3.3-第1课时-实数的分类及性质课件.ppt

1、3.3 实 数第3章 实 数第1课时 实数的分类及性质1.了解实数的意义，并能按要求进行准确的分类；2.理解在实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义；（重点）3.了解实数和数轴上的点一一对应，.难点）学习目标导入新课导入新课数学危机思考： 属于哪一类数呢？2把下列各数分别填入相应的括号内：2 2,72,54,0.37377377730.101，2.1 21,364, 有理数 无理数,3导入新课导入新课回顾与思考问题1 我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？119,911,427,53,25,5.225,6.053,75.6427,2.1911.18.

2、0119它们都可以化成有限小数或无限循环小数的形式讲授新课讲授新课实数的概念和分类一问题2 整数能写成小数的形式吗？3可以看成是3.0吗？可以可以思考 由此你可以得到什么结论？ 有理数都可以化成有限小数或无限循环小数的形式. 反过来，任何有限小数或无限循环小数的也都是有理数.叫做无理数.想一想：所有的数都可以写成有限小数和无限循环小数的形式吗？如：=3.1415926535897932384626 1.01001000100001（两个1之间依次多一个0）无限不循环小数3.141 592 65.思考： 是无理数吗？1.010 010 001 000 01是无 理数吗？1.01001000100

3、001(1)含 的一些数；(2)含开不尽方的数；(3)有规律但不循环的小数,如1.01001000100001它们都是无限不循环小数，是无理数思考：我们将有理数和无理数统称为实数，仿照有 理数的分类吗？据此你能给实数分类吗？ 无理数：无限不循环小数有理数：有限小数或无限循环小数实 数（1）按定义分分数整数女孩子子男孩子妈妈含开方开不尽的数有规律但不循环的小数含有 的数 试一试324172523205389407773773373. 0，.,41,25,83,94,23,7,2,32057773773373. 0正数负数正实数负实数数实负有理数正有理数0负无理数正无理数0正实数负实数（2）按性质

4、分,93,7,16 ,5,83,94,0,25无理数：39 ,7 ,5,0.3737737773有理数：负实数：正实数：0.3737737773例1 将下列各数分别填入下列相应的括号内：14，14，16 ,38,4,90,2516 ,38,539 ,14，7 ,25，0.37377377734,9典例精析思考1： 如图，直径为个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达A点，则数轴上表示点A的数是多少？因为圆的周长为,无理数可以用数轴上的点来表示.0-2-11324A实数与数轴上的点二提醒：播放状态下点击画面操作222思考2：你能在数轴上表示出 和 - 吗？221111 把两个边

5、长为1的小正方形通过剪、拼，得到一个大正方形，大正方形的边长为 ，从而说明边长为1的小正方形的对角线为 .2221012222- - 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数.实数和数轴上的点是一一对应的.提醒：播放状态下点击画面操作视频：在数轴上表示 和2这可以说明：每一个实数都可以用数轴上唯一的一个点来表示.反过来，还可以说明：数轴上每一个点都表示唯一的一个实数.上面两个结论结合起来可以简洁地说成：实数和数轴上的点一一对应. 如果在数轴上表示正实数、零、负实数，它们分别应该在数轴的原点的哪侧呢？例2：如图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为1和 ，点B关

6、于点A的对称点为C，求点C所表示的实数解：数轴上A，B两点表示的数分别为1和 ，点B到点A的距离为1 ，则点C到点A的距离为1 ，设点C表示的实数为x，则点A到点C的距离为1x，1x1 ，x2 3 3 3 3 3 3 方法总结 本题主要考查了实数与数轴之间的对应关系，其中利用了：当点C为点B关于点A的对称点时，点C到点A的距离等于点B到点A的距离；两点之间的距离为两数差的绝对值例3：如图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为 和5.1，则A，B两点之间表示整数的点共有()A6个 B5个 C4个 D3个 2 解析： 1.414， 和5.1之间的整数有2，3，4，5， A，B两点之间表示整数的点共有

7、4个 2 2 C【方法总结】数轴上的点与实数一一对应，结合数轴分析，可轻松得出结论 在实数范围内 ，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样例如：2与 互为相反数35与 互为倒数| , 0|0| , 3|3|2351实数的性质三例4：分别求下列各数的相反数、倒数和绝对值.11 (3) ; 225 (2) ; 64 ) 1 (3解：(1) 4， 的相反数是4，倒数是 ，绝对值是4.(2) 15， 的相反数是15，倒数是 ，绝对值是15.(3) 的相反数是 ，倒数是 ，绝对值是 .3 64 3 64 14 225 225 115 11 11 11 1 11练一练

8、1. 的相反数是 ， 的相反数是 ， 的相反数是 . 2. -的绝对值是 ， = ， = . 35130351301.a是一个实数，实数a的相反数为- -a. 2.一个正实数的绝对值是它本身； 一个负实数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0.,0,aaa000.aaa当时；当时；当时总结归纳解: 因为所以， 的相反数分别为由绝对值的意义得：例5 求下列各数的相反数和绝对值：3,3.14.(3)3, () 3.14-3. 14 =,3,3.143,3.14 .33,3.143.14.（5）点A在数轴上表示的数为 ，点B在数轴上对应的 数为 ，则A,B两点的距离为_.（3） 的相反数是_，绝对值

9、是_;4 51.填空（1）3.14的相反数是_，绝对值是_;（2） 的相反数是_，绝对值是_;3.143.1477722（4） 的相反数是_，绝对值是_;3.153.153.15当堂练习当堂练习23 552.判断题（1）任何一个无理数的绝对值都是正数；（ ）（2）带根号的数都是无理数； （ ）（3）实数可以分为正实数和负实数两类. （ ）3.在 -3， ， 1， 0 这四个实数中，是无理数的是（ ） A. -3 B. C. 1 D. 033C4.如图，在数轴上点A和点B之间的整数是 【解析】1 2，2 3，在 与 之间的整数是2.AB2实数有理数和无理数统称实数在实数范围内，相反数、绝对值、倒数的意义和有理数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义完全一样.实数与数轴上点的一一对应课堂小结课堂小结见名师学案本课时练习课后作业课后作业