河南省郑州地区高二（上）期末语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 24 页 高二（上）期末语文试卷高二（上）期末语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分）1.补写出下列句子中的空缺部分。王勃滕王阁序中“ _ ， _ 两句，写出登阁俯瞰南昌城看到的房屋遍地，官宦人家众多的景象。庄子逍遥游中“ _ ”一句，点出抟扶摇而上九万里的大鹏仍有所凭借，而只有顺应天地万物之性，“ _ ， _ ”，遨游于无穷时空，才是真正的逍遥游。孔子在论语中讲述个人的成熟过程，说一个人的成熟要经历漫长的修炼过程，这样到了古稀之年就可以“ _ ， _ ”。二、其他（本大题共 3 小题，共 20.0 分）2.阅读下面的文字，完成下列各题。

2、 从澳门半岛经西湾大桥往冰仔行驶， 道路两侧 _不同景象 ： 东边，豪华酒店鳞次栉比；西边，建筑工地_澳门同胞会指着西边自豪地说：“那是澳门未来的希望所在。” 这片被_厚望的土地，就是与澳门一河之隔的珠海横琴新区，面积是澳门的三倍。从澳门大学落户到两千多家澳资企业注册，从两地轨道交通在口岸无缝对接到彻底打通横琴与澳门合作的通道， 这里已经成为澳门产业多元化发展的近水楼台。经过 20 年快速发展，澳门站在了新的历史起点上。 伶仃洋畔，更广阔的空间在这里打开。今天，在世界夜景的卫星图上，从广州到深圳再到香港，澳门，是灯光最璀璨的区域之一。粤港澳大湾区的画卷正在展开，成为国家区域发展战略中的重要一极

3、，澳门在其中的位置 _凭海临风，交通万国，作为历史上海上丝绸之路的重要节点，（） ，奏响一首新时代的濠江之歌。依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是 _ 第 2 页，共 24 页A呈现热火朝天寄托举足轻重B涌现如火如荼寄托举足轻重C呈现如火如荼寄怀首屈一指D涌现热火朝天寄怀首屈一指下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 _ A澳门通过文化，贸易，金融等领域的全面发展，也必将在 21 世纪海上丝绸之路建设中大有可为 B澳门也必将在 21 世纪海上丝绸之路建设中大有可为，通过文化、贸易，金融等领域的全面发展 C在 21 世纪海上丝绸之路建设中也必将大有可为，澳门通过文化，贸易、金融等领域

4、的全面发展 D澳门也必将通过文化、贸易、金融等领域的全面发展，在 21 世纪海上丝绸之路建设中的大有可为根据三国演义中叙述的诸葛亮的故事，按时间顺序排列下列事件，完全正确的一项是 _ 三气周瑜空城计舌战群儒七擒孟获草船借箭痛哭庞统 A B C D3.根据古代文化常识，从下列相应序号后的词语中选择最恰当的，把正确的选项填写在横线上。假如你穿越到了唐代，成为礼部的一位副职长官，你的官职名应是，你处理的日常事务中不包括，你一生中拥有的名号不会包括；仲夏之夜，星河璀璨，你不禁吟诗一首，你会用来指代银河，当时的情景令你想起尚在家乡的妻子，于是你写信给她，说你会于元朔时归家，你回家的日子实际是，你家住河内

5、，那么你家应位于黄河以。A尚书 B侍郎 C员外郎 D郎中A礼仪 B祭享 C贡举 D武官选授A尊号 B别号 C谥号 D表字A翼轸 B云汉 C玉衡 D金乌A当月十五 B下月初一 C正月初一 D大年三十第 3 页，共 24 页A东 B西 C南 D北_4.关于什么是“仁”，孔子对弟子颜渊、仲弓、樊迟的回答各有侧重。下列孔子的三次回答各有何侧重？请简要分析，并整体谈谈你对孔子所说的“仁”的理解。颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在那无怨，在家无怨。”樊迟问仁。子曰：“爱人。”三、诗歌鉴赏（本

6、大题共 1 小题，共 9.0 分）5.阅读下面这首宋词，完成下列各题。 菩萨蛮富阳道中毛滂春潮曾送离魂去，春山曾见伤离处。老去不堪愁，凭阑看水流。东风留不住，一夜檐前雨。明日觅春痕，红疏桃杏村。下面对这首词的赏析，不正确的一项是 _ A该词起笔两句，词人由眼前景象想到往昔的离别，为全词奠定了感伤的基调。 B“老去不堪愁”两句，词人感叹现实人生悲愁状态“看”字极富意蕴，耐人寻味。 C“东风留不住”运用拟人手法，意谓即便东风也无法挽留曾经的“离魂”与“伤离”。 D“一夜檐前雨”以景衬情，暗示词人长夜不寐，流露出词人羁旅途中的孤寂心情。请结合整首词，赏析“明日觅春痕，红疏桃杏村”两句写法的精妙之处。

7、四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 19.0 分）6.阅读下面的文言文，完成下列各题。 王祥，字休微，琅邪临沂人。汉末遭乱，扶母携弟览避地庐江，隐居三十余年，不应州郡之命。母终，居丧毁瘁，杖而后起。徐州刺史吕虔檄为别驾，祥年垂耳顺，固辞不受。览劝之，为具车牛，祥乃应召，度委以州事。 于时寇盗充斥，祥率励兵士，频讨破之。州界清静，政化大行。高贵乡公【注】即位，与定策功，封关内侯，拜光禄勋，转司隶校尉。从讨毋丘俭，增邑四百户，迁太常，封万岁亭侯。天子幸太学，命祥为三老。祥南面几杖，以师道自居。 天子北面乞言，祥陈明王圣帝君臣政化之要以训之，闻者莫不砥砺。及文帝为晋王，祥与荀颖往谒，颤谓祥曰 ：

8、 “相王尊重，何侯既已尽敬，今便当拜也。”祥曰：“相国诚为尊贵，然是魏之宰相。吾第 4 页，共 24 页等魏之三公公王相去一阶而已班例大同安有天子三司而辄拜人者损魏朝之望亏晋王之德君子爱人以礼吾不为也”及入，颤遂拜，而祥独长揖。帝日：“今日方知君见顾之重矣！”武帝践阼，拜太保，进爵为公，加置七官之职。帝新受命，虚己以求说言。帝遣侍中任恺谘问得失，及政化所先。祥以年老疲耄，累乞逊位，帝不许。御史中丞侯史光以祥久疾，阙朝会礼，请免祥官。诏曰：“太保元老高行，朕所毗倚以隆政道者也。前后逊让，不从所执，此非有司所得议也。”遂寝光奏。祥固乞骸骨，诏听以睢陵公就第，位同保傅，在三司之右，禄赐如前。泰始四年

9、薨，诏赐东园秘器，朝服一具，衣一袭，钱三十万，布帛百匹。明年，策谥曰元。祥之薨，奔赴者非朝廷之贤，则亲亲故吏而已，门无杂吊之宾。 （节选自晋书王祥传）【注】高贵乡公：与下文“天子”同指魏文帝曹丕之孙曹髦。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A吾等魏之三公/公王相去/一阶而已/班例大同/安有天子三司而辄拜人者/损魏朝之望/亏晋王之德/君子爱人以礼/吾不为也/ B吾等魏之三公/公王相去/一阶而已/班例大同安/有天子三司而辄拜人者/损魏朝之望/亏晋王之德/君子爱人以礼/吾不为也/ C 吾等魏之三公/公王相去/一阶而已/班例大同/安有天子三司而辄拜人者/损魏朝之望亏/晋王之德君子/爱人以礼

10、/吾不为也/ D 吾等魏之三公/公王相去/一阶而已/班例大同安/有天子三司而辄拜人者/损魏朝之望亏/晋王之德君子/爱人以礼/吾不为也/下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 _ A几杖指坐几和手杖，几和杖皆用作敬老者之物，古代常以赐几杖为敬老之礼。 B长揖是指拱手高举，自上而下行礼；古人还有拜礼，拜礼是行拜谢或致敬之礼。 C受命指受上天之命，古代帝王常假托神权自称受命于天，借以巩固自己的统治。 D就第指古代考核确定官员等级，第即等次，科举时代指考试合格列人的等第。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A王祥乱世隐居，极尽孝顺之道。汉末遭遇动乱，他搀扶母亲带着弟弟隐居庐

11、江三十余年；他为母亲守丧期间因哀伤过度而憔悴，扶杖才能站起。 B王祥出仕较晚，多次获得重用。他近六十岁时才应召为官，被委以州中事务，后因有功两次被封侯，天子亲临太学时又任命他为三老。 C王祥遭受非议，皇帝出面讲情。武帝即位后，御史中丞侯史光以王祥长期患病为由，朝会典礼时请求免除其官职，皇帝下诏替王祥讲情。 第 5 页，共 24 页D王祥深受尊崇，享有很高威望。他辞官后，皇上准许他保留职位在三司之上，俸禄和赏赐如同以前；他去世时，奔丧之人多是朝中贤臣和旧时属吏。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 于时寇盗充斥，祥率励兵士，频讨破之。州界清静，政化大行。 天子北面乞言，祥陈明王圣帝君臣政化之要以训

12、之，闻者莫不砥砺。五、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 36.0 分）7.阅读下面的文字，完成下列各题。 唐诗语言的诗化，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇。以前者为基础的如五七言形式的成熟，虚字的可以省略，新鲜的表现手法等等，使得语句更精练、更自然、更解放。而后者则是它的丰富的词汇。这些词汇是在诗歌创作实践中形成的，也是基于生活而形成的。一个诗人写一首诗，很少同时由他自己来创造诗的形式、诗的语法，诗的词汇等，而是基于前人以及他自己在这方面所累积的无数成果而创作。从这个意义上说，一首成熟的诗歌，可以说既是个人的又是集体的收获。 所谓诗的词汇，并非在生活的词汇之外另外有什么词汇。那种

13、词汇也是偶然有的，近于典故的性质，如金波之为月光，银海之为雪景，芙蓉之为羽帐等，写诗时虽可以适当地使用，但究竟主要不能依靠这些；正如写诗主要不能依靠典故一样。诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来，所以诗品序说：“观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”这至少说明了最平常的真理。诗坛的普遍繁荣，正是要建立在这最平常的真理之上，可是一般生活语言中的词汇怎样才能成为富于诗意的词汇呢？ 中国封建社会从汉帝国发展到唐帝国，虽然经过是曲折的，成熟的程度有所不同，但都属于封建社会的上升阶段，生活的基本内容是相同的。在长年累月的生活中，累积了生活经验， 也累积了生活感受， 仿佛一个住了几十年而没有剧烈变化的家乡，其

14、中一木一石，都能唤起生活中丰富的感受和联想。“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”这个“月”，这个“关”，从秦汉一直到唐代，累积了多少人们的生活史，它们所能唤起的生活感受的深度与广度有多么普遍的意义！正是这样， 这首诗才能如此形象地典型地被歌唱出来。 “杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”，这个“柳”是何等地为生活所熟悉。然而诗化的过程也不单纯是生活的熟悉，正如上层建筑与基础的关系一样，一个民族心理和特征的形成，虽决定于它的生活，也渊源于它的文化传统。从采薇的“杨柳依依”，到古诗十九首的“郁郁园中柳”，“柳”的形象开始是偶然地在诗中出现，然而“柳”已经与“春天”与“游子”结下了不解之缘，逐步地深入到

15、生活。而“柳”在诗中大第 6 页，共 24 页量出现，则仍要到北朝折杨柳歌辞出现之后。接着隋，唐进入了统一，随着春风得意的时代，随着游子以至边塞的生活，“柳”就成了生活中最富于诗情画意的联想，它是生活的也是诗的语言。 唐代诗人以豪迈的生活信念，和对新鲜事物的敏感，吸取着，创造着新的词汇，这就使诗歌的语言步入更为深入浅出的天地。 唐诗的高潮正是在这样创造性发展着的情况下涌现的。这里既无典故，也无堆砌，既无所谓模拟，也无所谓雕琢。仿佛生活本身就已经是诗了。当然有了新鲜丰富的词汇，也不一定都能写成好诗，唐代的坏诗也并不很少。决定诗好坏的，仍然是它的思想感情与艺术造诣。然而语言既是诗歌创作的唯一凭借，

16、也就直接影响着诗坛的水平，而词汇的丰富过程也便正是唐诗语言诗化的又一过程。 （摘编自林庚唐诗的语言）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A 唐诗是通过促使语句变得更精练更自然更解放的语法和创作实践中形成的丰富词汇，来实现语言的诗化的。 B写诗的时候，虽然可以适当使用典故，但最好还是直接从事物本身得来生活语言中的词汇。 C富于诗意的词汇所能唤起的生活感受的深度与广度越有普遍意义，则诗歌传唱越形象越典型。 D“柳”的形象在诗中逐渐增多，变成生活中最富于诗情画意的联想，它就不再是生活中的语言。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A文中引用诗品序来证明诗歌中形象最好直接来自事物本

17、身这个最平常的真理。 B文章第三段以“月”“关”为例，是为了论证中国封建社会生活基本内容是相同的。 C文章主要从语法和词汇两个方面来论述唐诗语言的诗化，重点论述了后一方面。 D末段肯定词汇对写诗的重要性，也论及思想感情等对它的决定作用，使论证更全面。根据原文内容，下列说法不正确的一项是 _ A诗人只有更善于吸取前人以及自己在诗的形式，语法，词汇等方面累积的成果并加以创造性运用，才能创作出佳作。 B漫长历史时期中相同的生活基本内容，有助于诗人累积生活经验和生活感受，从而将一木一石这类生活词汇提炼升华为诗歌词汇。 C“酒”和“剑”这类普通物品，在唐诗中成为富于形象的词汇，是因为它们和“柳”一样，都

18、反映出一个民族的特殊生活。 第 7 页，共 24 页D没有唐代诗人对生活的豪迈信念和对新鲜事物的敏感，唐诗语言就难以达到更为深入浅出的程度，唐诗的高潮就不会涌现。8.阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 根据中国国家统计局统计数据， 2001-2018 年中国人口出生率从 13.38下降到10.94； 同期，人均寿命从 71.4 岁上升到 76.34 岁 ； 老年人口数量迅速增加。2001年中国 65 岁及以上老年人口为 9062 万，在 12，76 亿总人口中占比为 7.1%此后这一比例逐年上量中，65 岁及以上老年人口数量比例超过 7%，即为人口老龄化。显然，2001 年中国已经步入人

19、口老龄化阶段。 人口老龄化给社会带来的影响是巨大的。有关人口老龄化负面影响的问题，国内外不少学者在研究，并提出了一些积极建议。上海社科院常务副院长左学金在“人口年龄结构变化与经济发展”讨论会上提出，可以通过调整生育政策、增加人力资本投资等途径，消减人口生育率下降，劳动力减少对经济增长带来的不利影响。中国社科院人口与劳动经济研究所蔡昉等人主张通过深化教育，提高受教育年限，加大教育资源投入等措施来提高劳动生产率，以替代减少的劳动年龄人口。 国家这些年出台鼓励“大众创业，万众创新”的科技创新战略，以及不断完善知识产权保护政策，正在促进企业劳动生产率提高。中国产品正在逐步告别以廉价劳动力竞争优势取胜的

20、模式，出现以华为、小米等为代表的一批依靠技术优势占领市场的企业，中国产品在世界价值链上的位置正在不断提升。 （摘编自林珏中国人口老龄化问题研究，中国社会科学网 2019 年 7 月 12 日）材料二： 2019 年 8 月，苏宁金融研究院发布的银发人群消费趋势报告显示，老年人的消费观念已不同于以往，且正在发生四个方面的变化。一是追求产品品质，享受型消费成为潮流，越来越多的老年人愿意在旅游与养生理疗等方面增加投入；二是更加注重体验与店内服务，老年人的精力和体力随着年龄的增加会有所下降，他们会更喜欢在就近地点消费，追求便利和实用；三是网上购物和移动支付不再是年轻人的专属；四是智能化、数字化产品备受

21、青睐，鉴于老年人的生活能力逐渐弱化，他们越来越需要适合自己的智能化产品。 根据全国老龄工作委员会发布的中国老龄产业发展报告 ， 2014-2050 年间，中国老年人口的消费规模将从 4 万亿元增长到 106 万亿元左右，占 GDP 的比例将增长至 33%，成为全球老龄产业市场潜力最大的国家。国家社科基金测算结果显示，2050 年我国养老产业规模或将达到 219500 亿元。 第 8 页，共 24 页（摘编自“银发一族”成我国数字经济发展新势力，经济参考报2019 年 10月 10 日）材料三： 11 月 1 日，国家卫生健康委员会（以下简称“国家卫健委”）老龄健康司司长王海东在国家卫健委举行的

22、专题发布会上表示，我国老年人健康状况不容乐观，2018 年我国人均健康预期寿命仅为 68.7 岁；患有一种以上慢性病的老年人比例高达 75%，老年人对健康服务的需求非常迫切。 “应对人口老龄化，健康是最核心的问题。”国家老年医学中心主任，北京医院院长王建业说，“什么叫健康老龄化？就是在不同年龄段患有多种疾病的状态下，同样能够让其机体最大程度地发挥作用，维持他现有的功能。” 王建业表示，近年来，在国家卫健委的高度重视下，我国的老年医学学科取得了长足进步。健康与衰老的研究不断深入，老年医学的人才队伍逐渐壮大，但是和相对早一些进入人口老龄化的国家，特别是西欧，北欧的发达国家相比，我国的老年医学学科发

23、展相对滞后，目前还面临很多问题和挑战。“比如，专门的老年医学研究机构不足，和老年医学相关的基础研究投入不够，老年医学学科发展的载体较为薄弱，多数老年病在临床上仍然以单病种治疗为主 -心脏的问题去心内科，呼吸的问题去呼吸科，没有把老年人作为一个整体来研究。而且，公众对于老年医学缺乏足够的了解和认识，政府对于老年健康服务工作的宣传还不到位。”王建业说。 （摘编自中国老年人群健康素养水平亟待提高 ，中国青年报2019 年 11 月8 日）下列对“人口老龄化”相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A人口出生率降低的同时人均寿命延长，老年人口数量迅速增长，这是导致我国人口老龄化的直接原因。 B我国在

24、 2001 年时 65 岁及以上老年人口占总人口比例超过 7%，根据联合国的划分标准，我国进入了人口老龄化阶段。 C人口老龄化导致劳动年龄人口减少，给经济带来不利影响，亟需提高劳动生产率以替代减少的劳动年龄人口。 D我国有关部门和相关学者正在采取积极措施消减人口老龄化带来的不利影响，旨在彻底解决人口老龄化问题。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A华为，小米等一批企业突出技术优势占领市场，是人口老龄化背景下企业解决劳动力成本上升问题的有效途径。 B未来几十年间，我国老年人群的消费规模将明显扩大，养老产业前景广阔，将使我第 9 页，共 24 页国在老龄产业市场竞争优势明显。 C我

25、国老年医学学科的长足进步仍不能满足老年人对健康服务的迫切需求，“健康老龄化”仍是重要议题。 D人口老龄化现象要辩证看待，一方面它给经济增长带来不利影响，另一方面老年人消费带来新的经济增长点。请结合三则材料，谈谈我们应如何应对人口老龄化问题带来的机遇和挑战。9.阅读下面的作品，完成下列各题。 亿年之约罗光成这里要变成野生扬子鳄自然保护区了， 村子处在核心区， 所有村民都要外迁。 消息传来，池塘里的水像平日一样平静，可村民们不平静了。 凭什么人要给动物让地方？它比我们人还重要吗？有村民质问。 我家祖宗第八代就来这里定居了，族谱里写得明明白白，叫我们世代不离，反正我不拆，我也不走！有村民犯犟。 这个

26、鬼扬子鳄，真恨不能抓上来宰吃了！一边是部分群众抵触犯犟，边是上面三天两头督办问责，基层办事人员两头受气急火攻心，当着群众面苦口婆心笑脸劝迁，背地也是“别有幽愁暗恨生”。 四十年前的一个清晨，早起的李长生到屋后水塘挑水。一担水挑回倒进水缸，忽听水塘扑啦啦一片惊响。刚才还在水中惬意嬉耍的鸭群，伸长颈脖狼狈四窜，平日嘎嘎的欢叫，像被谁捏住脖子堵在了肚里，看上去就像无声电影。 李长生一惊，巡视着鸭群哀怨恐惧的目光，发现五十只鸭子，怎么数也只剩四十九只。 扑啦啦！就在李长生疑惑之间，鸭群再次魂飞魄散扑翅落荒。李长生这下看清了 -一张硕大的锯齿黑嘴， 箭一般从水下向天伸张， 又一只大麻鸭， 还没明白怎么回

27、事，就被铁齿大黑嘴夹住沉入水底。 土龙，土龙，土龙来了！ 土龙在村里的出现，引起了一片恐慌。 有小孩调皮吵闹不听话，大人烦了，就说，再不听话，土龙来了。小孩立即闭口不吭。 怎么办？村里分成了两派。 一派是鹰派， 以村东胡石匠为代表。 他们主张立即围捕，以绝后患。一派是和派，以李长生和黄卫东为代表。黄卫东是上海下放知青，住在李长生家，父母都是大学生物老师。和派认为，应与土龙和平共处。黄卫东说，土龙的学名叫鳄，是珍稀动物，应该保护。 第 10 页，共 24 页放任不管，吃鸭子事小，要是伤了人，哪个负责？秋后收获的晒场上，鹰派向和派首先发问。 李长生没读过书，只是从内心本能觉得不该伤害土龙。黄卫东说

28、，鳄在地球上生存上亿年了，比人来到地球不知要早多少年。鳄性情温和，只要不故意惹它，它一般是不会主动攻击人的。 唉， 这也是天意哟， 土龙怎么偏偏就来我们村里， 说不定就是看我们村里人德行好，有善心哦，咳咳。九十岁的刘奶奶，一手拄着葛藤拐杖，一手打住自己的胸口说，都不要争了，过段日子看看再说吧，咳咳。 在鹰派与和派时而平息时而又起的争论中，四十多年流水一样过去土龙在村里一波三折生息下来了。 蓝天保卫战！碧水保卫战！净土保卫战！一场前所未有的环境保护战役打响了。 村民们逐渐知道，土龙就是大名鼎鼎的扬子鳄。环保部门的人一次次来村里，发宣传单，放宣传片，说扬子鳄是研究地球的活化石。又说，全世界这样的野

29、生种群只有两三百条，你们一个村就有四五十条，你们真是为人类自然保护事业做了一件天大的善事啊！ 受到表扬的村民们，心里自然涌起一些自豪；但对自己搬迁，还是不能完全想通。 最最想不通的，就是村东的胡老石匠。想不通的老石匠，闷在家里喝闷酒。 喝着喝着就抬头闭眼念叨起来：老祖宗喂，现在要把场子让给土龙了。这里是我的根哦，我舍不得走啊！老石匠闭眼皱眉，摇头鼓腮，痛不能已。 老祖宗没有回应。老石匠抓起电话，拨通上大学的儿子。 儿子说，这还用问，搬呗，肯定搬！爸你不知道，再不保护环境，继续破坏生态的话，人类最终也会被自己逼得走投无路了。我今天刚看了流浪地球，到那时，人类说不定真的要被迫流浪了 初夏的朝阳，洒

30、在村庄，洒在田野。 村子动起来了，一辆辆装载家具的货车，在村道上迤逦而行。 前面的车辆忽然停下，车上的村民也跳下，望向路边不远的池塘。池塘埂上，四十多条土龙，魔幻般一字排开，一改往日慵懒爬伏、半睡半醒的模样，昂头摆尾，“嗵 -”“呜鸣-”，村民们从没见过土龙这种阵势，从没听过土龙这么震撼人心的集体呼吼。“嗵-”“呜呜-”的呼吼，透泄出大自然的密码，让村民瞬间破译：是感激，是不舍 村民们震惊无语，向着土龙挥手，又深深地弓下腰去村民们重新上车，摁响货车喇叭。喇叭声在初夏的晨风里，与土龙的呼吼，被朝阳搅融渲染成壮烈而空阔的第 11 页，共 24 页情绪，在村子的上空，在村民们的心头，惊雷般滚过，清泉

31、般润流。 （选自小说选刊2019 年第 7 期，有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 _ A小说写土龙被村民发现的过程，运用了比喻，拟人等修辞，通过神态和动作描写，活灵活现地表现出土龙的恐怖和鸭群的惊恐。 B刘奶奶在鹰派与和派的争论中说的话“我们村里人德行好，有善心”，为后文村民们同意拆迁，把世代生活的地方让给土龙作了铺垫。 C李长生是第一个发现村子里有土龙的村民，这一人物形象和林教头风雪山神庙中的酒生儿李小二一样，都有推动情节发展的作用。 D受到环保部门的表扬后，村民们心里感到自豪，因为在过去四十多年间，他们做了件善事-用实际行动保护了土龙，和土龙和谐相处。请结合全

32、文，简要分析村民们对土龙的态度变化过程。有人认为，小说到“村子动起来了，一辆辆装载家具的货车，在村道上迤逦而行”，故事已经结束，最后两段可以删掉。请结合全文谈谈你的看法。六、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）10.阅读下面的材料，根据要求写作。匠心，就是在重复的岁月里，对得起每一寸光阴。（孔皓）如果每一个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。（付琰）身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。（张安琪）再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。（康辉）好的布局，是疏可跑马，但密不透风。（董卿）时光不老，连接着充满信心的未来；收藏过去，是为了明天更好地出发。（果欣禹）以

33、上是（中央广播电视总台 2019 主持人大赛中六位选手或评委的金句。读了上述金句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并联系现实或自身实际写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题 ； 不要套作，不得抄袭 ；不少于 800 字。第 12 页，共 24 页答案和解析答案和解析1.【答案】【小题 1】舸舰迷津,钟鸣鼎食之家【小题 2】去以六月息者也,乘天地之正,而御六气之辩【小题 3】从心所欲,不逾矩【解析】故答案为： （1）舸舰迷津，钟鸣鼎食之家（重点字：鼎） （2）去以六月息者也乘天地之正，而御六气之辩（重点字：辩） （3）从心所欲，不逾矩（重点字：矩）此题考查了默写常见的名

34、句名篇，能力层级为 A，高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等） ，避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。逍遥游中的名句辑录： 1在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”

35、为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：

36、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。2.【答案】【小题 1】A【小题 2】B【小题 3】C第 13 页，共 24 页【解析】（1）呈现：显出；露出。 呈献：指将物品或意见恭敬地献给对方。 此处搭配“现象”，不是“献给”而是显露，故选“呈现”，排除 BD。 热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。 如火如荼 ： 像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。 寄托：本意是心灵的某种依靠，即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰，却找不到身边真实的依靠时，心中那不切实际的，幻想的依靠。 寄怀：抒发、寄托情怀。 “寄怀”本身已有宾语“情怀

37、”后面不能带宾语，语句中有“厚望”作宾语，应选“寄托”，排除CD。 举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。 首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。 故选：A。 （2）根据前文“作为历史上海上丝绸之路的重要节点”可见陈述对象应该是“澳门”，排除C“也必将在 21 世纪海上丝绸之路建设中大有可为”是对“重要节点”的解读，故排在前面，排除 AD故选：B。 （3）可根据排除法来做题。学生对赤壁之战的前后内容应该较为熟悉，其中“舌战群儒”是诸葛亮出使东吴说服他们与蜀国联手的初始情节，故排在最前面，“草船借箭”是赤壁之战中发生的事，“三气周瑜”是赤壁之战后的

38、事，故选：C。 答案： （1）A。 （2）B。 （3）C。（1）本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。 （2）此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接第 14 页，共 24 页和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 （3）本题考查学生对名著情节的识记，注

39、意扩大阅读面，熟知名著的情节。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：阅读-认真阅读语段，确定文段中心意思；推导-将文段划分层次，做到瞻前顾后；检查-得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。3.【答案】B,D,A,B,C,D【解析】解答本题应了解古代的官制，在唐代礼部最高长官为尚书，礼部副职分别为左侍郎和右侍郎；故选 B。 礼部侍郎处理的事物包括：礼仪、祭祀、宴餐、学校、科举和外事活动的大臣，所以武官选举不在职责范围之内；故选 D； 尊号是指古代尊崇皇帝、

40、皇后的称号；别号，指中国古代人于名字之外的自称。简称号。别号多为自己所起，亦有他人所起；谥号是人死之后，后人给予评价的文字；表字是指旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字；故选 A； 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉；而“翼轸”是指天上的星宿；“玉衡”是指古代的测天仪器；“金乌”是指太阳；故选B； 一年的第一个朔日，即正月初一日，故选 C； 中国古以黄河以北为河内，故选 D； 参考答案： B； D； A； B； C； D。本题主要考查考生的识记能力，做这类题目没有好方法，主要靠平时的积累，通过该题也告诉我们文学常识、文体知识的重要，在平时的

41、学习中要注意积累，了解作家作品。第 15 页，共 24 页解答本题要认真阅读语段，然后根据语段内容认真回顾以前学过的有关文化知识，结合已有的知识积累解答本题。4.【答案】解答此题，要先读懂题中文段的意思，即先将文段翻译出来。然后再归纳概括。综合文段中孔子的三段话的内容，即可得出答案。对“仁”的理解要结合孔子的思想和自己对“仁”的认识组织答案。 答案： 颜回请教时孔子回答说：努力约束自己，使自己的行为符合周礼的要求。如果能够真正做到这一点，就可以达到理想的境界了，这是要靠自己去努力的。当仲弓向孔子问仁时孔子回答说，出门好像去接待贵宾，役使百姓好像去承当大祀典，都得严肃认真，小心谨慎。自己所不喜欢

42、的事物，就不强加于别人。在工作岗位上不对工作有怨恨，即使不在工作岗位上也不能有怨恨。当樊迟问时孔子说，爱人。对三个不同的人的相同问题，孔子的回答也不相同，这就说明孔子在教育子弟时注意因材施教。 对的“仁”的理解：“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。“仁”就是指以人为本，富有爱心。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。“仁”，主要指仁爱。【解析】 解答此题， 要先

43、读懂题中文段的意思， 即先将文段翻译出来。 然后再归纳概括。表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列四点： （1）向心性原则。这里指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。 （2）连贯性原则。这里指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。 （3）层次性原则。这里指所写的一段话，甚至是一句话都要有明显的等级次序。 （4）协调性。这是指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。5.【答案】【小题 1】A【小题 2】第 16 页，共 24 页【解析】（1）A“眼前景象”错误，“春潮曾送离魂去，春山曾见伤离处”中的两个“曾”字，

44、词人把自己的思绪沉浸到对往昔的回忆中了，并没有写出“想象”。 （2）“明日觅春痕，红疏桃杏村”二句承上二句“东风留不住，一夜檐前雨”的“东风”、“雨”，指明经历风吹雨打的红花慢慢地凋零、飘落，留下的将是一幅残春图景。显然，这也寄寓了浓郁的身世之感，突出内心的极度惆怅之感。 答案： （1）A （2）红花开始凋零，生命将会残缺，鲜明别致展现出晚春之景，渲染诗人内心的惆怅与沧桑。 赏析： 人间词话开篇云：“词以境界为最上。”毛滂这首词，正由于对词境作了开掘，才留给我们无穷的回味。这首词的“境界”，表现在时空的浩渺辽远和有尽语言所传达的无穷意味。词以回忆往昔开始，然后转回现实，又由现实指向未来。“过去

45、-现实-未来”组成全篇“放-收-放”的开放结构，使词在有限的篇幅中包蕴了丰富而悠远的内涵。空间上，此词还成功地运用了绘画艺术中的空白技巧。清人戴熙说：“画在有笔墨处，画之妙在无笔墨处”（见习若斋画絮）。这首词之“妙”正是字外的空间所蕴含的意味，例如“老去不堪秋，凭阑看水流”二句就有使读者的思绪随着潺潺流水而漂向远方，随着词人的目光而向远方延伸的效果。总之，作者借有限的语言，为我们提供了一个“空框结构”，使我们在这一“结构”中得以填充自己的理解，这也就是这首词历久不衰的秘密所在。（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局

46、部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查学生诗歌炼句的基本能力。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。诗歌单项选择题的解题方法： 要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点 ；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌第 17 页，共 24 页内容合理地推断出来或者是否正确。6.【答案】【小题 1】A【小题 2】D【小

47、题 3】D【小题 4】【解析】（1）根据句意断句。“班例大同”大意是上朝的礼仪是一样的，句意完整，应断句，“安”应归属后句，引导一个反问句，排除 BD“损魏朝之望”与“亏晋王之德”结构一致，应在“望”后断句，排除 C故选 A译文：我们是魏国三公，三公和王侯，相差只有一级罢了，上朝的礼仪是一样的，哪有朝廷的三公轻易跪拜别人的呢!这样做，损害魏国的威望，败坏晋王的明德，有德行的人以礼节去爱护别人，我不做这事。 （2）D“就第指古代考核确定官员等级”有误，“就第”指免职回家。 （3）D“奔丧之人多是朝中贤臣和旧时属吏”分析有误，据原文“奔赴者非朝廷之贤，则亲亲故吏而已”可知，奔丧之人不是朝廷的贤者，

48、就是关系亲近的老部下。 （4）“于时”，在那时；“率励”，率领勉励；“政化”，政治教化。译文：在那时，盗贼遍地，王祥率领勉励士兵，多次征伐，打败盗寇。徐州境内清肃安宁，政治教化得以大力推行。 “北面”，面向北面；“乞言”，讨教；“训”，训导；“砥砺”，受到勉励、激励。译文：天子面向北讨教，王祥陈述圣明帝王君臣政治教化的要点来训导他，听到此事的人无不受到激励。 答案： （1）A （2）D （3）D （4）在那时，盗贼遍地，王祥率领勉励士兵，多次征伐，打败盗寇。徐州境内清肃安宁，政治教化得以大力推行。 天子面向北讨教，王祥陈述圣明帝王君臣政治教化的要点来训导他，听到此事的人无不受到激励。（1）本题

49、考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 （2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 第 18 页，共 24 页（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 （4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤： 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文

50、后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到； 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目； 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中