（新部编人教版）一年级下语文《10 端午粽》优质课教学设计（含教材分析、板书设计、教学反思）.doc

1、部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 1010 端午粽端午粽 【教材分析】【教材分析】 端午粽是一篇有趣的儿童散文，通过对端午节品粽 子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子，让小朋友 们对端午粽有了深刻的了解。语文课程标准对阅读教学 明确指出：在教学中可以引导学生随文学习必要的语文知 识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操 练。所以本课教学在培养学生自主阅读习惯的同时，将识字 教学与阅读教学相结合， 引导学生在读中识字， 在读中感悟， 在读中提高学生语言表达的能力。 教学目标：教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“端、粽、

2、节、总、米、间、 分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格 里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解 其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人， 激发爱国情感。 教学重点：教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 2 页 共 8 页 及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱 国情感。 教学课时：教学课时：两课时。 第一课

3、时 教学目标教学目标 1能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、 带、知、据、念”13 个生字，学会“午、节、叶、米、真、 分、豆”7 个生字。 2初读课文，整体感知课文内容。 教具准备：教具准备：生词卡片、课件。 教学过程：教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。一、谈话激趣，引入新课。 师：农历的五月初五是什么节日? 生：端午节。 师：端午节都做什么？ 生：吃粽子，赛龙舟。 师：今天我们就来学习端午粽这篇新文章。 （板书 课题：端午粽） 二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事 情？ 2 2、自读课文，学习生字。 部编版一年级

4、下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 3 页 共 8 页 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标 出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。 （自读、小组 读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。三、记忆字形，指导书写。 1 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片， “端、粽、节、总、米、间、分、豆、 肉、带、知、据、念”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2 2、写字。 （1）出示我会写的 7 个生字:“午、节、叶、米、真、 分、豆”,指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，教师巡视、指

5、导。 四、课堂总结四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？ 第二课时 教学目标教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及 风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国 情感。 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 4 页 共 8 页 课前准备：课前准备： 课件。 教学过程：教学过程： 一、一、 谈话导入。谈话导入。 师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？ 需要我们提前准备 什么材料啊？（学生自由回答） 师：下面让我们一起继续学习这篇课文。 二、初读课文，整体感和。二、初读课文，整体感和。 1 1、

6、教师范读。学生可以轻声跟读。 2 2、学生分小组读。 3 3、读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教 师抽查一个小组汇报。 三、深入理解课文。三、深入理解课文。 1、文章有几个自然段？（四个自然段） 2、师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材 料？ 生：箬竹叶、糯米、红枣、线。 师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。 （播放视频） 3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊? 生：红枣、蜜枣、豆沙 师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？ 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 5 页 共 8 页 生：红枣、红豆、鲜肉。 4、师：同学们，知道端午节的由来吗

7、？ 生：为了纪念爱国诗人屈原。 师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教 师补充） 屈原的故事 屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。 屈原早先很受楚王的器重， 但他革新政治， 推行强国的主张， 遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏 话。 公元前 229 年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里 就是秦国，这里是楚国。 秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王 去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是 假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。 屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈 原，这是楚怀王。 可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反

8、而将屈原赶出了楚 国的都城郢都。 楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王 一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后 就客死在秦国了。 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 6 页 共 8 页 楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶 撤离京城，秦兵攻占了郢都。 屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的 噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富 国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入 了滚滚的汩罗江。 师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的 人吗？ 生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，

9、和祖国共存 亡的人。 师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？ 生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。 四、课外拓展。四、课外拓展。 师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么？ 生：赛龙舟、挂香包等。 师：为什么吃粽子？为什么赛龙舟？（学生可能不知或 不完整） 师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶 包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为 人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水 怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。 五、总结全文。五、总结全文。 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 7 页 共 8

10、 页 端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟 馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族 文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的 传统文化，只有民族的才是世界的。 板书设计：板书设计： 10 端午粽 吃粽子、赛龙舟 端午节 爱国 之情 纪念爱国诗人屈原 课后反思：课后反思： 由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我 就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、 反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了 他们的学习兴趣和爱国热情。 同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读 到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行 间的真情实感，让他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的 思念和尊敬。 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 8 页 共 8 页 但是，由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为 了本课最大的遗憾。