3-6年级综合实践活动4.关爱身边的动植物-教案、教学设计-市级优课(0008)（考察探究活动）.doc

1、 1 花世界，花精彩综合实践活动案例花世界，花精彩综合实践活动案例 一、主题的提出：一、主题的提出： “春风花草香，不负烟月花城游。 ”广州政府大力宣传“花城看花”口号。在美丽的春 光里，我们班开设了“花世界，花精彩” ，制作花册子的综合实践活动。 综合实践活动主题的确定，不是取决于教师能够做些什么，而取决于学生关心什么、对 什么感兴趣。“花世界，花精彩”这一主题的确定，完全来自学生的生活。 二、活动目标：二、活动目标： 1.通过对广州常见花卉的研究，了解广州常见花卉的种类等，提高对花卉的了解。 2.通过学习设计广州赏花路线图、落花变废为宝、个性鲜花拍照等实践活动培养创新能力。 3.在调查、小

2、组合作、请教智囊团的过程中学会交往、学会合作。 三、活动过程： 第一阶段：分解主题，小组分工，制订计划 第二阶段：收集资料，实践调查，合作交流 第三阶段：成果汇报，总结评价，反思成长 第一课时（开题课）第一课时（开题课） 本节活动目标：本节活动目标：分解主题，小组分工，制订计划 本节活动过程：本节活动过程： （一）观看广州政府推出的“花城看花”的旅游宣传短片，导入主题，激发学生兴趣（一）观看广州政府推出的“花城看花”的旅游宣传短片，导入主题，激发学生兴趣 “春风花草香，不负烟月花城游。 ”广州政府大力宣传“花城看花”口号。在美丽的春 光里，广州的花景成了一道道亮丽的风景线。 （二）谈论广州繁花

3、（二）谈论广州繁花处处绕枝头的话题处处绕枝头的话题 2 1.广州街头繁花处处， 你最喜欢哪种鲜花？你对它了解多少？你还想了解广州鲜花的哪些知 识呢？畅所欲言 2.老师根据学生的发言，逐渐引向研究分组。大家说了这么多，也只是比较片面的，那我们 就通过实践活动来研究一下吧。 （三）分解主题，成立活动小组（三）分解主题，成立活动小组 1.落花大变身，变废为宝 2.设计创意广州赏花路线图 3.个性拍摄广州鲜花美图 4.适合实用的广州常见鲜花研究 （四）小组制订活动计划并填表（四）小组制订活动计划并填表 花世界，花精彩小组活动计划表 组名 组员名单 （含智囊团） 研究内容 口号 分工 小组活动计划及安排

4、 第二课时（活动方法指导课）第二课时（活动方法指导课） 一、本节活动目标：一、本节活动目标：1、收集资料，实践调查，合作交流。 2、懂得运用研究方法去了解广州的花资源。 3 二、活动准备：二、活动准备：PPt（电脑幻灯片）的制作、实物的制作、调查访问 1、老师或小组聘请的智囊团给予小组研究活动的必要支持和指引。 2、各小组成员分别到广州街头、公园、住宅小区、校园和网络上搜集大量广州鲜花资料、 图片，了解广州种植的鲜花与环境关系等。 三、活动方法：三、活动方法： 1、引导学生进行资料的整理，做到针对问题、生动具体、简明精炼、体现自己的理解。按 照此标准来整理个人的资料，再整合到小组资料。 2、

5、解决小组在研究活动过程中遇到的困难或难以取舍的方法， 归纳相应的方法及注意事项。 3、请个别小组上台展示本小组的阶段研究成果，并提出困惑，请大家出谋划策，或解答大 家提出的疑惑。 四、本节课活动过程：四、本节课活动过程： （一）导入，回顾开题课、方法指导课【一）导入，回顾开题课、方法指导课【PPTPPT 加音乐、插入视频】加音乐、插入视频】 “春风花草香，不负烟月花城游。 ”广州政府大力宣传“花城看花”口号。在美丽的春 光里，我们班开设了“花世界，花精彩” ，制作花册子的综合实践活动。大家开展了一段时 间了，有的小组产生了初步的成果，有的小组在研究过程中产生了一些疑惑，遇到了一些困 难。这节课

6、，我们来互相帮助，解难答疑。现在我们来听听大家碰到的困难。哪个小组讲一 讲？ （二）落英大变身小组汇报（二）落英大变身小组汇报 1 1、内容：落英小组讲述前期做法。、内容：落英小组讲述前期做法。 全组亮相讲述本组研究内容目标 第一队组员：大家好，我们是落英大变身小组。 我们的口号是： “落红不是无情物。 ” 我们研究的是“花世界中，如何变废为宝。 ” 队员 A： “我们小组的研究目标是拾起各种落花，自己动手把落花变废为宝。 ” 简介选题原因 队员 B： “我们为什么选择这个主题呢？是因为： “全民创意时代里，我们微信中的朋友圈都 被朋友们的创意小制作刷爆了。 ” 【PPT 截图朋友圈】 队员

7、C： “经过商议，我们组决定利用各种落花，自己动手将它们变废为宝。闪亮我们的朋 4 友圈，闪亮我们班的花册子。 ” 读计划表、自己小组的研究方法【 PPT 截图展示】 这是我们小组的研究方法： a、收集资料，确定小组研究目标。 b、商量、制定研究计划表。 c、小组分工。 d、动手制作，向有经验的人请教。 e、记录、整理研究成果。 2 2、引出困难，听取众人意见。、引出困难，听取众人意见。 队员 A： “在研究落花大变身的过程中，我们做成了书签。同学们，看看我们的作品吧。 ” 【由 组员们分发给各小组欣赏】 队员 B： “大家说漂亮吗？做的时候，我们了解到大队部宣传组培训中，有哥哥姐姐学过过 塑

8、制作墙报版头。所以我们还特意去请教了六年级的大队宣传委员。 ” 【PPT 展示 请教图片】 队员 A： “但是在了解在变废为宝时，目前大部分取材于易拉罐、饮料瓶子等硬材质的物体。 我们发现花要变废为宝还是很难的。 ” 队员 B： “我们小组在研究过程中发现除了书签，就没有进展了。今天，我们带来一些一些 材料。请大家帮我们想想还有什么好点子，也能让我们现场做一做的呢？” 3 3、请同学们各抒己见，过程中老师渗入方法指导：、请同学们各抒己见，过程中老师渗入方法指导： 研究目标要明确，紧扣主题。 注意研究的安全性、可操作性。 多收集资料。 灵活变通，多角度利用材料。 环节一： 生：鲜花头饰，戴在头上

9、。 生：做成干花。 生：泡茶、做成鲜花食物。 老师点评： “X 同学很有想法，不过我们要注意，在研究的过程中，一定要明确小组的研究 目标，紧扣本组研究的主题。落英小组的研究目标是把捡到的花变废为宝，制 作花卉工艺品。而研究花的食用方法和营养价值是吃花小达人小组的研究目 标。 ” 5 环节二，介绍花瓣画，拓展研究视野 生：美术课学过拼贴画，知道其实我们也可以这些花制成花艺画。 老师点评： “是的同学们，在研究中我们要注意研究的可操作性。同学们既然学过拼贴画， 那么我们一起来了解一下花艺画。 ” 老师： “同学们，在我们研究的过程中，我们要学会多渠道去收集资料。本次主题实践活动 中，我也浏览过一些

10、网页。来，我们一起了解下花艺画。 ” 3、落花小组的同学分花瓣材料到各组，同学们以小组为单位制作花艺画。落花小组的同学分花瓣材料到各组，同学们以小组为单位制作花艺画。 【发卡纸、发花 瓣、发工具、播放音乐】 落花小组： “看来制作花艺画，是一个很不错的 idea，谢谢大家的意见。那么我们就可更多 的利用上这些花瓣了，下面我们现场做一做吧。 ” 4 4、作品展示，生生互评，师适时对花、作品展示，生生互评，师适时对花艺画的设计、制作进行方法指导。艺画的设计、制作进行方法指导。 环节： 老师： 这些作品在造型构图上很有创意、 造型有特色、设计新颖、颜色搭配和谐、构图饱满、 搭配恰当、贴的很稳，同时将

11、自己的奇思妙想与落英巧妙结合，相得益彰。 5、落花小组谈收获 师：下面我们来听听落英小组的收获吧。 生: “谢谢大家的意见和帮助。 上完这节课， 我们更加清晰了下一步适的研究方向和内容了。 ” 生： “通过这次的花艺画制作，我有了很多新想法。接下来我们会尝试把花艺画进行再利用， 尝试做成花艺信纸、花艺便条纸、花艺贺卡等等。 ” 生： “我们将做得更好。 ” 6 6、其他小组谈、其他小组谈收获收获 师：这节课丰富了落英组的研究内容，那对其他小组有帮助吗？你们可以在小组里说说。 预设： 有帮助，通过这节课，我会考虑在研究鲜花食用的过程中，可以利用落花，做成美丽的鲜 花拌碟。 有帮助，通过这次课，我

12、们组在设计赏花路线时，我可以利用落花制作赏花路线图，红棉 花赏点压、贴红棉；紫荆赏花点，贴上紫荆，这样我们制作的赏花路线图就可以更美观了。 又很大帮助，我们组明白了在拍摄鲜花图时，除了是真花，其实还可以拍花艺品，更可以 把鲜花制品和鲜花放在一起，对比拍摄，呈现花卉不同时期的形态美。 三、活动总结与扩展：三、活动总结与扩展： 老师：众人拾柴火焰高，通过刚才的活动，其他小组拓宽了视野，带来了不同的启发，我们 6 或多或少都对研究有了更有效的方法。老师鼓励大家，利用课余时间进行更多的交 流探讨，我们的实践活动才能精彩纷呈，有更多的、更好的成果。 第四课时（成果汇报课） 一、教学目标：一、教学目标：成

13、果汇报，总结表彰，反思成长 二、活动过程：二、活动过程： （一）利用一节花世界，花精彩的主题课进行成果汇报，每个小组代表通过 powerpoint 课件、摄影作品集、手工制品、歌舞等多种形式向大家介绍他们的成果。 （二）集体评价。 （三）填写花世界，花精彩活动后的评价表，将自己在这次活动中的收获与不足记录下 来，进行自我反思，在反思不断进步。 表 3： “花世界，花精彩”评价表 姓 名 组 名 我们小组的对研究的看 法 我们的收获 我们给自已提意见 同学对我们说 （四）、学生收获与体会：（四）、学生收获与体会： 1、学生谈论自己的收获和体会 2、家长谈论孩子的表现 7 三、教师总结三、教师总结

14、 教师总结：大家在“花世界，花精彩”实践活动中尽情地吸收有趣的课外知识，通过不 断思考、思维碰撞，改进研究实践的方法，向全班同学展示研究成果。我很高兴大家这么享 受这个活动，同学们都有不同程度、不同方面的收获与感受，许多疑惑或以前知识的误区都 得到解决。看到刚刚大家的展示，我真的很开心！你们成长了。 花世界，花精彩综合实践活动教学反思 海珠区昌岗东路小学 谢晓华 本次开设的花世界，花精彩综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践 性活动。这次活动，我非常注重坚持学生的自主性，但同时也明白老师作为指导者的作用还 是不容忽视的。所以此次教学活动我十分重视以下几点： 1、在教学设计方面体现新课

15、标的理念, 注重坚持学生的自主性，但同时也明白老师作为指 导者的作用还是不容忽视的。 2、在教学方法选用小组合作的方法，鼓励学生运用网络手段、通过 QQ、微信的交流，请教 智囊团。让学生学会交往、学会合作。 3、教学重点突出，在解决小组研究活动过程中遇到的困难或难以取舍的方法时，深入浅出， 注意引导学生归纳相应的方法及注意事项。在引导学生进行资料的整理时，做到针对问 题、生动具体、简明精炼、体现自己的理解。 4、注重学生的参与性，充分调动学生的学习积极性，活动中鼓励学生人人出谋划策，人人 有角色分工，人人得到锻炼，得到收获。 所以，本次综合性活动，既拓宽了学生的视野，带来了不同的启发，学生都很享受这个 活动，都有不同程度、不同方面的收获与感受，许多疑惑或以前知识的误区都得到解决，让 学生或多或少都对研究有了更有效的方法。