“传递-接受”式教学（教学课件）《内能》(北师大).pptx

1、畅言教育第十章 机械能、内能及其转化 第二节 内能北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 第一课时畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 一、复习巩固1、什么是动能，它的大小与什么有关？2、什么是势能，它的大小又与什么有关？3、什么是机械能?复习旧课畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 生活中的物理：根据生活经验结合所学过的知识，对下列现象进行思考分析，你能得到什么结论？、一盆水放的时间长了，慢慢的会变少。、打开盛香水的瓶子，我们会闻到香味。、墙内开花墙外香。畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 二、物质结构的基本图像

2、1、物质是由大量分子组成的。猜想：分子是在运动的吗？畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 1、观察视频，你有什么看法？激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 2、你对此现象又由于什么看法？铅块金块 实验前叠放在一起金块铅块 五年后金块铅块激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 3、 将红墨水滴入水中，观察到什么现象？以上三种情景说明了什么？结论：分子不停地做无规则运动激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 思考：温度对分子的运动有什么影响？你能通过例子来说明吗？畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 思考分子运动的快

3、慢与什么有关呢？归纳总结：分子运动的快慢与温度有关。温度越高，分子运动越快，温度越低，分子运动越慢。畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 下列能说明分子在运动的现象是（ ）A、汽车过后尘土飞扬B、红鸡蛋放的时间长了，壳内的鸡蛋清会变红C、石块在空中飞行 D、堆煤的墙角时间长了墙会变黑。B D运用巩固畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 学生实验：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。观察与思考思考：该实验说明了什么？结论：分子之间存在空隙。激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 观察视频，这个视频说明了什么？激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社

4、 九年级 | 全一册 学生实验： 把棉线松松的扎在铁丝框中，沾上一下肥皂水，把棉线一侧的肥皂泡戳破，观察棉线的变化，思考：是什么力把棉线拉 到了另一侧？畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 生活中的物理现象：漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去，你的想到了是什么？以上三种现象都说明了什么？结论：分子之间存在引力。畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 生活中的物理现象：打气筒在打气时，开始时比较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什么变化？这又说明了什么？结论：分子之间存在斥力激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 当两个分子间的距离小于平衡位置间距

5、离时,斥力大于引力.r0(平衡位置)(对外表现为斥力)斥力引力引力斥力畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 当两个分子之间的距离逐渐增大时r0引力引力(平衡位置)斥力斥力畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 r10 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零. 畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 结论：分子之间存在着相互的引力和斥力畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 分子之间有相互作用的引力和斥力 当两个分子处于平衡位置时, 引力等于斥力. 当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力. 当两个分子间的距离大于平衡位置间距离

6、时,斥力小于引力. 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零.畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 三、分子动理论的基本内容： 物质是由分子组成的; 分子在不停的做无规则运动； 分子之间有间隙； 分子之间存在着相互的作用力.讲授新知识畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 自学固态、液态、气态中的分子分布情况，填写下列表格间距作用力分子运动情况体积形状固态液态气态小大范围小一定一定较大较小范围较大一定无大小范围大无无畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 1、 下列有关分子动理论的说法中正确的是（）。A“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力 。

7、B松软的大馍用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙 。C在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动。 D用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈。当堂练习D运用巩固畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 2、 将10mL的水与10mL的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于20ml，这表明（）。A分子之间有空隙 。B分子之间存在着相互作用的斥力 。C分子之间存在着相互作用的引力 。D分子是在不停地做无规则运动的。A畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 3、 用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（）。A10mL酒精和10m

8、L水混和后的总体积小于20mL-分子间有间隔 。B汽车开过乡间公路，路面扬起灰尘-分子不停地运动 。C固体、液体很难被压缩-分子间存在斥力。 D两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来-分子间存在引力。B畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 三、分子动理论的基本内容： 物质是由分子组成的; 分子在不停的做无规则运动； 分子之间有间隙； 分子之间存在着相互的作用力.课堂小结畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 第二课时畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 一、知识回顾1、分子动理论的基本内容是什么2、分子运动快慢与什么有关？复习旧课畅言教育北京师范大学出版社 九年级 |

9、全一册 二、内能 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？想想议议激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 运动的物体具有动能，分子也在运动，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用的力，分子之间是否也具有势能？畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 观察对比:运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?结论:运动着的分子也有动能.分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 结论：互相吸引的分子也具有势能!石块由于地球吸引而下落石块因为和

10、地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗？激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 结论：互相排斥的分子也具有势能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能.激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能=分子动能+分子势能讲授新知识畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 一切物体在任何情况下都具有内能。想一想炽热的铁水有内能，那北极的冰山有没有内能?激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 三、内能

11、跟温度的关系一个物体温度升高时分子动能增大它的分子运动速度加快组成这个物体的所有分子的动能总和增加它的内能就会增加一个物体温度降低时它的内能就会减少畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 四、内能的相关因素 内能的大小跟物体的温度、质量、材料、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。讲授新知识畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还

12、是在空中，都具有内能想一想激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水思考激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从_传给_。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。 运用巩固畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 定义：物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量，单位是焦耳,即焦(J).五、热量讲授新知识畅言教育北京师范大学出版社 九

13、年级 | 全一册 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？想一想激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 演示1：做功可以改变物体的内能畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 达到乙醚的着火点1、为什么选择用乙醚浸过棉花？2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？3、能量如何转变？5、增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大4、棉花燃烧的原因？活塞对空气做功机械能内能筒内空气的内能增大，温度升高。乙醚的着火点低，属于易燃物 。激发学习动机畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 分析以上两个实验得出结论：外界对物体做功

14、，可以使物体的内能增加。请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。做功的方式有：1.克服摩擦做功。 2.压缩气体做功。讲授新知识畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 1、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。2、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。本质：内能的转移本质：能量的转化结论畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )A在火炉上烧水，水温升高B感冒发烧，用冷毛巾敷额头C用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D炎热的夏天，柏油路面温度升高C当堂练习运用巩

15、固畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）A0的冰可从0的水中吸热 B100水的内能比0水的内能大C水的温度越高，所含热量越多D物体的内能不会为零D畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）A. 物体运动得越快，内能越大B. 物体被举得越高，内能越大C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大D. 物体温度越高，内能越大D畅言教育北京师范大学出版社 九年级 | 全一册 一、内能1、定义2、相关因素：温度、质量、状态、体积等二、改变内能的方式1、热传递2、做功课堂小结谢谢观看！畅言教育畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！