1、古诗三首,1.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴（其三十一）。 3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。 4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。,学习目标,我会认,zhu yn （昼） 夜 （耕）耘 zh y 稚（气） 涟（漪）,我会写,zhu,耘（耕耘）,yn,晓（春晓）,xio,昼（昼夜）,sng,桑（桑树）,多音字,供,gng（供职）,gng（供给）,四 时 田 园 杂 兴,宋 范 成 大,学习古诗的巧妙方法,一、知作者,二、解诗题,三、读诗句,四、晓诗意,五、悟诗情,六、入诗境,
2、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。 著有石湖居士诗集石湖词吴湖录等。,四时田园杂兴,“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？,“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致； “杂兴”就是各种兴致；“四时”在这儿表示的 是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就 是诗人看到
3、一年四季不同的田园景色而产生了 很多的感想。,昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,（一）,zhu,yn,j,（白昼）,（耘田）,（绩麻）,（xng）,以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,把麻搓成线,各人有自己的活干,不懂得，不会,从事,靠近,边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,昼出耘田
4、夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女耘田 织布 童孙学种瓜,分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。,“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调
5、 皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，,村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,小孩子还不懂得从事耕田织布的事，,也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！,四时田园杂兴（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。,清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝绒线穿起来当作银钲敲。,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,稚子：幼小的孩
6、子 脱：剜，取 晓：早晨 钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄,“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个（）的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子（）的样子。,敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。,稚子弄冰写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。,村晚 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔
7、信口吹。,池岸,水中的波纹,曲调,随口,草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。,池塘里长满了水草，池水几乎漫上了堤岸；山衔着落日，它们的倒影浸在寒冷的水中。,牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,回家的牧童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹着不成调的曲子。,村晚描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。,给加点字词选择正确的解释。 ,1.童孙未解供耕织（ ） A.供给B.从事C.提供 2.也傍桑阴学种瓜（ ） A.临近（多指时间） B.靠近 C.依靠 3.短笛无腔信口吹( ) A.口哨B.口头传达的信息C.随口,B,B,C,同学们， 再见！,
