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格式:PPTX , 页数:15 ,大小:3.41MB ,
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2021届高三二轮复习生物:新冠病毒疫苗研制和免疫作用课件.pptx

1、新冠病毒疫苗研制和免疫作用新冠病毒疫苗接种情况发布时间:2021-04-18来源:国家卫健委截至2021年4月17日,31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗18980.9万剂次。新冠病毒疫苗转录翻译 生物技术 特异性免疫(1)途径 I 可以制备什么类型的疫苗?(2)途径 II 可以制备什么类型的疫苗?下图表示疫苗研制的几种不同途径,请思考:(3)图中的培养是指直接用培养基繁殖病毒吗?裂解病毒全病毒病毒培养途径I途径II提取灭活疫苗、减毒疫苗抗原蛋白分离的微生物成分或其产物任务一:识别病毒增殖过程图新冠病毒是一种具有单条正链RNA(+)的冠状病毒,在宿主细胞内的增殖

2、过程如图所示,a-e表示相应的生理过程 。 结合图片思考:(1)新冠病毒的遗传物质是什么?(2)哪些过程表示复制遗传物质?(3)哪些过程表示合成蛋白质?RNA(+)a、cb、e课前作业:正误判断(2)新冠病毒所携带的正链RNA是遗传物质复制的直接模板 (3)新冠病毒与劳氏肉瘤病毒形成子代遗传物质的方式相同 (1)RNA(+)既含有该病毒的基因,也含有起始密码子和终止密码子 abcde新冠病毒的侵染过程包含了上述哪些字母?d、c(1)怎样让细胞带有病毒蛋白的基因?(2)可用哪些生物的细胞来合成?任务二:设计生物技术路径获得抗原想一想:途径III裂解病毒全病毒病毒培养途径I途径II提取灭活疫苗、减

3、毒疫苗抗原蛋白将蛋白基因导入细胞动物、植物、微生物抗原蛋白的RNA抗原蛋白提供抗原蛋白的RNA序列,利用细菌/植物细胞/动物细胞和转基因技术,设计路线以获取抗原蛋白:要求:4人一小组,完成一份设计图,一位同学书写,一位同 学展示。用文字、图示和箭头等表示,3分钟。分组:细菌组;植物细胞组;动物细胞组展示:某一小组展示后,本组其他小组同学修正或补充。 (提示:路线是否正确;路线图中未体现出来的细节)想一想:用什么方法筛选导入目的基因的大肠杆菌?为什么?选择培养基,因为质粒上存在抗性基因核酸分子杂交,因为核酸探针能与目的基因互补配对想一想:叶肉细胞和叶肉原生质体,你会选哪个作为受体?为什么?叶肉原生质体;原生质体无细胞壁,有利于目的基因进入为什么能从乳腺中提取获得抗原蛋白?乳腺能合成、分泌蛋白质想一想:任务三:预测特异性免疫过程课前作业:若注射灭活疫苗,请绘制人体发生的特异性免疫过程。 北京艾棣维欣生物技术股份公司研制了一款DNA疫苗,含有编码病毒蛋白质的基因。这款疫苗在人体细胞中表达抗原,激发细胞和体液免疫。要求:请在课前绘制的免疫过程图基础上,描述上述疫苗引起特异性免疫的过程。迁移拓展:细胞抗原蛋白课堂小结DNA非侵染性抗原激发侵染性抗原激发RNA蛋白质(抗原)表达逆转录体液免疫(主)体液和细胞免疫不同细胞

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