1、寻找生活中的标志教学设计 教学内容：新教版综合实践课程一二年级内容 活动目标： 1.能明白上学时应注意哪些方面，确立自立、自卫安全保护意识。 2.出去认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 活动内容： 一、 谈话导入 课件出示学校门口限速 5 公里每小时、礼让行人、禁止鸣喇叭标志。 师：小朋友们每天进出校门时有没有发现这些标志？它们告诉我们什么信息？ （指名生回答） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 师：这些标志虽然没有嘴巴，却能以精炼的语言向人们表达一定的含义。它们造 型简洁独特，信息传达准确易懂，色彩単纯明快，具有很强的美感，在我们生活中还
2、 有很多这样的标志，小朋友们想不想和它们交朋友？ 师：那今天我们就以寻找生活中的标志为主题展开我们的实践活动好吗？ 二、 交流展示 （一）我是小小资料员资料搜集 师：生活中有很多的标志，不同的场所用不同的标志。小朋友们都在哪些地方见 过哪些标志？它们又表示什么呢？今天我们就来扮演小小资料员，收集标志，四人小 组拿出你们收集到的标志说一说它们各是什么标志，表示什么？ （四人小组互相展示，小小资料员收集信息） 资料员采访汇报各种标志以及含义 （二）安全知识抢答赛 师：小朋友们搜集到的标志可真多！今天劳老师也带来了一些标志，这些标志大 家可不一定都认识，你们敢不敢比试比试？ 游戏规则：分男女两组，轮
3、流回答。 （课件出示安全知识题） （三）小组探究交通标志颜色的含义 师：小朋友们，在我们生活中交通标志是最常见的标志之一，如果仔细观察就可 以发现，各种标志颜色都是不一样的，每种颜色又有什么含义呢？ （四人小组讨论） 小组汇报讨论结果 小结：蓝色表示指示提醒、黄色表示红色表示禁止、黑色表示接触禁止。 小结：生活中各种标志虽然不会说话，但它们以另一种形式告诉我们很多准确的 信息，有效地防止很多不必要的事故发生，让我们的生活更安全、有序。但如果我们 无视这些标志，一意孤行可能会付出惨痛的代价。 （四）观看情景剧 师：下面老师将邀请小朋友们一起观看一个情景剧，请小朋友们认真观看，找一 找剧中哪些行为是正确的，哪些是不正确的。 （情景剧：1.行人过马路聊天闯红灯。2.到水库游泳，溺水路过行人向大人求救。 3.爬电线杆抓小鸟。4.乱扔垃圾。 ） （指名生回答观看后的感想） 师：安全意识要提高，平时安全第一记心头。 三、 我为生活添标志 课件出示实际情境图，让学生说一说各个不同的场景添什么标准合适。 四、课堂小结 通过这节课的实践活动，你有哪些收获？ 五课后实践 小朋友们今天认识了那么多的标志，了解了那么多有关标志的知识。你们想不想 自己也动手设计一个标志？发挥你的想象力，请为我们班制作一个班徽。
