋。 反问句: 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? 夸张
4、句: 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了 “进化论”, 还不笑塌房顶! 拟人句: 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。 比喻句: 他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关 公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。 十二、仿写造句 1.每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要 双脚一点,轻轻跃 起,就 能离开地面飞向空中。(用加点的词语造句) 2.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长, 各有所短。(仿写句子) 十三、句子运用 1.他永远不受外物冲撞。 他曲线优美,处处显示着养尊处优。(用合 适的关联词语把两句话合成一句话) 2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)
