中心对称说课PPT课件.ppt

1、中心对称中心对称2020年10月2日2一、教材内容的地位和作用一、教材内容的地位和作用三三、教、教 学学 目目 标标四、教学重点和教学难点四、教学重点和教学难点五五、教学方法和教学手段、教学方法和教学手段六六、教、教 学学 过过 程程七七、教案设计的整体构思、教案设计的整体构思八、板八、板 书书 二、学二、学 生生 情情 况况2020年10月2日3 本本节课节课主要介绍中心对称图形的主要介绍中心对称图形的概念概念、中心对称的中心对称的性质性质、中心对称的、中心对称的判定判定。 中心对称是上海教育出版社七年级第二学期第十七章第一节的内容。本节教材仍属“实验几何”内容，是在学习了“轴对称”、“图形

2、的旋转” 后的必修课。一、一、教材内容的地位与作用教材内容的地位与作用2020年10月2日4二、学生情况二、学生情况 作为初一年级的学生，经过了与小学衔接的过度期预备年级，可以说是真正步人了初中学习的正轨。 班级学生具有个性活泼，思维活跃，对各种事物充满好奇，学习情绪易于调动，学习积极性高的特点，主要表现在上课发言积极，能够畅所欲言。 但学生的抽象思维能力还比较薄弱，并且班级中已出现分化现象。 2020年10月2日5三 、 教 学 目 标三 、 教 学 目 标 （1）理解中心对称图形和两个图形关于一点中心对称的概念，知道两者之间的辩证关系，并掌握它们的性质和判定。 （3）通过对中心对称性质的发

3、现，提高分析、归纳、猜想、证明等能力，体验猜想、化归、图形运动等数学思想。 （4）经历数学知识融于生活实际的学习过程，体验抽象的数学来源于生活，同时又服务于生活。 （2）会画一个图形关于某一点的对称图形。 2020年10月2日6教学重点教学重点：中心对称图形的：中心对称图形的判定；应用中心对称性质画判定；应用中心对称性质画对称图形。对称图形。教学难点教学难点：中心对称图形和：中心对称图形和两个图形关于一点中心对称两个图形关于一点中心对称两个概念的区分。两个概念的区分。 四、教学重点和教学难点四、教学重点和教学难点2020年10月2日7教学方法： 主要采用引导讨论法和启发 式的教学方法。 教学手

4、段： 使用多媒体辅助教学。五、教学方法和教学手段2020年10月2日8六 、 教 学 过 程六 、 教 学 过 程5.布布 置置 作作 业，课业，课 外外 研研 习。习。4.学学 习习 小小 结，自结，自 主主 评评 价；价；3.变变 式式 练练 习，熟习，熟 悉悉 新新 知；知；2.探探 究究 讨讨 论，发论，发 现现 新新 知；知；1.创创 设设 情情 景，提景，提 出出 问问 题；题； 六、教学过程（六、教学过程（1. 1.创设情景，提出问题创设情景，提出问题）2020年10月2日10六、教学过程（六、教学过程（1. 1.创设情景，提出问题创设情景，提出问题）问题：它是轴对称图形吗？问题

5、：它是轴对称图形吗？问题：这幅图片是否能够通过某种图形问题：这幅图片是否能够通过某种图形 运动与自身重合呢？运动与自身重合呢？ 2020年10月2日11六、教学过程（六、教学过程（2.2.探究讨论，发现新知探究讨论，发现新知） 动手操作：动手操作：请每位学生拿出事先准备好的一张半请每位学生拿出事先准备好的一张半透明的薄纸和一张白纸，两张纸上已画有形状、大小透明的薄纸和一张白纸，两张纸上已画有形状、大小相同的图形（如图），把两张纸上的图形重合，用一相同的图形（如图），把两张纸上的图形重合，用一枚图钉在点枚图钉在点O O处穿过，然后将薄纸处穿过，然后将薄纸绕点绕点O O旋转旋转180180度度。

6、2020年10月2日12问题：问题：我们平时见过的几何我们平时见过的几何 图形中，有图形中，有 哪些是中心对称图形？并指出对称中心？哪些是中心对称图形？并指出对称中心？线段、矩形、平行四边形、圆、等边三角形等边三角形？六、教学过程（六、教学过程（2.2.探究讨论，发现新知探究讨论，发现新知） 2020年10月2日13六、教学过程（六、教学过程（2.2.探究讨论，发现新知探究讨论，发现新知） 2020年10月2日14六、教学过程（六、教学过程（4.4.学习小结，自主评价学习小结，自主评价） 通过今天的学习通过今天的学习 你有哪些收获？你有哪些收获？ 还存在哪些疑问？还存在哪些疑问？2020年10

7、月2日15 回家作业：回家作业： 必做题：必做题：练习册17.1。选做题选做题：用一张空白长方形纸作为棋盘，两个人轮流在棋盘上下棋。规则：每人每次在棋盘上下一个子，棋子不能互相重叠，也不能下出棋盘，这样，经过多次落子直到谁在棋盘上放下最后一枚棋子谁就算赢。想一想：有没有办法使自己立于不败之地？并说明理由。拓展题：拓展题：运用所学的知识帮助我们的班级设计一个班徽。（一周后交）六、教学过程（六、教学过程（5.5.布置作业，课外研习布置作业，课外研习） 2020年10月2日16七、教案设计的整体构思七、教案设计的整体构思2020年10月2日17中心对称中心对称八、板书设计 中心对称图形的概念：中心对

8、称图形的概念： 两个图形关于一点中心两个图形关于一点中心对称的概念：对称的概念：例1：已知线段AB和点O，画线段AB，使之和ABC关于点O对称。 xyABo1例2、如图，在直角坐标平面内，点A和点B的坐标分别为A（-2，3），B（-5，0），画出ABO关于原点的对称三角形，并写出对称点的坐标。 两个图形关于一点中心两个图形关于一点中心对称的对称的性质：性质：BAO18演讲完毕，谢谢观看！Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日