1、培优补差工作计划培优补差工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的 帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本 能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的 潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的 基础功底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的文学素养和 语文成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作， 经常和学生谈心， 关心他们， 关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方
2、法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二.培优补差的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。 三.学生基本情况分析： 本班共有学生人， 其中男生人， 女生人。班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但 还是有一部分学生学习态度不端正， 没有良好的学习习惯， 成绩较差， 对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可 以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促 进班级整体发展。 四、培优对象和辅差对象 培优对象： 等 补差对象： 等 五.有效培优辅差措施：
3、(一)优秀生培养： 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主 动性，自觉性。 2、进一步改革学习方法，提高学习效率。 3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱. 4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 (二)后 20%学生的转化培养： 1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。 2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起 学习的信心。 3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习 习惯。 4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵” 。 让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差， 以实现“培优”和
4、“辅差”的目的。 5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习. 7、做好“每日清“工作，包括题题清，课课清，人人清.争取做到 当堂知识当堂清，不留后遗症。 六、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一 定难度的题目让他们进行练习， 潜能生则根据他们的程度给与相应的 题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。 3、钻研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把 知识进行比较，把知识系统化，便于学生掌握;上习题评讲课时，做 到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做 到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期 地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈， 随时调整教学方案。 5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共 同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
