3-6年级综合实践活动10.我看家乡新变化-教案、教学设计-市级优课(0002)（考察探究活动）.doc

1、1 三年级我看家乡的新变化教学设计三年级我看家乡的新变化教学设计 （展示汇报课）（展示汇报课） 教学目标：教学目标： 1、通过观察、参观、访谈等方法搜集资料，从各方面了解十堰的新变化，激发 热爱家乡、热爱祖国的情感。 2、提升搜集信息能力和信息技术运用能力，培养综合能力。 3、能根据综合实践活动评价表对同伴进行评价。 教学难点：教学难点： 认识到家乡在发展中的变化。 教学重点： 激发热爱家乡、热爱祖国的情感。 课前准备：课前准备： 观察自己居住的社区的变化，搜集家乡变化的资料。 1.师生讨论，明确收集的目的和途径。 2.根据途径的不同，分成五大组：衣物组、食物组、住房组、出行组、其他组。 学生

2、根据自己的实际，自由组建小组。 分组搜集，确定搜集的内容。 教学过程：教学过程： （一）直接导入。直接导入。 孩子们，前一段时间，我们以我看家乡新变化为主题开展了综孩子们，前一段时间，我们以我看家乡新变化为主题开展了综 合实践活动，同学们制订了活动方案，还根据方案分成了五个小组，分合实践活动，同学们制订了活动方案，还根据方案分成了五个小组，分 别研究家乡服饰、饮食、居住、出行和其他五个方面的变化。别研究家乡服饰、饮食、居住、出行和其他五个方面的变化。 在近一个月的实践活动中，同学们齐心协力、分工合作，获取了大在近一个月的实践活动中，同学们齐心协力、分工合作，获取了大 量的资料。看到你们如此投入

3、地参与到实践活动当中，老师很欣慰。相量的资料。看到你们如此投入地参与到实践活动当中，老师很欣慰。相 信通过你们的研究和实践，一定获得了丰富的认识和体验，也积累了大信通过你们的研究和实践，一定获得了丰富的认识和体验，也积累了大 量的信息和量的信息和资料。接下来，让我们一起来分享你们的调查成果。资料。接下来，让我们一起来分享你们的调查成果。 2 （二）成果交流，畅谈收获。成果交流，畅谈收获。 1.在小组内说一说。 首先，请同学们把你们的收获和小组的伙伴们说一说吧！首先，请同学们把你们的收获和小组的伙伴们说一说吧！ 2.全班交流。 同学们组内讨论的非常热烈。光在组内展示还不够，把你们的收获同学们组内

4、讨论的非常热烈。光在组内展示还不够，把你们的收获 展示给全班同学，好吗？展示给全班同学，好吗？ 衣的变化衣的变化 （1）小组组员汇报。 有请斌洋组为了介绍家乡衣的变化，掌声有请。有请斌洋组为了介绍家乡衣的变化，掌声有请。 （2）师生共评。 谁能通过他们小组的展示， 谈谈自己的收获？或者说说自己的看法。谁能通过他们小组的展示， 谈谈自己的收获？或者说说自己的看法。 你们小组的研究活动开展的很认真，通过观察、调查、上网、采访，你们小组的研究活动开展的很认真，通过观察、调查、上网、采访， 得到了这么丰富的资料。你们的精神和研究能力真令得到了这么丰富的资料。你们的精神和研究能力真令人佩服，也值得我人佩

5、服，也值得我 们大家学习。不仅如此，你们的既有文字的调查成果，还有手工作品展们大家学习。不仅如此，你们的既有文字的调查成果，还有手工作品展 示。可以说是能文能武，非常精彩。我们一起把掌声送给他们小组！示。可以说是能文能武，非常精彩。我们一起把掌声送给他们小组！ 食的变化食的变化 （1）小组组员汇报。 欣赏完他们的研究成果，你感觉怎么样？欣赏完他们的研究成果，你感觉怎么样？ （2）师生共评。 雨菲组的同学真是多才多艺，你们通过上网找到了珍贵的资料，还雨菲组的同学真是多才多艺，你们通过上网找到了珍贵的资料，还 自编了快板。可以说是让老师大开眼界。民以食为天，饮食的变化带给自编了快板。可以说是让老师

6、大开眼界。民以食为天，饮食的变化带给 我们的不仅是味觉上的享受，更是身体健康发育的保证。健康饮食，不我们的不仅是味觉上的享受，更是身体健康发育的保证。健康饮食，不 3 挑食不浪费， 才是好的饮食习惯。 也感谢他们小组带给大家的视听盛宴！挑食不浪费， 才是好的饮食习惯。 也感谢他们小组带给大家的视听盛宴！ 住的变化住的变化 （1）小组组员汇报。 谁来谁来评价下他们小组？评价下他们小组？ （2）师生共评。 综合实践活动的途径可以是多种多样的，博物馆是一部巨大的书，综合实践活动的途径可以是多种多样的，博物馆是一部巨大的书， 读懂他，相信你一定会有收获。为了综合实践活动，宇城组冒雨前往博读懂他，相信你

7、一定会有收获。为了综合实践活动，宇城组冒雨前往博 物馆查找资料，这份精神值得大家学习，掌声送给他们！物馆查找资料，这份精神值得大家学习，掌声送给他们！ 出行的变化出行的变化 （1）小组组员汇报。 谁来评价下他们小组？谁来评价下他们小组？ （2）师生共评。 这次综合实践活动，让孩子们第一次和警察叔叔有了亲密接触，相这次综合实践活动，让孩子们第一次和警察叔叔有了亲密接触，相 信这会成为你们终身美好的回忆。当然，你们的展示也非常精彩！信这会成为你们终身美好的回忆。当然，你们的展示也非常精彩！ 其他变化其他变化 家乡十堰这些年来，除了人们服饰、饮食、居住、出行发生了巨大家乡十堰这些年来，除了人们服饰、

8、饮食、居住、出行发生了巨大 的变化，其他方面的变化也是巨大的。有请光旭组的变化，其他方面的变化也是巨大的。有请光旭组跟我们分享他们的调跟我们分享他们的调 查结果。查结果。 谢谢孩子们！听了你们小组的汇报，老师也觉得，生活在这个山清谢谢孩子们！听了你们小组的汇报，老师也觉得，生活在这个山清 水秀的城市真是一种幸福呢！水秀的城市真是一种幸福呢！ 3.针对本次综合时间活动，填写评价表。 现在，同学们的展示已经结束了，在你们的课桌里有一张综合实践现在，同学们的展示已经结束了，在你们的课桌里有一张综合实践 活动评价表，赶紧拿出来填一填吧！填完了跟小组的同学交流一下。活动评价表，赶紧拿出来填一填吧！填完了

9、跟小组的同学交流一下。 4 谈谈这次综合实践课你收获到什么？请你说谈谈这次综合实践课你收获到什么？请你说- （三）巩固认识，升华情感。（三）巩固认识，升华情感。 1.对本次活动进行小节。 孩子们，本次综合实践活动，你们获取了大量的家乡变化的信息，孩子们，本次综合实践活动，你们获取了大量的家乡变化的信息， 老师被你的动手能力、和小组合作能力折服。也由衷的为家乡十堰的变老师被你的动手能力、和小组合作能力折服。也由衷的为家乡十堰的变 化感到骄傲和自豪。化感到骄傲和自豪。 2.朗诵诗歌，升华对家乡的热爱。 家乡的变化，让我们的居住的环境更加美丽，也让我们的生活更加家乡的变化，让我们的居住的环境更加美丽

10、，也让我们的生活更加 幸福。家乡的变化，让我们看在眼里，喜在心间。老师也收集了一段诗幸福。家乡的变化，让我们看在眼里，喜在心间。老师也收集了一段诗 歌，我们一起读一读。歌，我们一起读一读。（出示） 3.总结升华。 孩子们，通过你们的展示，十堰的变化，我们看在心里，喜上眉梢。孩子们，通过你们的展示，十堰的变化，我们看在心里，喜上眉梢。 衣服的变化，不仅满足我们保暖防寒需求，也让我们的生活更加多姿多衣服的变化，不仅满足我们保暖防寒需求，也让我们的生活更加多姿多 彩。饮食的变化，除了解决温饱问题，也为我们身体所需提供了营养保彩。饮食的变化，除了解决温饱问题，也为我们身体所需提供了营养保 证。住房的变化，让我们不再屋漏偏逢连夜雨。出行的变化，让我们日证。住房的变化，让我们不再屋漏偏逢连夜雨。出行的变化，让我们日 行千里不是梦。十堰的变化，是一年一个样，三年大变样。行千里不是梦。十堰的变化，是一年一个样，三年大变样。 4.布置练习。 未来的家乡十堰，有你们的奋斗，必将变的更灿烂、更辉煌。课后，未来的家乡十堰，有你们的奋斗，必将变的更灿烂、更辉煌。课后， 老师也给大家安排了一个小任务。回家把这节课的收获讲给爸爸妈妈老师也给大家安排了一个小任务。回家把这节课的收获讲给爸爸妈妈 听。听。 下课！下课！