1、1 学校遵守规则情况调查教学设计 【活动目的】: 1、知识与能力:通过本次活动,让学生认识到学校制定规则的目的, 以及规则在校园生活中的重要性。在活动准备中锻炼学生搜集、整理 信息的能力,参与活动的积极性,活动设计与语言表达能力。 2、过程与方法:通过本次活动,引导学生进行搜集、整理学校规则 的相关调查,掌握实地考察、访谈等调查方法。 3、情感态度与价值观: (1)通过小组合作,让学生体验到参与、合作的快乐。 (2)让学生认识到遵守规则的必要性,乐于遵守学校的规则。 【活动重点】: 1、让学生认识到遵守规则的必要性,乐于遵守学校的规则。 2、在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力,参与活动的
2、积极 性,活动设计与语言表达能力。 【活动难点】:运用实地调查等方法调查学生遵守学校规则方面的资 料并对数据进行整理。 【教学方法】:小组合作探究 演示法 【活动准备】:多媒体课件,小组实地考察的资料,访谈视频等。 【活动过程】: 一:导入:(出示课件) 2 师:同学们,我们以“学校遵守规则情况调查“为主题已经进 行多次的研究和讨论,各小组也开展了丰富多彩的子课题实践活动, 在上个研究阶段有两个小组已经完成了他们子课题的调查研究, 让我 们一起回顾一下他们的研究成果。 二、回顾上阶段两个小组的调查成果 1、学校规则调查组汇报 (1)课件展示活动图片及调查过程。 (2)组长介绍:大家好,我们是第
3、一小组,很高兴在这里与同学们 分享我们的调查研究成果。 我们小组想调查学校的规则有哪些?我们 采用了上网搜集资料、采访学校学生管理工作的老师的方法,通过调 查发现了学校里有很多规则,如:中小学生守则和小学生日常 行为规范,我们还发现了一些具体的规则,如课件规则、路队规则 等等,在学校的生活中可谓是“时时有规则,处处都有规则”。 (3)学校为什么有这么多的规则呢?让我们来看看我们小组对老师 的采访视频吧!(播放采访视频) 生:我们发现学校的规则很多,学校生活中处处都有规则,时时都有 规则。但是学校制定规则都是为了保证每个同学快乐健康的学习生 活,保证学校各项活动有序的开展。为了让学生更加了解学校
4、的制度 以及制定规则的目的, 我们建议学校使用正厅和每个班门口的电子显 示屏对全校学生进行学校规则内容和目的的宣传, 学校领导已经采纳 3 了我们的建议, 相信大家不就能在显示屏上看到学校规则的宣传内容 了。我们小组的汇报结束了,谢谢大家的聆听。 2、学生对遵守规则的态度的调查组 (1)PPT 出示活动照片 (2)组长:大家好,我们调查的是“学生对于遵守规则的态度”。 我们通过问卷的形式进行了调查,这是我们小组的调查问卷(PPT)。 我们每人负责一个年组, 利用自习课的时间, 走进班级进行问卷调查, 然后及时回收调查问卷。 (3)学生用统计图的形式调查发现。 (4)建议:为了端正全校学生遵守规
5、则的态度,我们小组建议学 校各班召开一次“自觉遵守学校规则”的主题班会,宣传学校制定规 则的目的以及不遵守规则的危害。 并开展 “自觉遵守学校规则小榜样” 的评选活动,号召同学们向他们学习。 (5)生:目前学校已经采纳了我们的建议,定于下周五召开“自 觉遵守学校规则”的主题班会,请大家向身边自觉遵守规则的小榜样 学习,并反思自己遵守学校规则的情况,认真做好班会准备。我们小 组汇报结束了,谢谢大家! 师:前期两个小组都进行了认真的调查和研究,他们在调查的过程中 发现了问题,积极想办法,给学校提出了合理的建议,而且他们的合 理化建议都被学校采纳了。让我们祝贺他们的精彩表现!; 4 三、本阶段完成调
6、查的小组成果汇报 师:还有几个小组在前面几组调查的基础上,对学校里不同时间或地 点同学们遵守规则的情况进行了调查。今天这节课,我们再次聚在一 起,是为了聆听他们的调查成果汇报。请同学们要认真观看、仔细倾 听,在他们汇报的过程中,你可以提出质疑,也可以说出你的想法, 祝同学们汇报圆满成功。 1、学生走廊遵守规则情况调查与研究小组汇报 (1)组员用 PPT 出示开展实地考察的照片。 (2)组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。 (3)用扇形统计图和条形统计图的形式呈现调查结果 (4)发现的问题:不遵守规则集中在打闹和说话上,位置主要集中 楼梯口和卫生间门口。 我们小组建议学校每个班的门口都增设
7、值日班 长,由值日班长记录本班外走廊遵守规则情况,并记录到该学生的评 价表中。 (5)组员谈谈小组活动中的收获和感受。 (6)学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价,老师评。 2、学生升旗仪式遵守规则情况调查与研究小组汇报 (1)组员用 PPT 出示开展活动的照片。 (2)组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。 5 (3)组员介绍小组的调查发现。 (4)建议各班举行“国旗的故事”演讲比赛,建议学校组织一个升 旗仪式规则的知识竞赛。 (5)组员谈谈小组活动中的收获和感受。 (6)学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价,老师评。 3、学生早自习遵守规则情况调查与研究小组汇报 (1)组员用
8、PPT 出示开展活动的照片。 (2)组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。 (3)组员结合调查数据讲解调查成果。 (4)3 名组员精心制作了温馨提示卡,向需要提示的同学发放温馨 提示卡。建议学校让每班都设置早自习管理员,对同学们早自习守规 则情况进行打分,适时汇总,表现好的予以奖励。学校的值周生对早 自习各班的守规则情况进行考察 (5)组员谈谈小组活动中的收获和感受。 (6)学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价,老师评。 4、提炼调查方法 师:同学们的调查成果真是丰硕,同学们都采用了哪些调查方法呢? (学生总结,教师适时板书) 师:在以后的调查过程中,同学们要根据调查的内容采用适合的调查 方法,我们的调查才能更加准确和全面。 6 三、教师总结:老师真高兴,在整个实践活动中,每个人都有各种各 样的收获,有酸甜苦辣的感悟,小组汇报的调查研究成果凝聚了每个 同学的心血。每个小组的展示都很好,但有的小组组员的分工上还不 够合理,有的小组展示方式上还有待创新,还有的小组可能在给出建 议时还要考虑到可操作性。没有完美的自己,只有更棒团队。期待同 学们在下次实践活动中的优异表现。 【板书设计:】
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