1、第三单元 昆虫第11课 探究昆虫的奥秘一、我会空题1.为了更好地了解蚕宝宝的生活，我们可以用 、 等工具帮助观察，在观察的时候要做好记录。2.蝴蝶多在 活动，蝙蝠多在 活动，所以不同的环境生活着不同的动物。3.昆虫是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料。养鱼者可以在夏季充分利用昆虫的 性,用 诱捕昆虫喂鱼。4,蚂蚁是借助 互相传递消息的。5.要考虑到实验的公平性，除了对比因素不同以外，其他的因素要保持6.通过动手实验，知道蚕宝宝喜欢生活在 的地方。二、我会选择正确答案(将正确答案的序号填在括号里)1.我们观察蚂蚁时发现蚂蚁都有一对触角,这对触角的作用是( )。A.打架 B.示威 C.感知环境和传递信
2、息2.大多数昆虫身体较小，为了清楚地观察昆虫身体结构，需要采用( )。A.放大镜 B.显微镜 C.望远镜3.观察完蚂蚁后，我们应该( )。A. 把蚂蚁扔掉B.把蚂蚁放回家,并观察它是怎么找到家的C.把蚂蚁的腿弄下来,看它怎么样4.设计对比实验时只需要改变( )个条件,其他条件都不能改变。A.2 B.3 C.1三、我会判断对错。(正确的画“ ,错误的画“x”)1.实验过程中,实验对象只要有一个就可以,没必要浪费。 ( )2.什么样的问题都可以通过实验进行研究，只要方法正确就能得出结果。( )3.实验时进行三次同样的测量是为了使获得的数据更准确。 ( )4.光对植物的影响比较大，对动物没有影响。
3、( )四、简答题1.我们在选择研究的问题时,应该多提什么样的问题?2.蚯蚓适于在怎样的环环境中生活?它的生活习性(包括食性)是怎样的?五、探索拓展科学老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”。小明经过一段时间的观察，结合自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。根据资料，完成下列问题:1.小明设计实验的变量是 。2.小明设计的实验不足之处是 。3.小明在探究中做了几次重复实验，目的是 。答案一、我会填空1. 放大镜 温度计 2.白天 夜间 3.趋光 灯光 4. 气球 5.完全一致 6.黑暗二、我会选择正确答案1. C 2.A 3.B 4.C 三、我会判断对错1. 2. 3. 4. 四、简答题1.可以通过观察和实验找到答案的问题；与所学科学知识有关的问题；现阶段我们可以解答的问题，即不涉及太复杂知识的问题。2.蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的土壤中。蚯蚓昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。五、探索拓展1.糖的有或无2.只用一只蚂蚁做实验(应放入多只蚂蚁进行实验，如10只)3.避免偶然性，使实验结果更准确
